有時我也想作文[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有時我也想作文，希望對大家有所幫助。

有時我也想作文1

　　歲月無如果，有時，想也是過錯。

　　——題記

　　雪地，有時也埋藏回憶。

　　寒氣彌漫，薄霧初露，朧輕紗。還未仔細(xì)欣悅春花，落雨已成飄雪。陽光愈見黯淡，懵懂的世界已冷冷清清。

　　窗外銀裝素裹，沒有往日一番繁榮景象，有時，我總會憶及那段來自雪地的舊事。

　　也是孟冬，無意中聽得走廊奇聲。門外，與寂寥共存。“喵——”嗚咽伴寒風(fēng)一同入耳，暮然低頭，只見一幼小白貓，奄奄一息的匍匐在地。

　　父母匆忙趕來，卻也為此而惑。這白貓生的極為好看，毛色純白，沒有一絲雜質(zhì)，瞳仁湛藍(lán)清澈，恍若一片純凈的碧空。最引人矚目的是頭上一片烏黑，桃形狀，像極了小說中的“烏云蓋雪”。

　　白貓在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，惹人憐愛，只怨年少之時，也確實(shí)被貓所傷。一朝被蛇咬，十年怕草繩。于是一溜煙遁入父母背后，只想：為什么要開門？白貓湛藍(lán)的`明眸哀愁地盯著我，令人發(fā)指。“我看它挺可憐，要不收留它……”母親心善，不愿見此場景“不要！”年少無知，對一只可憐的幼貓竟心生怕意。幼貓知我意般，悠悠然撐立，繼顫步離開。不曾，我看到那雙從未離我的眸子，有時，我也想，那時的我，多冷酷無情。為何，舍得了這片寂寥。

　　曾記那夜，狂風(fēng)怒吼。冰冷，恍如落寞月光，再入珠簾。

　　翌日，晨色微明，只見窈窕白雪之上，它靜靜地屯于雪地，那片藍(lán)天，終被冰雪掩去。

　　有時，我也想，若那年再踏出一步，事到如今，也不會再愧疚，可惜，沒有如果。

　　有時，我也想當(dāng)年還未來及反省，它便如漫天雪蝶，一去不返，挽回?zé)o能。是我，縱使一條生靈，再不復(fù)返。

有時我也想作文2

　　太陽漸漸落下來了，掛在遠(yuǎn)處的樹梢上，樹枝把他的余暉切割的支離破碎……

　　這是站在食堂前的平臺上所能看到的景觀。只可惜時間倉促，那美，總是剎那間的，來不及回味便匆匆過去。也許沒有人愿意把時間浪費(fèi)在這上面，可我卻喜歡。等吃完飯出來，就看見一輪明月掛在那蒼茫的夜色中。又是匆匆的腳步，來不及駐足觀賞。

　　“山川之美，古來共談……夕日欲頽，沉鱗競躍……”陶弘景唯美的語句讓人覺得心曠神怡！我是否也能得意的說“自陶弘景以來未復(fù)有能欲其奇者”呢？

　　人生在世多少年，總要選擇一種活法。住在深山里，白天看日出，傍晚賞明月。把大自然的光鮮美好記錄在畫圖中，不用擔(dān)心做不好，會不會被公司炒魷魚，也不用擔(dān)心世態(tài)炎涼帶給自己的壓力。可以盡情的做自己想做的事！明月為燈，寂寞為伴。享受著一個人的清靜、自由……

　　現(xiàn)實(shí)是什么？

　　現(xiàn)實(shí)+自己=殘酷

　　現(xiàn)實(shí)—自己=虛幻

　　人剛出生的時候都是一張白紙，可一旦接觸著社會，便會被渲染上紛繁的色彩。而身為人，又不得不接觸著社會。因?yàn)槲覀冊陂L大，在適應(yīng)著周遭。很顯然，陶弘景隱居山林、獨(dú)享清樂的生活固然美好。我也想這樣活，但是對于當(dāng)今的社會環(huán)境，這種生活已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人們美好的.空想。不得不來趟這渾水，從人一生下來就別無選擇。一張白紙即使是放在桌子上，時間久了，也會被浮塵所污染。

