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一堂特別的課作文（通用20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一堂特別的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂特別的課作文 1
今天，我上了一節(jié)特別的課，之所以說是特別，是因?yàn)檫@堂課不是在課室上的，而是在家里上的。
媽媽要我掃地拖地，我只好很不情愿地去了。我拿起拖把，想先拖地，媽媽使勁擺手，邊制止我邊說：“不對(duì)不對(duì)，要先掃地再拖地。”“為什么呢？”我不解地問。媽媽一本正經(jīng)地回答道：“你想想嘛，到處都是垃圾，拖完一會(huì)兒地板又臟了。”我覺得媽媽講得在理，便照辦了。掃完地后，我洗好拖把，一直往前拖，本身就覺得拖地很簡(jiǎn)單，根本沒認(rèn)真拖，拖得和龍飛鳳舞地寫字一樣，完全是亂拖，又沒有想后果，結(jié)果等到返回洗拖把時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛拖的地方被我踩得滿是臟腳印，我十分懊惱，愁眉苦臉地想：我太大意了，小看拖地這件事了，現(xiàn)在該怎么辦呢？媽媽看穿了我的心思，微笑著說：“你把水桶放在家的一端，拿起拖把走到另一端，倒著拖，你就不會(huì)踩到拖過的地方了。”我滿臉疑問：“那洗好拖把后，拖其他地方時(shí)怎么辦？”“你還是倒著拖，踩出了腳印還可以拖掉嘛。”媽媽回答得頭頭是道。我試了試她的方法。我把水桶搬到我的房間，然后提著拖把走到陽臺(tái)旁，倒著拖一下，退一下，拖到了房間。果然如媽媽所說，拖過的地方?jīng)]有一點(diǎn)兒污跡，十分干凈。媽媽笑著說：“我的法子管用吧。”
這堂特別的`課，它的意義很大，讓我明白了任何事情都是有學(xué)問的。
一堂特別的課作文 2
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來了美術(shù)老師、音樂老師、科學(xué)老師來幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動(dòng)了，有音樂組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳防蠋煹闹笇?dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的`作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時(shí)間總是過得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
一堂特別的課作文 3
“哎呀，縫錯(cuò)了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來。雖然我半句話沒講，但卻也無從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來，這次的班隊(duì)活動(dòng)課我們?nèi)ヂ牸议L(zhǎng)課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時(shí)涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的'。過了一會(huì)兒，我終于耐不住了，向謝一言請(qǐng)教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會(huì)，諾！就這樣。”謝一言很快作了回答。“哦，原來就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發(fā)現(xiàn)自己縫錯(cuò)了。“哎呀，怎么辦？”我的腦袋里不可避免的冒出這個(gè)想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時(shí)間會(huì)不夠的。”
“可不這樣會(huì)縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點(diǎn)也要縫完。”
“好吧，我無語。”
終于，這場(chǎng)舉行了5分鐘的“辯論會(huì)”結(jié)束了，我依照結(jié)果繼續(xù)縫了下去，一旁，陳奕陽還在無聊的琢磨，我想逞能，說：“同學(xué)，我來教你吧！”“好啊。”我見陳奕陽如此爽快，高興地逞起能來。
下課了，我的香袋，基本已經(jīng)縫好了，我體會(huì)到了原來看似簡(jiǎn)單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
一堂特別的課作文 4
炎炎的夏日，灼眼的陽光阻擋不住我們“驕陽”服務(wù)隊(duì)的腳步，正如我們的隊(duì)名，驕陽似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語課。安全教育對(duì)于我們來說是很重要的，一個(gè)人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無論是在校內(nèi)還是在校外，安全問題形勢(shì)嚴(yán)峻。不過我問這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過他們很多喜歡去游泳，他們也和我說發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個(gè)值得重視的問題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時(shí)間的'時(shí)候孩子們都會(huì)叫我放電影給他們看，我也很樂意放點(diǎn)英語電影給他們。韓語課的時(shí)候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語課對(duì)于部分孩子來說難度還是挺大的，因?yàn)樗麄儧]有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語。不過很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場(chǎng)氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺中就放學(xué)了。
