會“跳舞”的硬幣作文（精選28篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的會“跳舞”的硬幣作文，歡迎大家分享。

　　會“跳舞”的硬幣作文 1

　　你見過硬幣“跳舞”嗎？是不是覺得很新鮮呢？那就讓我慢慢講給你聽吧。

　　一個偶然的機會，我在活動課本上看到這個實驗。因為從來不知道硬幣也會“跳舞”，所以我覺得有趣極了，于是萌發(fā)了自己試試看的念頭。我準備了一個空的啤酒瓶和一個一元的硬幣，實驗就開始了。

　　首先，按照活動課本上的要求，我先把硬幣放到水里，過了一會拿出來后，再把它放到啤酒瓶口上，然后用雙手捂住啤酒瓶的上部，突然，奇跡發(fā)生了，只見硬幣在瓶口跳動著，多么像在跳舞啊！

　　這時，一個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里，硬幣為什么會跳舞呢？為什么非要先放到水里后才能跳舞呢？

　　這個問題令我思索了好幾天，我查過資料之后，終于找到了原因。原來，不沾水的硬幣放在瓶口上，它與瓶口之間有一定的空隙，就不能在瓶口跳動。沾了水的硬幣放到瓶口上，它能緊貼在瓶口上面，不留一點空隙。這時，用雙手捂住瓶口上方，瓶子里的`空氣就會膨脹，將硬幣頂起，就像煮開的水頂著壺蓋跳動一樣。

　　真沒想到一個簡單的小現(xiàn)象竟有這么有奧秘。

　　會“跳舞”的硬幣作文 2

　　但是很快我們就厭倦了這種生活，覺得一整天都沒有陽光，很無聊。有一天，我們被從一只手交到另一只手，我們看了一秒鐘的光，被塞進了那個人的口袋。我被他帶進了商店，扔進了抽屜。這里有許多姐妹熱烈歡迎我。1元姐姐說：“你來對地方了。這里的.生意蒸蒸日上。我們很快就要出去了……”我還沒說完，就被一個把我塞進口袋的小男孩發(fā)現(xiàn)了。我想，我又要去哪里？

　　當我到達小男孩家時，我被塞進了一個“小豬”儲物罐。我一進來就看到很多姐妹，一個個愁眉苦臉的。我莫名其妙地問，“怎么了，你怎么……”我還沒說完，妹妹就說：“我們在一起兩年了，這期間一次太陽都沒見過，我們都快窒息了……”妹妹抽泣著。然后，很多人向我抱怨。我有點害怕。

　　我聽他們說這個儲油罐的主人是小明。這個坦克是小明最喜歡的工藝品，平時誰也搬不動。

　　有一天，小明起了個大早，拿起儲物罐，把硬幣全部倒出來，數(shù)了數(shù)，一共243元。小明顯興奮了，我們更興奮了：終于可以出門了！但我們也想知道我們要去哪里。

　　小明把他所有的錢都放在一個塑料袋里，然后放進書包里。第二天，小明在捐款會上把所有的錢都捐給了希望工程。

　　我們所有的錢都被嚇呆了。

　　不用說，我們已經(jīng)知道我們的下一次旅程。

　　會“跳舞”的硬幣作文 3

　　晚上坐公交去少年宮，途中親眼看到一件感人的事。

　　不知道為什么，今天車上那么多人，我被推了上去，旁邊是一個白發(fā)蒼蒼的老太太。當老太太打開錢包放硬幣時，公共汽車突然突然停下來，一個年輕的.叔叔撞上了老太太。奶奶沒站穩(wěn)，手一抖，錢包掉在地上。這時，一枚硬幣從馬車的裂縫里掉了出來。奶奶當時沒注意到。

　　車開了一會兒后，站在車前的老奶奶突然哭著告訴我們：“那是我在寧波淘寶市場花了不少錢的古幣，價格不好估計！”說著，她也顧不上一大把年紀，一下子癱在地上，愁眉苦臉。她用焦急的語氣說：“更麻煩的是，我不是杭州人，明晚要回上海。我能怎么辦？”車廂里發(fā)生了騷動。

　　就在老婦人快要哭的時候，人群中走出一個中年婦女，說著杭州話，問老婦人發(fā)生了什么事。老婦人哭了起來，把整個故事詳細地講了一遍。

　　中年婦女仔細想了想，看了看手表，然后看了看坐在地上愁眉苦臉的老太太。她猶豫了一下，最后告訴她，愿意陪她去找那個價格不好估計的硬幣。

　　老奶奶大吃一驚，猛地從地上爬起來，不解地問：“真的嗎？”中年婦女點了點頭。于是老婦人在中年婦女的幫助下下了車，和她一起去找硬幣。

　　“杭州人真好，住在杭州真好！”后面一個小姨感慨地說道。

　　會“跳舞”的硬幣作文 4

　　我們的作文老師黃老師可以稱得上半個魔術(shù)師，他神奇的魔術(shù)往往讓同學(xué)們贊嘆不已。

　　今天第一節(jié)作文課上課鈴一響，黃老師神采奕奕地走進教室。我們都用期待的目光看著老師——因為老師說了今天要給我們表演魔術(shù)。

　　老師表演的.魔術(shù)叫做叫做《會流淚的硬幣》，大家不禁覺得很奇怪，私下議論紛紛——硬幣怎么會流淚呢？

　　魔術(shù)開始了，同學(xué)們都睜大如兩個乒乓球般的眼睛看著老師手中的硬幣。但老師先邀請陳熠苗同學(xué)上來檢查硬幣的真假，陳熠苗仔細檢查了，告訴大家硬幣沒有什么問題，接著老師又張開手掌給大家看，也沒有什么問題。然后老師讓陳熠苗用拇指和食指擠壓硬幣。說：“只要用力擠壓，硬幣會痛，痛就哭出眼淚。”同學(xué)們聽了都不信。陳熠苗就咬緊牙關(guān)，擠呀擠，盡管費了九牛二虎之力，也不見硬幣流出半滴眼淚，同學(xué)們哈哈笑了起來。

