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“麥田”守望者作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的“麥田”守望者作文，歡迎大家分享。
“麥田”守望者作文1
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子……我呢，就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住……我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”始終記得您讀《麥田里的守望者》這一段時的那種深情。
難忘臨近畢業時的最后一節班會，同學們紛紛向您傾訴，紛紛向您告白，大家回憶三年來的點點滴滴，無不哽咽，無不落淚。那是怎樣一種不舍啊！同樣淚眼婆娑的您輕輕打開這本書，您常說這是您最喜愛讀的一本書，緩緩讀出，教室里一片靜寂。
我們一直懂您的守望！早晨月牙枕山，晨光曦微，您就站在教室的.門口迎接班里第一位到校的同學，三年時間，幾乎從不間斷。每天早晨，從您的身邊跨進教室，是我們班每一位同學接受的第一縷陽光。
我們一直懂您的守望！自習課上，您的身旁圍滿了向您請教的同學。您時而蹙眉，低頭思考；時而昂首，激情講解；時而大步邁向黑板動手板演，您身旁的同學像朵朵盛開的向日葵，如饑似渴地迎向太陽的光輝。
我們一直懂您的守望！跑操時，您是我們班里的一份子，插在隊伍里和我們一起奔跑，嘹亮的口號喊得比我們都響；運動會上，您當啦啦隊隊長的身影閃現在每一個比賽場地，蕩滿塵土的臉上汗水流成了花；假期您組織我們成立“長足俱樂部”，帶領我們跑遍了家鄉的山山水水。
葉圣陶先生說：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人。”是您，親愛的老師，您用信任的微笑，鼓勵我們戰勝失敗和憂傷；是您，親愛的老師，您用寬慰的話語，和我們一起分擔疑慮和彷徨。知識的播種，雨露的澆撒，沒有您，我們不會這樣堅強，我們不會這樣對未來充滿期望。
三尺講臺，一片赤忱，您為我們付出的太多太多，我們能懂得您的守望，只想把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。
不想說您是紅燭，不想說您是春蠶，只覺得您就是守望在麥田里的一道風景。
“麥田”守望者作文2
霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開始向往東方哲學。提出長大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望，就如同霍爾頓書中所夢想的：“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人—沒有一個大人，我是說—除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那里守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得從什么地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事情。我只想當一個麥田里的守望者。”
這是主人公霍爾頓在經歷了世間百態，人生冷暖后的偉大而崇高的理想，做一位麥田守望者，不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進過的深淵，讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現了一幅畫面，一位大人在麥田邊，微笑安詳的看著孩子們自由快樂的奔跑，若有孩子不慎跑到懸崖邊，就會被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后，我發現，對于一個人來說精神生活比物質生活重要許多。當霍爾頓有了目標與理想，并為之奮斗的時候，他的精神生活變得淡定而充實。
《麥田里的'守望者》之所以能夠暢銷多年，就是因為很多人跟隨主人公的生活與感受，在之中都能多多少少發現自己成長的痕跡，會給讀者很多啟示，使青少年走上正確的人生軌道。讀罷此書，我感嘆自己成長于幸運時代的無比幸福，十七歲的我顯然比當時的作者懂得更多的人生哲理，這無疑也是幸運的；若是有與霍爾頓相似經歷的人讀完后，一定會從中得到共鳴。甚至反思，那或許世界上就會又多了一位“麥田里的守望者”吧。
“麥田”守望者作文3
曾經那片田里有兩位守望者，一位守護著我，另一位守護著我們。
在我還小的時候，我家分得一片農田。雖然時隔久遠，卻記憶猶新。我總能看到外婆在農田干活，她總會半蹲著，右腳稍微向前邁，左手抓住草苗，右手拽住鐮刀不斷來回。汗珠從她的發根滑到發梢，經過眼角，劃過臉頰，在下巴形成顆顆珠粒，最后滴落干涸的田地，形成一道完美的弧線。她輕輕地哼著歌謠，臉上不斷泛起笑容，眼睛瞇成彎彎的月亮。
一天，我踮起腳尖悄悄地向她靠近，腳邊的昆蟲匆忙飛去。她的后腦勺向左轉動了一下，又迅速向右轉回。剛準備撲向她，她背對著我突然說："放學了，過來。"她不急不忙的放下手中的農具，我用余光瞥見了一位陌生的'客人。我邊跺腳，邊用食指指著它："它是誰？"她用手搭在我雙肩笑著："它是一位守望者。"我臉上泛起不悅，她盯著我笑而不語。繼而，拉著我走回家。可我悄悄地向后望去，眼睛不斷盯著守望者。
時光如梭，門前的一棵小苗長得不如從前了，而我也不再像兒時那樣與外婆親近。外婆眼角的皺紋隨日增多，它也被啄穿了無數個細小的洞，它的"內臟"飄落在田地。
直到有一天，在放學的途中。我突然心血來潮，想去看望那片農田。我一如既往地踮起腳尖悄悄地向她靠近。我停了下來，呆望著。淚珠不斷在眼中打轉，突然，她不急不忙的放下農具，面向守望者，嘴唇輕輕地蠕動著。我向她靠近了一點，聽見她不斷來回哼唱著我小時候與她在農田玩弄的歌曲。一股暖流涌上心頭，淚珠從眼角涌出，滴落在干涸的田地。
直到許久，我還一直站在原地遠遠的觀望外婆和守望者。
