最美的時(shí)光作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的最美的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。

最美的時(shí)光作文1

　　時(shí)光荏苒，總有一些美好的時(shí)光記碎片落在回憶里，那是童年時(shí)與家人相處的時(shí)光，那是最美的時(shí)光。

　　爺爺哼著歌給我們講述過去的日子；奶奶在廚房里耐心地做著蔥油餅；我和妹妹擁著風(fēng)向風(fēng)景跑去……記憶里最美好的畫面莫過于此，生命里最美的時(shí)光莫過于童年與家人的一日三餐。

　　清晨，當(dāng)奶奶指揮著鍋碗瓢盆唱起歌時(shí)，當(dāng)蔥油餅的香味偷偷鉆進(jìn)我和妹妹的鼻子時(shí)，當(dāng)鬧鐘清脆地響起“叮鈴”的鈴聲時(shí)，我和妹妹都會(huì)不約而同地起床迎接新的一天。伴著奶奶那句“多穿點(diǎn)，外面冷。”，我和妹妹穿完衣服后跑進(jìn)廚房拿了兩個(gè)蔥油餅，在奶奶模式化的嘮叨中，背著書包上學(xué)去了。

　　中午放學(xué)回家時(shí)，奶奶還沒準(zhǔn)備好午飯，我和妹妹便想著法兒打發(fā)午飯前的這段空閑時(shí)光。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天撿樹葉，冬天堆雪人。每當(dāng)聽到奶奶吆喝著我們吃飯，就趕忙回到家里。趕到家時(shí)，奶奶已經(jīng)把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺有時(shí)也會(huì)喝幾杯酒，咿咿呀呀唱幾小曲，我和妹妹也會(huì)滑稽地跟著爺爺唱，好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧，依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。

　　晚飯時(shí)，爺爺?shù)脑捪蛔颖阕詣?dòng)打開了。爺爺總會(huì)跟我們講他小時(shí)候的事情，家里有四個(gè)兄弟，母親因病去世，日子十分的艱苦，但是爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)里透露的卻是樂觀與堅(jiān)韌。爺爺偶爾也會(huì)講講他和奶奶相戀的日子，奶奶會(huì)在旁邊聽著，有時(shí)也補(bǔ)充或糾正幾句。回想起來(lái)，那時(shí)共度晚餐的時(shí)光多美好啊！我們沒有人手一部手機(jī)，有的是家人相聚時(shí)濃濃的溫馨與幸福。

　　美好的時(shí)光隨著童年漸行漸遠(yuǎn)，我與妹妹搬到爸爸媽媽家住，爺爺奶奶也回了老家。與他們相聚的時(shí)間少之又少，只有在寒暑假，才能與他們相聚。在吃飯時(shí)幫爺爺奶奶盛飯，和他們分享最近的.日子。雖然一晃幾年還是一樣團(tuán)聚，卻沒有往日的溫馨與美好了。

　　我想與時(shí)間賽跑，將每一次與家人相聚的機(jī)會(huì)都牢牢抓住，將自己的每一份快樂都分享給他們，將與他們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻都鐫刻在心里。因?yàn)榕c他們相處的童年時(shí)光，是我生命中無(wú)與倫比的最美的時(shí)光！

最美的時(shí)光作文2

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂趣。

　　說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的`人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說(shuō)道。“嗯，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問題。”

　　“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！

最美的時(shí)光作文3

　　雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過我歡欣時(shí)的得意，淌過我失敗的淚水，記憶著我成長(zhǎng)的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。

　　踏上這條小路，往日的樁樁件件都?xì)v歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味，又好似夜空中稀疏的星星，時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞，多么愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào)，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。

　　六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進(jìn)入同一個(gè)集體，那時(shí)候什么都不懂，只是感覺到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^鼻子，撒過嬌，發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，被老師批評(píng)過……一天一天過去了，和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來(lái)越深，一人哭全班安慰，一人犯錯(cuò)全班受罰。

　　不知不覺，日子劃過指尖，六月的流云預(yù)示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評(píng)的組員；不舍那些拖后腿的笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ)；不舍，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；舍不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經(jīng)的'人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……

　　六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌，只是不知道我們?cè)僖姴粫?huì)紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……

　　雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時(shí)光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運(yùn)，我們沒有錯(cuò)過，在最美好的時(shí)光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。

　　期待我們的未來(lái)更美好。

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