理解萬歲作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的理解萬歲作文，歡迎閱讀與收藏。

理解萬歲作文1

　　“媽媽，我真的不要彈了，不要彈了。”

　　“不可以，你不好好練習(xí)，九級怎么考的出啊？任何成功都是努力得來的，沒有付出何來得到。”

　　“可是，媽媽，我好想和同學(xué)一起去玩啊，為什么讓我每天練琴，為什么……”我西斯底里地發(fā)泄著，重重地按下了琴鍵，沉重地鋼琴聲久久沒有散去。我們誰也不說話，空氣瞬時凝固了，我的眼淚不爭氣地流了下來。媽媽楞在那，一言不發(fā)。或許是心疼我，或許是“憎恨”我，或許……

　　看著媽媽那失落的表情，我的心竟然開始隱隱作痛。多少個風(fēng)雨夜，多少個高溫天，媽媽總是毫無怨言，接、送、陪伴著，永遠(yuǎn)是最好的聽眾，最準(zhǔn)時的司機。鼓勵、關(guān)懷，整整七年。她放棄了朋友聚會，美容shopping，為我默默付出，我怎么可以對媽媽發(fā)脾氣呢？怎么可以輕言放棄呢？

　　小時候，學(xué)琴是我自己的選擇，媽媽一直再三強調(diào)：“學(xué)一樣?xùn)|西就要堅持，不能半途而廢，不能浪費時間。要管理好自己，不輕易放棄。學(xué)琴很難，會占用大量時間，你要想清楚了再決死決定。”那時候我毫不猶豫就答應(yīng)了。聽著別人嫻熟、悅耳的鋼琴曲；看著手指靈動地按著黑白鍵，就被深深吸引了。但今天，因為自己不能堅持，就埋怨媽媽，我真的是無地自容了。明明自己的選擇，卻把責(zé)任推給了媽媽，我猶豫著，不知如何向媽媽開口。

　　“點點，過來。”媽媽伸出那雙溫暖的手，輕輕地摸著我的`頭：“學(xué)習(xí)之路必定是辛苦的，所有人都一樣。媽媽沒有想你成為鋼琴家，只是希望你對自己做的任何一個決定都能有擔(dān)當(dāng)。做一個有計劃、有毅力的孩子。學(xué)琴會讓你失去很多業(yè)余時間，這更需要你有能力把時間安排妥當(dāng)。路是你自己選的，不忘初心，媽媽為你加油，也一定會為你驕傲的。”

　　我緊緊地抱住了媽媽，理解力她的用苦良心。人生有太多的選擇，承擔(dān)著不同德使命。我必須學(xué)會放棄，學(xué)會付出，學(xué)會承擔(dān)。讓學(xué)習(xí)過程變的美麗，結(jié)果更加美麗。理解萬歲！

理解萬歲作文2

　　理解，是春天的暖風(fēng)，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太陽。人與人之間，因為有了理解，才會有心靈的溝通，才會有深厚的友誼，才會有家庭的溫馨，才會有生活的美好和社會的和諧。理解他人，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。理解如一泓清泉，可澆滅任何誤會所摩擦出的火花。

　　法國作家雨果曾說過：“世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷。”假如缺少理解，世界將會變得多么暗淡無光。商紂王因為不理解妲己的“愛”，才會遭到亡國的悲慘下場。周瑜因為不理解諸葛亮的用意，才會有“既生瑜何生亮”的悲嘆，以致被諸葛亮活活氣死。

　　不管理解誰，親人、朋友、陌生人，只要我們用心去理解，會使我們更受人尊重，進(jìn)一步提升自己。

　　春秋時期，管仲和鮑叔牙是好朋友，曾在一起做過生意。每次分錢的時候管仲總是要多貪一些。別人說他貪財。鮑叔牙對別人說：他怎么會貪財呢，是我看他家窮，故意多分他的。后來管仲帶兵打仗，總是沖鋒躲在后面，撤退沖在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對別人說：他家有老母靠他養(yǎng)活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對管仲的處處理解，是“管鮑之交”流傳千古。用真情對待朋友，理解朋友的所為，你也會陶醉于友誼釀成的香酒之中。可見理解朋友的'重要性。

　　現(xiàn)代人生活和工作的壓力太大，物質(zhì)欲望太強，各自奔忙，競爭多于互助，彼此戒備，缺少相互理解，才導(dǎo)致誠信的喪失，心靈的隔膜。因此，國家提出的“建設(shè)和諧社會”的倡導(dǎo)才更顯出它深遠(yuǎn)的意義。

　　愿我們彼此少一些戒備，多一些理解，使我們的社會多一份和諧。讓我們高呼“理解萬歲”。

理解萬歲作文3

　　窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。我的眼淚順著臉頰像斷了線的珠子滑落下來，淚水迷糊了我的雙眼，流到嘴邊，舔一舔苦澀澀的。我的'內(nèi)心正如凄涼的雨無聲地飄落，內(nèi)心深處無數(shù)次地呼喊著：“媽媽，請您理解我!”