　　這時，老師說：“讓我來，見證奇跡的時刻。”笑著把硬幣放在手指間。他輕輕一捏，晶瑩的水滴從硬幣上滴了下來，大家都愣住，眼睛睜得大大的，張嘴半天說不出話。一滴、兩滴、三滴……大家感到格外詫異，太神跡了，硬幣真的會流淚，大家就議論紛紛。我心想：這是怎么回事呢？奧妙在哪里？

　　小小的魔術(shù)充滿了無窮的奧秘，它不僅激發(fā)了我們的好奇心，還能讓我們?nèi)ニ伎迹�去努力探索，給我們帶來快樂。

　　會“跳舞”的硬幣作文 5

　　上課了，張老師笑瞇瞇地走進了教室，她手里拿著一個紅艷艷的小貓喜糖盒，上面有一個大大的紅色蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上還鑲嵌著一顆顆小小的寶石，可誘人了！張老師神神秘秘地問我們：“你們猜這里面是什么？”接著，她搖了搖盒子，只聽見“噼里啪啦”的聲音。同學(xué)們有的說是釘子，有的說是彈珠，還有的說是金子……最后張老師把盒子打開一看，原來是好多好多枚硬幣，有1元的，有5角的，有1角的……

　　1元的形狀又圓又大，像一面鏡子一樣，都能看到我的眼睛了，它的大小是硬幣中的.老大，我稱它為“幣中之王”，銀色的外表更是迷人，如果你把它放在太陽底下，它真的就像銀子一樣，閃閃發(fā)光。圖案可能比你想象中還要多，最上面有“中國人民銀行”這幾個小字，中間有一個巨型的大字，那就是“1元”，它的旁邊是它的拼音“YIYUAN”，最下面是它的出生日期，哇！我的硬幣已經(jīng)10歲了，看來我得叫它“硬幣哥哥”了，側(cè)面每隔一個“RMB”就是一個菱形，反面有一朵盛開的大菊花，菊花上面有一行像彩虹一樣的漢字，“中國人民銀行”。

　　聽，張老師讓我們猜她丟的是什么硬幣，“咚咚咚”，一枚硬幣掉在地上，同學(xué)們異口同聲地大聲喊到：“1元！”“啪啪啪”又一枚硬幣掉在了地上，同學(xué)們有的說是1角，有的說是5角，張老師揭曉答案，是5角！答對了的同學(xué)開心得手舞足蹈起來！

　　今天這堂課真是太有趣了！我最喜歡硬幣啦！

　　會“跳舞”的硬幣作文 6

　　上課鈴響了，語文老師拎著一個袋子走進教室。同學(xué)們一看，明白了：哦！又要做實驗了，同學(xué)們別提有高興了。連上課正在做小動作的施嘉明也抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師從袋子里拿出了一個玻璃杯，一個裝水的杯子和幾枚硬幣。

　　實驗開始了。老師先往玻璃杯里倒了滿滿的.一杯水，同學(xué)們瞪大眼睛，伸長脖子，仔細地看著老師。老師又往水里小心翼翼地投了一枚硬幣，只聽“撲通”一聲響，硬幣沉到了水底。有一個同學(xué)迷惑不解地問：“老師，你要做什么實驗呀？難道要洗硬幣嗎？”老師笑著說：“別急嗎！精彩的還在后面呢！”緊接著，老師又將一枚硬幣投入水中，水沒有溢出來，結(jié)果老師放了一枚又一枚硬幣，水還是沒有溢出來。陳昊然有點不相信，走到講臺前，左看、右看，還是看不出什么奧秘。邱宇騁認為陳昊然沒有仔細看，于是他站在椅子上，仔細看了看，也看不出什么奧秘。我也踮起腳，手撐在桌子上仔細地看。愛打破沙鍋問到底的楊其偉問：“硬幣放了進去，水怎么不會溢出來呢？”老師笑瞇瞇地說：“這是水面的張力，這股無形的力量支撐著水面，所以水不會溢出來。”

　　這堂有趣的作文課結(jié)束了，上了這堂課，我懂得了:凡事不能迅速下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開奧秘，大自然的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

　　會“跳舞”的硬幣作文 7

　　上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎勵。”同學(xué)們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。

　　老師讓我們在外面等待，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的.跳了起來，想通過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。

　　忽然，門開了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。

　　正當我在后悔的時候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣，原來，當小林同學(xué)翻著垃圾桶的時候，調(diào)皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了。可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在后。”小張還沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。

　　只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。

　　這個游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認真思考才能做好事情。

　　會“跳舞”的硬幣作文 8

　　這天，老師讓我們寫一篇實驗作文。我決定寫《胡椒粉水中取硬幣》。

　　按書上要求需要準備好的東西有一碗清水、一些胡椒粉和一枚硬幣，還有洗潔精。可是，我很好奇，做飯用的材料粉有這么多，為什么不能用其他粉來代替胡椒粉呢。于是，我準備先用孜然粉。一切都準備就緒，我剛抬起手，弟弟大聲喊：“讓我來做！讓我來做！”好吧，讓你先來做……一轉(zhuǎn)眼，孜然粉全灑在桌子上，弟弟滿手沾的都是，引得大家哈哈大笑！哎，實驗都被這個小家伙破壞了。為了不耽誤時間，我還是參考書上的要求自己做吧。

