二十年后作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二十年后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二十年后作文1
二十年前，我和阿姨一起去了國外生活，一去就是二十年之久，這次因為思念家鄉而回到國內看家人。
一下飛機我就被眼前的建筑驚呆了，從前的大樹沒有多少了，只剩下荒蕪的地和零零散散的幾片葉子，原來的五層房屋已經變成了高樓，所有的小店都改成了大型超市，繁華的街道如今是汽車的天下，當初的歡樂世界，好像一夜之間演變成了噩夢，我的心里暗暗悲傷。
我乘車來到了以前的.學校，一看真的是不敢相信啊，學校里到處都是機器人，連老師都被換成了機器人，校園里的歡聲笑語已不像從前那般多了，我走進校園操場看到曾教過我的老師還在，老師已經沒有當初這么冷漠、嚴肅了，反而變得很溫柔，和藹，臉上布滿了笑容。
從學校離開我走回了家，但是當我到的時候，這里的房子煥然一新，我問了一下小區門口的人：“請問你知道30幢一單元102在哪里？”他說：“一直往前走就行了。”我道了謝就往前走，爬上電梯，我記得原來這里是樓梯啊，現在真的是變化太大了，我下了電梯，敲了一下門，只聽見一個熟悉的聲音傳到了了我耳邊，我說：“媽，是我！”媽媽一開門，我差點認不出來，臨走前年輕的媽媽，只剩下滿頭的白發，看到這一幕，我忍不住抱了上去，眼里含滿了淚水。
雖然這是二十年后的生活，但我想總有一天還是會來臨的！
二十年后作文2
“全國十大杰出青年美術教師——閆子聰、劉禾……請上臺領獎。”主持人話音剛落，臺下一陣雷鳴般的掌聲便響了起來。只見走在最前面的一位剛滿30歲的青年教師神采奕奕，他就是20年后的我——閆子聰。
我已不再是那個一緊張就臉紅的靦腆小男孩，而是成長為了一名走在改革前列的優秀青年教師。面對鮮花和掌聲，我沉浸在幸福之中。
多年以來，我孜孜以求，不斷探索，終于有了收獲。我是一個勇于創新的青年，利用手中畫筆，我改革了課堂教學。周末，我會帶領同學們，走出校園，去戶外寫生。因為，我覺得學習繪畫，不能只讓同學們一直呆在無趣的教室里，憑空想象地去畫，而是要讓他們自己深刻感受到大自然的美，讓他們的`繪畫作品里更加充滿感情。
我經過長期不懈的教學實踐，陸續編輯出版了一套集花卉、風景、人物等適合孩子們心理特點的圖書。這些圖書繪畫技法淺顯易懂，對孩子來說很容易掌握，極大地激發了孩子們繪畫方面的潛能以及他們對色彩的興趣，我鼓勵孩子們大膽用色，盡情揮灑，讓孩子們在想象和創作的天地里馳騁飛翔。
又是一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒。我望著臺下一雙雙熱忱的眼睛，心里更是充滿了希望。我一定會努力地培養好祖國的花朵，希望他們能在美術方面也會有大的發展。
二十年后作文3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨著一陣清脆的鈴聲，學生們從312教室里走了出來，而我就是這個班的老師。我是一位全能的高素質教師，我能教數學、語文、英語、體育、科學等所有的課程。
我的教授內容豐富多彩，趣味多多。在語文課上，我會把干巴巴的修辭講的`有滋有味；在數學課上，我會讓同學們親手制作教具從而體會圖形的含義；在英語課上，我會把課文編成小品和話劇，讓同學們用英語來表演；在科學課上，我能把化學元素編成順口溜，讓同學們在玩中背誦……
當然，在所有的課程中，我最在行的還是體育課。因為在20xx年我曾獲得了吉林市游泳比賽的冠軍。所以學生們都慕名而來。在泳館中，我教會了他們蛙泳、蝶泳、自由泳……看著孩子們像小魚一樣在我身邊游來游去，我感覺無比的幸福。
除了注重孩子培養學生的良好習慣養成、鍛煉他們的能力外，我還特別重視學生的心理健康教育。我經常帶他們去孤兒院、敬老院獻愛心，由于我的良苦用心，同學們個個都成為了全面發展的陽光少年。
這就是20年后的我，一個深受學生喜愛的老師。
二十年后作文4
現在我正上著大學，放暑假了我想出去玩玩。可不知去哪里，突然我腦子一閃，現在我老久沒有去我的家鄉——濰坊了。嗯，就去那。我便踏上了去濰坊的飛機。
