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腳步聲聲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的腳步聲聲作文，歡迎閱讀與收藏。
腳步聲聲作文1
都說“父愛如山，母愛似水”，是啊！母親的愛是那么純潔、那么神圣、又是那么不可替代的。或許，從一抹注視的眼神里感受到；或許，從一句關(guān)心的話語里感受到；或許，從一個(gè)擁抱里感受到。而我的母親，卻用一個(gè)個(gè)腳步聲來表現(xiàn)她獨(dú)特的母愛，這個(gè)腳步聲一直陪伴著我成長(zhǎng)，是那么輕、那么靜，又是那么穩(wěn)……
記得有一次冬天放學(xué)時(shí)，外面下著鵝毛大雪，路面又濕又滑，我打著冷顫，躡手躡腳地走向校門口，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)高興地被他們的家長(zhǎng)接走，想到自己又要獨(dú)自回家，不禁沮喪起來，邊走邊詛咒這討厭的天氣。一個(gè)熟悉的身影如同溫暖的陽光突然照在我面前，啊！是媽媽，她正弓著背、搓著手、哈著氣，一看見我就抓起我的手，把我拉到她的身前，扶著我的肩，哆哆嗦嗦說：“好冷呀，怕你路上摔跤，我扶你走”。“吱呀……吱呀……”身后雜亂的腳步聲是那么輕、那么穩(wěn)、又是那么暖，一直響到我到家的那一刻。
晚上8點(diǎn)多，我在房間寫作業(yè)，就又聽見一個(gè)個(gè)熟悉的腳步聲，它還是那么輕、那么靜、那么不易察覺，離我的房間越來越近，越來越近。“嘎吱”一聲，是媽媽輕輕推開了門，她手里拿著杯熱牛奶，小心地放在我桌邊，一邊扶著我的肩，一邊說：“牛奶趁熱喝呀”。我三下五除二地喝著牛奶，媽媽看見我的鉛筆頭又粗又短，就順手拿起削筆器，幫我削好鉛筆，又趁機(jī)東一頭西一頭地整整我桌上的書本，我不耐煩了，“我在做作業(yè)呢，沒偷玩手機(jī)，不要在我身邊晃來晃去，沒事你就出去吧”。
“啪嗒”一聲，媽媽轉(zhuǎn)身關(guān)上了門，那熟悉的腳步聲又響起來，依舊是那么輕、那么靜、那么不易察覺，生怕干擾我做作業(yè)的'清靜。
忽然，我發(fā)現(xiàn)牛奶杯壓著一張紙條，上面寫著“要早早地睡哦”。頓時(shí)，感動(dòng)的淚水涌了出來，我仿佛又聽到那熟悉的腳步聲。
啊，母親，您是天下眾多平凡的母親中的一個(gè)，但對(duì)我來說，您的腳步聲是獨(dú)特的、不平凡的，它是那么輕、那么暖、又是那么踏實(shí)，伴著腳步聲聲，我在逐步成長(zhǎng)……
腳步聲聲作文2
大漠孤煙，路途艱苦，有人為了生活奔波受苦，有人為了信念不斷的趕路;可是成功和幸福是給那些充滿活力的激情的人留下的獎(jiǎng)品，即使最后拖關(guān)疲憊的身軀到達(dá)了終點(diǎn)，又有多少精力去擁抱屬于你的幸福。
風(fēng)雨兼程，豈會(huì)認(rèn)輸，目標(biāo)就在前方，可需走過的路還是不可計(jì)數(shù)，有了夢(mèng)想，努力追求又何愁滿懷痛苦、愛過、哭過、努力過、奮斗過難道還會(huì)在乎功名與利祿，何不放慢疲憊的腳步聽聽風(fēng)，看看朦朧雨霧，邊享受邊上路，體味一番陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情自如。
回頭看看自己所留下的腳印，有深有淺，有走了捷徑也有繞了彎路，停下腳步整理思緒確定前方的路，好讓我們風(fēng)雨無阻，讓我們的心也放飛自我去沖破黎明的第一線希望。
鳥語花香，幸福無數(shù)，為了夢(mèng)想一路追逐，卻漸漸淡忘了也該附著的幸福，親朋好友的幫助是我們進(jìn)步的原動(dòng)力;夢(mèng)想在望的信念是我們追求的工具箱，停下腳步，身邊有翁郁的樹，濃烈的香，甘甜的'水和清亮的鳥鳴，這一切經(jīng)過的幸福不要讓它成為我們生活中的“夢(mèng)工廠”。
回首往事，太多的付出，太多的淚水，還有太多的包袱壓在自己身上，我們別無選擇只有停下腳步，放掉重負(fù)，給自己心靈點(diǎn)慰籍，輕松上路。