　　實驗正式開始。首先，我把硬幣小心翼翼的放入清水中，我太緊張了，我的手不經(jīng)意間顫抖起來，我鼓勵自己：沒什么好怕的。接著，我再向水中灑一些胡椒粉，只見胡椒粉把整個水面都覆蓋住了。我試著把手伸進水中，沾了滿手的胡椒粉。最后，我在手上加了一些洗潔精，又向水中伸去，心想：會不會又沾到胡椒粉？哇！太神奇了！胡椒粉像“大逃兵”一樣向四面逃去。我順利地從水中取出干凈的.硬幣，真的想不到一點胡椒粉都沒沾到。咦？這是為什么呢？原來，胡椒粉浮在水上時，它會受到水面對它的表面張力，而洗潔精通過溶解在水中，減小胡椒粉所受的表面張力。這樣，胡椒粉就會沉下去。胡椒粉們不想沉下去，所以就只能四散奔逃了。

　　這次實驗不但讓我增長了知識，又讓我知道了實踐的快樂與重要性！我會堅持探究生活中的奧秘。

　　會“跳舞”的硬幣作文 9

　　小小的硬幣緊握在我手中，買什么好呢？買橡皮？我卻拿不出手，因為現(xiàn)在硬幣都被人們稱為極不方便的錢。但今天，我發(fā)現(xiàn)了硬幣的新作用，不僅能買東西，還能用來做游戲呢！

　　在梁老師的帶領(lǐng)下，我們做了個有趣的游戲—“投硬幣”。梁老師首先當眾宣布了比賽規(guī)則：“大家可以用各種方法把硬幣投入杯子中的酒杯里，但不能把手碰到水，若投入了，就代表著你們將有好運，每五人一組。”隨后，梁老師又做了示范。嘻嘻，老師做的可真不錯，硬幣不歪不斜地“跳”進酒杯。老師又發(fā)給我們每人三枚硬幣和一個裝滿水的杯子，中間放了個小酒杯。

　　在梁老師一聲令下，游戲終于開始了。我首先平著投，我好似個箭法高強的射手，瞄準目標，小心翼翼地將硬幣投入水中。“撲通”一聲，硬幣落入水中。硬幣時而象位芭蕾舞演員，身穿閃閃發(fā)亮的服裝，在酒杯旁繞了個圈之后便慢慢落入水底，哎！沒投中！時而象一艘火箭，飛快地落入酒杯中。太棒了！我投中了，我的'心比吃了蜜還甜。然后我豎著投。只見硬幣象金秋金黃的落葉，一搖一擺地落入水底。哎！又沒投進。哎，調(diào)皮的小硬幣，你是不是存心氣我啊！我顯得是有些失落。

　　這次有趣的游戲，使我沉浸在歡樂中，也使我明白了，做事要不僅要有充足的信心，動腦筋，還要找技巧，才能把事情做的更完美無缺！

　　會“跳舞”的硬幣作文 10

　　Hi，大家好，我是一枚小小的硬幣，我的家在一個閃著金光的“小豬”里，這里有許多的大哥哥大姐姐。我的臉是銀白色的， 在這里大家可能會問我，你為什么沒有身體和手腳呢？我只能這樣回答你：我也不知道，誰怪我的祖祖輩輩都沒有身體呢！

　　有一次，小主人帶著我們一起去買東西，我高興極了，因為，我也要發(fā)揮一枚硬幣的作用，幫主人換回他滿意的東西。小主人走進商店，看到各種各樣的商品，她就不理我——因為我只是一角錢。把我隨手一扔，我就“骨碌骨碌”地滾到了路邊，害得我成了流浪兒。看著一雙雙大腳從我身邊走過，但沒有一雙肯為我停留，心想：這下我無藥可救了。等小主人選好了東西就去付錢，應(yīng)該付四十二元一角，可將錢包翻了個底朝天，只有四十二元。雖然只差一角錢，但收銀員也無法給她結(jié)帳。“怎么，沒有硬幣了，明明有一枚一角的！”小主人自言自語道。

　　想了一會，才回過神來，自己走進商店的'時候把我給丟掉了，她急得差點哭了，眼看心愛的東西就要買不成了。就在門外的我恰好看到了這一幕，想喊她，卻喊不出來。這里，小主人無意中一扭頭，驚喜地叫起來：“這不是我的一角錢嗎？”將我撿起來交給收銀員。雖然就要與小主人分別了，但我終于發(fā)揮了一枚硬幣的作用，也沒有什么遺憾的。

　　一角錢雖小，但也值得珍惜！

　　會“跳舞”的硬幣作文 11

　　除夕之夜，我們一邊看春晚一邊包餃子。媽媽揉面團，外公搟餃子皮，外婆做餃子餡，我用開水煮1角錢硬幣，給“好運硬幣”消毒。

　　開始包餃子了，外婆拿起一點餡放在皮上，把“好運硬幣”也放進去。外婆將這個“好運餃子”放在很多餃子中間，我左瞧瞧、右瞧瞧，把餃子的外形記住，好讓自己吃上這個“好運硬幣”。

　　終于熬到午夜十二點了，當新春的`鐘聲敲響的時候，一個個餃子像一只只大白鵝在水里翻滾著。我仔細辨認每個餃子，試圖發(fā)現(xiàn)有“好運硬幣”的那個。可是餃子長得都差不多，它們一個個挺著大肚子，像一位位憨厚的大將軍在對我大笑，又像一個個金元寶散發(fā)出閃亮的光芒。

