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生與死的抉擇作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的生與死的抉擇作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生與死的抉擇作文 1
生，或許能讓我們茍且偷生；死，或許能讓我們轟轟烈烈。
——題記
生與死的選擇是人生的一個重大難題。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷對生與死的態(tài)度是無論多難都要選擇頑強的生，最終完成了文學史上的巨作《史記》。被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”
司馬遷因為李凌辯護而觸怒漢武帝下獄受腐刑，受到如此大的屈辱，司馬遷選擇了從容的生，從而留下了巨作《史記》。如果他當時選擇了死，又豈會留下如此大的成就。
西楚霸王項羽在鴻門宴中，本來有絕佳的機會刺殺劉邦，然而他優(yōu)柔寡斷，又反復延誤，最終，縱虎歸山放走劉邦，為以后埋下無窮后患。后來又因項伯的“仁義”之說，又一次放走處于劣勢的對手，并封劉邦為漢王，引兵東歸彭城，從而延誤戰(zhàn)機，劉邦的隊伍因次強大起來。最終，四面楚歌之聲將一帶西楚霸王逼得灑淚與心愛的虞姬訣別，落個烏江自刎的悲慘結局。
英國劇作家莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中男主人公哈姆雷特是丹麥王子，他本該生活在一個前途似錦的世界里。但是，他的叔叔奪皇位，殺死他的父親，逼母改嫁。哈姆雷特決心復仇，但他猶豫不決，多次錯過手刃仇人的機會，最終雖殺了仇人，自己也無力站起來，使丹麥皇室走向毀滅。
哈雷姆特和項羽的命運相似。他們本有許多機會扭轉乾坤，改寫歷史。如果項羽在鴻門宴中，果斷堅決地刺殺劉邦，亦或者在烏江搭上屬下前來救助的船，待日后東山再起，那么歷史將會改寫，不會存在劉邦所建的王朝，劉邦必將被項羽取代。然而，他拒絕了自刎于烏江。從而，獲得后人的`贊美：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。同樣，如果哈姆雷特請求他人的幫助，那么丹麥皇室不會走向毀滅。他也必會實現(xiàn)自己的理想，將丹麥帶上新起點。
雖然他們以悲慘的結局結束一生。但是，這正是他們的性格所造成的。這些性格就是他們魅力所在。他們是光明磊落的英雄，在他們身上有著人類最美的精神——真·善·美。
生，并不代表輝煌；死，并不代表毀滅。有的人雖死猶榮，有的人生不如死。面對生與死的選擇要慎重考慮。因為這是上天給每個人最后的贈予。最后，無論選擇生或者死，都是一個人一生無悔的選擇。切記，勿讓遺憾留在心間。
生與死的抉擇作文 2
人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期；說短，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。
生是人生的起點，死是人生的終點。當死神緊緊扼住司馬遷的咽喉時，他選擇了生，忍辱負重，以一介布衣完成千古史記，在生與死之間，他選擇了生。生的偉大，他的光輝照耀整個歷史長河，時代更迭，永不褪色。烈馬的嘶鳴聲響徹整個山谷，勾踐知他敗了，一國君王從此淪為階下囚！受盡侮辱，他也想一死了之，但他的子民又怎么辦？于是他選擇了生，茍且偷生，終于“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。成功了！一洗前恥，在生與死之間，他選擇了生，生的偉大，他選擇了生，最終成為家喻戶曉的一代梟雄。