“到了，到了！！”我心中暗喜。到了濰坊我發現這兒發生了翻天覆地的變化。這里的路旁都有小花、小樹、小草裝點著這座城市。四處都是高樓大廈，現在也沒有了浪費水源、浪費紙張的現象了。現在也沒有了汽車的尾氣，因為科學家們發明了不用汽油的汽車。空氣也就沒有了污染。
我走到我們那里的小河，那里還有人在游泳、在釣魚、在河里嬉戲呢！原來在大家的改造下，這里的`污水已經排出去了，在沙石上，大家都把它填平了，鋪上了一層“水泥板”，又重新弄了一個“大池子”，在里面放上了色彩斑斕的石頭。又引進了一條水源。
我走著走著，看見廣場上怎么那么多人，原來這里是“和平鴿”的天下。很多人這兒和和平鴿玩呢！
我喜歡濰坊，喜歡這里的一切。在人們的認識下，才會把以前的錯誤改掉。所以這里發生了翻天覆地的一切。
二十年后作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經三十三歲了。我有了自己的家庭，也有了自己的工作……
我，有著一頭棕色的長頭發。個子不高，大約在一米七左右。我非常喜歡我現在的工作——美術設計教師。這個工作很有趣，主要就是教別人學習設計的職業，我能夠去教那些熱愛美術，熱愛設計的人們！他們都是十分認真、好學的學生，他們上課總有一股非常熱情的力量，為什么我會說他們很有熱情呢？現在就讓我帶你們來看看我培養的這群人才吧！
“上課啦！請各位同學回到座位上。”今天，我上身穿著一件藍色的襯衫，下身穿著一件藍色的高腰裙，腳上穿的是一雙黑色的高跟鞋。我今天要教大家的內容是“裙尾的花紋與皺紋”。在我的課堂上每個學生都是一幅認真的樣子，也有許多的學生是一個饑餓的感覺，他們迫不及待的想要學習今天的'內容。看著他們那么認真好學的樣子，我也受到他們的感染，我的心里也沸騰起來。我站在講臺上，激情彭拜地講著今天的內容。同學們一個個都認真地聽著，從來不會走神，還不時地拿出筆記本記錄下我講的內容，這時，我突然問同學們一個問題，同學們手齊刷刷的舉起手來，我隨便叫了一個人來回答：“需要用兩層……”這個同學答對了。真是一群有上進心的孩子們啊！
這就是我，一個美術設計教師，希望我教的孩子們能夠出人頭地，把美術藝術的精神繼續發揚光大！
二十年后作文6
你知道二十年后的學校是什么樣子嗎？嘻嘻，不知道吧。不知道就來聽聽我的構想吧：
二十年后，科技高度發達，連學校都沒有一處不散發著高科技的氣息：在校門旁邊，安裝著一臺高智能識別系統，想要踏入校門，就必須進行智能掃描，否則，就算你有十八般武藝，也不能跨入校門一步。怎么樣，學校的'安保還挺嚴密的吧！
學校里也是處處都有高科技。要上課了，咦？黑板不見了？原來，每個學生都配備了電腦，每當上課時，老師都會把所學內容的主要知識點、難點發送到學生們的電腦上，然后讓大家更好的掌握知識，再在電腦上完成一些測試，之后便是老師在通過電腦來講解，如果同學們有疑問，可以隨時提出來，老師會專門為你解答。老師講解完，同學們再完成一些鞏固訓練就完成了。而同學們“談虎色變”的考試也消失了，演變成每周一次的“知識大盤點”。這樣輕松的學習方法，一定是你所期待的吧！
到了下課，同學們也有很多放松的方法：想去打乒乓球，可以去體育館，想去看書，可以去圖書館，想去觀察植物，植物園等著你，如果感覺上課時沒學懂，還有課程回放室……總而言之，課間便是同學們最歡樂的時光。
怎么樣，二十年后的學校如何，只要我們認真學習，或許這座學校將真正的矗立在大地上。
二十年后作文7
穿著一身教師服，教著一群可愛的學生——這便是20年后的我，是一位30多歲的，經驗豐富的老師。
我的職責和工作也就是身為一位老師應做的事情——教育好每一位學生，我會教他們如何做人，如何學習，如果為人處事，甚至于把我全部的精力貢獻給他們。
有了知識就有等于有了財富，我會讓我的學生在知識的海洋里徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習的重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要的是一個道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的！