　　我夾了一個餃子咬上一口，一股濃汁涌進嘴里，細細一嚼真是餡兒香，皮筋道。我怕被硬幣硌到牙，細細品嘗，一口氣吃了10多個，依然沒有吃到“好運硬幣”，我有些氣餒了。只剩下10個餃子了，媽媽告訴我硬幣就在這10個餃子中。我隨便挑了一個餃子，咬了一口，我的牙碰到了金屬物質(zhì)，發(fā)出“硌蹦”的響聲，一枚硬幣從我口中吐了出來。我大聲喊出來：“我吃到‘好運硬幣’了！”大家紛紛向我表示祝賀，媽媽祝我：“學(xué)習成績百尺竿頭，更進一步。”

　　晚上我枕著“好運硬幣”進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，爸爸要回寧波值班，我把“好運硬幣”包在一塊布里，塞到爸爸的口袋里，希望能帶給爸爸好運，讓他早點回寧海與我們相聚。

　　會“跳舞”的硬幣作文 12

　　“同學(xué)們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰先找到，就獎勵50元積分幣。”老師剛說完，同學(xué)們或議論紛紛，或差點兒興奮得跳起來。

　　老師一聲令下：“開始！”同學(xué)們迅速找了起來。忽然，傳來了一聲“找到了，找到了。”原來，是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽到后，趕緊找了起來，這時，老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續(xù)傳來兩聲“找到了，找到了。”原來，伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來找的時候一定要細心和耐心啊。

　　這時，又有人找到了，原來煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的機會了。

　　可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現(xiàn)身，就像長了翅膀飛走似的，不見蹤影。

　　看到我們找得滿頭大汗，老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方，一個就是在第三排的.桌子那里。

　　我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來覆去的，這時，有四個人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。

　　最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲，我懂了一個道理：做事的時候一定要有耐心和細心。

　　會“跳舞”的硬幣作文 13

　　今天的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項回家作業(yè)：用滴管往硬幣上滴水，看看能滴多少滴？

　　我一回家就興致勃勃地奔向“實驗室”——我的小臥室。我找來一枚1元硬幣，可滴管家里卻怎么也找不到。正當我一籌莫展的時候，眼角的余光看到媽媽的滴管式洗面奶瓶，突然腦子里靈光一閃：對呀，雖然這個“滴管”滴出來的水珠比較大，但也只能湊合著用用。實驗工具準備好了，我迫不及待立刻開始了試驗。

　　我先把一張餐巾紙墊在桌子上，防止水溢出來，然后把“滴管”微微傾斜，幾顆晶瑩的水珠就滴落在硬幣上，水珠越來越多，我的`心跳也越來越快，手也越來越抖，突然，滴管不出水了，我用手晃晃，“嘩”水一下子全流了出來，我的努力也付之東流。

　　我收拾好東西，從頭再來，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，當?shù)喂懿怀鏊畷r，我就把它豎起來晃晃，再倒時，又能出水了，這個辦法果然好用，水滴一顆顆滑落，把硬幣一點點覆蓋住，此時此刻，我覺得空氣仿佛都凝固了，大氣也不敢喘，硬幣上原來薄薄的一層水慢慢鼓了起來。當?shù)降?1滴時，硬幣上逐漸豐滿的“水球”像泄了氣的皮球一樣塌了下來。

　　我心里十分激動，但又很疑惑：天哪，一枚硬幣為什么能容納那么多滴水珠！該不會是有魔力吧？想到這兒，我連忙去網(wǎng)上查了一下相關(guān)資料，這才恍然大悟。原來，硬幣之所以能容納那么多水珠，不是因為有魔力，而是因為水有表面張力。

　　世界真是太奇妙了！

　　會“跳舞”的硬幣作文 14

　　有時候，你可能認為兩枚一塊錢硬幣沒什么大不了的，還不夠買一瓶飲料。但有時候又是非常重要的，我現(xiàn)在身無分文，連坐公交車回家的兩塊錢都沒有。

　　本來是有錢的，下午回家之前，我去小賣部買了個本子，把錢花完了。走到學(xué)校門口的時候，才忽地想起，坐公交車要兩塊錢，怎么辦？小賣部是有錢的，于是，我調(diào)頭加快腳步，再次來到小賣部。

　　我就去問阿姨：“阿姨，你能不能借我兩元錢，剛才在你這里買了本子，把坐車的錢給花了，請問可以嗎？我下個星期一定還給你！”

　　一位買單收錢的.阿姨，帶著諷刺的聲音笑了起來：“你怎么借錢借到這里來了！”我很無語，很尷尬，也有點憤怒，有那么好笑嗎？

　　她繼續(xù)教育我：“你應(yīng)該去向朋友借錢，到這里來借錢，誰認得你？”話倒是沒錯，我跑出去看了看，沒有一個認識的。好不容易遇到三個熟人，但她們都說沒錢，真是急死人了。

　　沒辦法，我在小賣部的門口再三考慮要不要進去，因為我很擔心那位阿姨又會說我，最終，我決定豁出去了。進了小賣部，我直奔那位稍微有點胖的阿姨，因為胖給人安全感，一般心腸比較好。我怯生生地說：“阿姨，可不可以借給我兩塊錢坐車，謝謝您了！”她看我不像小騙子，就掏出兩枚硬幣給我，但她說：“你要在本子上登記一下哦！”

　　我利索地在本子上登了記，我發(fā)現(xiàn)這位阿姨好漂亮啊！

　　手中的兩枚硬幣沒多少重量，我卻覺得沉甸甸的，做人一定要講信用，下次返校我一定第一時間還回去。

　　會“跳舞”的硬幣作文 15

　　今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)�游戲——找硬幣。

　　“等會兒老師會叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看。”張老師說。說完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。