　　再想想，實(shí)際上人活著并非是為了自己而活著，生存的意義也并不全在于自己本身如何。我們就像蜘蛛，不停地織網(wǎng)，而自己其實(shí)也在這張大網(wǎng)中。人活的方法有很多，但可行的卻寥寥無幾。我們必須學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)！那些幻想中美好的活法，就當(dāng)做是我們茶余飯后的消遣吧……

有時我也想作文3

　　成長之路，漫長坎坷。每個人都想努力地塑造完美的自我，卻殊不知再堅定的意志都有被摧殘的時候，再艷麗的花朵也難以長久地保持美麗的容顏。有時，從來都執(zhí)著于自己意志的我，也會想要退縮。

　　小時候，我總天真地認(rèn)為自己無所不能，別人能做到的事情我也一定可以做到，于是常常背著大人做一些平時不被允許的事情，如玩弄剪刀、榔頭，獨(dú)自一人到離家很遠(yuǎn)的地方去“探險”，無論何時，總是自信滿滿。

　　村外有幾座巍峨的大山，爺爺幾乎每隔兩天就要進(jìn)山勞作，我卻只能眼巴巴地看著，好生羨慕。多次請求爺爺帶我進(jìn)山都被拒絕后，我做了一個大膽的決定——瞞著大人獨(dú)自上山。

　　說干就干，第二天一早我就以出去玩為借口，悄悄地來到山前。高聳的山峰和滿山的綠樹深深地吸引了我。我懷著一定要爬到山頂?shù)腵念頭走上了山路。路面十分崎嶇，很多地方都有水塘，地上很滑，我終于明白了大人們的苦心。但是執(zhí)著又自信的我可不怕這些小困難，依舊前行。

　　一陣又一陣的山風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，樹葉的沙沙聲和昆蟲的鳴叫聲不禁讓我感到些許害怕，我有點(diǎn)想要退縮了。回頭看了看走過的路，又往前望了望通向山頂?shù)穆罚�還是咬咬牙決定繼續(xù)往前走。

　　腿越來越累，我的自信也在一點(diǎn)點(diǎn)地被摧殘，正當(dāng)我想打退堂鼓時，卻有一道陽光直入我的眼簾——離山頂不遠(yuǎn)了。我一鼓作氣地登上了山頂，之前退縮的想法全無。我第一次領(lǐng)略到了山頂“一覽眾物皆小”的難以言表的、來之不易的風(fēng)光。

　　我逐漸地認(rèn)識到，退縮的心理與執(zhí)著的信念相摩擦的過程，正是一個人通往成功的辛酸道路。有時，只有想想退縮，才能使自己重新獲得希望和動力。

有時我也想作文4

　　笑一笑，十年少。

　　——題記

　　我在瀟瀟風(fēng)雨里憑欄，看黃昏各自開放，沒有日暮惘然，卻用笑聲相還。有時，我也想仰著蒼茫的天，長長地，笑容怒放，笑聲爽朗。

　　風(fēng)呼嘯，撩過層層翠林。

　　那日山上，晨曦靜極。“北丐”面容憔悴，“西毒”白發(fā)照人。幾十年江湖恩怨，百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍，你一身輕功躍上險峰，我手中之箭謂霜雪明亮。

　　如今已不再從前。當(dāng)歐陽鋒拾起旅行的時光時，“咦，北丐，是你？”扭打的雙手送了下來，散了一身蛤蟆功；洪七公翹翹嘴角，扔下打狗棒，“哈，西毒，你總記起我來了。”

　　二人對視良久，忽然擁抱在一起，狂笑不止，鮮血沾衣。仿佛是一生的愛恨情仇在此時泉涌般迸濺，卻是不歇的、回蕩著的.笑聲。二人的臉漲得通紅通紅，死別之日，沒有老淚縱橫，而是笑過今生。

　　有時，我也想像“西毒”“北丐”，對蒼天大笑，恩怨便了。

　　水咆哮，奔過怪石嶙峋。

　　夕陽沉下，白云被渲染了一層磅礴的橘黃，像英雄蹙眉的俊顏。虎跳峽的水，奔涌向前，在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力，綻開一夢一夢的大花。