兩位守望者，一位守護著我，一位守護著我們。
這邊風景因她們而獨好。
“麥田”守望者作文4
這本書，是美國的J.D.塞格林寫的長篇小說。J.D.塞格林是我喜歡的作家之一。下面讓我帶你們走進J.D.塞格林的長篇小說-------《麥田里的守望者》。
本書講述了，在20世紀四五十年代的美國是一個相當混亂的社會，人們缺乏理想。意志消沉。在自己無力改變的社會環境中過著渾渾噩噩的生活。于是這一代就被社會給垮掉了。本文主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒、不求上進。但是，他還不至于到吸毒的地步，因為在他的心底一直還存在著一個美麗而純凈的理想------“做一個麥田里的守望者”。
我們生活的這個國度、這個時代正處于巨大的變革之中。一切都在日新月異的發展，從某種意義上說，這與20世紀四五十年代的美國確實有相像，社會在不斷進步。
人們思想觀念也在發生著巨大的變化，很多人開始迷茫、消沉、找不到生活的目標。他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡。霍爾頓對他們說：“我們是一群新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們要集中精神看準前方，走好我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人，理想是我們的指路燈。它帶領著我們走向未來、走向光明。”假如霍爾頓沒有純潔的理想和抱負。他就會墮落到底，也可以說是他的理想拯救了他。
通過讀了J.D.塞格林的《麥田里的守望者》讓我感受到了每個人要有生活的理想和抱負。我們現在的`生活才剛剛開始。縱然生活中會有著很多的困擾和不滿意的地方，那么我始終相信困難只是一時的。只要我們一如既往的保持我們最初的意愿，靠我們的力量去改變它，就會實現我們的愿望。
“麥田”守望者作文5
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們該往哪里跑。我只想做一名麥田的守望者。”這就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對現實不滿的情況下發出的感嘆。
霍爾頓是一個反抗現實、追求理想的.人。他不愿意認真讀書，因為那里充滿了各色的偽君子。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個社會，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個不中用的人嗎？不，他只不過是看不慣現實，只能通過一系列行為來發泄心中的苦悶罷了。可是，人們在一開始卻無端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀。實際上，霍爾頓比他們看得更遠，他知道當時學校里的老師都是勢利的偽君子，只是教導一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現實。他其實有許多優點，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會。我們沒有自己的選擇，只知道像家長教導的那樣認真讀書、將來成為有用的人，對于不正確的事物置之不理，長輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠了！
雖然如今的社會不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權威，堅持自己的原則，不愿與別人同流合污的優點值得我們學習！他的精神將永垂不朽！
“麥田”守望者作文6
在圖書館里，我無意中發現了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。
“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。
一個孩子的成長需要這樣的環境，隨著時代的飛速發展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？
作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的`理想，看著一個個孩子眼看著跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經跳進懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中)，我已經記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經非常滿足了。
現在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網吧、酒吧。頭發染色，隨意曠課，和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致，甚至有過之而無不及。但我已經不能最大限度地糾正他們的思想，現在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看著一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不說又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅
“麥田”守望者作文7
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”
每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——幸福有多遠。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時間，永遠是無解的交集么?
夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚擠環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒!我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被寒風撥起的不安分發絲。夜，是那么的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。
雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師的發絲上。剎時，老師又像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室里頓時溫暖起來，不單單是因為陽光。
夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑云壓近，剎時，風云巨變。一只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼簾，在狂風的肆虐下顯得那么蒼白無助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護著它。我耳畔的'狂風還在嗖嗖，但好像不再寒冷……
幸福在哪?幸福有多遠?回想生活中的點點滴滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬間，它是田里沉甸甸的麥穗，我要做個麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。
“麥田”守望者作文8
要想當一名守望者，是需要勇氣的。除了勇氣，還需要堅持。當所有的小孩必將走向懸崖邊時，得有這么一個麥田的守望者，站在那里將小孩們攔住，不讓他們繼續靠近懸崖。
曾幾何時，我以為自己是一個麥田的守望者，越長大越發現，自己不過是走到了懸崖邊，一直不敢繼續往前走的人而已，這和麥田的守望者差別大多了。麥田的守望者，他有什么害怕的嗎？沒有，一定要找出他害怕的，或許就是眼睜睜看見小孩們走到懸崖邊失足。他，面對這些，大喊著“不愿意”，于是決定永遠做一個站在麥田里的守望者，做所有小孩身邊唯一的那個大人，拼勁全力組織著小孩們靠近懸崖。
然而，要想當一名守望者，是需要勇氣，也是需要堅持的。這注定了守望者的一生會孤獨無依，當然，也注定了守望者的一生可以自由自在，只要做到了一點，其它的便能夠都無所束縛了。勇氣，從何而來呢？我想那是源自信仰的一種力量吧！只有真正有這種信仰的人，才有可能產生如此浩大的`勇氣，足以攔住所有靠近懸崖邊的小孩們。堅持，又該如何進行呢？我想那還是得從信仰里發散出來吧！沒有此種信仰的人，又如何可能會堅持得了呢？
堅持之時，首先要克服的是無人認可的孤獨，又有誰可以承受這樣的孤獨呢？所有的小孩懂你的所作所為嗎？所有的大人明白你的用心良苦嗎？這一些都是孤獨的源頭，它們時刻都會侵蝕你，讓你的堅持成為半途而廢的決定。
麥田的守望者，他除了有面對黑暗的勇氣，也有面對烈日的堅持，缺一不可。希望麥田的守望者能夠繼續守望下去，攔住所有靠近懸崖邊的小孩。他的勇氣與堅持，會戰勝他所承受的孤獨的。
“麥田”守望者作文9
關于稻草人的由來，還聽到過一段很有意思的往事呢——
三國時候，諸葛亮施用巧計，演出了一幕“草船借箭”的喜劇。就在諸葛亮借箭的那天早晨，大霧漸漸散去，有一位在長江里放劃鉤的漁翁，正巧捕魚到此。不一會兒，突然鉤繩搖動，浮標上的銅鈴響亮，傳來有魚上鉤的信號。漁翁急忙去收鉤繩，手頭漸漸感到異常沉重，心想，定是鉤住了一頭大魚。頓時，他喜出望外，作好了捕大魚的準備可是，當鉤繩漸漸收近時，漁翁定睛一看，不想鉤掛到的卻是一個“死人”。這太忌諱了，他滿心的歡喜一下子蕩然無存。然而他硬著頭皮把“死人”拉到船邊，再仔細一看，倒是一個頭戴皮盔，身穿皮甲的稻草人，漁翁忙撈上船，將它藏進了小船暗艙里。
這位漁翁家住荊州農村，主要以種田為業，冬閑的時候就下江捕魚，撈點外水，維持一家人生活。過了幾天，他帶著稻草人走進家門，全家人看了又驚奇又喜歡。
從稻草人第一天放在漁翁家里，奇事就發生了。原來漁翁家里有很多老鼠，平常連貓都不怕，白天有鼠跑，夜晚鼠打架，鬧得不能安寧，可是這天夜里，老鼠絕了蹤影，全家人過了一個寧靜的'夜晚。大家覺得奇怪，幾經琢磨，不禁想到稻草人，估計與它的神威有關。
到了清明谷雨的落種季節，下到田里的谷種，又同往常一樣，田鼠要來吃，麻雀要來啄，漁翁正感到無法可治的時候，突然想到了稻草人。于是他連忙把稻草人搬出插在育種地。這法子還真靈！稻草人在田里一豎，田鼠不來了，鳥雀飛走了，他家種的苗長得整齊茁壯。
這個消息像春風一樣吹遍了農村，農民們都紛紛仿效，扎上一個個稻草人立在田間。后來發展到每逢收獲和種植季節，為防鼠防鳥都扎上了稻草人。
“麥田”守望者作文10
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。 美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個麥田里的守望者。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。 我們是一群生活在新時代的`孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
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