茫茫人生，前方的路還不盡無數(shù)，讓我們停下腳步，給自己心靈加油，只有帶夠了原動(dòng)力你我才能輕松上路，風(fēng)雨無阻。
心靈的腳步，有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇于攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞;心靈的腳步讓命，在敬畏里書寫堅(jiān)貞，希望和夢(mèng)想。
心靈的腳步，讓生命又多了另一種前行，腳步聲聲，敲打著我們的心靈，激勵(lì)著我們前行，回望過去，曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡，在我們的心靈上留下鉻印。我們聆聽，在人生旅途前行的心聲，我們期待朝著未來的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……
腳步聲聲作文3
我走在漆黑的馬路上。整條街如死一般寂靜，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)小小的聲響，每一次的小聲響都將我的心狠狠地抬了一下。我的神吶!這天怎么說變就變，小雨開始嚦嚦的下，我不得不將我的書包放到頭上遮雨。這里，離家還遠(yuǎn)。
“嗒，嗒……”――突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，緊緊地跟著我。我暗自吃驚，害怕在熄燈滅火的'街道間遇上壞事，難不成有人要搶劫?可我一個(gè)小學(xué)生，他想的是什么呢?我剪斷胡思亂想，鼓起膽子準(zhǔn)備在“兇手”靠近之際來個(gè)反身反擊，“1……2……3…”我口頭念著，瞬間，將手握成拳頭，轉(zhuǎn)身向后狠狠一錘(其實(shí)也根本不算錘，因?yàn)楱D―)，啊!打空了!(沒有任何東西，自然會(huì)打空)誒，怎么沒有人，難道我聽錯(cuò)了?是吧……繼續(xù)向家的方向行走。
又走過兩分鐘的路，之間我的心不斷地在狠跳，因?yàn)橹g不斷地有同樣的、節(jié)奏輕緩的腳步聲在響起――這個(gè)死家伙，有種出來單挑吧!我暗暗地想。又走了一些路，腳步聲仍然在響起，我終于耐不住了，發(fā)瘋得向平時(shí)人最多的地方的通道跑，以為以我的跑步能力還是可以甩掉這個(gè)陰魂不散的死人，可事實(shí)并非我所想之簡(jiǎn)單，腳步聲急促起來――他也在跑吶?我怎么這么倒霉呢?想不跑了，任人‘宰割’(我太夸張了吧)。
站在原地，腳步聲隨之停止――要來了……來吧，不怕你!許久，沒有動(dòng)靜，他走了嗎?我悄悄地向身后瞥了一眼――啊!還是沒有人?!我用手揉揉眼睛，以為是太困了眼力不好，真的沒人!多慮了!
我邊走邊想，身后仍然響著一種腳步聲……腳步聲!我突然明白了什么，是我的腳步聲嘛!
照理來說，自己不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇得一身冷汗，更不應(yīng)該對(duì)一段腳步聲胡思亂想，因?yàn)槟_步聲和影子如此肖像的聲或物可以說是自己的兄弟，我被自己的腳步聲嚇住，不就等于給自己兄弟的一個(gè)平常的動(dòng)作給嚇得半死么?
腳步聲聲作文4
人一生如同四季，各有千秋。腳步聲聲的走過人生四季。自然中的四季是風(fēng)景，而人生中的四季指不同年齡的人，這些不同年齡的人就如同四季風(fēng)景。
春光明媚無限好，生命中春的腳步是歡快的，踏著春天的芬芳。如同小孩子，象征著生命的春天。生活中的春帶給人的是美妙的感覺。而生命中的春天里，難免會(huì)受傷。但會(huì)有人陪伴我們，使我們勇敢的面對(duì)挫折。生命中的春給人的是生機(jī)勃勃。讓我們腳步聲聲的跑過春的溫暖。
夏日炎炎竟芬芳，生命中夏的腳步是激動(dòng)的，面對(duì)夏的熾熱，如同成年人，象征著生命的夏天。生活中的夏給人的`感覺是熾熱的。而生命中的夏天帶給人的是激蕩的。生命中的夏是清純的。在生命的夏天里，一定會(huì)有失敗傷心的，但一切終究會(huì)過去的。生命中夏天給人的則是鋼正、熱情。讓我們腳步聲聲的踏過夏的熾熱。
