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身后的那串腳印作文（精選35篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的身后的那串腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身后的那串腳印作文 1
時光飛逝，如今我已度過了19個春秋。回頭望著身后，竟發現有很多的腳印：深深淺淺的腳印，蘊藏著許許多多的故事……
站在我人生起點上，首先映入眼簾的是我在咿呀學語、蹣跚學步時的腳印。我看見小小的腳印竟會那樣輕盈，但是小腳印后面可以清晰地看見深厚的大腳印——那是父母害怕我摔著跟在我后面走。一搖一晃的我在摔倒之前總會被父母的那雙大手托起。
我接著往前走，走到一串徘徊的腳印旁停了下來，眼前浮現出：那是七八歲時的我，因沒考好害怕爸爸媽媽的責備，在家門口來回徘徊不敢回家，最后不知怎么會想到離家出走。于是我朝著與回家相反的路走了出去，不知走了多久，朦朧中我聽到了爸爸媽媽的呼喚聲，于是我毫不猶豫地朝著聲音的方向飛奔過去……回家后，媽媽對我說：“小雪，你這次考試成績，爸爸、媽媽在你沒回家之前就已知道了。爸媽不會因你一次考試的失敗而責備你的，但是你知道嗎，你不回家會讓爸爸媽媽多擔心呀!”通過這件事，我明白了：有了錯誤要敢于面對，不能逃避。
我又順著腳印往前走，隱約聽到爭吵聲。我順聲加快腳步，看見了我十五歲時與父母爭吵的畫面。那時，任何新鮮的'事對我來說都很好奇，都想嘗試，于是我變得有些叛逆。剛開始時，父母給我講道理，做一做思想工作，而我卻當作耳旁風——“左耳進，右耳出”一點兒也不當回事。總想掙脫父母的枷鎖，我已不再是從前那個乖巧、聽話的女兒。相反，我變得更加叛逆，做任何事都是與父母對著干，當然爭吵是難免的，在一次激烈的爭吵后，由于我的不理智和叛逆心理，我摔門而出……留下了傷心的父母。幾天沒有回家的我，在學校見到了憔悴的父母。那一刻，我心痛極了……看到這里，我的眼淚已不由自主地流了下來，父母對我的博愛換來的竟是我對他們的殘忍!這一刻，我后悔了，后悔自己當初所做的那些傷害父母的事。
一路走來，我又看到曾經自己做過的許多讓父母擔心、傷心的事，想想真的很不應該。后來在自己成長的路上會讓父母如此的操心，而自己卻不曾站在父母的立場上感受父母的辛苦，只是一味地追求自己的快樂。回頭再看過去，我會永遠銘記于心，我會在以后將要留下的腳印上讓父母的生活充滿快樂，使父母不再因我而憔悴，為我而擔心，我要讓他們因我而自豪，為我而驕傲!
