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電腦課作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的電腦課作文，希望對大家有所幫助。
電腦課作文1
這學(xué)期，我升到了四年級，有了電腦課。我看了看課本，我們要認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各個程序、部件，學(xué)會使用鼠標(biāo)、使用鍵盤打字，學(xué)會玩兒“紙牌”游戲，玩兒金山打字通20xx里的游戲練習(xí)打字，還要用金山畫王做出好看的圖片。
第一節(jié)課，我們沒有去電腦室，教電腦的老師先給我們講了電腦室的紀(jì)律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記;去電腦室不能帶吃的`和喝的;沒經(jīng)過老師同意不能早退或缺課;不能在電腦教室嬉戲打鬧;上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊(duì)……
教我們電腦課的老師很嚴(yán)厲，但他畫畫很好。
我準(zhǔn)備在家里的電腦上下載“金山畫王”和“金山打字通20xx”，提前玩一玩“紙牌”游戲，練習(xí)打字，做好預(yù)習(xí)工作。
我記得還是在幼兒園的時(shí)候，爸爸在辦公室的電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒里面的游戲，練習(xí)打字，教我打字指法，還讓我打一年級書上的字。慢慢的，我就學(xué)會了打字。
現(xiàn)在，我有不會的題，就可以上電腦查了，又快又準(zhǔn)確。
電腦，已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了方便，帶來了快捷，帶來了歡樂!
電腦課作文2
今天下午第一節(jié)課，我們像往常那樣來到電腦室。一走進(jìn)電腦室就看見一位老師坐在旁邊。我想他不是以前來聽課的老師嗎？難道今天他也來聽課？我們很納悶。
上課零響了，只見又有幾位老師來到這里，我的心怦怦地跳。原來他們都是來聽課的`。我坐在自己位子上，聽老師講課。
老師教我們?nèi)绾沃谱骰脽羝度轿坏奈摇贰Ｒ贿吺痉叮贿呏v解。只見老師熟悉地掌控了電腦，鼠標(biāo)仿佛一個乖乖女，聽老師擺布。不一會兒，老師就把背景弄好了。我一邊聽著，一邊打作文，可是電腦就是不聽話，好像一個調(diào)皮的小男孩，鼠標(biāo)也總是跟我做對。我打字的速度很慢。我一個一個的打字。時(shí)間快到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，但心急不是個辦法，我只能像挑山工那樣一步一個腳印，不聲不響地打。大家敲擊鍵盤的聲音好像一曲美妙的交響樂，有節(jié)奏得演奏著。我打完作文以后，我就弄好背景開始放映。這時(shí)別的同學(xué)都在做第二張了。我剛想做第二張。真是著急呀！“丁零零”下課鈴響了，老師說：“把電腦關(guān)掉不要保存。”我們乖乖地按順序地把電腦關(guān)掉。
這節(jié)電腦課真是緊張之極啊！
電腦課作文3
今天，周校長給我們上了一節(jié)有趣的電腦課。
來到計(jì)算機(jī)教室，首先周校長說：“同學(xué)們可以自已開機(jī)試試，看誰開得快”。說完，我們立刻手忙腳亂起來。我和莊爍這里摸摸那里碰碰不知道怎么開。忽然，莊爍發(fā)現(xiàn)了下面有個黑色的按鈕，卻不敢按，所以，她告訴了我，我不管三七二十一，馬上點(diǎn)了下去，管它是自爆系統(tǒng)，還是開機(jī)用的。過了一會兒，電腦開了！我告訴莊爍，下面那個是對的.，她去試了試，果然也開了。整個教室像同學(xué)們的天堂，鬧哄哄得。這時(shí)，周校長看見這么多同學(xué)開著了電腦，說：“大部份都已經(jīng)把電腦開機(jī)了，那么我們在金山畫王中畫一幅畫”。我馬上點(diǎn)了一下金山畫王，哇！進(jìn)去了！但是畫什么好呢？哦，這兒畫一些花，那兒畫一些蝴蝶，還有天上的火紅太陽……
畫著畫著，下課鈴響了，我們依依不舍得離開了教室。
電腦課作文4
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的時(shí)間里，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論著誰會勝利和自己知道的'電腦游戲。
三位高手一會兒望著對手，好像在說：“我一定要勝過你們！”一會兒望著黑板深思，回憶著他們曾經(jīng)玩過的、聽說過的電腦游戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個時(shí)正在想那個，不然他怎么會一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫十來個了，他才寫六七個。安一松是個急性子，飛快地寫著，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過的、聽說過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準(zhǔn)的猶豫一小會兒也往上寫……
最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場比賽太有趣了！
電腦課作文5
今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒有找到鑰匙，所以一直沒有上成，現(xiàn)在，老師費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。
當(dāng)老師把可以上電腦課這句話告訴我們?nèi)鄷r(shí)，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開，電腦迷喻博文說：“終于可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識分子劉書萌說：“我們上個學(xué)期沒有上一節(jié)電腦課，終于可以痛痛快快的上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說：“我也好興奮呀，終于可以上電腦課了，我也不例外，也開心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個十萬八千遍。”