很充實(shí)的過了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺(tái)上可以很自然，雖然可能我沒能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺得很開心因?yàn)槲疫^得很充實(shí)，我相信以后我會(huì)有更多的收獲！
一堂特別的課作文 5
在暑假的時(shí)候，我參加了中年級(jí)作文培訓(xùn)班，是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧，而且還學(xué)得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說要變魔術(shù)，過了一會(huì)兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個(gè)木雕工藝品，上面有個(gè)小姑娘，濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的頭發(fā)，手上還拿著像頭發(fā)的顏色一樣的'葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國小朋友的卷發(fā)。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭(zhēng)先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說不對(duì)，老師打開給我們看，原來是一串項(xiàng)鏈，老師又說：“里面有一顆玉石，同學(xué)們知道玉石和項(xiàng)鏈代表什么嗎？”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾，老師說：“都不對(duì)，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的段落，項(xiàng)鏈就像是整篇文章，每個(gè)段落寫得好，文章才能充實(shí)豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項(xiàng)鏈。”
通過這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠植婚_的，關(guān)系更密切才能寫出好文章。
一堂特別的課作文 6
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我們班隨著宋老師上了一節(jié)特別的課，給我印象特別深刻。
我們一路奔跑去“多功能教室”上《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一課。我們的老師是宋老師。
開始，老師問：“你們說，如果雷利的爸爸回來之后，會(huì)做些什么？”大家興奮地討論著，有的說：“他爸爸會(huì)帶他去玩耍，去游樂場(chǎng)，去麥當(dāng)勞！”聽了這番話，全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。有的說：“他爸爸會(huì)給他講，他們?cè)趫?zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)是怎么做的。”還有的說：“他爸爸會(huì)親手把帶血的藍(lán)盔給他戴上。”我們興致勃勃，整個(gè)教室就像鬧哄哄的菜市場(chǎng)。但是，接下來卻讓我們班頓時(shí)安靜下來。
宋老師放起了音樂，滿懷深情地朗讀著：“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的'。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”我頓時(shí)熱淚盈眶，我無法想象，小雷利現(xiàn)在是什么心情。我努力克制住，不讓眼淚流下來，但那不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來。宋老師見我如此感動(dòng)，就請(qǐng)我上去朗讀。我激情昂揚(yáng)地朗讀道：“啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
這真是一堂特別的課。
一堂特別的課作文 7
能讓你記住許久，念念不忘的，大多是比較特別的事情，因?yàn)椴环B(tài)，所以才顯得更加特別。
就像那一堂特別的體育課，至今我還記得。
那次體育課是班主任帶我們出去上的，因?yàn)橹熬痛饝?yīng)過我們要帶我們?nèi)ヌご海驗(yàn)橹T多原因而被推遲了，尤其那段時(shí)間快要考試，一些任課老師就趁機(jī)剝奪了我們的興趣課，音樂、體育、美術(shù)等等，我們心有怨言，卻不敢發(fā)聲，只能默默吐槽幾句罷了。
可是班主任理解我們的心事啊，于是他答應(yīng)我們只要好好復(fù)習(xí)，考試結(jié)束就帶我們出去玩兒。
果然，最守信的還是我們最親近的老師。那天下午，最后兩節(jié)課，我們排成了兩隊(duì)，浩浩蕩蕩的就出發(fā)了，因?yàn)轭櫦鞍踩珕栴}，我們沒有跑的太遠(yuǎn)，只是在學(xué)校附近的一座小山附近停了下來。
有句俗話說，初生牛犢不怕虎，越是小的時(shí)候，考慮得越少，對(duì)這個(gè)世界的`好奇心和探知欲就更大。那時(shí)候好像沒有什么害怕的事情，覺得什么都能夠克服。于是在爬上那座小山坡以后，我們依次勇敢的跳了下來，現(xiàn)在想想，其實(shí)那個(gè)坡并不算低，換作現(xiàn)在，肯定不敢那么果斷就跳下來。
我們一路上走走停停，有說有笑，也會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的小男生惡作劇，倒也是添了不少樂趣。
這堂特別的體育課，這個(gè)特別的班主任，我們都記得。
一堂特別的課作文 8
上周五我們班上了一節(jié)“特別的課”，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
首先是劉殷梓諾，她站在講臺(tái)后，一副不知所措的樣子，老師打開了“三節(jié)三愛”課件。她一邊讀課件，一邊提問題：“三節(jié)三愛”就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國……最后，老師問了她“獲獎(jiǎng)”感言，她回答：“當(dāng)老師太難了!”