　　坐在書桌前，打開日記本，今天的事情浮現(xiàn)在我的眼前。今天下午，媽媽加班去了，她太辛苦了。我在家里打掃衛(wèi)生，想讓媽媽放松一下，給她一個驚喜。我拿來濕毛巾，把桌子和椅子都擦了一遍，就剩下媽媽心愛的花瓶下面沒擦了。于是我小心翼翼地挪開花瓶，花瓶顫悠悠的，一不小心，我失手了，“哐啷”一聲，花瓶就掉到了地上，地板被水濕潤了，玻璃撒了一地，花也沒了光澤。我呆若木雞，眼睛直看著地上，臉變得蒼白，心也像小兔子一樣怦怦直跳。

　　正當(dāng)我不知所措時，門開了，媽媽回來了，她看到自己心愛的花瓶掉到了地上，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，媽媽的臉頓時拉長了，大吵大嚷：“你呀!你呀!我叫你在家里好好看書，你卻在家里搗亂。”媽媽生氣地說：“快給我走開，我自己來撿。”說完，一把把我拉開，自己俯下身子，把玻璃一塊一塊地?fù)炱饋恚�我還來不及解釋，媽媽扭頭就走了。

　　委屈，天大的委屈!雖然我有錯，為什么您不問青紅皂白，您能理解我當(dāng)時的心情嗎？望著窗外漆黑的夜，我把委屈寫進(jìn)了日記本里。

　　第二天傍晚，放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)家門，媽媽就把我叫住了，她眼圈紅紅的。只見媽媽拿出日記本，我失聲叫到：“媽……你……。”媽媽哽咽地說：“對不起!小紅。我剛才看見了你的日記，知道了，原來我錯怪了你，你是在家打掃衛(wèi)生的時候，才不小心打碎了花瓶。”我說：“媽媽，沒關(guān)系，我也有錯，是我自己實在太不小心了，所以才把花瓶打碎了。”這時，我和媽媽都熱淚盈眶，媽媽緊緊地把我摟在懷里，我的心有了前所未有的高興。媽媽笑了，我也笑了。

　　這時，電視里傳來了美妙的歌聲，媽媽為我擦去淚痕，看著媽媽美麗的眼神，我鼻子一酸，又流下了眼淚，舔一舔，甜絲絲的。

理解萬歲作文4

　　媽媽，其實我有一肚子的心里話想對您說，只是平時怕被您責(zé)罵，今天我就借這次寫作文的機會，向您傾訴我心中的苦水。

　　您老是把“好好學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，每天晚上還要看著我做作業(yè)，就連難得的雙休日，您也不放過我，壓在我背后的“大山”讓我喘不過氣來。記得有一次，我好不容易將家庭作業(yè)做完了，剛想歡呼，您卻又立刻抱來了堆積如山的課外作業(yè)，語速快得像爆芝麻，似乎不想浪費一丁點兒時間：“快把這些作業(yè)做完！”我望著厚厚的'作業(yè)，皺了皺眉頭，心想：真是的，都不知道是第幾次了，而且一次做的一次比一次多，這周末到底是用來休息的還是用來做作業(yè)的啊？再這樣下去，我恐怕要成為“書呆子”了，唉??媽媽看到我一臉的不情愿，大聲說道：“怎么，不想做了？你又希望試卷上布滿紅蜘蛛網(wǎng)嗎？我不好好抓抓你，考試還怎么得了？！我不希望你下次給我看一張考得不理想的試卷！”“真是的！又開始講大道理了。”我無奈地?fù)u搖頭，深呼吸，一個猛扎，鉆入浩渺的“題海”。

　　高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。所以，我對課外書有著濃厚的興趣。您還記得那天嗎？我正津津有味地看著課外書——《同桌冤家》，我被書中詼諧的句子逗笑了。您忽然問道：“在干嘛呀？笑得那么開心？”我答道：“看書呢！”您一聽，眼里放出光彩，樂顛顛地跑了過來，一看見書名，臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，怒吼道：“哼，我還以為你在復(fù)習(xí)功課呢，原來是在看這種閑書，害我白高興了一場，你整天看那些對自己沒用的書，算什么樣子？我告訴你，你要是考不取高中，可別指望我花錢買這個學(xué)上！”我聽后，委屈極了，抬起眼淚汪汪的眼睛，望著您，想最后再做一次努力，但您那嚴(yán)厲的眼神已經(jīng)告訴我答案了，只好依依不舍得把書合上??