　　大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣，只見他不停地揮舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上。”同學(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。

　　找硬幣這個游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細心觀察的'能力，我真的很喜歡找硬幣這個游戲。

　　同學(xué)們，你們呢？

　　會“跳舞”的硬幣作文 16

　　晚上，我們?nèi)�家吃完飯后，我覺得看電視很無聊，就說；今天我來洗碗。爸爸媽媽聽到這些都很開心。爸爸數(shù)了十碗，然后說：“白得像雪，我給你一塊錢。”。“耶！”我高興得跳了起來。

　　開始，我立刻把碗放進廚房，然后像媽媽一樣穿上圍裙，往碗里擠一些洗網(wǎng)，左手拿著碗，右手拿著洗碗巾，使勁擦。把每個碗擦干凈，亮如天上的月亮，心想：難怪有人把月亮比作玉盤！然后我把每一個碗放整齊，最后我又仔細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)都沒問題。我像風一樣跑去叫我的父親。父親走過來仔細看了看。我好像聽到了“碰”的聲音。我好奇地問爸爸：“爸爸，你把碗碰臟了怎么辦？”爸爸笑著說：“你沒聽說會唱歌的盤子好嗎。現(xiàn)在聽說一個盤子會唱歌。”再看爸爸滿意的樣子，我想：嘻嘻，這硬幣一定是掉到口袋里了。

　　不出我所料，爸爸高興地從口袋里掏出一元錢，高興地放在我手里，大聲說：“這枚硬幣是你的。”。我欣喜若狂，高興得跳來跳去，因為我辛苦賺到了這枚硬幣。我對自己說：“我也掙‘工資’”。

　　從現(xiàn)在開始，我每天都會做一些力所能及的事情，讓父母覺得我真的長大了，可以減輕他們的負擔。同時我也知道勞動的.滋味，以后也不會亂花錢，因為父母在田里辛苦。

　　以后要珍惜每一分錢，因為那是父母的血汗錢！我還有一個小秘密，就是把這筆錢捐給災(zāi)區(qū)或者有困難的孩子，會是我最開心的事情。

　　會“跳舞”的硬幣作文 17

　　一枚硬幣只能買一點小東西，但它可以幫我回憶起我的往事。

　　那天，我拿出我的錢包，想數(shù)數(shù)自己有多少錢。但當我拿出第一枚硬幣時，我呆住了，那個硬幣是我從菲律賓帶來的比索，就是菲律賓的錢幣。我頓時回憶起我和伙伴在菲律賓的美好時光。

　　在飛機飛向菲律賓的途中，我認識了這些伙伴，他們都很熱情，有好東西都會一起分享，我也會把自己的分享給他們。

　　一次，我摔倒了，他們都來到我的旁邊，來幫助我。有的人扶我，有的人找老師。這時，有一個伙伴給了我一比索，我記不得他的名字了，只記得他很矮，比我整整矮一個頭。當時我哭笑不得地收下了。

　　似乎這枚硬幣鼓勵了我，讓我勇敢自信了起來。第五天，我來到了菲律賓最有名的游樂場。他們一開始就說要玩海盜船，而我不想去，但我想到那個同學(xué)的鼓勵又勇敢了起來。我上去后發(fā)現(xiàn)一點也不驚險，我那天玩了很多都是以前我不敢玩的——過山車只是風在耳邊吹得有點吵；三百六十度旋轉(zhuǎn)飛機和躺在床上沒有什么兩樣；木船漂流也只是被水淋了一身而已。

　　在我離開時，我和那給我比索的'小孩告別了后，就再也沒有見到他了。

　　這個從菲律賓帶來的硬幣，伴著我許多年，讓我在生活上更有自信，看見它，會想起在菲律賓的經(jīng)歷，想起那個有趣的小男孩。

　　會“跳舞”的硬幣作文 18

　　作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，“硬幣怎么跳高呢？”張熙晗說。

　　老師說：“別急，請聽游戲規(guī)則：先把一枚硬幣放在桌子上，然后在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄桿’。誰把硬幣吹過這道‘欄桿’，誰就是獲勝者。”

　　首先上場的是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書前，然后雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個方向，站在硬幣的側(cè)面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個身，跳到“欄桿”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄桿上，“耶！成功了！”觀眾們發(fā)出陣陣歡呼。

　　第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，后腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄桿邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉(zhuǎn)了幾個圈便不動了，又吹了一口氣，硬幣又轉(zhuǎn)幾個圈又不動了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒有灰心，換了一個姿勢，鼓起腮幫子，嘴里像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄桿邊，他又猛地一吹，硬幣終于越過了欄桿，“耶！成功了！”

　　下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的'硬幣，都紛紛埋怨道：“時間過得可真快呀！”

　　會“跳舞”的硬幣作文 19

　　今天，胡老師叫我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，胡老師叫我們浮一元錢的硬幣。

　　我們先把杯子裝滿水這樣游戲就開始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來。

　　胡老師看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人把一元錢硬幣浮起來，就說：“現(xiàn)在來浮一分錢硬幣，沒有的跟別人借。”

　　我們又開始了，我先用大拇指和食指把一分錢的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的放到水面，一分錢硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來了，我又拿了幾顆一分硬幣來浮，可是就是沒有能浮起來的，我很失望。

