（薦）課間十分鐘作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“盼星星，盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎么還沒響啊。”這一句話在我耳旁回蕩著。終于，"叮鈴鈴！”下課了。我一合上課本，大部分男同學都往教室門口跑。也有一些組長站了起來，往辦公室走去。
而我不想跑不想跳，我想到了書包袋里有一個魔方。便拿出來，獨自一人在坐位上玩起魔方來。拼來拼去，最終找不到一個點上，還得拿出一張舊巴巴的說明書來，然后對照著說明書看一看，又埋頭拼起了魔方。
拼了一會兒，后邊傳來了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒有一個字能對得上調，而且永遠只會一首歌曲。再轉頭看看，全班只有稀稀拉拉幾個同學，剛剛跑出去的同學之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧！
我又覺得拼魔方無趣。于是，我把魔方塞進了抽屜。湊過去，看一看前面這位同學在干啥。不看不知道，看了才知道。其實，這位同學在畫畫。你看到這肯定會想，畫畫不是挺好的嗎？但是，一個六年級的.學生還畫奧特曼，這也太幼稚了吧！也不知他哪里來的自信。
突然，我聽到后面傳來了一陣吵罵聲。我扭頭一看，原來是后面這位女大俠和坐在窗戶邊的一個男孩爭吵起來。好像是最近這位女大俠感冒了，可坐在窗戶邊的男孩故意把窗戶開大。最后在女大俠快要去告老師時，那個男孩才心不甘情不愿地關上了窗戶。
班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落，有時哈哈大笑；有時陷入沉思；又有時發送暗號！
今天是我同桌在講臺上擦黑版，下一節是英語課，英語老師最痛恨的是下課不擦黑板的人。因為英語老師總是在鈴聲響前到教室，所以他快一點擦黑板，免得被挨罵。說時遲那時快，結果快擦完時英語老師正走到門口。同桌還是逃不出英語老師的魔掌！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。全班都坐了下來，開始上課！十分鐘的課間永遠都非常快，這就是我們班課間的十分鐘！
課間十分鐘作文2
但聞教室鈴聲一響，便有同仁注意力不在課上。師示下課，滿座皆歡呼雀躍，教室頓時人聲鼎沸。
但見師出，任奇便站起，喚上好友，撿起破瓶蓋，以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當足球踢。待分好陣營，只見兩隊分別布陣，嚴陣以待，而“觀眾席”上亦人滿為患。
任奇一抬腳，便聞“刷”的一聲“球”沖向邵玉龍把守的球門，所幸邵玉龍眼疾手快，伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之勢來了個大反擊，“球”瞬間飛入對方球門，比分變成了1比0！邵玉龍一方無不歡呼雀躍：“球進啦，球進啦！”任奇頗為不屑，兩眼翻出一對衛生球，曰：“贏一球有啥了不起，真是的！”
第二回合開始了，任奇接受上次的教訓，認真起來。他弓著背，彎著膝蓋，雙目圓睜，盯著那“球”，真象個專業守門員。為了在群眾面前樹立自己的光輝形象，這次由外號“桔子”的`徐順龍發球。他站在“球”后面擺弄了一陣：在他手里，所抓之物皆為武器。瞧，他取一空瓶子，邊學著馬龍扣球的姿勢，邊大喊：“桔子神力！”邵玉龍這隊的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了！不過，別看他一副董存瑞炸碉堡的樣子，其實只不過耍酷而已。徐順龍本以為可以一球進門，可“球”卻只飛出咫尺之遠，邊上邵玉龍的隊友趁此時機來了個“戰車鏟球”，“球”又被乖乖地送進了球門。周記大全
這回，“桔子”又抄起一只拖把，象孫悟空一樣揮舞著向“球”捅去，怎奈命中率極低，沒捅到“球”，卻向我捅來。“快閃開！”眾人疾呼，吾趕緊躲開，若非眼疾手快，今天俺就破相了！
連輸兩球，任奇再也看不下去，擠開“桔子”，一個臭腳，“球”便向觀眾席飛來，還沒等我反應過來，“球”已正中我的眉心，成了“黃金爆頭”！嘿，為什么受傷的總是我？
眼看著任奇的臭腳又一次飛起，忽聞鈴聲大作，老師已飄然而至，于是兩家各自收兵，清理戰場，回到教室正襟危坐。
課間十分鐘作文3
在校園生活中，我覺得最自由、快樂，最值得期待的就是課間十分鐘了！
“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了。可是，老師還有一道題沒有講完。唉！又要拖堂了。咦，怎么桌子有點搖晃呀？哦，原來是同學林泰在搖著桌子，右腿早已伸了出去，躍躍欲“走”，看來他的心早已飛出了教室。我扭頭一看，同學們都像椅子上有釘子一般，屁股早已不能安穩地在椅子上了。我覺得大家真是人在教室，心在外面，真是應了那句話“身在曹營心在漢”哪！
“下課！”只聽老師一聲令下，終于下課啦！同學們像一只只脫籠的兔子，簇擁而出。看著別人都沖了出去，我的腳步也漸漸加快。
走廊上，同學們玩著各種各樣的游戲。看，“大力王”偉柯在掰手腕；“小燕子”雨希在玩跳繩；“小精靈”子歡在跳皮筋……見到走廊沒有我喜歡玩的游戲，我便往操場跑去。
操場上的'游戲五花八門，有的在拔河，有的在玩沙子，有的在玩老鷹捉小雞，還有的……“珂心，過來玩老鼠偷油呀！”聽，原來是欣心在叫我。“來了！”，我高興地答應著走過去。原來，她們都不想當貓，看到我走來，就叫我來當貓。
“貓來啰！”我看見“蘇拉鼠”出了洞，邊叫著嚇唬她邊追。可是“蘇拉鼠”太機靈了，見了我左躲右閃，讓我撲了個空。我不甘示弱，一個“鼠”出來，我就往上撲。可是還是撲了幾個空。我想了想，出了個主意，假裝打哈哈，說：“貓要睡覺了！”我邊說邊蹲，把眼輕閉，留個小縫，好偷偷瞅她們。她們見我睡了，悄悄向我身后的油桶走去，見我沒動，就更放心地接近了。我趁她們不注意，轉了個身，站了起來，一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍，喜笑顏開。
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到教室。我進了教室，意猶未盡，希望下一個課間更快到來。