　　崇山險峻，長江水夾著黃泥，在一彎又一彎山峰間，高懸，嘶吼，興起地笑。

　　笑到天崩，笑到地裂，即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍，即使人世間成了滄海桑田，虎跳峽的水，依然開懷地笑，依然縱情長歌，釋放體內(nèi)的野性，釋放心情的高漲。

　　有時，我也想便虎跳峽的水一般，開懷大笑，笑得熱烈奔放，即使沒有興致頓起的理由。

　　有時，我也想仰天長“笑”，笑出吞風(fēng)吻雨葬落日的氣概，笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了，生活便清晰了。

有時我也想作文5

　　自由，一個對于我來說似乎是一個遙遠(yuǎn)的詞語。但有時候，我也想要得到自由。

　　每天上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué)。回到家之后，作業(yè)和課外輔導(dǎo)書籍壓得我喘不過氣。每天都這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。循規(guī)蹈矩的過著已經(jīng)被安排好了的生活。漸漸地，漸漸地，不知不覺，我已經(jīng)過去了這樣整整七年，我已經(jīng)麻木了。不過，當(dāng)看到天上的鳥兒時，也會偶爾羨慕一下，也想要像它們一樣，自由自在的飛翔。我現(xiàn)在就像是一個被鎖在籠子里的鳥兒，被人精心的飼養(yǎng)著，為了不讓我四處亂跑，讓我不必為了覓食而四處奔波，把我緊緊地鎖在這個“家”里，幫我安排好一切的一切。我缺少的并不是那飛翔的翅膀，而是一把打來牢籠的鑰匙。但是，我不能。我注定要為長輩的希望而活，注定要沿著他們?yōu)槲忆佅碌穆非靶小Ｎ抑荒苈犞�任之，無法反抗。因?yàn)椋�畢竟，父母是在為我好…�?/p>

　　我想，應(yīng)該有很多人都想要變成那天上的鳥兒吧。因?yàn)樗�能夠在藍(lán)天下無憂無慮的鳴叫；因?yàn)樗�能為自己有尊�?yán)的生存并非忍氣吞聲；因?yàn)樗�代表著自由。它——就是自由�?/p>

　　我知道，爸爸媽媽這樣做也都是為我好，我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠(yuǎn)的自由了。我只要一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的空間，休息的時間，讓我喘口氣的.時間。哪怕只有幾分鐘也好……

　　半夜了，走在街上，回味了過去的點(diǎn)滴，感受到了那無盡的人生軌跡——周而復(fù)始，無限循環(huán)。那一刻，萬籟俱寂。過著沙漏般的生活，翻來覆去。沙漏會不會有不一樣的運(yùn)動軌跡呢？

　　午夜的風(fēng)告別了沉默，街上吹過一份自由……

有時我也想作文6

　　低頭，單槍匹馬地在題海中沖殺，抬頭，望了望手表，繼續(xù)低頭……

　　——題記

　　叮鈴鈴，鈴聲響了，走入了教室，生物老師走入了教室。“同學(xué)們，昨天布置的作業(yè)，大家寫完了沒有，沒有寫完的人站起來。”生物老師剛走進(jìn)教室便說，頓時黑壓壓地起來了一大片，“你們?yōu)槭裁礇]有寫完作業(yè)。”生物老師的臉?biāo)查g由晴轉(zhuǎn)陰了，我仿佛快要聞到暴風(fēng)雨來臨的氣息了，在生物老師強(qiáng)大氣場之下，幾分鐘之內(nèi)沒人敢講話，終于，有人敢當(dāng)出頭鳥，說：“老師，我們的時間太少了。”“那為什么別人寫得完，你們卻寫不完，那是因?yàn)槟銈儾欢�得合理利用時間。”聽了老師的話，我不禁苦笑了，唉，我能寫完那是因?yàn)槲彝砩显诳駥懀�現(xiàn)在，還是黑眼圈呢。“好，你們在這節(jié)課上寫，給你們20分鐘，寫不完的抄4遍，聽清了沒有。”生物老師一聲令下，同學(xué)們也殺入了題海之中，我也正在認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，背著書，二十分鐘結(jié)束了，我又撐起自己那昏昏欲睡的身體，熬完了一節(jié)課，鈴聲響了，放學(xué)了，我拖著疲倦的身體走回家，吃了飯，便躺在了床上睡了午覺，補(bǔ)足了精神，再在下午認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　但有時我也會想放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)給了成堆的作業(yè)，沉重的壓力，有時，我還會想學(xué)習(xí)一定要爭出勝負(fù)，難道第二就是一種罪過嗎？但大量的現(xiàn)實(shí)打破了我的幻想世界，就如登山，第一個登上的人是一種榮耀，第二個登上的就什么也不是，就如奧運(yùn)會，那些奪冠的大家都知道，奪取亞軍的'人，又有何人知道呢，迷茫而又漫長的學(xué)海，何時才能登陸呢？不過，我知道學(xué)習(xí)是為了我自己，為了自己的將來，我要化壓力為動力，勇往直前。