責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的東西都要有責任心，這也是我作為一個老師的品質。我要給學生做個好榜樣。讓他們再不久的`將來，不管從事什么工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。
以上我說明了一切，但是我不靠說，我要用我的實際行動來表示：首先要讓我的學生們天天完成好我給他們布置的作業；再考試期間讓他們自我抓緊自我，給自我充分的復習，取得個好成績。
這就是20年后的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻著自我的一生。
二十年后作文8
二十年后的我，將是不可想象的。
早上，我面帶笑容的去工作，在路上，我看到了非比尋常的事，家家戶戶都蓋起了摩天大樓，而且公路兩旁栽滿了高大的'樹，鮮艷的花，空氣清新極了！在十字路口的中間，還站著一個機器人交警，有它在，路上發生不了車禍，真是又省人力，又省錢。
來到工作室，同事們同我打招呼，下班了，我走了出去。你們肯定想知道為什么工作時間很短，因為現在都是機器化裝備，我們只須輸入命令，機器就代替我們工作。來到飯店，哇！這么多的飯呀，一元錢就能吃這么多呀！二十年后的飯真實惠。
下午不用上班，我來到市公園游玩，哇，還沒到里面就聞到了陣陣花香，里面都是“軟綿綿設備”，即使從高空跌下來也沒事，兒童們可以自由自在地玩，不用家長擔心。我觀賞完花園后又去商店買東西，這里的商店全是自動化的，絕對沒有偷東西的和找錯錢的，如果你買的東西很沉的話，就讓機器車幫你的忙。
二十年后多么美好啊！讓我們來共同創造它。
二十年后作文9
二十年以后，我已經成為了一名優秀的宇航員，每天坐著宇宙飛船在太空中遨游。
今天，我正和我的同伴們在太空中偵察，我們查了大半天，正準備返航時，卻意外發現我前幾天剛找到的波蘭星上飛出了一個又黑又大的東西。我們立刻把宇宙飛船開到它的附近，一看——天啊！原來是一顆人造衛星！我們立刻把飛船開到波藍星上，嗬，只見那里有山有水，風景如畫，和地球幾乎一模一樣，更有趣的是上面還住著一群又一群的`外星人，他們和我們很像，也是滿頭黑發，水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，除了耳朵特別大外，簡直跟地球人一模一樣。他們都很友好，和我親切的打招呼，并向我表示，他們都想去地球看看，了解一下地球科技和紡織技術。我爽朗地答應了，回到地球，地球人都很驚訝，很快，兩個星球就結成了同盟，答應以后互幫互助。
不要以為我每次都會有這么好的運氣，還有幾次，我都差點去鬼門關走了一趟。
有一次，我們正在太空中遨游，突然，一顆冥王星大小的巨型隕石正向我們撞來。在這緊急關頭，我們先用火箭筒將它打開一道大口子，然后將一顆威力無比的核能遙控炸彈裝在上面，然后快速撤離，摁了一下遙控器，轟！只見那塊“驕傲”的巨型隕石，已經被炸成粉末了，我們得救了！
這就是二十年后的我。
二十年后作文10
20xx年，我已經經過十多年的艱苦奮斗，從一名空軍，經過國家嚴格的挑選和培訓，最終和其他四位隊員突圍而出，成為“神舟二十二號”航天飛船的宇航員。
神舟系列的飛船設計概念是“多人多天”，意思四海能載多人在宇宙航行多天。所以我們今次的任務是飛出太陽系，到銀河系尋找“第二個地球”，畢竟地球的資源已經不多了。
我們在飛船里吃太空餐，在宇宙里飛行，在飛船度過了漫長而美好的七個月零三天，這時，我們看到了一個類似地球而又比地球美的星球，正在這時，我們的`飛船所有控制系統失靈，引擎高速轉動，我們不知為何昏了過去。當我們醒來時，我們不是在飛船，而是在一間建筑物里。一個身體呈綠色的外星人向我們打招呼，他用流利的普通話與我們溝通。得知他們到訪過地球，發現地球的環境已被污染了，他熱情地招待我們，又說要和我們發展友好關系，他說：“我們的科技比你們先進，我愿意和你們一起研究科學以及在兩個星球之間建造一條‘轉移空間’，讓兩個星球的人們都能輕松來往兩個星球。”說完，我利用“無線全系通”電話與太空總部通話，他們聽了我的經歷，十分高興。
然后我們乘坐飛船與一艘無人駕駛運送飛船飛回了地球，為我們航天業邁進了一大步。
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