課間十分鐘作文4
問起現在的學生們最喜歡什么，大概大家都會回答“下課”吧！那么，我們在那寶貴的十分鐘里究竟會做什么呢？讓我們來回放一下當時的鏡頭吧！看——
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。“課作，小練第××頁！”說完，程老師便揚長而去，“快K作業！”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來，拿出草稿本，開始苦思冥想。“天啊，好難算！”我不禁叫道。好不容易做完了第一題，同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練，皺了皺眉頭，懶懶地打了個哈欠：“呀，玩一會兒在做吧！”他話音剛落，就“嗖——”地一下沒了人影，拉著一幫朋友出去玩了。“喂，你作業還沒做呢，不怕上不了體育課啊！”“不怕——”我聽著他們嘻嘻哈哈的打鬧聲，真是又好氣又好笑。
瞧，同桌剛溜不久，旁邊的曾彥又鬧起來了：“大家快看，我新創作的打油詩，描寫高瀚的！”周圍人一聽這話，立馬放下筆：“讓我看看，讓我看看！”不一會兒，曾彥四周就圍滿了好奇的同學。曾彥把本子遞給大家看，沒幾秒，“哈哈哈哈”的狂笑聲就傳到了我的.耳朵里。我一聽，也坐不住了：“什么東西呀，這么好笑？”我放下筆，也加入了圍觀的人群。好不容易翻開本子，一看：“……邋遢鼻子蛤蟆嘴，奶油屁股雞大腿！”看著一旁笑成一團的同學們，我也樂得直不起腰，作業呢，早就被忘到了九霄云外。“我做完了！”隨著周潤龍的一聲喊，我才如夢初醒：“不好，我才做了兩題呢！看來今天又不能免做了！”我立刻退出了這個快樂的團體，回到了題海之中，與復雜的算式開始“奮戰”。
“叮鈴鈴！”不好，上課了！同學們立刻安靜了：打鬧的回了座位，說笑的收斂了笑容，寫作業的也將作業放回了桌肚，一切都恢復到了課前的樣子。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！
陽光普照著大地，我們排著整齊的隊伍慢慢跑進了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學在歡快地跳繩；有的同學興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡啊！哦，原來是六年級的同學在進行一場激烈的'足球比賽。
我們班今天的活動是打籃球。我和幾個男同學自覺的分了隊，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有個空當，亮翰揪準時機傳到我手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我目不轉睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。“yes！1比0”，我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩定一下呼吸，便投出一個高拋球，“進球”，對方隊員高興地吶喊道。“可惡”亮翰瞪了哲宇一眼。“現在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說，“再來一局定勝負！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球啊！”我激動地說道。可是，對方隊員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個空中截球，把球搶了過去，緊接著他又來了個高拋球，“嘭”的一聲，籃球應聲而入。對方隊員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿著球說道。這時鈴聲偏偏和我作對，意義說完，它就馬上響起來了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說：“要是大課間時間再長一點就好了。”
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來了，同學們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書。我可不想白白浪費這寶貴的十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來到走廊里玩。
可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來，“有了！不如我們玩《激戰珍珠港》吧！《激戰珍珠港》是一本戰爭小說，我們可以模擬里面的`情節！”我激動地說。隨后我給大家簡單地講了一下書的內容，他們都很感興趣。
我們假裝手里有刀槍，用“刀槍”去“打”別人。我的隊伍叫響尾蛇隊，對方叫野貓隊。我對隊員們說：“先藏起來，趁對方不注意時打敗野貓隊！”我們藏了起來，對方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒了呢？我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊的“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了。“碧兒”喊：“砰！你死了！”她用手擺成槍形，我趕緊從門后沖出去，可還沒等我進攻，她就發現了我，搶先一步發起攻擊。“砰！”“碧兒”喊。我很無奈，但也沒辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊員“亞當”來了！“亞當”和“碧兒”打起來，很快，勝負就分了出來：對方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當”，我們輸了！
我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來一次！再來一次！”可偏偏這時預備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級去上課。