誰知，下一個(gè)老師喊的卻是我，我死活不去，才打消了老師的念頭。王楚瑤卻在一旁幸災(zāi)樂禍，老師下一個(gè)就喊了她，她二話不說，直接鉆到了桌子下面，被我給取笑成了一只“縮頭烏龜”。
下一位是王宥瑄，她并沒有劉殷梓諾緊張，因此，也稍微講得快些。她提的問題不是課件里的，更難一些，所以更生動(dòng)一些。
陳祈祈也想過把癮，當(dāng)了回“老師”，他雖然勇氣可嘉，可卻讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，讓我們大笑不止，但老師還是表揚(yáng)了他，因?yàn)樗辽偕先チ耍覀冊(cè)谙旅娌桓疑先ァ?/p>
特別的一節(jié)課，除了學(xué)到知識(shí)，還有老師的.辛苦，以后可要尊重老師，不給老師增加負(fù)擔(dān)啊!
一堂特別的課作文 9
在今天作文課上的時(shí)候，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個(gè)游戲，然后大家再根據(jù)這個(gè)游戲?qū)懽魑摹！?/p>
我和同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請(qǐng)你們每人在紙上寫出五個(gè)好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個(gè)名字。“如果你們?nèi)ソ加危龅搅宋ｋU(xiǎn)就你沒事，但是你只能救四個(gè)朋友，你會(huì)拋棄哪一個(gè)朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個(gè)人吃，你會(huì)怎么辦？”聽完后我頓時(shí)猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會(huì)重新復(fù)活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的.又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個(gè)人！那一堂特別的作文課
一堂特別的課作文 10
家鄉(xiāng)的水果真多啊！紅艷艷的草莓剛上市；緊接著，金燦燦的枇杷也掛滿枝頭；五、六月的水蜜桃也來趕集了；紫瑩瑩的葡萄也朝我微笑······
炎熱的盛夏來臨了甜甜的西瓜也成熟了！大街旁，馬路邊都擺滿了西瓜。今天，老師的講臺(tái)上也擺著兩個(gè)又大又圓的西瓜，讓大家討論并挑選西瓜的方法。大家討論開了，有的`說可以用聽聲法挑選西瓜，托起西瓜靠近耳邊用手拍幾下，發(fā)出“彭”的聲音時(shí)應(yīng)該是熟瓜，發(fā)出“當(dāng)”的聲音時(shí)應(yīng)該是生瓜，發(fā)出“噗”的聲音時(shí)應(yīng)該是老瓜。有的說可以是比重，把它們放進(jìn)水里，下沉的是生瓜，上浮的是熟瓜。有的說可以用觀色法，紋路清晰的是好瓜。也有的說瓜蒂凹進(jìn)去的，瓜藤新鮮的是好瓜······
我們綜合上面的方法，挑了一只，切開，我們就聞到了一股氣，我們興沖沖地上去拿，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，啊！太臭了，我們連忙把它放進(jìn)了垃圾袋里。老師又拿了一個(gè)，不知是好瓜，不知是爛瓜的西瓜，把它放在木板上，用刀使勁一切，“嘭！”瓜就裂開了，紅紅的瓜瓤還嵌著黑黑的籽，鮮紅的瓜汁從里面流出。
這節(jié)課讓我明白了：生搬硬套書本上的知識(shí)是不行的，我們要在生活中不斷的探索，不斷地累積經(jīng)驗(yàn)，才有可能成功。
一堂特別的課作文 11
這個(gè)暑假是我有史以來補(bǔ)習(xí)班排得最滿的一個(gè)假期，有奧數(shù)、書法、作文、畫畫、鋼琴等等，但媽媽說，這哪算多，人家學(xué)得比你多多了，所以你要刻苦點(diǎn)。