　　過了一會兒，胡老師叫了幾個同學(xué)上去比賽，在別的同學(xué)比賽時，我發(fā)現(xiàn)他（她）們總是先把一分錢硬幣擦干，這樣好象會好浮一些，比賽快結(jié)束了，水面上還浮著五顆一分錢硬幣。結(jié)束后同學(xué)們說了說自己是怎么放硬幣的'，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；還說了說自己放硬幣時要注意哪幾點，如：放硬幣時要輕輕的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時才能放下去，否則硬幣是不會浮起來的。

　　我終于會玩“水面上浮硬幣”的游戲了！

　　會“跳舞”的硬幣作文 20

　　在生活中，處處都有愛，它們可能是一杯清新的綠茶，也可能是小小的一元錢……但它們都包含著愛，溫暖著我的心。

　　在三年級時，有一次我乘公交車去上課外班。我到了公交車站，一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)原先準備好的一元錢不翼而飛了，大概是在路上掉了吧！現(xiàn)在走到那里已經(jīng)來不及了，而且公交車已經(jīng)觸手可及，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。可是這又有什么用呢？我只好先上車了。

　　上車了，我正準備硬著頭皮去和司機解釋，但被一個阿姨打斷：“小朋友，是不是沒帶錢，沒關(guān)系，阿姨幫你付。”說完，阿姨向司機說了一聲之后就把那一元錢投進了投幣箱里。在這一瞬間，我覺得我的心暖暖的。

　　過了好一會，我才回過神來，那位阿姨正站在后面。我走過去輕輕地拽了拽那位阿姨的衣袖，說：“阿姨，多謝了，這次您在我最需要幫助的時候給我伸出了援助之手，使我不會十分尷尬。并且那一元錢我一定會在某一天還你的。”阿姨聽了卻搖搖手，說：“不用還了，不用還了。這一元錢對我來說只是九牛一毛，可是對你來說卻十分重要，如果你沒了這一元錢，你父母就會擔心你的。我聽了后愣住了，一股暖流劃過我的心膛，雖然，這時車窗開著，冷空氣涌了進來，可我仍覺得暖暖的。等我回過神來，阿姨已經(jīng)下車了。

　　過了這一件事后，那小小的一枚硬幣，包含著一個素不相識的.人對我的愛，后來我每想起這件事，心里就暖暖的。

　　會“跳舞”的硬幣作文 21

　　上課鈴響了，孫老師從一個地方拿出了玻璃杯、硬幣……我納悶了：老師又要搞什么名堂啊？

　　只見老師把一個塑料盤子放到桌子上。又把硬幣投了進去。接著，老師把玻璃杯里的水倒進了盤子里。老師的葫蘆里賣的是什么藥啊？我忍不住這樣想道。這時，老師終于發(fā)話了：“誰能用手拿出這個硬幣，而且身體的任何部位都不能碰到水？”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來：有的說這是不可能的；有的說可以把水倒掉再取硬幣；還有的說利用杯子把水撥出來再取硬幣……但這些方法根本行不通。我想：手不沾水把硬幣取出來，天底下哪有這樣的怪事。

　　老師見大家無計可施了，就擺著胸脯說：“我可以做到！”聽了老師的話，有人相信，有人懷疑，有人卻半信半疑。

　　老師開始實驗了。他先把一小截蠟燭放到了水里，在用打火機把蠟燭點燃。同學(xué)們再也按奈不住了，全部跑了上去，把老師圍了個水泄不通。這時，老師把杯子反扣在蠟燭上。奇怪，蠟燭的'火越來越小，最后熄滅了，外面的水都被吸到里面去了。硬幣被裸露出來，老師就輕而易舉地拿到了硬幣。真是太妙了！我忍不住贊嘆道。

　　這到底是為什么呢？原來，蠟燭燃燒時，消耗了杯子里空氣中的氧氣。杯外的空氣壓力大于杯內(nèi)就把水壓進了杯子里，所以硬幣就露出來了。

　　這堂課令我受益匪淺，它讓我既學(xué)到了新的知識，又讓我開闊了眼界。

　　會“跳舞”的硬幣作文 22

　　硬幣，想必大家都很熟悉，是全國通用的人民幣。

　　現(xiàn)在常見的硬幣有1元的，5角的，像那種一毛的很少見。

　　而在我家，卻像小山一樣堆成一堆。

　　我家的一毛錢大多是買菜換來的，母親最近走火入魔收集起了硬幣，不到幾天的功夫，硬幣罐里的硬幣就滿了。掂一掂，像小山那樣重。

　　母親一出門買東西就帶一大把一毛的硬幣，當母親粗糙的手摸向褲兜時，我總是不好意思的別過臉，一副我不認識你，我不認識你的表情。母親買了一包蛋卷，6元，母親掏了60枚一毛。一個一個的數(shù)，攤主擺出一副不耐煩的樣子，態(tài)度十分不滿。

　　回到家后，我弱弱的問母親：“媽媽，你下回買東西帶點面值大的錢吧……”

　　母親瞪大了眼，對我進行河?xùn)|獅子吼，和一番思想教育。還好我早就練就出了左耳進，右耳出的本領(lǐng)。否則我的耳膜就會被震破！

　　母親：“你個熊孩子！一毛也是錢！咱家的一毛都兌成100多呢！不花太可惜了！你這孩子怎么不知道珍惜錢呢？啊？”

　　一向慈祥的母親居然真的發(fā)飆了，我本以為她只會教育我?guī)拙洌瑳]想到母親揪住我的耳朵，我的`耳朵很疼，就大喊一聲：“我嫌丟人！你以后別花那種錢了！”想說的話終于說出來了，我松了口氣。