生，踐志；死，亦明志。在那大水東本的汨羅江畔，屈原身披蘭草香服，高歌吟唱，唱出他的不甘，呤出他的悲憤，滿含淚水的眼望向楚國的.方向，無可奈何！只有滿腔的悲痛，從此，他無國無家了，思此，抱起一塊石頭，決絕地跳了下去，激起了陣陣浪濤。無人知曉，“死如秋葉之靜美”，一代偉大詩人，從此隕落了。在生與死之間，他選擇了死。死得光榮，死得偉大，他的身軀泯滅了，但他的精神永存人間。昏暗的牢中，沒有一絲光亮，帶著枷鎖的他，說在黑暗的角落，無論金人如何誘惑，如何威脅，他始終不曾抬頭，不為所動。金人的耐心是有限的，他解脫了，他的一生坎坷，幾經(jīng)浮沉，最后金榜題名，但好景不長，國破家亡，一生才華免他死，可她拒絕了所有，什么高官厚祿，什么平步青云，什么美女如云，通通拒絕！為國，為家，為自己的信仰，從容的打開死神之門，奉出自己的生命。在生與死之間，他選擇了死，死得偉大，死得光榮。它的魂魄盤旋在每個人的心中，他的精神永存人間！
生得偉大，死得光榮！那些動人的事跡絕非是出土的竹簡。斗轉星移，人生已沒，但精神永存，光輝史冊。不論滄海桑田，世事變換，清輝依舊不減！
生與死的抉擇作文 3
一個來自大草原的羊群，在長途遷移的途中停了下來，因為一只母羊臨近分娩。
頭羊來到母羊的面前，深情地望著她，她將為整個群族增添一個新的生命。
羊群在周圍活動開了，或是嬉戲玩耍，或是咀嚼著帶著露水的嫩草，頭羊用帶著幾分不安的眼神看了一眼母羊，最后也經(jīng)不住嫩草的誘惑，找到一叢最綠的草吃了起來。
夜，慢慢籠罩大地，帶給羊群們的只是無限的恐懼。遠處，陣陣狼嚎聲清晰可辨，頭羊有些不耐煩了，而母羊的臉上露出了祈求的表情，頭羊僵住了。他想，自己現(xiàn)在所做的每一個決定都可能會使母羊陷入絕境中。所以，他希望母羊快點產(chǎn)下小羊。別說一頭狼了，單單一只豺，就可以將羊群中瘦弱的小羊當點心吃掉。
天上下起了雨，頭羊在母羊周圍徘徊著，不時地用腳刨幾下地面，渾然不知死神已經(jīng)將鐮刀指向即將出生的小羊。危險悄然來襲，一只體色灰黑的大公狼正虎視眈眈地盯著母羊的肚子。羊群里傳來一陣騷動，頭羊的目光也從母羊跳轉到氣勢洶洶的大公狼上。
此時的羊群已經(jīng)成了一個圓圈，以即將生產(chǎn)的母羊為圓點心，形成了一堵堅固無比的“墻”。年輕氣盛的公羊們站在最外層，母羊和小羊站在里面。這大公狼可不是吃素的，他餓了愛吃羊肉牛肉，渴了就喝從動物的動脈里流出的滾燙的血液，這種情況他見多了。
一只公羊膽怯了，他不想為其他羊的安危而喪失自己的性命，與此同時，“墻內(nèi)”的母羊又發(fā)出一聲低沉的'叫聲，又一只小羊誕生了。兩只小羊乖乖地趴在地上。那堵“墻”，因為那頭公羊的松懈而出現(xiàn)了一個小小的缺口，一個危及到小羊生命的缺口。
大公狼從那個缺口處看到了剛出生的兩只小羊羔，他猛地撲了過去，膽怯的公羊來不及后悔，勇敢的用兩只堅硬的羊角對準了大公狼的心窩，猛戳了過去。太過勇敢又變成了魯莽，大公狼靈巧地一轉身便躲開了公羊的反擊，接著他又對羊群實行了騷擾戰(zhàn)術，一看到缺口就沖過去，公羊奮力反擊時，大公狼就又掉頭去尋找另一個缺口。
頭羊實在不忍心看到自己的伙伴被不停的偷襲，他讓羊群趕快逃跑，可母羊不愿意離開，那兩只小羊仔才勉強會站起來。頭羊不停地催促她，母羊最后舔了舔兩只小羊，一邊回望，一邊慢慢消失在原野中。
第二天，當羊群再次回到那里時，雨已經(jīng)沖刷掉了那斑斑血污……
生與死的抉擇作文 4
”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。“第一次聽媽媽說這句話時，實在不能理解其中的意思，人都死了，哪還有什么輕重呢？難道死還有重量嗎？
今天，我在媽媽的陪伴下讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，終于領悟到了死的分量，也明白了那句話的含意。