在這些學(xué)習(xí)班中，我最喜歡的是游泳克。第一節(jié)課，我因?yàn)檫t到而排在了隊(duì)伍的最后面。后來有一次我發(fā)燒曠了一節(jié)課，可是回來后居然突然游得很快，排在我前面的一位同學(xué)比我早游出去的也被我超過了。有一次，那位同學(xué)游了好一段路，我才開始游，心想，她都游那么遠(yuǎn)了我肯定超不過了，這下可以放心游了。讓人意想不到的事，游著游著，她用腳打出的水花又濺到我臉上了（我們游的是仰泳），！我趕緊放慢動(dòng)作，但還是無濟(jì)于事。由于她打腿時(shí)腿是彎的，把我的背踢得好疼啊！幾趟下來，我已經(jīng)被她踢得“腰酸背痛”了。更氣人的事，她還用威脅的'口氣對(duì)我說：“你游慢點(diǎn)！”我還沒怪她游得慢呢，她倒先怪起我來，你說氣人不氣人！
我們每節(jié)課都有一場(chǎng)比賽，男生和女生比，我?guī)缀跞A了，可是有一次，我輸?shù)煤軕K。“預(yù)備——開始！”我兩腿一蹬，游了起來，誰知不知怎么搞的，整個(gè)人沉了下去，我不服輸，卻嗆了好幾口水，最后只好被迫停了下來，要知道，停下來就算輸了啊！
盡管如此，我還是很喜歡游泳，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)游泳有著濃厚的興趣！
一堂特別的課作文 12
天空陰沉沉的，一道銀色的閃電劃過了天空，好似一條游走的巨龍，雷聲也緊接著報(bào)道了。看著這天氣，我輕嘆了一口氣，估計(jì)籃球課無望了吧。誰知這天氣確如一句俗語“雷聲大，雨點(diǎn)小”一般，下午只是淅淅瀝瀝下了點(diǎn)小雨。好嘞，去打球吧！
由于天氣原因，今天只來了三個(gè)人。“今天練習(xí)的項(xiàng)目是上籃和投籃。”只見教練一手握球，另一手將球扶住，將球舉過了頭頂，大致位于頭的.右前方，手掌、手肘與手臂呈九十度，手腕發(fā)力，出球。這些我早已爛熟于心，今天我手感還不錯(cuò)，三投三中。倒是祉罕總掌握不了要領(lǐng)，每次都是手臂發(fā)力，甩不了多遠(yuǎn)。
上籃動(dòng)作是一個(gè)重點(diǎn)，照例教練先示范。運(yùn)球的時(shí)候，球因?yàn)閼T性往前沖。教練靈巧地把球一撈，一大步二小步三跳。只見教練把球隨意一投，球便乖乖地進(jìn)了籃框。上球的動(dòng)作大家都掌握得不錯(cuò)。
只剩最后半個(gè)小時(shí)了，照例是打比賽，可惜人太少，算上教練才四個(gè)人。我與許琰一隊(duì)，祉罕與教練一隊(duì)。
今天狀態(tài)不錯(cuò)，15分鐘左右我就進(jìn)了三個(gè)球。教練只好讓我們“單挑”，我還是與許琰一組。
“誰先進(jìn)球誰就贏。”教練講了規(guī)則。
我開始運(yùn)球，只見他站在三分線內(nèi)，如同一只餓狼一般盯著我的球，眼里仿佛閃著兇光，他張開雙臂，擺出了一副滴水不漏的防守架勢(shì)。我也毫不示弱地沖了上去，在他準(zhǔn)備搶球的瞬間，一轉(zhuǎn)身越過了他，然后靈巧地一投，可惜我一投不進(jìn)，再投還是不進(jìn)。最后，他搶到了球，換他攻，可我的防守也不賴，基本擋住了他的進(jìn)攻，最終以零比零收?qǐng)觥?/p>
今天雖然天氣不佳，但我打籃球還是蠻盡興的。
一堂特別的課作文 13
昨天，我和爸爸、媽媽還有爸爸的同事一起去余干釣魚。爸爸開了三個(gè)小時(shí)的'車，正好到了中午，大伯找了一家酒店吃飯。
吃完飯我們就出發(fā)了，到了水庫，每人很快就穿上了魚餌，把魚桿放進(jìn)河里，沒等浮標(biāo)沉下去，魚兒就把魚餌吃光了。不過也有人釣到了魚，魚兒真狡猾，一下字就把魚餌吃光了，最后我和媽媽齊心協(xié)力終于釣到了魚。我跑上跑下地幇對(duì)面的大伯把魚運(yùn)到一個(gè)簍子里，雖然有點(diǎn)累，但是我很開心！