身后的那串腳印作文 2
聽同學說，聽老師說，聽父母說，要向前，于是，我追著自己的影子向前跑，不經意的回眸，猛然發現身后留下了一串串美麗的腳印……
童年
眺望遠方的腳印，記憶的閘門瞬間打開，童年的趣事紛紛向我涌來……
畫面就定格在那座小山，那座承載了我童年快樂的小山。幼時的我滿載著純真，將大半的時光與它一起分享。
第一次與它接觸，是通過表哥和表姐，他們不甘于家中的無趣，帶著我私自到小山上尋樂。臥在表哥的背上，嘴里吃著表姐采來的野山楂，欣賞著周邊各種各樣不知名的樹，時間便從縫隙中悄悄溜走，回到家中，天已趨于黑暗。面對長輩們的盤問，我們只字不提去小山的事，那是我們孩子的“秘密花園”。
自此以后，小山便快成為我們第二個家，時不時地就去走一遭，看望一下我們的“老朋友”，山中飄蕩著快樂的笑聲。
成長
日子像離了弦的箭，在匆忙奔波的腳步里，呼嘯著射向遠方，不知不覺，我已邁入青春的大門，那時起，腳印已不再充滿了稚氣，隱約透著一絲叛逆，一縷成熟，一分煩惱。
如絕大多數青少年，隨著時間的飛逝，思想的成熟，與父母之間的代溝是避不可免的，我渴望有一片自由的.天空，似進入末期的繭，我掙扎著，掙扎著，希望早日破繭成蝶，掙脫父母的“擺脫”。同時，我也在接受著各種各樣的磨練，在困難中變得更堅強，在失敗中變得更樂觀，在勝利中變得更自信。我知道，成長的道路是坎坷的，我必須一步一個腳印，好好地走下去。
人生會是一串長長的腳印，其中必定有一串屬于童年，一串屬于成長。不要埋頭向前，偶爾回眸看看身后的腳印，也是一件美好的事。
身后的那串腳印作文 3
總是樂此不疲的向前邁進，不考慮多少，只管走了多遠，只因為你向時光許諾過，總會不停趕路。在匆匆的歲月里是否發現你的路太過無趣，完全成了自己的奴隸。而再看看路邊風景才發現你還停在原點，因為你并沒有用心走。
其實，我們需要的是深深的多彩記憶，而不是淡淡的暫時幾刻的飄渺記憶。即使不是第一，即使不是永遠的出色，但只要你用心迎著太陽走，你就在前進、在超越。
舉一個例子，在《死魂靈》這本書里，主人翁遇到的第一個地主是一個典型的幻想家，他幻想在小橋上建立繁華的熱鬧小都市，橋上應有盡有。看書兩年才看了十四頁，真佩服他的想象天賦和讀書技能。其實這就是最好的反面例子，把時間花在不現實的東西上，可以說他是人生路上的一個泡泡，隨時有可能破裂在自己的幻想國度里。
還有一個人，你肯定認識他，他的一生在不斷進步，他的血液總只在音樂的旋律里沸騰，雙耳失聰卻是世界上最偉大的音樂家。沒錯，他就是貝多芬。他為音樂夢想而瘋狂，他創造的.音樂也是讓全球為之瘋狂。他的不幸沒有成為他的借口，而是在困難面前更加堅強。他是人生路上的成功者，用他的進取贏得世人永記。
卡梅隆，你可能不熟悉，但他的電影你一定看過。《泰坦尼克號》、《阿凡達》都是出自他手，在他得生命里，他曾完成過數次潛入世界最深海底——馬里亞納海溝。而他就是人生的冒險王，用它的驚人之作獲得世人稱贊。
我們也許不能擁有像貝多芬、卡梅隆的傳奇人生，但我們只要永遠在人生路上進取，留下深深地腳印，述寫不平凡的記憶，也能同樣擁有不一樣的人生。那時，回頭看看走過的腳印，會發現你的努力有價值。
身后的那串腳印作文 4
懵懂的我從初中跨進了高中的大門，身后留下的是一排排腳印。
我喜歡在初中時那種歡快的生活，無憂無慮，只有認認真真的學習，它很充實。每天早上在天還微微亮我們就已經早早的爬了起來，我喜歡早上起來背單詞，因為有好多的單詞需要我們去記住，可是呢我的記性并不好，記過的單詞照樣會忘記。同樣，我們的英語老師會和我們一樣，早早的到了教室，陪伴著我們。每天都一樣日復一日的進行著，每天熟悉的步驟，但是我們從來沒有厭煩，因為它很充實，有老師耐心的`指導，我們學習更起勁。在這樣的學習氛圍中我漸漸的喜歡學習英語，它成為我生活的一部分，一個小小的學習習慣，讓我變得更加自信。
跨過高中的門檻，我感覺到了初中的我是努力的，今天又走在曾經走過的路，秋葉飄飄落在地上，踩著軟綿綿的，心里是踏實的，那一排排顯眼的腳印是我慢慢堅持過來的，那一排排腳印很熟悉！
身后的那串腳印作文 5
走在沙灘上，回頭望去身后那一串串坎坷不平的腳印。那是自己一步一步走出來的成果。這腳印將永遠被遺留在這沙灘上。即使被風沙掩埋，歷史依然銘記。
初中時代也匆匆的去了。驀然回首往事，忽然發現自己比以前成熟了許多。回頭望那坎坷不平的腳印，那是自己成長的經歷，是積累的經驗，是一步一步走出來的結果。在將腳掌對準了放進去，卻比以往端正了些。對著自己身后的腳印，我笑了。想起第一次做飯的我。當我興致勃勃的蓋上鍋蓋時，卻沒有發現鍋里面沒有水，只有干巴巴的小米。就這樣，燒了。還好奶奶及時發現，我才沒有將鍋燒壞。但里面的米糊了。為此事我被奶奶教訓了一番。那年，我六歲。此后，就在也沒有此類事件出現了。
記得學習騎自行車時，我總是喜歡還未蹬一圈就從自行車上摔下。甚至有一次差點騎到河中。父親看不下去了 所性直接坐在自行車后面的那個座。用他的雙腳支撐著自行車。我也努力著尋找感覺。不知過了多久？我轉頭往后看父親，父親卻不知道什么時候下來了？在遠處笑瞇瞇的看著我。后來父親對我說:“即使學會了騎自行車，不敢克服心理問題也是不行的'。”這句話，我記到如今。