當時的邱少云如果就地一滾，完全可以撲滅身上的火苗，這樣他就不會被大火活活燒死。可他想的不是自己的生命，而是組織的命令。他一定覺得犧牲自己，成全部隊，才是他應該考慮的事。邱少云的組織紀律性和舍己為人的精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，實在自愧不如。大火燒身的`那一刻，會是怎樣一種鉆心的疼痛呀？可他忍了下來，一動未動。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都會哇哇大哭。其實，我的這點傷和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向媽媽保證：以后遇到困難，絕不認輸，要學習邱少云的不怕死的精神。如果連死都不怕了，還有什么事情做不到呢？
生與死的抉擇作文 5
“生與死同是全生命的一部，生死相間，才成無死無終的大生命，死同生一樣是大自然中的自然現(xiàn)象。”這是李大釗曾在一篇散文中寫下自己的生死觀。死并不可怕，生卻沒那么容易。
司馬遷在生與死的抉擇中，毅然決然地選擇了生。盡管忍受著世人的嘲諷，得不到親人的理解，他仍然選擇了活著，我想他定是有自己的理由。正因為他的這種堅持與決心，才有“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的千古絕唱---《史記》。然而項羽卻在生與死的抉擇中選擇了死，依舊名垂青史。四面皆楚歌，在被漢軍重重包圍后，欲東渡烏江，卻又在即將被擒之際選擇了自刎。一句“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之”道盡了一位豪杰的辛酸與痛楚。也許那是他最后保留的尊嚴與傲氣。在他看來，生死相較，沒有多大的區(qū)別。
絕美的風景，多在奇險的山川。絕壯的`音樂，多是悲涼的韻調。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。生與死的抉擇，看似沉重，但那是一種內(nèi)心的解脫和一場自我的救贖。
生與死的抉擇作文 6
這是我第一次談這么敏感的一個話題。
死，或輕于鴻毛，或重于泰山；死，或是一種解脫，亦或是一種逃避……
有很多人懼怕死亡，其根本原因就是現(xiàn)實的生活太美好，放不下手中的物質、精神財富，才對死亡產(chǎn)生恐懼。
死，不趨附，也不媚俗，其實只要踏踏實實的做人，認認真真地做事，其死也可謂重于泰山。
有時候，我也想過死，一死了之。不用再去考慮世道的`公平與否，世事的殘忍與否；不用再去為學習的負擔發(fā)愁，為別人眼中的我發(fā)愁。但我又遲疑了，因為我放不下，丟不下，舍不去那人間可貴的真情、友情、親情和遙遠的愛情。我死了之后，也許自己的“靈魂”會感到孤獨，游蕩的“生活”會失去了味道和刺激。于是我常輾反思，人的生死究竟如此？生有意義嗎？死又有何用？生和死這兩個字眼常在我的腦海中徘徊。
終于，我明白了，生原本是沒有意義的，死也是于事無補的。所以，只有活下去，堅強的活下去，因為死沒有用，只有讓生變的有意義。（自認為）
你們是怎樣看待生與死的呢？發(fā)紙條或留言給我吧！
生與死的抉擇作文 7
生是一個嶄新的生命的降臨，是人生與希望的一個起點；死是人的一種解脫。眼睛一閉，忘記自己于這世間的恩恩怨怨，洗去自己一生的所有痛苦與錯誤，未嘗不是一種非比尋常的自由！
每當我路經(jīng)醫(yī)院時，感觸著醫(yī)院所籠罩的.生與死的氣息，心里陣陣同情與憐憫。在每一天，每一刻，都會有一個新生命降生，都會有一個人終結。如果在生與死之間加上一個“惜”字，那生與死便會在你的一念間消之殆盡。
生與死不是你自己的決擇，而是命中注定的一刧。有的人為生而有意義地活于世間；有的人為死而辜負了人生對他的厚望，讓他死得毫無價值。有人曾說：“人啊，生也不好，因為生來只會遭受無窮無盡的痛苦；死也不好，因為死只能讓你痛失生活中美好的一切，永遠都見不到這大千世界的瞬息萬變。”是啊，生也不好，死也不好，又有什么比生與死更好的呢？