　　媽媽，我知道您是為了我好，但是這緊張的生活讓我不受不了，希望你能多與我溝通，進(jìn)一步的理解我。多給我一些自由空間，讓我去做自己想做的事情，好嗎？

理解萬歲作文5

　　今晚爸媽出去玩了，留我一個人在家，我無聊的坐在床上看電視，突然看見桌子上，地上都有一層灰。我想：媽媽整天干那干這忙得不可開交的，今天就讓我來幫她一次吧。我拿來毛巾，提來水，小心翼翼的檫起桌子來，當(dāng)我檫的不亦樂乎時，不小心把旁邊的一瓶香水碰了一下，而那瓶香水象長了腳似的，一溜煙似的跑到了地上，只聽“嘭”一聲就粉身碎骨的躺在地上，香水灑了一地。我呆若木雞地站在那兒想：：不好，這可是媽媽最喜歡的一瓶香水啊！她回來我一定……

　　“惠惠，我回來啦！”這一聲把我從噩夢中驚醒，是媽媽回來啦，我心急如焚，急忙拿來畚斗把玻璃碎片收拾干凈，可那可惡的香水氣味好象故意跟我作對似的，飄滿整個房間。媽媽來到房間一聞?wù)f：“仁磊你把我的香水怎么了”，媽媽掃視了一下房間。“香水……被……打了”我斷斷續(xù)續(xù)的說，我剛想解釋，一看媽媽的臉色已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)多云了，我那剛到嘴邊的話又說不出了，這時媽媽看我呆呆的站在那兒，就大發(fā)雷霆一邊收拾一邊罵著：“你這個敗家子，你……你……吃飽撐著沒事干整天搞一些亂七八糟的.事”。不時的還用指頭戳著我的頭。我只是流著淚站著，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　那天晚上，我從小到現(xiàn)在第一次輾轉(zhuǎn)反側(cè)久久不能入睡，我想：“ 我難道真的是一個很無用的人嗎？想做一件好事也做不成，我真的是一個笨蛋嗎？”

　　第二天，我把這件事寫常年感了作文，悶悶不樂地出去玩了，回來時媽媽拿著我的作文本說：“惠惠， 媽媽誤會你了，對不起！”我激動的撲到媽媽的懷里，眼淚奪眶而出，在心里大叫：“理解萬歲！”

理解萬歲作文6

　　理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因為理解，世界變得更加和平；因為理解，同學(xué)之間多了一份友情；因為理解，才有了家庭的和睦相處。 就拿上學(xué)的一件事來說吧。潘文玥和我是一對形影不離的好朋友，平時有什么事，我倆都會互助互補。在一次的語文單元考試時，我的水筆沒有帶，于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當(dāng)時我二話沒說便開始考試了。在一場60分鐘的語文考試后，我拿起試卷站起來交時，突然水筆像一個小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽“啪”的一聲，水筆摔了個四腳朝天，當(dāng)時我表情就像一個木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說什么好，這時潘文玥轉(zhuǎn)過身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說；“沒關(guān)系的趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責(zé)自己，是那支水筆自己不聽話，要下地玩一玩。”這句話把我給逗樂了。接著，潘文玥又說：“我還有一枝水筆，再說理解是友好的橋梁，讓我們把這枝筆的'靈魂拋到九霄云外吧！”聽了潘文玥的一番話，我心中的石頭一下子沉浸在快樂的源泉中。

　　還有一次星期天，爸爸睡到8點多還沒起床，這下我可不愿意了，我不情愿地對媽媽說；“媽媽，爸爸可以睡晚一點兒，我為什么不可以？”媽媽語重心長地對我說；“你爸爸昨天看書看的那么晚，早晨就讓他多睡一會兒吧！”唉，真沒辦法，我只能乖乖地回到房間寫作業(yè)去了。 晨光晰曦，小鳥啁啾，我沉浸在理解的世界里，感受著它帶給我的快樂。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會理解，為理解而萬歲吧！