歲月的河流緩緩流過，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。這些腳印，也永遠被我的歷史所銘記。
身后的那串腳印作文 6
人們常說：父愛如山，母愛似水。
我的媽媽是一位簡單而不平凡的媽媽，在我心中，她是偉大、無私的母親。
我還記得那是一個風雨交加的夜晚，天色黑暗，外面狂風呼嘯，凜冽的北風呼呼地刮著，我感到十分難過，于是，媽媽過來給我量了體溫，“39度，發燒了。”我看到媽媽神情慌張，卻又不知道該怎么辦，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，于是，最后決定冒著天寒地凍帶我上醫院，在那里一等就是幾個鐘頭，鬧鐘滴答滴答地響著，時間過得飛快，就像淌淌流水。哎，終于該收拾收拾回家了，坐在車上，我望著車窗上的雨滴往下流著，七彩的燈光在我眼中閃耀。走在回家的路上，泥濘的路面加上刺骨的.寒風，一個人也沒有，雨越下越大，媽媽撐的那把傘卻永遠舉在頭頂。
回到家中，躺在床上的我早已呼呼大睡，而媽媽卻為我操勞著。早上我一醒來，媽媽已經起床，燒好了早飯，媽媽端來要我吃掉，這時，奶奶端來一碗藥說；“喝了吧！”我也只能點點頭，乖乖喝下。
在她們眼中，這么一點小小的傷痛都視為一切，而她們呢？自己生病了就說：“沒事，馬上就會好的，不用擔心。”
是她們在我遇到困難時，給我勇氣和信心，是她們一路陪伴著我成長，在我身后印出一串腳印。
身后的那串腳印作文 7
漫長的沙灘上，一對父子緩緩而行，夕陽的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。“為什么我的腳印這么淺呢，爸爸？”兒子問道。“好小朋友，因為你還小呀，等你長大了，就會像爸爸一樣有深深的腳印。”
彷徨
深夜，臺燈還亮著。
筆還在手上，可上下眼皮卻來了個輕吻。
“唉！”難道我真如外公所說的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習題集，我不由又鎖緊了眉頭。“又被卡住了，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗證呢？
窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學習的料吧！
喜
“啊！終于，終于擠進了前十名，真是功夫不負有心人。”
雖然，剛好是第十名，用外公的話說是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”。可我心里還是美滋滋的，不論怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達旦”……總算有了回報，雖然還達不到家長的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。
今天的天氣好晴朗！
悲
“怎么會這樣？”我欲哭無淚。
手中得分為“７７”的數學試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。
唉！這段時間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點走神。不經意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理了！九年級是容不得絲毫的疏忽的`。
晚自修考語文，還是把古詩名句再背一背吧。不能因為一時的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自身。
可內心怎么平靜得下來？盡管外表表示得如此輕松，如此不屑。
今晚，又將是一個不眠之夜。
堅定
人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。
我依舊平凡，也許我永遠只能默默無聞。但我堅信，平凡的我未必會永遠失敗，陽光終有一天會照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會贏得一個勝利的自我。
是金子總會閃光的。
回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂印出了一串深深淺淺的腳印。
身后的那串腳印作文 8
當我們進入生活這個大“沼澤”，會有多少人不顧一切地往前沖，卻有多少人在走過一個個“沼澤”中會向后看，在這里經歷了多少？都只會向前，不顧一切，哪怕是那些曾經最美好的時光，最美好的記憶……
到了現在，有多少事，多少人，你還記得？就連你當時最喜歡的，也在慢慢忘記，我們都不知道在哪，只有他們才知道……
又是到了周末，也開始了大掃除的一天了。
“咦……這是什么東西？”同時拿出一個好新的遙控汽車，同時問向老媽。