一堂特別的課作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來看上去死氣沉沉的教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風(fēng)韻。而引起這些事情的原因是一節(jié)泥塑課。
剛一上課，一位身穿黑色上衣的男老師就走了進(jìn)來。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來了。做完眼操，一幅漂亮的.黑板報(bào)就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團(tuán)紅色的陶泥。他說道：“今天，我呢就來，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來他漸漸地和我們熟悉了，說話也就越來越順暢了。
老師指導(dǎo)大家：“現(xiàn)在，我們搓一團(tuán)紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們?cè)俅暌恍F(tuán)陶泥，當(dāng)做它的額頭。”我們說做就做，可是，我一動(dòng)手做，就發(fā)現(xiàn)問題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。
終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了。“滴答，滴答”，時(shí)間過去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時(shí)間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團(tuán)。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！
泥塑課時(shí)間過得很快，但是卻讓我深深地體會(huì)到了：很多事情都是看起來容易，做起來難。想要做好，一定要細(xì)心、耐心！
一堂特別的課作文 15
今天早上的網(wǎng)球課其實(shí)還是挺讓人滿意的吧，就是一天就一個(gè)，早上起來也沒有什么特別的事情發(fā)生，然后也一切都是挺讓人滿意的，就是那碰到的那個(gè)網(wǎng)球也碰到了那個(gè)網(wǎng)球白板的，那大家就是那個(gè)要結(jié)束的時(shí)候讓我們說收拾東西，然后可以去吃飯的時(shí)候就大家沒有很開心，就大家都在感慨說怎么這么快啊，確實(shí)就是自己也會(huì)這么想了，就覺得還是挺快的，就這么愉快的一天早上就結(jié)束了，畢竟就以這一個(gè)拿完球的方式去結(jié)束，其實(shí)也是蠻快樂的，就可能也是新開始嘛，然后大家接受了現(xiàn)象的時(shí)候，大家都是會(huì)有這種狀態(tài)的，就是特別希望說這種心情的時(shí)候可以讓自己接觸更多更長(zhǎng)時(shí)間這樣子，但是接下來就是要下個(gè)星期才可以開始上網(wǎng)球課了，然后那時(shí)候也是要考試啊什么的，然后也說的時(shí)候到時(shí)候體測(cè)的`時(shí)候會(huì)有怎樣的內(nèi)容，然后就覺得大家都是挺有壓力感的吧，所以就覺得不管怎么樣，這些都是可以及格的，就是可以做到及格，這樣子，畢竟他要求我們那么做，我們這些很乖的人，基本上都是可以達(dá)到要求的，哪怕這本身的條件就很差，但是因?yàn)槿思乙竽氵@么去做，所以你就會(huì)努力的去達(dá)到人家的要求。
