（推薦）我的老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　老師是辛勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路；每當想起這些美麗的格言，我都會想起現在教我的班主任“趙老師”。

　　趙老師的頭發很黃很黃，她從未染過頭發，我們大家都知道，那是老師為我們操心的結果，她的'一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話似的，時時給我們警戒。

　　有人說趙老師很聰明，這點我贊同，在我們學習的時候，她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業，走出門外，在門后面悄悄地觀察我們，有一個同學說話，老師疾步走到她的身邊，親切地問她：“你說話了嗎？”女孩死要面子：“我沒有！”她的同位對老師說：“她剛剛只是問我題了。”老師的臉上輕松多了，耐心的問女孩是哪個題，女孩指了指她手中的試卷，本以為老師會罵她笨，結果趙老師嘴里飛出了這樣一句話：“不會就得問老師，問同位同位也可能不會，你的字寫得也好看，只是不會寫這一個題對吧？你看，三角形的低等于什么……”

　　同學們目瞪口呆，十分羨慕那個女孩。

　　趙老師還很關心我們哩！我們男生女生集體玩活動時，她總是悄悄的躲在門后，觀察我們的一舉一動，如果有一個人不小心摔倒，趙老師一定會二話不說，跑過去問他怎么樣。又一次，我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了，當他氣喘吁吁的跑進教室，見了趙老師，臉紅了一大半，結結巴巴的說：“報……報到。”“嗯，進來，今天怎么遲到了？應該起晚了吧？你看你急的飯都沒吃，我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅干，下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅干以后，就再也沒遲到過，我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅干”。

　　這就是我們敬愛的趙老師，老師，您為我們付出了太多太多，您辛苦了！

我的老師作文2

　　人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

　　我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

　　直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。

　　同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。

　　劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的`道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。

　　我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

我的老師作文3

　　一提起老師這兩個字，有人說，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來說，我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛。最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

　　記得，剛上學時，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經常提問我，鼓勵我。當我回答的無論對或錯時，您都微笑的向我點點頭，說：“沒關系，只要敢舉手發言，答錯了也光榮。”您知道嗎，您的這一舉動，在我的'心靈扎了根，使我對自己充滿了自信心，現在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發現，您無論是對我，對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學們立刻心領神會，馬上坐正……

　　老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師范附小三年一班的一名學生，我感到驕傲與自豪！

　　點評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會，從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手，以點帶面，以小見大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文4

　　一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

　　在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內容，經常會講到許多課外的知識，讓極大多數的同學喜歡上她的課，并且聽的十分認真。

　　當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但并不是分數的.問題，而是作業的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發現你是假的，她便會大發雷霆，因為在她眼里，你已經變懶了，她就會特別的關注你，直到你改好為止。

　　四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。

　　現在回想起來，她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經常答錯，但她從不因這事而批評別人。

　　升初中了，對比于四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收獲，哪怕就一點。總之，可以毫不夸張的說，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。

　　可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您說：“謝謝您！郭老師。”

我的老師作文5

　　過了一個輕松、快樂的寒假，就升了一個年級，上五年級了就聽說姚老師教我們語文。我心里便犯嘀咕，姚老師到底兇不兇呢？姚老師嚴格馬？他會不會體罰學生？無數個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。

　　開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等個子，一頭烏黑的頭發，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的'光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。

　　開學這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的音樂響起時，姚老師走進了教室，班上還亂哄哄的。老師并沒有責備我們，只是點了兩個正在說悄悄話的同學，讓他們站在講臺前做模特。接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點，給他們寫自畫像。過了一會兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。“一雙……”我說完后，長長地舒了一口氣。姚老師對我的習作大加贊賞，點出我文中的精彩用詞，我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀，讀完后，讀完后，老師還讓我們參與評價，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實，憑想象去寫，老師講了一個關于作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。最后，老師讓那兩位“模特兒”談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。

　　姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識，同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人，學習做真人，這真是一位風趣幽默的老師啊!