“哦……那是……之前，你最喜歡的遙控賽車呀！哎……那是好久之前的了，看我這記性，不過那些東西還有好多，都給你一一存著呢！”老媽自嘲的說著，臉上卻有一絲絲興奮，以及那微微上揚的嘴角，也讓我笑起來了。
仔細回想，才想起那時，也真的不懂生活這個大“沼澤”為什么有這么多人，愿不顧風險，還在前進而不在后退。正如“退一步海闊天空”不也很好嗎？
那個時候的我，覺得時間太慢了，到現在才明白，生活真的變成了一個大“沼澤”。當它卻總有人光臨。無一日不用，無一人不用。
想當年的我，年少無知。如同一個長不大的孩紙，總是吵著鬧著要各種各樣的玩具。最終，大多數都是我贏了，也心滿意足的笑了，卻沒有見到爸媽笑過，只是聽到一聲聲的嘆息。但是因為年少無知罷了。
“哦.......對了，關于那個遙控車，還有一段經歷呢！”老媽一邊找著其他的，一邊和我說，也讓我回過神來。
急忙問道，老媽才一一道來……
玩，人之本性，在小時最為強。
晴空萬里，不染一絲煙塵，小時候的我正和爸媽出去玩，可是有一條明文規定的，“不能買玩具”。因為之前買太多了，又不玩，浪費了。可是在剛剛我就給忘記了，忘記了那個承諾。這便是我的第一個腳印了，也讓我慢慢的踏足這個“沼澤”的第一次。
“不行就是不行，老話說的好，“君子一言，駟馬難追”，如果言無行，何服眾人？何以震天下？”老爸雖然委婉，但是異常堅決。
我見狀，拿出百年不變的.大計---------裝哭，大鬧。但是結果卻是難見的被打，并拉回家，這便是一個開始，與下一個腳印。最后最好絕食回應，但是人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，特別是我這種吃貨，但是也才堅持了兩頓。這時一聲“如果想好了，就考慮一下，如果考好了就是一次獎勵，不然門都沒有”，瞬間讓我解放了，于是乎，可是了不斷努力，加油。不負眾望，果然考好了。但是喜新厭舊也是必然的。沒過幾天，就又去鬧其他的了。
那些“腳印”，現在回想起來，只有片段，再無當時那樣清晰。卻也曾是我踏足社會，進入人生的第一步，也是那要不斷前進的開始現在回想起來，依舊心動。
身后的那串腳印作文 9
曾幾何時，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現于我腦海之中，令我回憶起了曾經的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進了我的心里。在這路途上我不斷地成長，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長著，現在想起童年的那個天真的我。
從小的我，什么都不懂。我在小的時候只有一個好朋友，我有時候會去找她玩，她是個大姐姐。有時候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的。我跟著她，看著她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時有個路人，跳下河把我救上岸。他就急問著：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指著正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。
有的人可能會覺得這個令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個印象化為一個腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個腳印很特別，會讓變的.堅強。可是也給我帶來恐懼，每次看到河水，我都會浮現出當時的情景，除非河水是清澈見底的，要不然我是很恐懼的。我終究會戰勝這來自于心里的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個腳印會讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印，我將用淚水把不開心的腳印滴沒。
身后的那串腳印作文 10
在家門口總會有一串肥寬很長土灰色的腳印，我知道那是皮鞋留下來的。每天晚上父親回家，就在門口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印，若是母親碰巧也趕回家，她定會嘮叨說：“回家以后把鞋換了……”父親一邊聽一邊翻找著他的文件，若是找到了文件，父親就夾著文件，瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色，匆匆走了。兩個褲腳相互摩擦，發出“噗噗——”的聲響，地板上一來一回、一正一反兩串大腳印……
我每次看見腳印，都會知趣的把腳印擦去。
