謝謝你為我助力作文

時間：2024-06-12 09:04:35 秀雯好文我要投稿

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謝謝你為我助力作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的謝謝你為我助力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝你為我助力作文（通用17篇）

　　謝謝你為我助力作文 1

　　在我挫敗時，是你的話語給我力量；在我失落時，是你的舉止給我鼓勵；在我想要放棄時，是你為我助力，給我注入了新的力量。

　　聽著耳畔沙沙的書寫聲，我的眼前卻出現了你的身影。

　　還記得那一天，我心底的焦躁。“完了，今天可怎么交差呀！”我叫苦道。語文試卷今天發下來了，作為“語文渣”的我心中已泛起一陣陣苦楚。晚上回去，肯定得一陣槍林彈雨……

　　晚上，你果然問道我的分數。我戰戰兢兢說出了那個和零差不了多少的數字。但是你卻沒有罵我，甚至連一句話都沒有說。我自嘲道：“干脆當個‘殘疾’吧。”“不行！”一言不發的你突然開口：“怎么能因為一次失利而放棄呢？我沒有跟你開玩笑。你，你等著，我也會幫你的。”

　　從此，你就經常會去書店里轉悠，這本翻翻，那本看看。你還每天在電腦前踱步，不時在一個本子上記錄什么東西。晚上一見我回家你就湊過來，幫我背背剛學的文言文，或者掏出一兩道題目給我講解。這一切，我都看在眼里，可對于你的辛苦，我卻視而不見。

　　有一天，你剛準備再次幫我復習。我不耐煩了，打斷你，說：“你以后不要幫我復習了！”你很疑惑：“為什么？”我眉頭緊皺，細瞇著眼睛，不高興地說道：“你今天一題明天一題的，又復習得不好……”你一怔，默默地離開了房間，剎那間我好像聽見了心碎的聲音。望著窗外，天是陰沉著的，透著窗子仿佛也能接觸到那股陰涼涼。

　　自那以后，你不再每晚幫我復習，可是你依然踱步于電腦之前，依然轉悠在書店旁邊，依舊在小本子上記著什么。

　　漸漸的，你的黑眼圈重了起來，黑得令人覺得深凹進去的雙眼也無精打采，沒有了光亮。

　　“你到底在干什么？”這個謎團在我心中徘徊了好久，直到那天你出去了。我翻出你的本子，打開，埋頭細看。我怔住了。本子上寫的全是什么呀？——人物描寫的方法，比喻等修辭手法的運用，例題解析……一行行，一頁頁，一字字，全是你親手寫出來的，一筆一劃，認認真真。透過這些文字，我仿佛看見了你在幾本書中來回翻找，我仿佛看見了你湊在電腦屏幕前，仔細搜索摘錄，我仿佛看見了你不時捶捶自己的腰，我仿佛看見了你揉著自己疲憊的眼……

　　突然，你推門而入，手中捧的是一本本閱讀理解訓練。

　　一霎那，我的'淚破眶而出。

　　望著你不再年輕的面龐，我愧疚萬分。媽媽，原來你的踱步，你的轉悠，你的黑眼圈，都是為了我！

　　你不好意思地笑了笑，在我心中錘下了重重的一擊，但那笑又是那樣燦爛，讓我豁然開朗。我接過你手中的資料，坐到書桌前。

　　窗外，太陽暖暖地照著，萬物都散發著勃勃生機，透著窗子能體味到那絲絲暖氣，空氣甜得像蜜一樣軟軟的，柔柔的。

　　謝謝你為我助力，我的媽媽。

　　你的助力，給我勇氣；你的助力，給我希望；你的助力，給我力量。

　　永遠謝謝你的助力，我的媽媽！

　　謝謝你為我助力作文 2

　　要說起我的特長，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多著呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。

　　記得剛開始學小提琴時，除了拉弓動作外，其他方面我都還學得蠻好的。不知道為什么，我總是習慣拉弓時壓得死死的，手臂的上下運弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時發出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發麻，心里也發麻。天啊，這難聽的聲音幾乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破壞掉了！這可是個很嚴重的問題。我越想越不甘心氣餒，從網上下載教學視頻，看了一遍又一遍，仔細觀察和揣摩，結合視頻上所說的辦法以其老師在課上所說的竅門，慢慢悟出了要領。拉弓時要牢牢地“粘”住弦，用力適當。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時大臂盡量不要動，任由小手臂在上下弓的.時候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時重復著“看手表”的動作。我牢記這些動作要領，一遍又一遍地練習，終于嘗到了攻克困難的喜悅。我按照這個方法來解決了學小提琴過程中的技術瓶頸，技藝突飛猛進。