人生來就是要努力與付出的，死后才會死得更加光彩，更加有價值。一個人，如果生前為人們努力付出了，死后，他（她）的肉體雖已腐爛，但是他（她）的精神不會死，不會腐爛，它將永遠存活于世間，永駐于人間。這才是真正的生與死。
生與死的抉擇作文 8
我的兩位爺爺都生了病，一個比一個嚴重。其中一個爺爺是近日才患病的。
我不知道爺爺生了什么病，身體一日不如一日，越來越虛弱，不能下床行走。我們?nèi)タ此麜r，他百般無聊地躺在床上，我想，換了誰都會很難受吧！爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，骨瘦如柴，一定是因為病痛的折磨。爺爺記性不好，經(jīng)常會記錯人，但是爺爺還記得我。每次去探望爺爺時，我都會笑著問：“爺爺，你還記得我嗎？”爺爺?shù)幕卮鹂偸亲屓藵M意。我坐在爺爺?shù)拇策叄稽c也感受不到爺爺?shù)暮粑托奶稽c也感受不到別的生命力存在。看到爺爺蠕動嘴唇的樣子，好象他說的每一個字，每一句話都要使盡全身力氣，一句話因為停頓而變得支離破碎，爺爺微弱的`呼吸好象已經(jīng)跟不上節(jié)拍。
爺爺?shù)牟∈菚䝼魅镜模运拇惭剡吜⒅粔K木板。這個木板就像一條不可逾越的界線，但是不知有多少雙手執(zhí)意越過這條界線，那些手，有大有小，我們讓爺爺知道，我們永遠都不會對爺爺置之不理，我們永遠都會陪伴在爺爺身邊。
天上掉下一顆星星，地上死一個人。小星星，如果你一定要下來找一個朋友的話，請別找上爺爺，因為我們比你更需要他。
生與死的抉擇作文 9
在一個城堡里有一些士兵，“敵人”已經(jīng)把城堡包圍了，只有一條出路，可是在這條路上，“敵人”已經(jīng)準備好了伏擊，而且敵人手里有武器。突圍的士兵怎樣突圍呢？……
這是我們玩的一個游戲。老師把我們分成兩組，一組是突圍的，一組伏擊的。武器是用報紙做的紙團，規(guī)則是伏擊的那組在路的兩旁嚴陣以待，突圍的那組跑過這條路，伏擊的那組用手中的紙團扔向突圍的那組。
戰(zhàn)斗馬上就要開始了！
第一次，突圍的.是我們A組5個人，老師說：“開始！”我就像汽車似的猛跑，可是不知道，伏擊的那些人扔得那么準，炮彈就全“炸”在了我的身上，腿、頭、肚子……
“你們被擊中了嗎？”我問。“沒有！”他們七嘴八舌地說，“你是擋箭牌兒，她們沒子彈了！”“我們毫發(fā)無損，是走過來的！”“難道是紙團全扔到我了嗎？” 他們哈哈大笑。太慘了！我們突圍的這組就我中了彈，被擊中的滋味真不好受！
第二次，我們是伏擊組，老師再次說：“開始突圍！”她們就像一群逃命的動物向前亂跑。我一扔，就扔中了一個，炮彈擊中了她的腿，我大叫道：“她被我擊中了！”“報仇”了的我心里平衡了。
天黑了，我們的“戰(zhàn)斗”只能結束，很遺憾。
生與死的抉擇作文 10
今天我早早的寫完了作業(yè)，又習慣性的打開了生死狙擊，興致勃勃的玩了起來。
我首先去簽到，獲得了1000經(jīng)驗值和2個藍水晶，又領到了一把武器，我立刻裝備上了。我又打開活動，看見新出版了一把英雄武器，圣光騎士，真的好貴啊，288元人民幣！可就是有土豪愿意去買。唉，我好羨慕啊。我打開商城武器免費領，這個活動是一天能領一次，都是商城武器，運氣好能抽到卓越武器，運氣差也就是一些普通的金幣槍。我的運氣還不錯，抽到了一把AK12悟空，這把槍總體來說還可以，我立刻裝備上了。我又打開庫，發(fā)現(xiàn)自己的.白色水晶已經(jīng)300多個了。我立刻抽了幾下，抽到一把刀“波斯彎刀”。我裝備上就去打變異了。
我選擇了一幅圖——死亡沙漠。我進入后，我變成了一個僵尸，過了一會，這一局結束了，我就變回了人類。我復活在了一個箱子旁，我跳上了這個箱子，拿出了我的AK悟空，打了起來。首先過來了一個魅影，我本來想到他，可是他左右晃，我又沒有變異血清，只能把他打死了。
這時，一只母體開著保護罩想我跑過來，我打了一會，沒子彈了，糟糕...