　　母親愣住了，松開揪住我耳朵的手，嘆了口氣，什么也沒說，沉默的走進了臥室。

　　我呆呆的站著，覺得自己做的很過分，我應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，可我卻。

　　從那以后，母親再沒用過那種小面值的錢。

　　我卻十分想念那種硬幣。

　　會“跳舞”的硬幣作文 23

　　坐在自家車里，我在玩弄著一塊硬幣，一會兒拋上，一會兒掉落，真好玩！突然，硬幣從我手中滑落，滾到了座位底下。“糟糕！”我嘴里吐出幾個字，傻等不是辦法，時間還早，快點“營救”這個硬幣。

　　我用一只手下去“探索”，在車座位下摸了半天，毫無硬幣的蹤跡，看來這個辦法行不通，只能依靠身旁的工具了。我即刻從包里抓了一把尺子，將身體側(cè)躺，緊握尺子在座位底下繼續(xù)“探索”，嘭——尺子敲了一下，發(fā)出一個清脆的聲音。我猜想也許敲到那塊硬幣了，我便一鼓作氣繼續(xù)尋找。

　　我的身子90度旋轉(zhuǎn)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著座位底下，可下面一片漆黑，我就像一個淘金者尋找黃金一般不輕言放棄。突然，一個銀色的小圓盤映入眼簾。呀！正是那個“身處困境”的硬幣。

　　我眼前一亮，用尺子用力把硬幣往外挑，有點夠不著，我又把手一側(cè)，往后一推，再一挑，眼看快成功了，這時車子來了個急剎車，令我前功盡棄。最后，硬幣被尺子一次又一次往前挑，終于挨近了，很快要被我“營救”出來了。

　　最后一“關(guān)”，我將手伸直到極限，但和硬幣還差一公分，我用那最長的手指——中指使勁往前伸，硬幣就這樣一點一點被我拖了出來。

　　這會兒，老爸轉(zhuǎn)過身來問我，我說沒什么，老爸“盤查”后就繼續(xù)開車了，我松了一口氣，便將硬幣撿起來，在手里攢得緊緊的.，等會兒我要用它去買條冰棍。

　　會“跳舞”的硬幣作文 24

　　今天語文課，老師給我們帶了一枚硬幣觀察。

　　看硬幣:最小的硬幣是圓形的，全身是銀白色。硬幣正面上方有中國人民銀行字樣，中間有一毛錢。以下是2006年的數(shù)字。反面有一叢草，兩朵花，上面有拼音字母“中國人民印行”。

　　這枚硬幣大約有一毫米厚，比石頭還難咬。硬幣的一邊有一個非常光滑的邊緣，但它也有骨瘦如柴。

　　聽硬幣:老師看完硬幣的形狀，把最大的硬幣放在手中，舉起來，輕輕拋向空中。硬幣在空中劃出一道美麗的弧線。當它們落地時，它們發(fā)出嘎嘎聲，好像有人在敲門。老師拿了一枚中等大小的硬幣扔了上去，啪嗒啪嗒地落在地上，就像一點雨水滴落在石頭路上。最后，老師撿起最小的硬幣，扔向空中。落地的聲音就像一個孩子在唱歌。清脆的聲音真的很好聽。

　　猜硬幣:老師拿出五枚不同大小的硬幣，讓我們聽硬幣落地時的聲音，讓我們爬上桌子。不允許偷看。第一次聽到一聲咔嚓，估計是兩分錢硬幣。第二次，我聽到了丁丁的聲音，我猜是一分錢。第三次聽到叮當聲，一定是1元硬幣。第四次，聽到的'聲音是叮叮當當?shù)穆曇簟Ｎ也率且幻�錢。最后一次，我聽到一聲嘟嘟聲。我肯定這是一枚50美分的硬幣。

　　最后老師宣布答案:第一個是一毛錢，第二個是一分錢，第三個是1元起的，第四個是一毛錢，第五個是一毛錢。可惜我只猜對了兩次。

　　會“跳舞”的硬幣作文 25

　　在我的寒假生活中，有許多娛樂時間。就引人入勝。有引人入勝的飛行電影；有刺激非凡的過山車；還有趣味多多的拼圖。但最讓我印象深刻的游戲，只是普普通通的搶硬幣。

　　剛放假，我準備放松放松。于是我挑了個萬里烏云的好日子。

　　今天清晨，天剛蒙蒙亮，我找到了幾個好伙伴舉行搶硬幣大作戰(zhàn)。我大聲的說：“今天我們玩搶硬幣的游戲，規(guī)則是……”我的話音剛落，伙伴們都歡呼起來，他們個個躍躍欲試。有的摩拳擦掌；有的一動不動的'站著；還有的手成弓箭形，準備作戰(zhàn)。一切準備就緒，只待我發(fā)號示令。我抓起一大把硬幣，問伙伴們：“這都準備好了嗎？”他們點點頭。只見我手抓硬幣的一只手高舉，用力往半空中拋去。硬幣在空中呈弧線形，硬幣的足跡像彎彎的絲帶在空中飄落。突然啪的一聲，驟然響起。伙伴們“梭”的一下圍到硬幣旁。只有魏沛杉遲鈍，半天才反應(yīng)過來。結(jié)果一低頭，硬幣都搶走了。我突然忍不住哈哈大笑起來。看見她失落的眼神，我不在笑他了，我往他身旁拋了兩枚硬幣。他這下才反應(yīng)過來了，快速的撿起兩枚硬幣。同伴們都歡呼起來：“我搶到啦，我搶到啦！”“我搶到了兩個。”“還我還我！”