然后就沒有想到說我們班上的一個(gè)班長(zhǎng)啊，他也是我們那邊的網(wǎng)球課的課程，就覺得蠻精細(xì)的網(wǎng)吧，畢竟他的那種領(lǐng)導(dǎo)能力啊，就是從微信上來說就比較好一些，而且也就覺得其實(shí)像我們這個(gè)網(wǎng)球課的那些人呢，基本上相對(duì)來說都是比較穩(wěn)重的那些男生女生確實(shí)最后就去我們那一個(gè)網(wǎng)球班里面的那些男生，就只有6個(gè)人，就比我們?cè)鹊哪莻�(gè)文科班初中我們班還要少，就我們的中文班還有8個(gè)人男孩子呢。
但是沒有想到去那的時(shí)候就只有6班，那還少了錢，也都是那種我們做錯(cuò)的樣子，其實(shí)還是蠻失望的吧，然后自己當(dāng)時(shí)腦海里面要是想過的那么一句話就是說當(dāng)你在一對(duì)男生對(duì)里面，因?yàn)樗麄兿嗵幍臅r(shí)候，不管你長(zhǎng)得多丑，你肯定就是也會(huì)有那么一兩個(gè)人釋放你的，然后自己就覺得慘了，就沒有什么男生可以去接觸了。當(dāng)時(shí)也不會(huì)說特別的那種很遺憾，我就覺得可能這一種到時(shí)候也是幸福的，就大家都必須去接觸了一個(gè)性質(zhì)，所以呢，當(dāng)初大家都說最好就是在他手里面去談了一個(gè)厲害嘛，自己現(xiàn)在也有慢慢的明白說為什么你要這么說了，然后有明白所以對(duì)那個(gè)對(duì)自己來說是最有潛力的意義，所以自己也可以接受，說在接下來的時(shí)間一直都是擔(dān)心了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
一堂特別的課作文 16
這幾天，我們上了幾節(jié)“水果”課，每節(jié)水果課都使我記憶猶新，下面就請(qǐng)我來給你們介紹介紹，我們的課是酸的“水果”還是甜的“水果”吧~
第一節(jié)， 英語課．
酸甜程度：☆☆☆☆
吖！又是英語課~！唉！為什么每天除了星期四都是英語課？煩死啦！~這節(jié)英語課講試卷，我了解英語老師！！每當(dāng)?shù)竭x擇題的時(shí)候，都要講選什么！還要說為什么選這個(gè)！果然不出我所料！說到選擇題時(shí)，果真要說為什么選這個(gè)！~而且是從我們這組開始！一個(gè)一個(gè)的講！啊？我不會(huì)說啊！快到我的時(shí)候時(shí)候，我問了英語課代表！他告訴我，為什么選這個(gè)，到我的時(shí)候，我說了為什么！唉！總算過關(guān)了！由于不知道為什么選這個(gè)，所以酸甜程度是一顆星~！也是比較酸的啦！
第二節(jié)，數(shù)學(xué)課。
酸甜程度：
完了！又是數(shù)學(xué)課！吖！我最討厭的就是數(shù)學(xué)課！而我最差的學(xué)科還是數(shù)學(xué)課！嗚嗚……我們學(xué)的是小數(shù)的乘除法，近似數(shù)，和無限小數(shù)！這些題目我最惱火了！老師說：無限小數(shù)，我們算出來之后，還要繼續(xù)算下去嗎？”（全班）異口同聲：不要！”好！請(qǐng)同學(xué)們打開書，翻到第65頁，看鋼管這題，自己讀題目，自己做。我馬上請(qǐng)人上黑板。來，你和她去上黑板！啊？是我啊！這題我不會(huì)做啊！上黑板之后，我的心蹦蹦直跳！我看了旁邊同學(xué)怎么做的，就抄了她的一點(diǎn)答案！得數(shù)的零，我寫在后面，老師沒發(fā)現(xiàn)，最后結(jié)果是：我全錯(cuò)，旁邊同學(xué)錯(cuò)一題！唉！終于下課了！嗚嗚……氣死我了！唉！因?yàn)槲翌}目不會(huì)寫！所以這次，我吃的“水果”是最酸的！唉！要加油啦！
第三節(jié)，語文課
酸甜程度 ：☆☆☆☆☆
耶！又是語文課！我最喜歡的'一節(jié)主課！語文老師今天講得是哪些人看書看的最多，和寫作業(yè)!表揚(yáng)我的!