未完，待續(xù)......
生與死的抉擇作文 11
人剛生下來的時候就只是一個什么都不知道的嬰兒，但每天都在成長。人有方少時，也有白發(fā)日。只能感慨人生太匆匆。一離去只剩下塵埃，
我還享受著我的青春，但是那些白了頭的老人呢，他們還有多少年華歲月可以享受，我沒有經(jīng)歷過他們的時代，更不知道他們經(jīng)歷過什么。哪怕他們愿意向我們講述他們的過去，也只是我們的想象而已，并不切實際。在某一年，某一月，某一日，他們就帶著他們所擁有的回憶離開，脫離了俗世間的種種。生真的不容易，要飽嘗人間疾苦，述盡愛與恨；死真的很容易，一了百了，但誰又愿意永遠不關心這凡塵呢？大概沒有吧，若是真的有，也是因為他忍受了太多太多扛不下、接受不了的事兒吧。
一個與我沒有多少交集的鄰居，她的生活平平淡淡，但她的死卻是轟轟烈烈。老人走了本是一件平常事，只不過她昨天還好好的，只是短短幾個小時，她在夜晚入睡，帶著她的.夢離開了。這究竟是一個什么樣的夢啊，只是道不盡的無奈。人生短短幾年卻以這種安詳、靜謐的方式寫上完整的句號。
生與死的抉擇作文 12
少年依舊是那群少年，只是他們長大了，只是他們的內(nèi)心發(fā)生了一些變化，只是他們有一些改變。
或許每個人都會變。因為環(huán)境在變化，我們?yōu)榱诉m應環(huán)境也在不斷的變化。
成長，不就是等于變化嗎？一個人成長不就是看他有所什么變化嗎？一個人發(fā)生了很大的變化，那便是成長。一般的人不都是這么說的嗎？
雖然他們長大了，但是他們?nèi)匀皇巧倌辍Ｋ麄冃闹腥杂袎粝耄杂幸粋�屬于少年的夢想。
他們的夢想還未實現(xiàn)，他們還在追逐他們的夢想。但是我想他們很快就會實現(xiàn)了，因為他們心中有夢，因為他們內(nèi)心堅定。
這個途中發(fā)生了很多的事情，他們一同面對困難，一同面對生死。可是他們終究還是活了下來。因為經(jīng)歷了生死，所以他們更加珍惜彼此。
雖然他們來自不同的地方，雖然他們有自己的故事，但是他們自己的故事將會慢慢展開，讓所有的人都會知道。可是他不再是一個人，他們是一個整體，他們會一同面對困難，面對那些與他為敵的`人。
他們會守護他，因為他們是朋友，不是普通的朋友，是生死之交。
亦或者有他們的使命，但是使命在他們面前不過是一個名稱而已。最重要的還是因為他們是朋友，是生死相依，不離不棄的朋友。
生與死的抉擇作文 13
健康，是什么？有人說，人生來就是為了活著。但是，如果一個人活著是為了活著，首先不要說他會不會做大事。甚至他微弱的夢想也可能極難實現(xiàn)。
活著不是為了活著，而是生來就有目標和希望，按照這個夢想去努力，可以說是真正的生活。如果他真的活著是為了活著，他會變成一個糊涂的人，對做任何事都沒有興趣。至于人生的價值，當你揮霍掉人生最寶貴的財富——的時候，你根本就不會想到人生的價值。臨終時，你會后悔自己浪費了時間，但世上沒有后悔藥，所以要珍惜每一寸時間。中國古人云，一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸時間。因此，我們需要珍惜我們活著的時間，以免浪費這一生
至于死亡，只能說人們對他的`恐懼大于死亡，死亡并不可怕。按照一些膽大的人的說法，死亡就是閉上眼睛，再也不睜開。所以，死亡本身并不可怕，我們害怕的是伴隨死亡而來的東西。死前的痛苦，家人悲傷的表情，還有一些把死亡放大成夸張的東西，都增加了恐懼的陰影。