秋果累累展風(fēng)彩，生命中秋的腳步是漸慢的，走向秋天的收獲。如同中年人，在秋天里收獲知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的果實(shí)在生命的春天里，一切看起來都那么豐富。生活中的秋給人的是希望，豐收的希望。而生命中的秋帶給人的感覺是學(xué)識(shí)淵博、碩果累累。生命中的秋天，處處都是成功，應(yīng)和伴你多年的人共享這勝利的果實(shí)。生命的秋天里，都在為自己積累果實(shí)，生命中的秋帶給人的是低沉。讓我們腳步聲聲的走過秋的涼爽。
冬日斜陽射余輝，生命中冬的腳步是蹣跚的，躍過冬天的寒冷，邁進(jìn)冬天的溫暖。如同老年人，在冬天里感悟。生活中的冬帶給人的是寒冷，但只要待在家里，就不會(huì)寒冷，會(huì)溫暖，生命中的冬天與生活中的冬天一樣，總有會(huì)使人心寒的事情。但有一些人和事物會(huì)使我們得到溫暖，溫暖這個(gè)寒冷的冬天。在生命的冬天時(shí)三切都具有深刻意義的。在生命的冬天里，一切都在自己感悟生活。讓我們腳步聲聲的躍過冬天的嚴(yán)寒。
人生四季風(fēng)景各不相同，讓我們充滿希望的進(jìn)入人生四季，體會(huì)感悟。腳步聲聲的走過人生四季。回首望去，得到四季豐收。
腳步聲聲作文5
十三年來，十三個(gè)腳印印在了我的人生道路上，腳印有深有淺，有快樂有苦，它像征著我的人生，我每天都在長(zhǎng)大，一步步走向成熟，十三個(gè)春秋在我的生命中流過。
十三年前，伴隨著一聲清脆的啼哭，我從媽媽的肚子來到了這個(gè)世界，如千萬嬰兒一樣，用自己的啼苦來表達(dá)到這個(gè)世界的喜悅，我看到，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，接我出生的阿姨都笑了，他們用跟我截然不同的方式，迎接我的到來，就這樣，我有了人生第一個(gè)腳印，那么深刻，那么小，卻又那么讓人難以忘懷。
一歲的我，學(xué)會(huì)了走路，玩耍，純潔的不知世界的真實(shí)面目，爸爸媽媽看我學(xué)會(huì)了走路，高興的笑了，我也笑了，那么無知，卻又那么可愛，這個(gè)腳印應(yīng)該是無知?jiǎng)t又小巧的。
三歲的我，已經(jīng)會(huì)跑、跳了，還因?yàn)檎{(diào)皮，在自己身上不知留下了多少傷巴，它們讓我幼時(shí)的見證，亦是最珍貴的，我的人生道路上出現(xiàn)了一個(gè)多傷而又珍貴的腳印。
六歲了，我上了小學(xué)，在快樂中渡過我的童年，我學(xué)習(xí)、玩耍，燦惱不曾多，快樂卻伴我成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了唱歌，寫作……小學(xué)的六年時(shí)光，快樂而短暫拿起畢業(yè)照，依舊是一副天真、無憂無慮的樣子，可是時(shí)間飛快，現(xiàn)在的我，又變得怎樣了呢?六年的小學(xué)，留下了六個(gè)快樂的腳印。
現(xiàn)在的我呢?沒有了天真的臉;而是成熟的'面龐，眼中不再是無憂無慮，而多了一份憂郁，憂郁什么呢?或許連我自己都不知道吧!品學(xué)兼優(yōu)的我，在別人看來是一位好學(xué)生，可誰又知道留給好學(xué)生的寂寞又是多少呢?外表充實(shí)，內(nèi)心空虛而寂寞，不再是無憂無慮了。
回首我印過的腳印，是那么曲折，如果從頭走到尾，是否可以連成一曲美妙的樂曲呢?時(shí)而歡樂，時(shí)而憂愁，卻都讓人流巒值得回憶。從嬰兒到少女，一步一步走過來，腳步聲聲，猶如曲子一般，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。
十三年來的腳印，如十三的調(diào)子，每天步走過來，便會(huì)有一個(gè)腳印，一個(gè)音符，十三個(gè)音連起來，合成的聲音，是否可以稱為腳步聲聲呢?