　　還清楚地記得去年我在廣州參加全國少兒小提琴獨奏表演比賽時的情景。在候賽時，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點都不放松。在一旁陪伴我的媽媽見狀連忙安慰我“別緊張，照常發揮，媽媽相信你。”我點了點頭，心里果然也放松了許多。這時候輪到我上場了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然后信步走上表演臺。在臺中央站定后我對著評委和觀眾深深鞠躬后深呼一口氣，開始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據民間音樂家阿炳作曲的二胡經典作品來改編，在曲子中阿炳似乎在向人們訴說他對自己多舛的命運、生活困難的悲傷以及對美好生活的渴望。一曲臨終，余音裊裊。評委和觀眾們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒有回過神來。當他們反應過來時，隨即而來的是經久不息的掌聲。評委們也紛紛微笑著點頭，表示對我的認可。最后，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎。

　　怎么樣，我的小提琴拉的還不錯吧？如果你也認同我，請為我鼓掌吧！

　　謝謝你為我助力作文 3

　　劉翔跨欄第一，我們為他鼓掌喝彩；姚明籃球在中國第一，我們也為他鼓掌喝彩。而我為自己鼓掌喝彩。我們總看到別人的優點，然后拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己鼓掌喝彩。

　　記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎么向大腦發信號，總是不給我發答案，最后成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己鼓掌喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己鼓掌喝彩。

　　以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。

　　記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣布時，心里像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。

　　班里有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出于朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀律委員”。

　　也許老師看出來了，便叫出來問我班里為什么這么亂，問我干什么去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。老師語重心長的.說；你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒說完老師就說：“我相信你。”天哪！老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我為自己邁出的這一步而鼓掌喝彩。

　　為自己鼓掌喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己鼓掌喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己鼓掌喝彩，最起碼努力奮斗了。同學們為自己鼓掌喝彩吧！

　　謝謝你為我助力作文 4

　　每個人都有自己的閃光點，我們需要用明亮的眼睛去發現它。我當然也有我自己的閃光點，我要去發現我的閃光點，并為我自己鼓掌。

　　我可是一個名氣十足的小畫家。在班上，同學們夸我的畫栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說我的畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術課。我非常喜歡美術課，因為又到了我大現身手的時候了！我興奮極了。老師說：“這節課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始！”我望著窗外，想：是畫紅艷艷的.一串紅好呢？還是畫金燦燦的油菜花呢？突然，我看見窗外一株靠著大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創意，便畫起來。我有時工筆細描，很仔細地畫出指甲花的輪廓；有時又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風吹時得動態。畫好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師并向同學們展示我的畫，同學們見了，連連驚呼起來！頓時，教室里響起了同學們的掌聲，我也為自己鼓掌。

　　我還是個鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個冷顫，因為這四套資料每一套都很長，怎么能背下來？但我既然已經報了，那就努力吧！自從領了資料，我天天捧著資料讀、記、背。上課前看一會兒，下課時看一會兒，吃飯時邊吃邊看，睡覺前看一會兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽眾。演習開始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開始演講。我聲情并茂地說，還帶上了一些優美的動作。我可是朗朗上口，這讓我一點兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽眾卻還陶醉其中。聽眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。

　　我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個腳印，相信我最終一定會閃閃發光！

　　謝謝你為我助力作文 5

　　我是一個愛跳舞的小女孩。小時候，因為有點肥胖，所以媽媽就送我去少年宮學跳舞修修身。長大以后，我的身材變得越來越好。漸漸地，我也喜歡上了跳舞。

　　學習跳舞是要付出汗水的。剛開始，老師教我們練基本功——下腰。我膽小，不敢下腰，生怕跌下去。在老師的幫助下，我順利地下了第一次腰。當我準備獨自下第二次腰時，卻來了個頭著地，腳朝上，疼得我眼淚直流。可是我不氣餒，繼續練習，一次，兩次，三次……經過無數次失敗，我終于嘗到了成功的果實。現在的我已經熟練掌握各項基本功了，還經常參加少年宮組織的表演呢。