生與死是人一生中必經(jīng)的過程，正如佛法所說：生與死都必須發(fā)生。
生與死的抉擇作文 14
以前，我曾上過幾次象棋班，棋藝已經(jīng)很高超，但總是敗給哥哥，所以淡忘了象棋。星期天，無所事事的我躺在沙發(fā)上看電視，無意中看見了被冷落的象棋，我興致大發(fā)，關了電視，抱著象棋去挑戰(zhàn)正在玩電腦的'哥哥。
我迫不期待的擺好象棋，興高采烈的簽好了“生死狀”。我便率領千軍萬馬直沖哥哥營地，沒有想到哥哥竟不慌不忙的迎戰(zhàn)。周圍的空氣似乎凝結了起來，棋盤上突然出現(xiàn)了一股殺氣，我暗叫：情況不對！經(jīng)過我一番仔細的觀察，終于發(fā)現(xiàn)哥哥“奸計”，我一聲令下：“將軍。”哥哥見計謀不成功，最終殺了個回馬槍。
經(jīng)過十分鐘的苦斗，我使出樂渾身解數(shù)，可我出兵不利，得意忘形，使得敵我雙方損失慘重。我的眼睛骨碌一轉，把一個馬放到敵軍營地，設下圈套，沒想到哥哥中計了，我頓時松了口氣，他調遣一個炮來打我的馬，正到我想“圍魏救趙”時，我發(fā)現(xiàn)他竟然攻打到我方時，我的囂張氣焰頓時熄滅，我的象和士誓死保衛(wèi)將軍，一場災難幸免。我開始對哥哥瘋狂報復，把敵軍消滅成只剩兩個。
哥哥敗下陣來，向我認輸，那一刻，一陣喜悅涌上心頭。如果我們都機智冷靜，持之以恒，還有什么困難會嚇到我們，阻擋未來嗎？
生與死的抉擇作文 15
這時老師已經(jīng)講完了課，開始檢查我們的背誦情況了，雖然早知道有這么一天，但到了的時侯還是恐懼。我們班上恐怕會背的人是少之又少了。
同桌小吳同志看了看表，還有30秒就下課了，我已經(jīng)開始在胸口劃十字了。
老師的目光掃射著全班同學，被老師一看，我的.心里毛毛的，老師輕聲說道：“1號！”
“不會~”，哇靠，真直接，不愧是個誠實的好孩子。
10！，這一聲的音調雖很平穩(wěn)，但在我們聽來，卻如一枚重磅炸彈，我的心中開始揣測：1-10，會不會10-20-30-40-50呢？，這時還有20秒，我的心很亂，因為偶正是50號~~
20！，老師似乎在證明我的猜想。我的同桌放了心，因為他是38號，不可能被抽中。
30~老師連抽4人都不會背，他看來已經(jīng)怒了，要是40還不會背，偶就要成眾矢之的拉~
40~老師的眼神透出了強烈的殺氣，因為40也不會，離下課還有5秒，我無奈的等待著最終的判決。
老師將眼睛向我看了過來，我頓時冒了一身冷汗。
老師的唇輕輕的蹦出一個兩位數(shù)的數(shù)字：“38號！”
偶可愛的同桌小吳同志如霜打的茄子一般站了起來，說：“不會~”
為我的同桌默哀30秒吧，呵呵~
生與死的抉擇作文 16
桌子上放了一只蘋果，很普通的，綠皮枯枝的那種。沒人會多給她幾寸余光，雖然她被咬了一口，不完善地殘缺了一角。
她不會引人注目，她只是一只尋常的蘋果。
她是蘋果，但她不是使少兒聯(lián)想到紅日的那只可愛的蘋果。她是蘋果，她太普通了，普通到只是蘋果，一只“死”掉的蘋果。