寫作業(yè)時(shí)，老師看見了說：我發(fā)現(xiàn)徐XX很愛看書!動(dòng)不動(dòng)就看一本書!哦!這是窗邊的小豆豆!嗯!很愛看書!（本人心里甜滋滋的）!哈哈!老師表揚(yáng)我的!所以這次的“水果“很甜!很甜!加油！
就這樣！我吃的水果里面有酸有甜！所以最甜的就是語文課啦！看來數(shù)學(xué)要加油嘍！ 嘻嘻……爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)那個(gè)水果弄甜！
一堂特別的課作文 17
今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來做手工吧。”老師說完就開始發(fā)手工用品。我萬萬沒想到，這次老師發(fā)給我的是詩詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。
開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩的詩詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩詞貼在了雙面膠上，再把詩詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩詞貼畫，就這樣做好了。看著自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。
我做的'詩詞貼畫是宋代詩人王安石寫的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！
一堂特別的課作文 18
今日班隊(duì)課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計(jì)量基礎(chǔ)的知識(shí)。
馬炎妮的`爸爸風(fēng)趣幽默，課堂上生動(dòng)活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關(guān)的知識(shí)。
在課堂上我們用秤看著做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識(shí)，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質(zhì)量這個(gè)詞在我們物理課上已有涉及，但經(jīng)過今日的試驗(yàn)與講課，讓我對(duì)質(zhì)量這個(gè)詞有了新的概念。
一堂特別的課作文 19
今天從早起的那一刻就“注定”是元?dú)鉂M滿的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛(wèi)生間洗漱。心中想著要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開心！
八點(diǎn)整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準(zhǔn)備上課，今天是“理科日”，數(shù)理化在今天將一起來報(bào)道，小小的期待！前兩節(jié)的數(shù)學(xué)課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點(diǎn)就是聽“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對(duì)我來說如同拆盲盒一般，因?yàn)槊课焕蠋煻寄軒Ыo我不一樣的“驚喜”與知識(shí)。不得不說一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數(shù)學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結(jié)果老師則先講了《平均數(shù)》，好在這一課不是太難，認(rèn)真聽李老師講再結(jié)合著課本就很容易了。我們還在數(shù)學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來讓我們對(duì)改。
今天還學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)，在下午的兩節(jié)化學(xué)課上，王老師還通過直播做了好幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是讓我大開眼界，感覺化學(xué)世界是這樣的`奇妙。王老師拿了一個(gè)試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應(yīng)的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現(xiàn)在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當(dāng)時(shí)疫情在家的時(shí)候。不過我更期待與老師同學(xué)們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
一堂特別的課作文 20
每周一次的手工課又到了，同學(xué)們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試。大家興奮地拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的造型泥，準(zhǔn)備開始揉捏泥巴。我也很早就給自己定了一個(gè)目標(biāo)：做一只讓人印象深刻的兔子。
我信心滿滿地把泥拿出來，開始捏。“哇，”大家齊聲叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可愛的小象出生了。雖然沒捏好，但真的像大象。我還炫耀了一下剛剛捏在手里的兔子。學(xué)生們笑了：“你也叫兔子？我覺得是兔子的遠(yuǎn)親。”我的臉一下子紅了，心想：算了，還是做點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧，不然做點(diǎn)別的太難了，免得被人笑話。我又用剩下的一半自信捏了捏我的心。這顆心是完美的。我滿心歡喜地把它給了美術(shù)老師，但命運(yùn)毫不吝惜地給了我沉重的打擊。我期待的`分?jǐn)?shù)結(jié)果是個(gè)好分?jǐn)?shù)。紅叉像刀子一樣刺痛了我的心。我很不解為什么比我差的同學(xué)都得了a，我卻得了a。
從學(xué)校回到家，我越來越不服氣。他把這件事告訴了他父親。爸爸讓我給他看心臟，我就把捏出來的功拿出來跟他說了整個(gè)事情。爸爸接過心，研究了一會(huì)兒。然后他以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說：“老師要培養(yǎng)你勇于前進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在這個(gè)過程中不去理會(huì)別人的嘲笑，要有勇往直前的精神。這絕對(duì)是老師遇到這種小挫折時(shí)不愿意看到的。雖然別人長(zhǎng)得不好看，但他的作品比你的心還難捏得多。而且不怕別人譏諷。勇敢拿出來展示。這種精神才是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
嗯！聽了這句話，我陷入了沉思：原來老師用心良苦，沒有給我一個(gè)優(yōu)秀的頭腦。但是用我手中的紅筆給了我思考的機(jī)會(huì).
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