　　讓我引以為豪的是，我能用舞蹈給別人帶來快樂和祝福。暑假里，我的.同學王月瑤過十歲生日。她邀請我為她伴舞，我爽快地答應了，并主動請纓跳一支獨舞送給她作生日禮物。雖然之前我沒有在舞臺上跳過獨舞，但凡事總得有個第一次，跳什么呢？就跳《草原英雄小姐妹》吧。打那以后，我每天都練習這支舞蹈，有時練得滿頭大汗，都忘了休息。雖然練習很辛苦，但是只要一聽到音樂，想到要為同學送去祝福，我就會全神貫注地跳起舞來。

　　日子就這樣一天一天過去，王月瑤的生日終于來到。那天晚上，整個生日宴會熱鬧非凡，大人、小孩們聚集在宴會廳共同為王月瑤慶生。我的節目被安排在最后一個作為壓軸。我早早地換好了服裝，戴好了頭飾，等待著上臺表演。當主持人報到下一個節目是舞蹈《草原英雄小姐妹》時，我的心跳突然加快，緊張得喘不過氣來。“沒關系，我能行！”我安慰自己道。“天上的星星，星星多，星星多呀……”我跟隨著音樂歡快地跳起來，忘記了緊張，忘記了害怕，只感覺大家將目光投向我。叔叔阿姨們紛紛搶著給我拍照。表演結束了，臺下響起了陣陣掌聲，我心里像吃了蜜一樣甜。我成功了！我能用自己的舞蹈給別人帶來快樂與祝福！

　　舞蹈讓我第一次登上屬于我自己的舞臺，我想，如果我不懈地努力，總有一天，我會登上更大的舞臺，去展現自己的才華。請為我鼓掌！

　　謝謝你為我助力作文 6

　　鼓掌是一個可以發自內心的鼓掌，也可以是為別人的本領而鼓掌。他就是一個能鼓勵別人又能安慰別人的一個好東西。這種東西一直都是存在于我們的生活中。這次我看到了母愛的鼓掌！

　　當時下午，天空湛藍湛藍的，天空中還不時漂著一些云朵，這些云朵似乎也在等待著我們迎接的神秘人物，張子彤的媽媽，張子彤的媽媽今天下午是來參加我們的活動的，也是來頒獎并且告訴我們她和她的女兒張子彤在家里是如何閱讀書的。

　　一開始，張子彤的媽媽，她便滿臉春風地走進我們的教室，又是害羞，又是興奮的。而我坐在張子彤的后面，也感受到了她對媽媽的愛與在意，張子彤的'目光便一直看向她的媽媽，似乎連眨都不敢眨眼，生怕媽媽會從自己的身邊溜走，張子彤的媽媽拿起了手中的獎狀，便在我們的熱烈的掌聲下，她開心的拍完了照片，領完了獎狀，接著我們就要開始傾聽張子彤媽媽的家里閱讀的日常生活了。張子彤媽媽一開始為自己準備了一張紙。從中我也看出了張子彤媽媽為了這次而做的準備是如此的充足。但我也依然發現，在張子彤媽媽的講述下，也并沒有怎么看寫的紙，而是便直接發出內心里的想法，告訴我們他們的日常生活。講完之后，她是如此的感謝張子彤的爸爸是如此努力的養這個家！也很感謝他的兒子與女兒的對他的孝順和努力，當張子彤的媽媽講完這些話之后，便流下了淚水，這幾滴的淚水似乎是發自內心流出來的，即使表面上淚水是冷的，但其實是暖的。于是，金老師被這一幕給感動到了，說讓張子彤跟媽媽來一個溫暖的擁抱。張子彤便走到講臺上，四目相對，與媽媽溫暖的抱了一下。抱完之后，我們又是如此的感動與打動到了！便又一次迎來了熱烈的掌聲，這次的掌聲的確是柔弱有力的，因為這次我們真正的感受到了什么是母愛，什么是溫暖。當張子彤媽媽走后。