但她是活的，她被咬了一口，那圈齒痕，就像一張開裂的'嘴憤怒地吶喊!她怨天，為什么安排她的命運如此悲慘，一生在平平淡淡中虛度，默默地生靜靜地亡。她怨地，為什么沒偏心地多分給她些養(yǎng)料，那樣她會長壯些，興許就是她打在了牛頓著名的頭上。她還怨人，為什么過早地采摘她，興許她在樹上的后半生會有精彩的奇跡發(fā)生。但回過頭，她只有怨自己，為什么不斗爭不拼搏，為什么安于現(xiàn)狀，為什么……于是在她生命的最后一刻，她怒吼，她要求改變……可太晚了，一切都只能是默然無聲地接受。可她仍有不甘，她繼續(xù)吼叫，縱然沙啞了喉嚨，流干了淚……于是這只蘋果發(fā)黃了，沒人再愿意去吃她，她被擲進了果殼箱，她的生命也就這樣結束了。
蘋果真正死了。她被淘汰了。這也許是競爭社會的無情選擇。
生與死的抉擇作文 17
窗外的蓮褪去潔白的蓮衣，葬于疏淡的冷月下。仿佛早告訴我，每一場盛宴散去，都是紅塵夢醒。
五歲，在簡樸的小院里送走了外公，第一次認識了生死。曾經(jīng)相伴的人措不及防地離去，這就是生死。
忘了自己其實也只是生命的過客。有一天從哪里來，就要回到哪里去，短短數(shù)十載光陰，不過是跟歲月借了個軀殼。
八年后，與同樣五歲的.弟弟漫步于昏暗的巷子。青石鋪就的長巷，飄著淡淡的煙火，偶有行人悠閑走過，把恍惚的記憶，遺落在時光里。弟弟走在前面，小巷的燈將昏黃的暖光灑在他身上，拉出狹長的黑影，漸行漸遠，橘色的燈光在月光下蜷縮，將那瘦小的身影挾走，隨清冷的月色陡然在眼前消失。再眨眼，恍然如夢，眼前依舊是模糊的身影。即使只在身邊，但那一瞬，便覺得弟弟也要離我而去。仿佛失而復得的雀躍，涌上心尖。似是恍悟，頓時清明，牽起弟弟的手，邁著細碎的步子，同行。
生死是分離，是世間的歸宿，不可避免。生死只在數(shù)十載間，幾十年匆匆，恍然若失，只是最后閉眼的安心。既然歲月從不寬限任何人，何不珍惜現(xiàn)下，珍惜眼前人，才不辜負光陰，錯失眼前人。
生與死的抉擇作文 18
對于一個30來歲的人來說，談論生死大概真的有些過早了，畢竟就是在一個人正常的生活中，生老病死應該是人的正常現(xiàn)象。因此就是說，老病死也應該是七老八十之后，對于現(xiàn)在的自己來說，多的時候只是自己的泛泛之談。
但是生活中還有這樣的一句話，世事無常，我們永遠不知道明天和意外哪個先到。因此更多的時候，我們還是應該好好的珍惜活著的日子。
當然健健康康的，快樂的活著，大概是我們每個人所渴求的吧。
之前經(jīng)常能夠聽人們說這樣的一句話，好多人都不想活，但沒有一個人真的想去死。現(xiàn)在想一下確實如此，盡管好多人日子過得艱辛，但是誰也舍不得這個花花世界，畢竟有太多的`留戀有太多的牽掛。
一大早老媽和自己說，大就因為生病已經(jīng)做了兩次手術了，本來大舅爺已經(jīng)70多歲的人了，但是可能還是出于對生命的留戀，今天在進行第三次手術。自己聽了之后也忍不住唏噓，一個70多歲的人，一次有一次的做手術。只是為了多活幾天，想一想也確實挺無奈的。
不過在這個世界上可能有太多的人無法真正的看淡生死，就是覺得如果健健康康的活著的話，那么無論活多久都是可以的。如果每天受著病痛的折磨，只是為了延續(xù)生命，總覺得有些無法理解。
生與死的抉擇作文 19
我有很多感情深厚的朋友，今天我要介紹的這位是我的一位“生死之交”。
他身材矮小，長著一副國字臉，有一排整齊又干凈的牙齒，眼睛小小的，戴著一副黑邊的眼鏡。
他喜歡打籃球，但個子不高，經(jīng)常在球場被人撞倒。但他樂于助人，只要別人需要幫助，他都會盡他最大的努力去幫助別人。有一次，他因為幫同學搬桌子而沒有考試被老師罰站。但他一點也沒有抱怨，而是跟老師拿試卷補考。