我生病了，久久的臥在床上沒有力氣。先生讓我請了假在家里休息幾天，我從清晨睡到中午，醒來看見書桌上有一堆藥。腦袋很暈，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然。看見了一黑色的影子，仔細看是父親穿著一身西裝到家來了，他走的很急，喘著粗氣，眼鏡片被鼻息熏成乳白色，我很吃驚也很納悶，父親一般在中午不會回家，沒等我向外瞄一眼，就聽見父親急促的腳步，我以為父親去取文件，他一定又會留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的枕頭旁：天涼了，起來多加件衣服，桌上的感冒藥一次吃四片，消炎藥吃兩片，糖漿喝0.5毫升，鍋里留了飯，在飯桌上黑色的保溫杯里涼了熱水，快點喝，一會兒涼了，如果是實在頭疼的厲害，吃半片止疼藥，別吃多了，對身體不好。父親幫我把被子往上提了提，那一瞬間，我看到父親手上有裂口。
看著父親的背影，我的雙眼模糊了，不知是燒的不愿睜眼，還是……我注意到父親的黑發中，有幾根耀眼的.白色。
父親走了，留下了一串腳印，我并沒有什么擦去腳印，只是久久的凝視著，腳印的顏色很奇怪，顏色很深，不免顯的父親的腳步有些沉重。
我望著腳印，不知該說些什么，我只記得那雙大腳印……
身后的那串腳印作文 11
在我童年的記憶中，有喜悅、有感動、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內心就很愧疚……
那是我上三年級的一天。放學了，我和蘭蘭一起走回家，學校門口不知道什么時候多了一個正方形的水泥地。好多同學都在上面調皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。
看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個自己的腳印啊！可是，去印的.話，多么對不起工人們的勞動成果啊！不去印的話，又感到可惜。到底是印不印啊？印不印啊？
“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對我說，“好！”
我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”。“快點阿！工人們來了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說。
我們馬上把腳印了下去。可誰知，水泥地也太滑了吧！我沒站穩，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！
這時，工人來了！蘭蘭一下子跑得遠遠的，就留我一個人在水泥地上。
我看著工人們，一時間不知所措。這時，蘭蘭對我使了個眼色，我立刻急中生智，與她演了一場戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對不起了！”我們倆飛快逃走了。
“你好聰明！”
“那是！”我得意地說道。
我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。
第二天，水泥地干了，又平又滑的……
我心里非常失落，不是因為沒有了腳印，而是自己辦了一件錯事，給好人找了麻煩……對不起！可敬的工人！我再也不會這樣了！
身后的那串腳印作文 12
泛濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風兒走了，只留下一葉秋黃。
歲月靜靜地流逝著，童年已離我漸去漸遠，我迫不及待地闖入了青春的季節。一向瀟灑無憂的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是向往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過什么呢？
面對深遠的天空，我打開心窗，腦海中有浮現出那一幕一幕……
童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的`我，是一只快樂的小鳥，曾經擁有過無數的歡樂。我曾無數次和小伙伴們在青青的綠草地上，唱著歌兒，瘋啊鬧啊，我們學著鳥兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進了那五彩繽紛的世界……
童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對什么都充滿了好奇。我曾是一個懵懂的小孩，常常著了迷一樣聽著外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽啊聽，聽啊聽，聽到了那一幕幕讓我怦然心動的故事……
童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對音樂特別癡迷。常常感覺自己就像是一個音符，在五線譜的臺階上跳動著，跳啊跳，跳啊跳，跳進那音樂的殿堂……