腳步聲聲作文6
母親對(duì)子女的愛是這個(gè)世界上最無私、最偉大的、最真摯的愛。
母親在十月里動(dòng)了手術(shù)。在母親出院的第二天早晨八點(diǎn)鐘左右，胡同里便傳來了聲聲輕微的腳步聲。是誰這么早來我們家呢？噢，我聽出來了，原來是姥姥！姥姥從年輕時(shí)就會(huì)騎車子，不管去哪兒都要靠自己的這雙勤勞的腳。
姥姥穿著青布大棉襖，黑布大棉靴。一進(jìn)門就說：“小妮兒，好點(diǎn)兒了嗎？”然后便坐到母親的'枕頭邊問：“妮兒啊，感覺怎么樣？刀口還疼嗎？早飯吃了多少？……”姥姥一直問個(gè)不停，我都快聽煩了。
不一會(huì)兒，從胡同里傳來了一個(gè)很和藹的吆喝聲：“賣桔子啦，來買好桔子啊！”姥姥聽到以后便慷慨地說：“妮兒，我給你買幾個(gè)去，冬天吃桔子好，能預(yù)防感冒。”盡管媽媽一個(gè)勁兒的說“不”，可姥姥還是邁著她那微顫的腳步堅(jiān)定地要去買。在姥姥提著桔子回來的時(shí)候，我看見姥姥走得是那么地艱難。這時(shí)我明白了，姥姥現(xiàn)在所做的一切都是對(duì)母親的關(guān)心、疼愛和體貼。
姥姥在臨走的時(shí)候，還千囑咐萬叮嚀母親一定要按時(shí)吃藥，按時(shí)吃飯，要多穿衣服，不要感冒了，要適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)活動(dòng)，注意刀口……當(dāng)姥姥站起來要走的時(shí)候，我看見母親那寶貴的淚珠流下來了。在我的眼里母親一直是那么地堅(jiān)強(qiáng)，那一刻卻被姥姥的愛感動(dòng)了。這時(shí)我也想起了母親對(duì)我的關(guān)心、疼愛、體貼和嘮叨，我的淚也不知不覺地掉下來了。爸爸也哭了，他大概也在思念自己的母親了吧！
我永遠(yuǎn)都忘不了姥姥的腳步聲，也忘不了母親對(duì)我的深深的愛。
我愛您，我親愛的媽媽！
腳步聲聲作文7
不要在意來自何方，也不要在首目的地，只讓腳印留下對(duì)遠(yuǎn)方的渴望，只讓一聲聲腳步浸潤(rùn)心靈，腳步聲聲，聲聲入耳。
沙漠中的旅者，沒有伙伴的幫助，惟有眼前黃沙漫漫。大漠無邊只有獨(dú)自一人，在肆虐的狂風(fēng)中他隱約聽到了自己沉重的腳步聲，那聲音中充滿著對(duì)生的渴望，飽含著對(duì)親人的思念，對(duì)未來幸福的憧憬。他的心震了，熱血沸騰了，腳步不再沉重，變的輕松。路途的坎坷在他眼中已不再重要，它們變化作了一道道門，走進(jìn)去就是家。
地寺來襲，一片片廢墟下，無數(shù)生命被掩埋，也有許多幸存者等待救援。黑暗，孤獨(dú)、疼痛、無助、脆弱的生命隨時(shí)會(huì)逝去。忽然，廢墟外傳來腳步聲，慌亂又略帶焦急。這是救援的腳步聲！腳步聲聲，傳遞給廢墟下的人生的希望，腳步聲聲，堅(jiān)定有力，透射出團(tuán)結(jié)的力量，腳步聲聲，此刻就是崛起的號(hào)角。
幽幽空谷，蕩漾著玄奘西行堅(jiān)定的腳步聲；浩浩易水，風(fēng)蕭蕭兮，回蕩看荊軻無畏的腳步聲；巍巍泰山，勢(shì)拔云天，回響著杜甫自信的腳步聲……
腳步聲聲，在我們的生命中激蕩，伴我們成長(zhǎng)。
兒時(shí)，步履蹣跚，腳步聲混亂，有的是對(duì)新生的喜悅，對(duì)成長(zhǎng)的.渴望，夢(mèng)想著奔跑甚至幻想飛翔。眼前的世界如此神奇，等待著自己用雙腳去探尋，伴隨著大人們的腳步聲，自己的腳步聲逐漸清晰。
長(zhǎng)大后，我們已經(jīng)融入世界，花紅柳綠。鶯歌燕舞不再新奇，白雪皚皚，銀裝素裹也不再陌生，增添了對(duì)美好未來的期盼。我們經(jīng)常在家進(jìn)而夢(mèng)想著一次冒險(xiǎn)，可每次都只能在家長(zhǎng)的呵斥和關(guān)愛里放棄嘗試，所以我們?cè)趯W(xué)校里高聲誦讀：“問滄茫大地誰主沉浮”此時(shí)的腳步聲鏗鏘有力。
腳步聲聲，如悅耳的管弦絲竹，如跌宕起伏的釧磐之音。腳步聲聲，印刻在我們心中，交織著百般情感，作為每一個(gè)腳印的見證，化為每一步成長(zhǎng)的回憶。
腳步聲聲，聲聲入耳。
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