照片上的回憶作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的照片上的回憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片上的回憶作文1

　　時間像流水一樣從身邊悄悄地溜走，帶走了許多的美好的回憶。不過，一本本精美的相冊，卻記載著我成長的歷程。一翻開它，一幕幕往事就像放電影一樣在你的腦海里盤旋。

　　這張照片是去年我和媽媽在云臺山旅游時照的。那里最吸引我的就是美麗無比的風景。我們照相的地方是一條小溪，小溪的后面是一個小瀑布，叫“丫字瀑”。水從后面的山頭流下來，很像一個“丫”字，這是它名字的由來。“丫字瀑”的后面是座高山，山上有密密麻麻的樹，好像給整座山披上了綠色的大衣。我和媽媽赤著腳在小溪里玩，這里水很淺，才剛沒過了腳腕。我們挽起褲腿，我用腳踢起了一些水，水一下子濺到了媽媽的`腿上。媽媽不甘示弱，也用腳踢起了水，這次水竟然濺到了我的臉上。我追趕著媽媽，準備向她發起新一輪的攻擊。隋著“咔嚓”一聲，剛才的情景被爸爸定格在了一張小小的照片里。

　　在那里，我們玩得無比開心，記憶里只有歡樂，沒有苦惱。看著相片，我不由得又想起了照完相片后的情景，說出來不把你笑破肚皮才怪。當時由于玩得太高興了，加上路滑，一不小心，在小溪里摔了個四腳朝天，衣服全濕了，我簡直成了個“落湯雞”，當時我真是哭笑不得！一張照片，沒有聲音，沒有動靜，更沒有我們玩時的情景，但一個動作，一個表情，一處風景，就能引起我們美好的回憶。

照片上的回憶作文2

　　當我在打開那本相冊的時候，我那已經被埋在心里很久、很久的金色大門也悄悄打開了。

　　當我看到第一張照片，一種莫名其妙的感覺涌上心頭，那是二年級的合影，許多同學、朋友。今天，他們都轉到了別的學校。有的同學很受愛戴，我很高興。可當我聽到某些同學飽受欺凌，我很傷心，就像有上網根針刺我一樣，怎么的也有感情吧，有些同學向我發信息時說他們的學校很好，冬暖夏涼，四季如春，我聽了就有一種說不出的高興。在上小學時這些都是常常在一起和我玩、和我學習、分享快樂的好朋友，天天都那么開心。一次我得了重病，他們都買了一些吃的、玩的，雖然那時都買了一些吃的，喝得，玩的。雖然都是一些幼稚、天真的東西，但是那些都是朋友們的真心祝福，記得有個同學她折了好多的千紙鶴，我數了數共有一千只，她說，她代老師、同學祝福我早日康復。當時我聽了非常感動，現在，那千只鶴還在我那”童趣屋”里。那是我征求爸爸、媽媽的意見所得的`小屋，之后我又把千紙鶴用線穿起來，分成了好多份。又折了許多的星星，之后又將它們穿在一起了。又讓爸爸將它們掛在墻上。每當我看到它們就像他們在我身邊一樣。二年級是我們的最后一站，使它將我們弄得四分五裂，分到五湖四海之外，如今，只能思念他們。童年被我棄之千里，友情被我留在相冊里，朋友被我忘記，我卻無動于衷，我恨我自己，恨我當時為什么沒有珍惜友誼。

　　即使我們相距千里，我也能聽到你的回聲。雖然只是短暫的回憶。

照片上的回憶作文3

　　和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。

　　培訓基地的課程和現在的課程大相徑庭，沒有枯燥的語文、數學、英語，而是把教育和實踐結為一體，讓我們在動手中真正學會一項技術。每一堂課都充滿了無限的.樂趣，每一堂課都富有吸引力，令人向往。