　　看見伙伴們這么高興，我也跟著歡呼起來。這是我最難忘的一次游戲——撿硬幣。

　　會“跳舞”的硬幣作文 26

　　那是一位老爺爺?shù)囊辉�硬�?/p>

　　這是一位看起來嚴厲的老爺爺，他每天早上、中午還是晚上都會不定時的來某個公園散步或跑步。有一次，他和平時一樣板著一張臉出來，手上還拿著一盒牛奶，他拿牛奶干什么呢？我悄悄地追了上去，他來到了一個樹林里，他嘴里叫喊著一個名字，一只小貓出來了，這只小貓?zhí)�可愛了，它全身長著潔白無瑕的`毛，水汪汪的大眼睛，眼睛下有一只嬌小的鼻子，鼻子下有一個小嘴巴，老爺爺微笑著，輕輕地摸著小貓的頭，突然小貓嗖的一下鉆回了林子，正當老爺爺要走時，小貓又嗖的一下從林子里鉆了出來，嘴里還叼著一元硬幣。

　　那是一位小女孩的硬幣

　　那個小朋友長得十分美麗，黑壓壓的長頭發(fā)披在身后，彎彎的眉毛掛在上方，眉毛下是一雙大大的“黑寶石眼”，眼睛下方有著高高挺拔的鼻子，鼻子下是粉紅粉紅的櫻桃嘴，有一次小女孩在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個紅色的錢包，于是小女孩就站在那兒，十分鐘、二十分鐘一個小時，小女孩等了好久，失主還沒來，又不知過了多久，失主終于來了，施主要給小女孩十元，可是她不要，她說：“小孩子不能要那么多錢，我只要一元。”于是失主就給她了一元。

　　那是一位叔叔的硬幣

　　這是位善良的叔叔，叔叔每天早上來到養(yǎng)老院陪老人一起玩耍，和老人們一起唱歌跳舞，有一次叔叔給老人家洗腳，老人家從口袋里掏出了一元給了叔叔。

　　會“跳舞”的硬幣作文 27

　　錢是人見人愛的，但是我卻是一枚不起眼的一元硬幣。

　　這天，艷陽高照，小主人攥著我和我的兄弟姐妹們?nèi)コ�市買棒冰。回家的路上，他一個甩手，我就從他的指縫中飛了出去，滾到了地上。馬路上的喧囂和嘈雜遠遠地蓋過了我落地的聲音，因此，小主人并沒有發(fā)現(xiàn)我不見了。我看著小主人歡天喜地遠去的背影，傷心極了。

　　我有氣無力地在地上躺了三天三夜。這些日子里，我每天被人踩來踩去，卻沒有一個人把我撿起來。

　　今天上午，一個穿著時髦的女青年朝我走來。她一頭長長的黑發(fā)被染成了黃色，身上穿著漂亮的連衣裙，腳上蹬著粉色高跟鞋。我本以為她會給我?guī)�來好運，沒想到她一腳就把我踢開了。

　　過了一會兒，一個穿著格子襯衫的中年人跑了過來。他對我視而不見，狠狠地踩了腳便匆匆離開了。幸好我的身體堅硬，還能完好無損存活下來。

　　傍晚的時候，我已經(jīng)快絕望了。這時有一個人在我身邊停了下來。我懶懶地抬眼看去，只見一位白發(fā)蒼蒼卻精神矍鑠的.老者，穿著一件洗得發(fā)白的短袖衫和一條深色的褲子，他彎下腰，把我撿了起來，放在嘴邊吹去這幾天來粘在我身上的土，喃喃地說：“跟我走吧。”說著，便把我放進了他的衣袋里。

　　我終于不用躺在馬路上被人踩了。

　　雖說我只是一元硬幣，但是積少成多，攢起來我也可以是有用之材啊。希望大家以后不要忽視我的存在。

　　會“跳舞”的硬幣作文 28

　　在一個喧鬧的菜市場里，車水馬龍，“買菜”人如織。忽然，一聲大喊：“誰掉了錢?”喧鬧的菜市場中，瞬間出現(xiàn)了一個“人圈”。站在圈中間的，是一個小男孩，很顯然，那一聲大喊是他發(fā)出來的。

　　小男孩又大叫一聲：“誰掉了錢?”這時，一個中年大叔擠進人群，大聲喊：“是我掉的錢。”說完，又擠到了小男孩的面前，說：“是我的`錢，請還給我吧!”正當小男孩準備張開把錢攥地死死的手時，一個蒼老而沙啞的聲音傳來，“那是我買菜的錢，別給他。”人們尋聲望去，一位老太太擠到了小男孩的面前，說：“這是我買菜的錢，別被那人騙了，快還我。”圍觀的人都被搞糊涂了，一份錢怎么會有兩個失主呢?而小男孩則把錢攥地更緊了。

　　正當中年大叔與老太太吵得不可開交時，一位老者說：“既然你們都說是失主，那總該知道錢的數(shù)目吧。你們依次報出錢的數(shù)目，誰說的對誰就是失主。”中年大叔與老太太異口同聲地說：“好!”

　　大叔先猜道：“五十元。”“不對!”小男孩回答。接著老太太猜道：“三十元。”“也不對!”小男孩又回答到。隨后，他們又猜了五六次，都沒猜對。最后，中年大叔不耐煩地說：“就是我的錢，只是我不記得數(shù)目了。”老太太不依不撓地說：“你怎么證明?”又吵了起來。

　　最后，兩人都筋疲力盡了，說：“算了，我們都不要了。”小男孩慢慢地松開手心。人群“嘩”地一聲散開了，而中年大叔和老太太也不見了蹤影。只剩下小男孩和他手心一枚銀光閃閃的硬幣!

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