　　我便又默默地鼓了掌，因為我敬佩她這種對自己嚴格，又是一個堅持不懈的好母親。

　　謝謝你為我助力作文 7

　　對于自己是不會節省掌聲的。

　　——題記

　　在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著眾人追逐的鉆石，我只是一丁點大的沙粒，平凡得隨風游走在這個世界，羨慕著珍珠，嫉妒著鉆石。

　　我喜歡畫畫，熱愛程度早已超過了學習，因為我對于畫畫，從不會節省自己的掌聲，我會給予自己更多的表揚，即使畫中的人早有走形，即使畫中的人畫得是那樣的慘不忍睹，我都會給自己掌聲，因為我畫出一個丑態的素描頭像，但我卻可以知道自己哪里還不足，是打形還是打成線條，這也是一種進步，一種給予自己掌聲的進步。

　　鼓勵，掌聲會是一個人進步的源泉，給予著自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬于自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。

　　為自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關注事件，場合，時間等，因為某些事情做著是不能給予自己獎勵的。

　　一顆溫潤如玉，光澤的.珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那么少，沙粒如此之多。

　　隨風卷入，四處游走，看見了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫得那么生活，因為他們都不會節省給予自己的掌聲，一個人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。

　　對于自己，是那么的喜歡畫畫，而畫技超過我的人是那么多，他們可以比我畫得好千萬倍，心頭難言的苦澀，為何我畫不出來，看著這雙笨拙的手，茫然著……想放棄，可發現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞著。

　　試著給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙粒可以變成最圓潤剔透的珍珠，每個人都可以的，已執起畫筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。

　　為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著奪目的彩虹歸來。——后記

　　謝謝你為我助力作文 8

　　讓他人為我鼓掌，是勇氣，是執著，是我存在的證明，是我對自己心靈的允諾。

　　我為人鼓掌或人為我鼓掌實質上便只是一個人選擇的一種生活方式，若為人鼓掌是值得稱道的，那敢于讓他人為我鼓掌的勇氣不更令人贊賞嗎？

　　人生如路，須從荒蕪中走出繁華的風景來。而我們的荒蕪指的是什么？不是疾病，不是苦難，而是一份甘于平庸，不思進取之心，若我們沒有沖破荒蕪的勇氣，沒有讓世人為我鼓掌的魄力，又哪來繁華的.風景呢？

　　人說青春就是華麗的奔跑，跌倒后站起來，再跑。這何嘗不是我們青少年該有的激情和勇氣呢？面對如今社會中越來越多的報考公務員的現象，我感觸頗多，誠然，這是他們所樂意接受的一種方式，但其中所表現出的一種當今中國年輕人的生活態度，我卻不敢茍同，他們甘于為人鼓掌，在穩定的工作崗位上，忙忙碌碌，卻不知自己為了什么，有人稱之為羊性，不是說羊性不好，只是若無點狼性，那我們的青春與一潭死水有何差別。

　　狼性在此處實在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要讓他們為自己鼓掌的！

　　畢淑敏曾說：我不相信手掌的紋路但我相信手指加上手掌的力量。這句話是一種方式，一種奮斗、進取的方式，也是每一個人都該懂得取得他們鼓掌的方式。我們向前奔跑，卻不可直沖亂撞。我們低頭拉車，也要抬頭看路。我們有勇氣作支撐，也要有智慧作工具，否則，得來的便不是掌聲，而是嘲笑聲。

　　著名的電臺主持人梁繼章在一封家書中對自己的兒子寫道：人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。高中三年，或之前的九年，都是我們在打造我們自己的鐵，假若我們僅僅是在生命的這么多日子中打造武器、工具，卻不令其發揮功效，哪不太可惜了嗎？

　　我要讓他人為我鼓掌，這過程漫長、艱辛，但工具在，勇氣在，明燈在，一切就緒，我將開步走，我和一樣有點小狼性的人們，我們一起向前，讓掌聲雷動，讓生命不凡。

　　謝謝你為我助力作文 9

　　因為“鼓掌”這簡單得不能再簡單的動作，我還與班長發生了不少的故事呢！

　　這天，是我們競選班長日子，采用投票方式選拔。參加競選的前一天，我花了一整天的時間來準備稿和背稿，終于該輪到我上臺演講了，我充滿激情、充滿自信地演講完之后，另一位競爭對手上場了，他的表現也很出色，我們都演講完畢，同學們投了票。