理解萬歲作文7

　　星期五下午臨放學(xué)時，小芳匆忙去教室圖書角借了本《十萬個為什么》，拿回家后卻發(fā)現(xiàn)破了很多。如果再不補好，就有可能掉下來，變得殘缺不全。可是如果補好的話，同學(xué)們就會認(rèn)為是她把書弄壞的。

　　這該怎么辦？小芳心里盤旋著。此時，她仿佛聽到了一個熟悉的聲音：“沒關(guān)系！你就別補了，就讓它掉吧，反正又沒人知道！”這不是“惡魔”的聲音嗎？剛想把書藏起來，突然感覺“天使”仿佛扇動著雪白的翅膀飛來了。她好像有些生氣了，指著小芳的鼻子說：“你怎么可以這樣呢！如果下一個讀者急需查找資料，發(fā)現(xiàn)這一頁掉了，他該怎么看啊，你還是行行好，補一補吧！”小芳正做著激烈的思想斗爭，“丁丁當(dāng)當(dāng)”的門鈴聲把她給驚醒了，她連忙把書藏了起來，飛奔著去開門。

　　啊！原來是她的鄰居同學(xué)來了。此時的小芳簡直就像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手忙腳亂地請這些不期而至的好友吃蘋果，嘗花生……

　　在同學(xué)們吃蘋果聊天的時候，小芳連忙跑進(jìn)房間，鎖上門，拿出膠水，匆匆地補起書來。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她不在旁邊，見房門緊鎖著，便敲了敲門，小芳忙打開門。同學(xué)們看到柜子上剛修補的《十萬個為什么》這本書時，仿佛一切都明白了。小華厲聲問道：“書是你弄壞的.嗎？”小芳連連搖手說：“不是，不是！是我看到它壞了，才修補的！”此時，小明臉紅了，低下頭說道：“對不起，你們別怪小芳，這是我不小心搞壞的……”

　　這時，大家對小芳的誤解消除了。同時，因為誠實，小明也得到了同學(xué)的原諒。大家又成了好朋友！

理解萬歲作文8

　　將心比心，設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機制。

　　客觀上它要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

　　有一次我到醫(yī)院看病，看到一位護(hù)士正準(zhǔn)備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護(hù)士扎了好幾下都沒扎住阿姨的血管，一旁站著一個年輕的女孩，她心里似乎很著急，原來她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著這情景，我以為阿姨會責(zé)怪這位護(hù)士。可事實卻超出了我的想像，當(dāng)一旁的女孩剛要開口罵這位護(hù)士時卻被那位阿姨拉住了她的手。當(dāng)這位護(hù)士扎第六下時，她終于成功地扎住了血管！于是她滿臉通紅地對阿姨說：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機會，其實我是一個實習(xí)生，您是我的第一個病人。”阿姨聽后拉著她的手微笑著說：“沒關(guān)系！我的女兒也是學(xué)醫(yī)學(xué)方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會得到別人的寬容與理解。”聽了阿姨的話后我很感動。

　　暑假，我與父親到個舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點時，一位年過七旬的老人，挪著艱難的`腳步登上了汽車。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對我說：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著對老奶奶說：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓，我是孩子站點沒關(guān)系的。”

　　在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎么對待自己，也應(yīng)該以同樣的方式對待別人。

理解萬歲作文9

　　在錯綜復(fù)雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會……

　　我和邊琬淳是好朋友是班里公認(rèn)的.事。從一年級入學(xué)那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發(fā)生一些誤會。

　　四年級時，有一次下課我們在班里聊天，就站在我的位子旁邊。上課后我發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我認(rèn)為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗著玩，于是就沒有在意。

　　到了晚上放學(xué)，我見她仍然沒有把筆還給我。“她大概忘了吧。”我在心里安慰自己。“邊琬淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問著。“什么筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認(rèn)，不理你了!”我把她甩在后面，一個人走出了校門。

　　晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋里寫作業(yè)。剛拿出一本書，一支筆就從書里掉了出來。我拾起來一看，正是上午那只不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責(zé)：是我不好，自己粗心大意，找不到還責(zé)怪別人，不找自己的錯誤……

　　于是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學(xué)時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”說這些話時我心里像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關(guān)系，好朋友嘛，什么愿不原諒的。”我仿佛又看到了我們手牽手的樣子，心里美滋滋的。于是，我們又和好如初了。

　　那一天，我體會到了理解是多么重要，是多么不可缺少。

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