　　學(xué)習(xí)的路是漫長，但路終究可以走完，但學(xué)習(xí)的意義不在于走完它，而在于走的每一步是否精彩。

有時我也想作文7

　　人生的道路是多么崎嶇而復(fù)雜，在成長的道路上，我十分的執(zhí)著、堅強(qiáng)，我踏著歡快的腳步蹦蹦跳跳地向前走。而有時，我也想哭。

　　那是一個分外炎熱的暑假。小區(qū)的孩子們都騎著自行車到處玩耍，玩得十分的自由和帶勁。我看了后十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。可是，我卻不會騎自行車。這時，我心中突然閃過一個念頭——不會騎自行車可以學(xué)呀！于是，我把這個想法告訴了爸爸。爸爸大概是知道我執(zhí)著的性格吧，他二話沒說就同意了。

　　吃完中飯后，爸爸便拿出了自行車，帶我來到一塊空地上，幫助我學(xué)騎自行車。開始的'時候爸爸一直在后面扶著我，因此我騎得很穩(wěn)。可到了后來爸爸總是先扶我一段路，然后就放手讓我自己騎。誰知，爸爸放開手后，車子就開始搖搖晃晃起來，車把手也不聽使喚了，隨后，只聽見“啪”的一聲自行車和我都摔倒在地。不過，還好爸爸及時抱住了我，才未造成重傷。但我的手部還是被劃傷了。雖然很痛，但堅強(qiáng)的我還是忍著。接著我又開始了第二次的嘗試，結(jié)果卻仍然如此，我又摔倒在地，這次把腳也給劃傷了。這時的疼痛讓我難以忍受，我真想痛哭一場，真想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思。他對我說：加油啊！堅強(qiáng)、執(zhí)著的你哪去了？”聽了這話后我便有了一種不知從何而來的動力，我又騎上了自行車。終于，在無數(shù)次跌倒中，我強(qiáng)忍著淚花，堅強(qiáng)地走了下去，我成功了。

　　生活就是如此，難免遇到困難，有時，我也想哭。是的，它宣泄了我的情懷，整理了我的情緒，使我更滿懷信心地步入下一個堅強(qiáng)。

有時我也想作文8

　　每個人的想法不同，自然理解的意義程度也不同。玩對于小孩和我這種人來說，就是可以玩手機(jī)，玩電腦，或者在公園，在風(fēng)景區(qū)里集合朋友們玩游戲，這便是玩。而對于老人，或是一些成熟的人來說，玩只是一種低級趣味罷了。

　　我很喜歡玩，因?yàn)樗�能讓我放松，能讓我冷靜下來，甚至能讓我靈感爆發(fā)，所以我認(rèn)為玩是重要的。對我而言，它能夠陪伴我，是帶領(lǐng)我前進(jìn)，與我一起出生入死的朋友。所以我很喜歡玩，可是我的父母卻不怎么支持我，他們都支持我弟弟。我弟的成績怎樣，態(tài)度，或是言行怎樣，他們都不與我弟計較，他們天天都給我弟玩手機(jī)或者電腦游戲。而我，他們總有理由，將我拒之門外，不讓我玩，所以我對我弟總是羨慕嫉妒恨。