　　這時班級一下子靜得出奇，我的心情緊張得如同剛上岸的小魚“撲騰、撲騰”亂跳，豆大的汗珠從額頭上滾落，老師慢慢撕開選票結果，哦！他31票，我25票，我落選了！我的心情一下子跌入低谷，費了好大的勁兒，才沒讓自己的眼淚流下來。我哪里比他差了?！看別的同學都鼓掌祝賀他，為了不表現得太難堪，我只好有氣無力地附和著拍拍手，不過那是極其虛偽地鼓掌。

　　在選出班長之后，我們班級組織了一次春游，為這次春游我們可做了不少的.準備。可這天氣偏偏與我作對，這樣的大熱天，我本來就暈車，這讓我十分不適，胃里面一陣陣翻滾。鄰座的班長一看我臉色不好，忙問：“你怎么了?”“我感覺我要吐。”只見他馬上扯開背包，拿出一個塑料袋子，主動朝著我撐開說：“你吐吧！”早已忍不住的我馬上沖著那個塑料口袋嘔吐起來，剎那間一股怪味在車中散開，大家都躲得遠遠的，只有班長一直陪在我身邊，幫我清理嘔吐物。吐完了的我頓覺舒服多了，這時，不知是誰開的頭，滿車掀起來“嘩啦嘩啦”的掌聲，我也使勁地拍手，因為班長的善良助人，我的心里充滿感動，所以這次我是特別真誠的，發自肺腑地為他鼓掌。

　　在為他人鼓掌的過程中，我自己也成長了，不再是那個幼稚、嫉妒心強的小孩子;在為他人鼓掌過程中，我看到了自己的不足，從而讓自己更加努力，如他人一樣更優秀。

　　為他人鼓掌，不僅是對他人的尊重與認可，更是對自己的鞭策！

　　謝謝你為我助力作文 10

　　“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見，在操場上，在臺下，在運動場上。當別人給你呈現出精彩的表演時，你是否會發自肺腑且不由自主地拍出這個節奏？在你為別人鼓掌時，別人可能會受到鼓舞為之精神大振。可是當你在自己萎靡不振時，你是否會為自己鼓掌，給自己鼓勵呢？

　　有的人說掌聲是一種莫大的肯定，同時也是一種充溢著尊重的舉動。而在我看來，掌聲對別人，對自己都是一種無言的鼓勵！然而，在你面對困難和考驗時，掌聲更是催你奮發圖強的一劑良藥。

　　還朦朧地記得那是一個狂風大作的下午，我獨自一人在家做作業，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來覆去地想攻克那道題，可是事實證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費勁。“呼呼！”外面那正肆無忌憚地叫囂著的狂風徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營心在漢”吶！此刻的'我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯吧！反正少做一道題不會怎樣！可我不應該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對那只兇猛的“攔路虎”我幾度望而卻步，我承認我在困難面前退縮了，我沒有勇氣去挑戰這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我靈機一動，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵，那我就為自己鼓掌吧！我雙手并攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時我體內劃過一絲奇怪的感覺，好像有個聲音在我耳邊說：“快做吧！去挑戰它吧！”我立馬變得神采奕奕，經過反復的思考、推敲，終于做完了那道題。看來掌聲的作用真是不言自明啊！

　　掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎，給人以鼓勵。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請好不吝嗇地為自己鼓掌吧！

　　謝謝你為我助力作文 11

　　我是一個聰明伶俐的小女孩，我有許多特長，其中最令我自豪的是彈鋼琴，說起彈鋼琴還有一段經歷呢。

　　記得有一回，我坐著爸爸的車去奶奶家，車上的CD正播放著貝多芬的《命運交響曲》，那高亢激昂的`旋律，如同一股噴涌而出的洪流，使我的心靈受到了極大的震撼。我心想：如果有朝一日，我也能彈出這樣的曲子，那該多好呀！于是，我對爸爸說：“爸爸，我也想學鋼琴。”沒想到，平時對我百依百順的爸爸，竟然拒絕了我的請求：“就你那‘三天打魚，兩天曬網’的脾氣，鋼琴只會成為家里的擺設。”在我的再三懇求下，爸爸終于滿足了我的心愿，幫我買了一架鋼琴。

