一件小事作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一件小事作文，希望能夠幫助到大家。
一件小事作文1
一天下午放學，我捏著3元錢，準備去學校對面的小超市買好吃的。路上，我在想：是買3包卡片還是買6包辣條，還是買3支筆呢？最后，我決定買2包辣條和2包卡片。
不知不覺，我就走到了校門口，看見我的.好朋友雷森翔，我說：“小雷，你好，你能把你手里的那本《阿衰》借我看一下嗎？”小雷笑著說：“可以。”說著把書遞給了我，我高興的拿著書來到了小超市，把要買的物品一拿就對老板說：“喂，這些東西幾塊錢？”“3元。”老板爽快地答道，我毫不在意把錢扔在小吃柜里，還有一塊錢調皮地跑到辣條下面了。老板溫和地說：“小朋友，還有一塊錢呢？”我說：“在辣條下面，你難道沒看見嗎？”說完，我轉身就走了。正當我高興地吃著美食時，突然，身后聽到有人喊：“小朋友，小朋友你的書掉了。”我轉過身，看見是小超市的老板，我接過書，不好意思地說：“對不起，老板，我剛才不該用那種口氣對你說話的。”說完，我向老板道了聲歉，老板摸著我的頭笑笑說：“沒關系。小孩子知錯就改，還是好孩子。”聽完我就覺得更后悔了。
經過這件事，我明白了對人要有禮貌，我以后要做個講禮貌的好孩子。
一件小事作文2
那天的風比平常更大，讓人感覺非常的寒冷。在操場上，我們排好隊，正準備做操。雖然冷，但還是有微弱的陽關照射在我們身上，讓我們在寒冷中得到一絲的'溫暖。
一股股風從四周突襲而來。主任要求我們高年級和低年級換個位置，由于低年級那邊風比較大，低年級的小朋友可能受不住風吹。
調換位置以后，真的，每個人都感到了寒冷，陽光被高高的樓房擋住了，寒風從兩頭的窄巷子肆無忌憚地“嗖嗖……”而過，也從我們的頭上“嗖嗖”而過。
我們班的同學們開始抱怨，說主任讓我們個子高的來擋風，或說主任為什么不站在這邊。不管主任在講臺上講了多少道理，多少個理由，同學們還是抱怨著，說什么感冒等一些，都是聽了不舒服的話，我剛開始也有點這意思，但后來終于醒悟過來了，我們來學校不是享福的，而是來學習的，讓我們多一點鍛煉，從中學到做人的道理。主任讓我們站在冷的那一邊也有道理，畢竟我們和低年級相比，我們是大哥哥大姐姐呀！
在風雨中讓我們學會做一個對社會有用的青少年，學會團結。如果當時主任沒有讓我們換個位置，當低年級的小朋友經受寒風吹打時，我們難道能于動無衷的。
記住，我們不是嬌生慣養的小孩，要學會關愛。
一件小事作文3
要說我經歷的小事情，那是五彩繽紛的，其中有一件小事，讓我懂得了要真誠的對待別人。
那是一個風和日麗的下午，我們全家一起去旅游。我們全家走至半途，忽然有一位外籍游客拿著地圖走了過來，他指著題圖上的一處地方，問我們應該怎樣去，這時候公共汽車已經到了，我催促著爸爸媽媽趕快上車，可是爸爸卻說：“我們應該幫她找到這一處地方。”我說：“我們要是幫他找，會花上一段時間的。那么就會耽誤了我們的行程。”
爸爸說道：“我們是來旅游的.，這位游客也是來旅游的。”假如我們向這位游客一樣找不到地方問著的人也同我們一樣不理會，那該怎么辦？所以我們應該真誠的幫助這位游客找到這一地方。
我終于被爸爸說服了，于是我們全家便一同去找題圖上的那一處地方。大約花了半個小時的時間完成了義務導游。我們高高興興得繼續我們的行程。
一件小事作文4
星期天的早上陽光明媚，一大早婆婆就催著我早點起床說要帶我去公園，我連忙起床，吃完早飯我們就出發了。