　　我很羨慕別人，他們的父母都支持他們，并且陪同他們玩，而我卻不能這樣。久而久之，這種信念，在的心里也漸漸的淡化了，偶爾在公園里的時候我才會想到玩這個念頭。

　　如今的我依然沒有玩，可是我身邊的人都有玩，連我班上的同學(xué)也是，他們常常向我炫耀他們的游戲，讓我苦不堪言，那時的.我總是認(rèn)為社會是不公平，總之，用一句話來描述現(xiàn)在的我。沒有對比就沒有傷害，唉！

　　在這個時代，人們變得越來越冷淡，除了孩子，很少人保持自己原本的天性，很多人將自己原本的天性漸漸壓在了心底。而玩能夠激發(fā)人們天真的天性。

　　有時，我也想玩……

有時我也想作文9

　　知了聲嘶力竭地喊著夏天來了，我們依舊在課堂里揮汗如雨。夏日的熱情吸引了正在與課本苦斗的我，老師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我不由自主地想……

　　期待著猛然能有一個晴空霹靂，讓瓢潑大雨瞬時撕開晴空虛偽的面具，猛烈沖刷燥熱的大地。趁著這個機(jī)會，我將興致勃勃地跑出課堂，去感受一個“野孩子”肆無忌憚的快意。

　　我想奔出校門，像上學(xué)要遲到一樣的瘋狂奔跑，甚至脫掉鞋子，讓赤腳踏出水花打到我的臉上。大雨滂沱，電閃雷鳴，可我一點(diǎn)兒都不害怕。我縱情地歡笑，此時的我，不在意是否優(yōu)雅和得體。

　　我還想卷起褲腿，沿著屋檐慢慢地走，靜靜地聆聽著雨滴齊奏。和我一起在屋檐下的是一只小鳥，它仔細(xì)地梳理著美麗的羽毛，似乎準(zhǔn)備在天晴之后展示它更美的服裝。

　　我還想去看學(xué)校隔壁寵物店的鬃毛狗。它懶洋洋地趴在那里看著雨里的荷塘。那幽怨的`眼神，那靜默的態(tài)度，難道它也懂得“留得殘荷聽雨聲”中的美麗？

　　我還想插上翅膀飛上云端，去看勤勞的仙女，她們正在紡織著天地間最美的畫卷，她們自由而歡樂。仙女們邀請我和她們一起生活，放出美麗的絲線纏繞住我，我大喊著：“我還要去上課！”

　　醒醒啦，老師叫你了，同桌拼命搖晃我的胳膊。啊，我還在課堂上，我伸了個長長的懶腰，告訴自己，任思緒馳騁飛揚(yáng)吧，終會有一雙自由飛翔的翅膀！

有時我也想作文10

　　我是一只鳥，可那健壯有力的翅膀卻不能飛翔，那清亮的歌喉卻不能在自然中盡情歌唱。-------題記

　　一個月前的清晨，在大地的呼喚中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我醒來了。露珠為我洗去身上的灰塵，云彩照亮我光亮的'羽毛。看著這美麗的自然，我驕傲極了，唱出自己最拿手的曲子。

　　同伴們也在盡情地為我伴奏。忽然，全場一片寂靜，我以為我的歌聲被它們打動了，靜靜地聆聽，一曲唱完后，當(dāng)我睜開眼睛的那一剎那，我驚呆了，眼前布滿黑暗。原來同伴們早已逃走了。

　　現(xiàn)在，只有我一個人在這布滿籠子的地方呆著。我的世界竟是如此狹小。每天清晨，可惡的人們用棍子捅我，讓我唱歌，逗我開心。我反抗著，就是不唱，因?yàn)槲业母杪暿谴笞匀毁x予我的，我只會奉獻(xiàn)給自然。

　　望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，我不禁想起曾經(jīng)在這里飛翔的矯健身姿，我飛啊，唱啊!忽然“啪”的一聲，我醒來了，原來是一場夢。人類啊，你們怎么這么無情?

　　人類啊，讓我飛翔吧!我可以帶你們?nèi)ビ斡[整個森林，我也可以把動聽的歌聲獻(xiàn)給你們，但是求求你們以后別在捕捉我了。

　　我是一只鳥，一只柔弱無力的鳥，一只失去親人的鳥，一只失去家園的鳥。天空，森林，鮮花只在我的夢里，我無法看到這么美好的景色。有時，我也想飛翔，但是，我能飛嗎?

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