　　從那以后，我打定主意一定要學好鋼琴，讓爸爸不再小看我。然而，彈鋼琴并不像我想象的那樣簡單。首先要從基本功練起，擺手形，識譜，等這些都學會了，才能彈曲子。而要想彈好曲子那更是難上加難，需要兩只手默契配合。每天放晚學回家，我都要練上一個多小時，練得我是腰也酸來手也麻，手指上還起了繭。曾經有幾次想打退堂鼓，但是一想到在爸爸面前信誓旦旦的承諾，我就暗暗鼓勁，絕不放棄。經過堅持不懈的練習，我終于嘗到了成功的喜悅。漸漸地，我能夠流利地彈出一首首好聽的曲子了，如：《土耳其進行曲》、《小步舞曲》、《小奏鳴曲》……

　　在我生日的那一天，我為全家人演奏了一首柴科夫斯基的《四小天鵝》。當我的手指在黑白的琴鍵上歡快地跳躍，我仿佛看到了芭蕾舞演員踮起腳尖翩翩起舞，如同四只潔白美麗的小天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。

　　一曲終了，爸爸帶頭鼓起了掌：“你彈得真不錯！你用實際行動證明了自己的恒心和毅力，我為你自豪！”

　　謝謝你為我助力作文 12

　　走在去往學校的小路上，我總是時不時的擔心，因為今天老師安排一個唱詩活動，平常聲音這么小，又不敢表現自己的我，今天我能行嗎？在不知不覺中，我來到了學校……

　　在上午第二節課時，剛打上課鈴，只見老樊走進教室嚴肅地說：“今天科學課不上了，改上語文。”老樊剛撂下話，只聽一旁有的拍桌子，有的男生在歡呼雀躍︰“哦！不用上科學課了！”“上半節課唱詩，”老樊緊接著說了一句，“下半節課講課文。”什么，我的臉立刻形成了一個大大的“川”字。“我的老天爺呀，明明是說管理班的.時候再唱詩的，怎么改了，我還沒準備好呢！”“先5分鐘準備時間，好好練習，期待著看到你們的好成績。”老樊和藹可親地說。老樊說完話，我的心情頓時開朗了許多。前兩組都表演完了，老樊插了句話：“因為時間關系，只能再有一組在前面表演了，剩下的三個組明天再說。”我的心里頓時樂開了花，我們可以明天表演了，可誰知，三組大組長李子沐說：“樊老師，我們組還沒有準備太好，能不能明天再表演？”老樊答應了，沒想到，姜楚涵（我們組大隊長）舉手并對老樊說：“樊老師，我們組上吧！”“好吧！”老樊回答到。我小聲抱怨到：“姜楚涵呀姜楚涵，我還沒準備好呢，唉，說這也沒用，還是加油吧！”

　　我雙手顫抖著捧上書，因為第一段是我讀因此我異常的緊張，當我讀完一句時，只聽老樊在下面說道：“好，不錯！”我更加有信心了，直到完成這個比賽……

　　在最關鍵的時刻，我選擇了集體，我沒有因害怕而退縮，因為我知道，那些掌聲都是屬于我的！

　　謝謝你為我助力作文 13

　　時光浮沉，年華流逝，曾經恍如一張張相片，留存在記憶的冊子里，被云淡風輕地翻到下一頁，來不及懷念，來不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……

　　白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……

　　不知何時，我對那毛筆字起了興趣，便嚷著要練習。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇、捺……一筆一筆地寫，毛筆在一張張宣紙上掠過，墨滴舒展成一個個比劃。起初，我看著自己寫出的一個個比劃，滿心歡喜，便接著練習下一個字。前幾次練習，我亦是如此，對書法充滿了期待與新鮮感，認真練習每一個字，沒有半點兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書法比賽。于是，我就開始了艱苦卓絕的練習。

　　然而時間久了，我的`脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發酸痛，寫出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺得書法枯燥乏味，態度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢想，我也就放棄了這個念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學習書法的同學，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執著，使我羨慕不已。漸漸的，我發覺自己已經不再厭煩練習書法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書法技能也日益增強。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著證書，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經選擇的那份堅持，已然留在心中。

　　人生亦如一杯咖啡，泛著絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……

　　謝謝你為我助力作文 14

　　那是一個冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……

　　“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話里傳來了媽媽的聲音。“什么？你就再接我一次吧！”我懇求道。可電話那邊卻只是傳來了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風吹來，我打了個冷戰，一溜煙跑到了樓道口。