我的老師作文6

　　從我開始上學時，您就把知識一點一點的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。 是您！讓我在學習的道路上充滿了信心。記得嗎？有一次我考的很不好，還以為要被您訓斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的`說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學習了，一定會考個好成績的。”聽了您的一番話，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學習。

　　是您！讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎？有一次我期中考試考了個第一。很是得意，有點沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀？可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的。”接著你就給我講了您以前教過的一個學生，因為驕傲從第一名降到了20幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學習！絕不辜負您的一片苦心。

　　是您！在我生病的時候無微不至的照顧我。記得嗎？有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進醫院打起了點滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時間就幫我補課，有時很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。

　　這樣的事情是數不勝數的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關懷著我們每個同學。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師！我深深地感激您！我永遠地愛著您！”

我的老師作文7

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——許元元老師。

　　許老師高高的個子，一頭烏黑長發，慈祥的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了許老師的慈祥、和藹。

　　我們許老師會用眼神說話，比如批改作業時，看某個同學一眼說明你的字體不好，下次需努力，當許老師講課時看同學一眼，說明你上課走神了……。有時許老師的眼神勝似千言萬語。

　　“老師我的.作文發表了！”“老師我們班又得了文明班級！”“老師我又考了第一”每當聽到這幾句話時，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發燒了！”“老師我受傷了”老師…每當聽到這些話時，此時您的臉上流露出了擔心的表情，問候我們怎么樣了？還行嗎？難受嗎？用不用回家？我帶你去醫務室去看看，這是您對我們的牽掛……。。

　　不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮…

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

我的老師作文8

　　時光，一個巨大的沙漏，無時無刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。

　　轉眼，在這所中學里，已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時，也是這么一個秋天。

　　都說秋天是個收獲的季節，是喜慶的。可是我攥著一張僅僅60分的數學卷子，怎么都高興不起來。同學都走光了，只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了，一個至關重要的學期，這個分數無疑是當頭一棒。我坐在座位上，只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。

　　看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責與難過仿佛被這悲涼的畫面，無限倍的放大了。正當我低落不已的'時候，班主任走進來，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽，溫暖的、明亮的。

　　我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發話。沒想到她只是拿過了我的卷子，開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭，對上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵，而不是料想中的責備。在老師的鼓勵和幫助下，我把所有的疑點都弄明白了。無意間，在瞥向窗外，突然覺得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……

　　“嘿！放學了！”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來，“下課鈴都打了，沒聽到嗎？！”

　　我笑笑，不可置否地聳了聳肩。

　　六年級的那天，我已然忘了回家后是否被批評，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠地印刻在了我的心底。

　　謝謝您，親愛的老師。謝謝你，那個秋天，很溫暖……

我的老師作文9

　　一頭蓬松的頭發，倆排潔白的牙齒，一幅粉紅色鏡框的眼鏡架在鼻梁上。愛笑，笑起來眼睛瞇成了一條縫，上課很活躍，看起來總是蠻精神的樣子。這就是我們的語文老師：卞老師。

　　一提到老師，大家的腦海里總會浮現出威嚴、敬畏、懼怕這些字眼。但提到卞老師，我我們總會倍感親切。因為卞老師不是那種只要求學生做，自己卻做不到的人。她總能通過以身作則來使我們真正信服，使我們更加自覺。那一回，卞老師要我們將寫錯的字改正寫三遍。而恰好，上課時，卞老師在黑板上寫了“尷尬”二字，大家卻發現老師將“尤”寫成了“九”。便紛紛喊道：“老師，寫錯了！寫錯了！”老師一看，果然錯了，便有些不好意思，臉上也泛起了紅暈。但卞老師并沒有覺得我們讓她很“尷尬”，反而轉身在黑板上將這個詞工工整整寫了三遍。那一刻，我覺得卞老師真是我們學習的好榜樣。從那以后，有誰偷懶不重寫，都會感到羞愧吧。

　　不僅如此，卞老師還經常組織我們進行課外活動。什么辯論、古詩擂臺賽、跳繩比賽、踏青等等，豐富多彩。在這些活動中，我們學會了觀察每一個精彩的瞬間，學會了記錄多彩的生活，我們的文章也更加的`生動。這一切都得歸功于卞老師，所以她也是我們生活的導師。

　　人言一日為師，終生為父。而卞老師對我們的教育之恩，我們將終生難忘！

我的老師作文10

　　張老師是我們的語文老師。她已經有三十多歲了，個子不高，經常把頭發扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。

　　張老師有一雙特別的眼睛。

　　張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的.目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業寫得非常快，我們班學習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。

　　張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。

　　有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫院，讓醫生給我上了藥。

　　張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業做完，張老師把我的作業又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經黑了，張老師才回家了。

　　我想：我回家后，媽媽肯定已經把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務活，還要備課、改作業，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以后一定要改正，讓老師省心。

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