　　那一次上烹飪課，同學們先是全神貫注地聽老師講，當時是學做一道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認真的給我們做示范，同時不斷地強調我們做時要注意安全。講完后，同學們便迫不及待地動手，老師在每個小組間走動，耐心指導，先洗凈西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成一瓣一瓣的。每個同學輪流動手，然后打雞蛋，老師將每一個步驟都講得那么仔細，然后把雞蛋攪勻，最后便是最關鍵的步驟——炒了。先將煤氣打開，干鍋，再將一小勺油倒進去，然后將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動，要用小火，雞蛋熟后，關掉這邊的煤氣開關，打開另一個，將油倒進去，再將西紅柿倒進去，等西紅柿的皮脫落就關掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了一道菜。出鍋后，同學們都迫不及待地品嘗著，開心極了，這是每個人的勞動成果。我嘗到了勞動后的甜頭，心里像吃了蜜一般。

　　不知不覺，已經過去一個月了，可那一幕幕還像昨天發生的一樣，浮現在我眼前。

照片上的回憶作文4

　　照片記錄著我們的記憶，或憂傷，或歡喜，或悲哀，或快樂。照片中的記憶都是難忘的，令人回味的。

　　我有一張照片，上面有一群孩子在圍著一個年輕的女老師，大家的臉上都充滿著依依不舍。這張照片上的孩子正是我和同學們，這是我們的許老師臨走時的場面，是那么令人回味！

　　我們和許老師有許多的難忘回憶。記得，許老師上的第一節課。我聽得格外認真，也積極舉手回答問題，大家都是這樣。往常的幾個“調皮蛋”也不調皮了，也在認真聽。許老師這是第一次上課，十分緊張，為了這杰克，他還準備了許多資料。上課時，他難免有一些語病，我們都不嘲笑他，還爭著指出。她臉漲的通紅，還是把這節課完美的講完了。

　　許老師18歲，只大我們六、七歲，下了課，他就像我們的大姐姐一樣，和藹可親，和睦中還有著一點幽默，幽默中還有著一點嚴肅，與我們班的同學打成一片，不論是調皮搗蛋的，還是規矩老實的`，都是老師的好朋友。

　　可是，時光飛逝，轉眼間，他的實習期一個月就快到了。我還盼望著每天早上來晚了在路上碰見他，看見她把頭發披開說他又換了發形；和她爭論她的簽名像貓還是兔子。可是見到了，老師還是走了。大家心中都有那么一絲不舍、難過。在送別時，我拍下了這張照片。

　　或許我以后再也見不到許老師了，但有這張照片，我不會忘記我有一個可愛的老師：許老師。

照片上的回憶作文5

　　童年，是清晨跟朋友一同入學的喜悅，童年，是午后跟伙伴一同散步的足跡，童年，是傍晚同同學一同游戲的快樂，童年，是夜晚伴大家入夢的星辰。

　　一個夏日的午后，陽光明媚，我和媽媽在我們家的小倉庫里收拾東西，那如火一般的陽光透過窗戶炙烤著整個小屋，灰塵透過光束在屋內盡情地翩翩起舞。正當我扔東西扔得不亦樂乎時，一側已舊的發黃的相冊跳入了我的眼簾，我忍不住停下手中的工作，一頁又一頁地翻看起來。

　　哈！一張照片令我忍俊不禁，這上面滿身都是米的'小雪人，不正是“我”嗎？隨著思緒這把鑰匙的轉動，回憶的大門悄然打開。

　　那是一個陽光明媚的中午，那時我兩歲，我坐在地板上玩著我最喜愛的電動玩具。一陣米香從廚房飄出，流進了我的鼻子。我太餓了，立馬扔下我手中的玩具，走到了餐廳旁邊。米香的誘人，我忍不住拿了幾只筷子，拿著它就往米里夾。我在一旁張著大嘴等著米入“虎口”！誰知我還不會用筷子，只吃到了幾粒米。我怒發沖冠直接下手去抓，抓得滿手米，再往嘴里塞，不一會兒就成了渾身散發米香的“小雪人”。媽媽看到我后，笑得前仰后合，立馬拿出手機“咔嚓”一下照了一張相，我還挺不滿意，因為媽媽打擾了我美好的用餐時光。

　　這張照片是多么珍貴呀，我一定要保存好它，珍藏好我美好的童年！

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