我的這位“生死之交”，在我多次需要幫助的時候幫助了我。有一次，他來我家玩。玩了一陣，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記帶了。我想回學校拿，但突然間下起了傾盆大雨。我打消了去學校的念頭，心想大不了讓老師罵一頓吧！后來我去上了下廁所，出來的'時候發(fā)現(xiàn)他不見了。媽媽說他回家了。過了一會兒，他撐著雨傘來到我家，他全身都濕透了，只見他懷里揣著我的作業(yè)本卻干干的，原來他是替我回學校拿作業(yè)本去了。
自從那件事情發(fā)生后，他成了我最好的朋友。這件事讓我明白了一個道理：不能以貌取人，心靈美才是最重要的。
生與死的抉擇作文 20
前幾天，孫老師對大家說，這個星期五，我們要舉行一次防震演習。還沒等老師說完，我們大家非常高興。有的高興得手舞足蹈，可被孫老師說了一頓。
到了星期五那天，上次高興的那幾個同學都變得非常緊張。“嗚……鳴……”，警報一拉響，我們就像瘋子一樣，不管三七二十一，只管往教室外面沖，跑著跑著，只聽一個同學說：“啊，我的鞋子！”原來是金力帆的鞋子被人踩掉了。我見了，暗暗好笑。跑到操場上時，許哲凍對我說：“我是不是到了陰嘈地府了，是不是我已以經(jīng)死了……”一連串的問題使我有口難說呀！張校長對我們說，再演習一次。我們剛走到三樓，有的'同學剛剛走進教室，就去上廁所去了。教室里，有的非常緊張，有的卻像一點事情都沒有，悠閑地喝著開水。我心里默默地數(shù)著，“9、8、7、6、……”等我剛數(shù)到“0”的時候，時候警報再一次拉響。
我們跑呀跑，等我跑到操場上時，許哲凍不見了。我們找來找去，還是找不到。吳斯佳對我說：“許哲凍在前面。”我定睛一看，他果真在前面。我還以為防震演習很好玩，其實也很無聊呀！
生與死的抉擇作文 21
這是一個可怕的事情，在我玩電腦的時候，發(fā)生了我沒有想到的事情。今天，我在家里傳作文，不知不覺中爸爸回來了，他的出現(xiàn)嚇了我一跳。他問我傳了幾篇作文了。我說三篇。老爸突然聽見了一個奇怪的聲音，“呲呲”，是電的聲音。他觀察了一下插腳，老爸說哪里燒了，說要修修，于是他干起了活。我就去做飯，一會做好了，他也修好了。我們就去吃飯。老爸說還是能聽見那個聲音。
他又觀察了一下插座，原來那里也壞了，有得干活。他在修，我就給他找工具。一會他說：“劉偉呀，你去吃飯吧。”我說：“哦。”我就去吃飯了。一會老爸那里發(fā)出了一個聲音，我連忙跑了過去，只見老爸身體往后一倒，電向我們發(fā)出了警告。我連忙扶住我老爸，問：“沒事吧，別干了，很危險的，我們只是鄉(xiāng)巴佬，你有沒學這項工作。”他說：“沒事，不就是個電嗎，你離遠點。”我看見他的.手在不停的發(fā)抖，唉......我又去吃飯了，剛才的局面又發(fā)生了。我又跑了過來勸他。結果一樣，意志堅定，不放手。終于熬過去了。在我收拾殘局時發(fā)現(xiàn)，螺絲刀已經(jīng)被燒得不像樣了，最頂端的頭上的尖沒了，中間也有被燒了個窩。在這生死關頭，老爸不放棄，值得我們學習。
我老爸和生死打過交道，你們呢？
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