我們在“戰斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們來說這十分鐘可是十分寶貴的，一點也不能耽誤。
教室里。看！我們班的小博士們還在津津有味的看著書，一會兒畫畫好詞，一會兒做做筆記，“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來的吧！還有的同學在閉目養神，做著眼保健操，好像周圍的一切和他無關似的。教室里最有人氣的要數我們班的“小廣播”了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見聞，自己講的是聲情并茂，周圍的同學聽的更是津津有味，不時還有幾個來晚的，在想辦法擠進去。
再來看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在極目遠眺，看著遠處的山，仿佛想把那座山看穿；有的.仰頭在看天上的云，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學的舉動；你聽“刷刷”的聲音，原來是幾個稱職的值日生，發現樓道臟了，正在打掃衛生，見到那些亂扔垃圾的同學不時還嘟囔兩句；還有幾個喜歡稱兄道弟的同學，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，“嗖”的一滑而下。
最有活力的，莫過于操場了。跑道上，有幾個爭強好勝的同學在比賽短跑；再看足球場和籃球場，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學在足球場上，你擁我擠爭先恐后的搶著足球。那些個子高的同學在籃球場上打籃球，看，一個漂亮的三分投籃，贏得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場上，瞧，她們精彩的發球過網一點也不輸于男生。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地走進教室，沸騰的校園又變得寧靜下來了。
課間十分鐘作文8
聽隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學校里有一排供大家乘涼的.大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
課間十分鐘作文9
上節課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節課寫作文：《課間十分鐘》。
這可把我難住了。“有什么可寫的呢？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達掃描一般從教室的一頭一點點看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我皺著眉頭快步走進wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”
我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!
經過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學說著什么，六、七位同學眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發現小志坐在我的.座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發現他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續和班長pk。
“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點兒把我做的第一個陀螺、技術上的先驅——比波一號弄丟了!”我對著他吼道。
此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風風火火地找去了。
“叮叮鈴鈴——”上課鈴響起。小浩拿著被踩了一腳的“比波一號”笑嘻嘻地回來了：“這不找回來了嘛!”我哭笑不得……
咦，“課間十分鐘”就發生了這些趣事啊!原來素材就在我們身邊。
課間十分鐘作文10
美麗寧靜的學校，伴隨一陣清脆的響鈴，校園瞬間像集市般熱鬧。
同學們迅速地闖出教室。校園立刻沸騰起來，到處都有同學們的身影，校園里回蕩著同學們的嬉戲打鬧聲。
看！操場綠色環保形跑道上，有幾位男同學，穿著新買的運動鞋。看一位男生神采奕奕，精神飽滿，只見他開啟了運動鞋快速鍵，啟動后，他立刻猶如一只烈豹，極速飛奔在跑道上，引來了路過同學的頻頻回頭。
在操場一旁，有乒乓球興趣小組。每個桌臺都聚滿了人，有的在打球，有的在一邊觀看、喝彩。仔細看那位胖胖的小同學，早已汗流浹背，他豪爽地撤掉厚厚的外套，挽起袖子，手握球拍，雙目凝視著對方手中的乒乓球，他全神貫注，一秒鐘也不停地盯著，如同一只饑餓的狼狗，死盯著獵物。對方敏捷地發出手中的球，那位同學立即上前一步，漂亮地接過球。雙方實力不相上下。那顆黃色的小球，就像彈簧一樣回彈在雙方之間。
再瞧瞧，走廊上女生們輕松的小游戲。在這小小的走廊上，這兒擠著一群，那兒湊成一堆。有的在玩跳皮筋，有的在玩石頭剪刀布，個個都興高采烈。
最后把目光移到班級來吧，看看那些“學霸”們。一個個臉上似乎都充滿了疑惑，他們都在專注地研究深奧的'數學題。瞧那位學霸，臉上的表情可真不輕松吶！看他緊縮眉頭，兩條眉毛緊緊挨著，眼珠子一直不停，似乎想到什么？哎，學霸的腦子就是轉得快，不一會兒的時間，“哦！”學霸立刻領悟。
啊，在校園里兜了一圈，同學們的課間活動可真豐富。不一會兒，珍貴的十分鐘一秒一秒悄悄流逝，上課的鈴聲又在每位同學耳邊響起，大家都依依依不舍地回到教室。
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