一路上我又蹦又跳可高興了，但是到了公園，婆婆就跟她的幾個老朋友喝茶聊天去了，沒有小朋友跟我玩兒，我覺得很無聊就走到草叢邊想去抓幾只甲蟲來研究。正在這個時候，草叢邊來了一位老爺爺。老爺爺左手拿著一個紙盒子，右手拿著一把螺絲刀。我覺得很奇怪就問老爺爺：“老爺爺，您拿這些東西干什么呢？”老爺爺說：“我挖幾條蚯蚓釣魚。”我一聽立馬來了興趣，趕緊對老爺爺說：“老爺爺，讓我來幫您抓蚯蚓好嗎？”老爺爺樂呵呵的.點了點頭。于是我拿起螺絲刀往土里使勁兒一插，然后再往上使勁兒一挑，一下子挑起一大塊泥土來，掰開泥土，里面有幾條又大又肥的蚯蚓正在扭來扭去。老爺爺說：“小朋友你還真行，一下子就抓了這么多蚯蚓，都不用我再動手了。謝謝你啊小朋友。”說完他就帶著蚯蚓心滿意足的走了。
我幫老爺爺感到很開心。老師說的幫忙人是快樂的事情原先是真的！
一件小事作文5
讓人感動的事有很多，而讓人感動的事中，還分為很多種類型。如，母愛、鄰居的關心，朋友的照顧……而令我感動的一件事，卻不是這樣，是我在公交車上看到了這樣一個令我感動的一幕。
記得那是一個星期天的上午，我跟著媽媽去東區玩，我坐在公交車的靠著窗子的一個座位上，由于我背對著窗戶，所以很難往外看，但是，我還是往外面看了一眼，這一眼，使我呆住了，不由得張大了嘴巴。一個面黃肌瘦、高顴骨、兩眼凹陷下去的乞丐，看起來大約有三四十歲的男人，他行動緩慢，在一個垃圾堆里翻著，他的`衣服破爛不堪，根本看不出衣服的顏色，只穿一雙已經縫滿補丁的爛拖鞋，他在找一些可以賣破爛的東西，放在他的破麻袋里。突然，一個香蕉皮讓他不小心帶了出來，掉在了地上，能撿的垃圾都撿完了，他起來剛準備離開，又轉過身去，把那個不起眼的香蕉皮撿了起來，放進了垃圾箱里。看到這里，我的眼睛濕潤了，全身都好像麻木了。
我震驚了！他是一個乞丐，一個行動緩慢的乞丐，但他竟然有保護環境的意識，他完全可以不去理睬那個不起眼的香蕉皮。我想，很多人都做不到，而他卻做到了。他雖然是生活上的”乞丐“，卻是精神上的”貴族“。
一件小事作文6
在我們的生活中，只要確定好目標，就一定要堅持下去，堅持再堅持，努力達到目標，這才是一種可貴的精神。
只要我一看到堅持這兩個字，我就想起剛開始學吹笛的那一幅幅畫面。
幼兒時期的我根本不知道學吹笛子是要刻苦練習的，只知道笛子是一個很新鮮的東西。我一再地請求媽媽讓我去學吹笛子，媽媽終于答應了，我想吹笛子的興奮勁兒也越來越高了。
經過努力終于讓我學會了第一首歌，不過，爸爸和媽媽覺得糟透了，凡是聽過我吹笛子的人，都要數落我幾番，像：你根本不是一塊吹笛子的料！難聽極了！這些話經常在我耳邊回蕩。我的興奮勁兒，被這些話語潑滅了。
我趴在床上，心里酸酸的，很不是滋味兒，轉念又想：這不是我自己做出的決定嗎？又怎么能輕易放棄呢？自己不是很希望能吹出美妙的笛聲嗎？我······我要堅持
就這樣，我刻苦起來，在夜晚，房間里經常傳出我的`笛聲，就算腰酸悲痛，我也沒有放棄。
終于，我在湖南省獲得了銀獎，這突如起來消息，讓我高興不已。
我們要走屬于自己的路，一條獨一無二的人生路，可能在路上會遇到挫折，但不管橫著走路或倒著走路，仍然是一種前進的方式。
一件小事作文7
隨著時間的流逝，許多事情已經從我的腦海中消失，但是有一件事情始終讓我終生難忘。
那是一次期中考試，老師發了卷子，我翻過來、翻過去，覺得沒有一道題可以難的.了我的，心中暗自高興。我不管三七二十一，刷刷刷，用了差不多四十分鐘就做完了。我看了看，周圍的同學還都在沙沙地寫字，別提我心里有多美了，我沒有檢查就偷偷玩起來了。考試時間到了，我得意地交上了卷子，心想肯定能考100分。
第二天，老師發卷了，我一看分數，就愣住了-------77分，怎么會？我心情沮喪地看了看做錯的題，全是馬虎錯的。我后悔沒有檢查，如果我仔仔細細檢查一遍？如果我不偷偷玩？如果我不馬虎大意？如果我不驕傲？如果--------沒有如果了。
雖然這件事已經過去一年多了，可是我永遠也忘不了這件事，因為這件事讓我懂得了一個道理：凡事都要認真細心，不要驕傲自滿。