一轉(zhuǎn)眼，電腦課就到了，我們邁著興奮的步伐走進(jìn)了電腦室，我們都找到上個學(xué)期老師給我們安排的座位，老師說：“這節(jié)課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能。”“耶——”全班都?xì)g呼起來。
歡樂時(shí)光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過去了，我們邁著沉重的`步伐依依不舍地離開了電腦室，我們?nèi)喽计谂沃乱淮蔚碾娔X課。
電腦課作文6
“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來到電腦教室，在場的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著急！
嘴巴還沒合上呢！
原來是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機(jī)，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標(biāo)、、、、、、哇！
酷斃了！
課堂上，老師先教了上課的規(guī)則，由于大家的表現(xiàn)極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之后，老師就開始教大家怎么制作網(wǎng)頁。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎么新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的'心里蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！
我終于做出來屬于自己的網(wǎng)頁了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了這充滿知識的課堂！
電腦課作文7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我都是四年級的學(xué)生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經(jīng)歷過的事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的同學(xué)也真倒霉。
記得四年級下冊時(shí)，一天，我們在學(xué)校電腦室里面上課。那是一個風(fēng)雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的.座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開始，我們?nèi)謨蓜俚赝妫蚁劝鸭埓迪蛲跷膫ィ执到o陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負(fù)，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個處罰太嚴(yán)重了。“叮鈴鈴……”終于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。
這節(jié)電腦課，我們真是太幸運(yùn)了。倒霉的就是鄧詩嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘啊！
電腦課作文8
“哈哈。”電腦教室里傳出一陣笑聲，原來是我們在上電腦課呢！而且后面坐著許多老師，而且不一樣的是：平時(shí)都沒有練習(xí)，今天竟然有練習(xí)可做。哎呀，手癢死了，讓我們一起大顯身手吧！
給我們上課的老師姓王，是個個子挺高、幽默風(fēng)趣的男人。我們有問題時(shí)他總是主動地給我們講解。
我們開始做練習(xí)啦！第一題是加標(biāo)點(diǎn)，我想：小菜一碟。題目是：無雞鴨也可無魚肉也可青菜蘿卜不可少來些米飯。我加的是：無雞，鴨也可，無魚，肉也可，青菜蘿卜不可少，來些米飯。我們個個完成了任務(wù)，都有些沾沾自喜。
最搞笑的`是修改作文。一打開文件，就逗得我們哈哈大笑。原來里面有宋體、斜體和隸書，本來一篇好好的作文被字體弄得混亂不堪。老師要求的是字體：宋體，大小是十四。我先全選，再選擇字體，過了半天才找到了宋體，可是，一舉手就鈴聲響了。“下課啦！”我們嘆了口氣。
我們依依不舍地走了。可是有一節(jié)不一樣的電腦課，我們快樂極了！
電腦課作文9
這個學(xué)期開設(shè)了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標(biāo)操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險(xiǎn)”等。有時(shí)候，我還會鬧出一些有趣的事。
記得有一次，老師要我們做一個“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子復(fù)制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個“全部”按鍵，我沒有發(fā)現(xiàn)，就放了一個模塊。結(jié)果，所有的`模塊都被添加在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的電腦課啊！
電腦課作文10
今天下午，好不容易有一節(jié)大家夢寐以求的課——電腦課。可是老師霸占了，我們又不敢反抗，因?yàn)楫吘估蠋熓菫槲覀兒茫詮淖x了六年級，我們就沒有放松過。只是每個星期的星期四，我們才敢奢望那一節(jié)40分的電腦課。現(xiàn)在每天都搞的緊張兮兮的，整個班級的幽默氣氛都被總復(fù)習(xí)給壓迫了。在數(shù)學(xué)課、語文課上一點(diǎn)聲音都沒有，安靜的都不像我們以前的.六年級了，上冊剛剛被學(xué)校封的的“吵鬧班”下冊就不配這個稱號了，都是總復(fù)習(xí)的錯。
上午剛剛寫的作業(yè)，下午老師要訂正了。時(shí)間過得很慢，好不容易盼來電腦課，上課時(shí)，老師說了：如果有人會了，就去打電腦，如果不會的，就坐在教室里聽我上課。老師一發(fā)話，誰敢吱聲。我們安安靜靜的聽老師講完，我們都快睡了。
總復(fù)習(xí)好郁悶啊！誰來救救我？
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