童年的腳印，留在了那深深的胡同中。我記得，童年的我，有時候也很迷茫。我曾是一只小蝸牛，和著深巷中蕩起的回音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳說中的迷宮……
童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時候也很勤奮。我就像一個鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上劃動著，劃啊劃，劃啊劃，劃進了文學的長河……
如今，童年的腳印已離我漸去漸遠，貼著萋萋芳草，枕著老樹的年輪，我尋覓著，追溯著，它在海潮的氤氳中化開，在淡淡的云靄中閃爍……
身后的那串腳印作文 13
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦！
7歲的一天，語文課上，聽寫生字。老師讓我到黑板前“示范”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機會。我便歡天喜地地跑上了講臺，拿起粉筆寫了起來。寫著寫著便聽見同學們的切切私語，我還天真的以為是夸獎我字寫得漂亮呢，心里揚揚得意起來。可是當我剛走下講臺，便聽見同學們哄堂大笑起來，我茫然不知所措。老師制止了同學們后，和藹地對我說：“回去練練字吧！”雖然只是淡淡的一句話，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字！”這一段經歷教會我從小要立志。
13歲那一年，我走出生活了6年的小學校門，邁進了一個陌生的校門。一切都是新的，來自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無所適從了。于是決定放棄練書法。一個月后學校組織書法展覽，我仗著自己學了幾年書法的“優勢”，打算“一展才華”。書法作品展出后，看到自己的.“佳作”與其他同學的作品相比的差距，心頭涌上一種說不出的滋味。于是我又“揀”起了書法，埋頭苦練……這一段經歷教會了我做事要持之以恒。
16歲這一年，我學書法已有一段時間，已有了一些長進，覺得在同齡人中已有一些小成績。一天，去看望昔日的代課老師，并且帶著自己的作品給老師看，我滿以為老師會夸獎一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑著對我說：“練習書法，貴在持之以恒，永不自滿。只有向自己挑戰，才能達到更高的境界，獲得更大的成就。”是啊，“學無止境”，“驕兵必敗”。這一段經歷教會我要挑戰自己，永不自滿。
漫漫人生路，我審視著每一個腳印……
身后的那串腳印作文 14
人生之路，依舊漫長！人生之路，坦然面對。也許只有樂觀面對，才會擁有一切！也許只有努力了，才會擁有的更多！隨著時間的流逝，我們的改變！為了今天的今天為了以后的以后！把握現在，才是最好！腳印隨著步伐而改變。我們隨著成長而改變。為了現在，為了將來！努力就好。患得患失并不屬于我們。告別過去，相信明天的明天，將會更好！逐漸走向成熟，走向未來美好的明天！
奮斗
相信，只要青春依舊在，我們將會越來越好。也許只有奮斗了，才會有不同的收獲。也許奮斗了，人生才會更加的精彩！為了今天的今天，為了以后的以后。希望在時光下，我們變得越來越好！不負從前。只要初心在，一直堅持，不懈努力！相信，總會與收獲的。奮斗將會越來越幸福！只要活著，就要不斷學習。勿讓人生留下任何遺憾！
初心
相信，每個人都有初心。都有夢想。然而每個人的夢想也有所不同。因為夢想不同，那么努力的方向也各不相同。發展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮斗！因為只有奮斗了，我們才會更加愛的美好，因為奮斗了，我們才能得到自己想要的.一切。為了夢想，為了以后。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活才會更加的精彩。擁有你，很開心。因為你值得擁有。相信，只要初心依舊。我們將會越來越幸福。就會得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！
生活很有趣，腳印將會只因我們。為了現在，為了以后，為了將來！試著努力，相信，我們將會更好！永遠加油，不要停止！為了夢，不斷奮斗。加油每一天，世界將會更好！
一步一個腳印，試為美好明天！
一步一奮斗，初心方始終！
身后的那串腳印作文 15
終于挨到了周末，身邊人來人往。獨自一人走在熟悉的大街小巷，沒有了曾經的朋友，只有現在的回憶。我寂寞難耐，但這一切的一切就只因為自己的愚笨和懦弱。為什么不在學習的道路上多踩下些腳印，而要在娛樂的世界中漫無邊際的徘徊。沉思中，那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來了嗎？