一件小事作文8
同學，是否記得今年夏天那激動人心的校運會？你一定會回答我：“是啊，精彩的瞬間真令人難忘！”運動場上掠過同學的身影時刻牽住同學們的心。
那２０×５０的短跑迎面接力賽，我們的班主任臨時調換運動員的`順序，將沖刺主力蔡靜沂同學從第一棒調到最后一棒，可惜倒數第二棒的郭志新同學沒弄明白，以為自己依舊是最后一棒，卯足勁像野馬一樣沖了過去，慌亂中掉了棒。“這下完了！”我正擔心時，果不其然，又是掉棒，又是扭傷，真是“虧”到家了。當然，在蔡靜沂同學撿起棒向前飛奔而去，我們也將郭志新同學扶到了醫療室……
經過醫生診斷郭志新為輕度拉傷，沒有大礙，涂上“云南白藥”就沒事。這時同學們總算舒了一口氣，謝老師安頓好“傷員”后安慰同學說：“我們班的同學團結互助令人感動，雖然掉了棒，還贏過一個班，這是最棒的！”我默默地走出醫療室，心想：老師愛同學那么深，同學深愛著集體，這，難道不就是七班的團結嗎？雖然談不上驚天動地，但也是血濃于水啊！“人間有真情，人間有真愛”。我堅信，七班明天一定會更輝煌！
團結的力量帶來了成功，團結的力量帶來了希望。只要我們班團結一致，明天必將更加燦爛輝煌。
一件小事作文9
星期天晚上,我和媽媽一起去詩墻玩。
剛開始我在草坪上又蹦又跳玩得可開心了。過了一會兒，只聽見“哎喲”一聲，我往遠處望去。只見一位小朋友摔倒在在草坪上，正在嗚嗚地哭呢！他的'家長把他連忙抱起來問：“我的小寶貝，你怎么了？”小朋友邊哭邊用手指指地上，我往地上一看，看見一塊香蕉皮。很顯然，小朋友的家長也看到了這塊香蕉皮，變高聲嚷道：“是誰這么不講衛生呀？到處扔垃圾。”說完便氣沖沖地走開了。我心里也很氣憤，是誰這么不講衛生呢？
我抬頭望去，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領巾走到那位婦女眼前，說道：“阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個人都這樣一來，那么這個公園將會成為垃圾場的。”那位婦女低下頭，感到非常難堪，忙說：“對不起，我不應該亂扔垃圾。”說完便走了。紅領巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進垃圾桶里，便離開了。
看到這一幕，我心想：世界上如果這種紅領巾越來越多，世界將會越來越美好。
一件小事作文10
“叮鈴鈴--”預備鈴響了。同學們陸續走進教室，教室里一片喧嘩。
“預防近視，眼保健操現在開始。”學校的喇叭里傳出的聲音。
生活部長從座位上站起來，喊道：“做眼保健操。”可仍有幾個搗亂分子在座位上不停吵鬧，喧嘩聲壓住了一切，他的'命令絲毫不起作用。這時數學老師走進教室。
那幾個同學依然如故，因為這是一個習慣：在做眼保健操時，你做不做操任課老師是不會管你的，只有喊完操后，老師才開始上課。
生活部長無計可施，本能的拿出紀律登記本，準備記下那幾個喧鬧分子的名字。
“上課。”數學老師突然一反常態，提前宣布上課。
待那幾個同學聽明白了，其他同學已經站起來了。這對于大家來說已經形成條件反射了。我們站在那兒不滿地望著老師，心里挺氣憤：老師竟然要占用做操時間！學校不是早規定任課老師不得占用做操時間么？可是現在數學老師竟……
“請坐下！”
看樣子老師要講課了。我們氣憤至極，無話可說。
“請做操！”老師的神情很嚴肅，帶著命令的口氣。
同學們乖乖的依著音樂的節拍，靜靜地、輕輕地揉著眼睛。剛才那幾個“喧鬧分子”再不敢哼一聲。我們這才明白了老師的用意，向老師投去了感激的目光。
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