　　我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進那“伸手不見五指”的樓道里。我把手放到冰冷的.扶手上，一步步地摸索著前進。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會不會是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過去，原來是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來，心想：總算是虛驚一場！

　　我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽到了一串腳步聲，我頓時像是被人點了穴似的，一動不動。我使勁豎起耳朵，仔細一聽，好像是從樓上傳來的！我心里又一荒：會不會又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車，發出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著，我心想：一定要戰勝恐懼，再說，世界上不可能有鬼！我邁著顫抖地步伐向前挪動著，心“怦怦”直跳，手都出汗了。

　　忽然，一個小男孩從墻角走了出來，我頓時松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門，媽媽一開門，我便逃命似的躥了進去。

　　雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！

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　　當站在舞臺上的我，接過獎杯的時候，我聽著老師同學對我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來掌。

　　我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮斗了很久。所以，當這次面向全校同學的主持人比賽通知下達的時候，我的內心是興奮不已的。

　　通知出來沒多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的。在經過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個人站上了終選的舞臺。

　　針對這一次終極比賽，校園里的老師也格外的`重視。專門選定了一個時間，在校園的主席臺上搭建了一個舞臺，然后邀請全校的師生前來選評。

　　在上臺之前，我的心里是緊張的。因為我是第一個上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個走上講臺的選手，自然的心里更緊張了。當我在后臺等待著上臺之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。

　　走上講臺后，我將心里的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發揮了，當我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來的那一刻，我的成績是最高的。

　　我為自己鼓掌，因為我一直以來的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長久以來的一個小夢想得到了實現。我也應該為自己鼓掌，并且再接再厲，實現自己的大夢想。

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　　優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。

　　那是一次圍棋升段賽，我在下樓時，看到墻上“全書”的字樣，心里一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會不會意味著我會全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來。

　　到了比賽地點，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的影響，所以，狀態不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說，良好的開端是成功的'一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。

　　第二輪比賽要開始了，當我要上樓比賽時，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。

　　后面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾啊！在盤棋下好后，我都會情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現鼓起掌來。

　　為自己鼓掌，不經意的動作，卻能為自己帶來意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點兒的進步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

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　　每個人生下來，都希望自己獲得輝煌的成就，能得到別人的認可。可我不這樣想，也許你得不到別人的掌聲，但只要你盡力了，有一雙手，你便可以為自己鼓掌。

　　那是一次我的班干部競選的經歷，在五年級競選班干部的時候，老師讓我們回家準備演講稿，我很興奮，一到家就沖進書房，“沙沙沙”寫字的聲音充滿了整個房間，看著洋洋灑灑的演講稿，我還一遍一遍地反復練習著，就怕明天演講的時候忘了詞兒，因為那畢竟是我人生中第一次當得這么多人的面演講啊！

　　第二天晚自習，我的'心“砰砰”地跳著，只見班主任快速地走進來，在黑板上寫上了“班干部競選”幾個白色大字，“請要競選中隊長的同學舉手”，我慢吞吞地把手舉了起來，老師看到我，便叫我上去了，我嚇得臉色蒼白，手心直冒汗，腿也在打哆嗦，可我還是硬著頭皮走了上去，我嘩啦啦的講了很多，感覺自己語無倫次，講到一半，竟然忘了詞兒，我努力地回憶，可是腦子就是一片空白…..

　　星期五，我垂頭喪氣的回了家，媽媽看到我沮喪的樣子，當然知道我落選了，走過來親切的對我說，你應該為自己鼓掌啊，因為你盡力了，你挑戰了自己，讓自己變得更加勇敢，我相信如果下次還有這樣的機會，你會更有自信的。

　　自從那次以后，真的，我覺得我變得大膽了，在大人們面前彈一首悠美的鋼琴曲，我也不慌了，在同學們面前唱英文歌我也不害羞了，四年級上期，我又再一次走上了講臺，我信心滿滿的講完了我的演講稿，教室里響起了熱烈的掌聲，這一次我以大比分當選了，我想我也應該為自己鼓掌，并且我也相信，只要你足夠努力，足夠勇敢，總有一天那一片掌聲一定會為你響起！

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