但那應有的陽光呢？在哪？抬頭，卻尋不得，只有陰沉沉的云在天空中熟睡過去，等待風把它們喚醒，再一次在大地上濺出生命的花朵！還是一個人，踩著直線走到了那條巷子。曾記得，那兒有我許許多多的歡聲笑語，是我的快樂老家。曾記得，在夜晚，我們像一群剛被放出的鳥兒，在大街上，那花紅柳綠的歲月里，盡情的.飛奔，累了，在山坡上靜靜地數著星星，唱著那些永不變換的歌，知道夜半更深。如今，門口苔痕蔓延，古老的木門與紅磚墻相對著，寂靜凄涼。只因一次留級，毀了我的快樂？毀了我的追求？毀了我所有的夢？啪嗒，是雨滴嗎？落在手上的是雨嗎？不，是淚！慢慢的，穿過那條巷子，呆呆的，走進了我度過十年歲月的舊居。舊居被出租了，但它的每一個部分都刻骨銘心。
那茶花又有了花骨朵兒！ 和從小一起長大的鄰居在一中的校園里沒頭緒的走著，欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹，還有從泥土中鉆出來的也不知道名的小草，看著他們生機勃勃，負勢競上，互相爭春，我的心情變得好多了！真希望再回去看看曾經的一中的校園，那長滿花草樹木的迷人的地方。現在環堵新家，周圍卻是一棟棟高樓大廈，留給我的只有那唯一的無法帶走的回憶。或許，我應該開始新的生活，所以，曾經的一切再見了，再也不見了。希望當我下一次踏進一中的時候，留下的是自信的堅強的腳印，看到的是那紅艷艷的茶花！
身后的那串腳印作文 16
在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越癡迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了小學，每天讀書便成了家常便飯。由于識字量的`不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅持。曾經為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也曾經被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢游使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是初中，在初中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閱讀，無疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放松和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領著我走向光明的未來。
身后的那串腳印作文 17
初次來到廬山，沿著林間小道，途邊傳來“沙沙”的流水聲，順著溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來的。
上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺臺石階往上走，水聲消失了，也沒有發現任何一只鳥的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點其他聲音都沒。
不知走了多久，發現一座高聳的懸崖，遠遠望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的源頭原來在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的'頂端去看個究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發出我的好奇心。
不識廬山真面目，我想這水從何處來，流向何處，它是怎樣循環的，也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對的安靜，那會讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優雅，引來無數游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒有區別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回，無力攀爬，也就一步接著一步，夕陽將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。
或許人們覺得生活乏味，出來走走吧，世界之大，無奇不有，總有一些事物讓你動心，一步一個腳印，我來過，這腳印，便是最好的證明。
人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。
廬山之旅，讓我明白了一個道理，千里之行，始于足下！正如學習，不努力，又怎能取得成功。
身后的那串腳印作文 18
放學路上，與母親一同回家，就看見小巷路口有一個攤販。那里賣的東西可多了，但最吸引我目光的還是那籠子里的倉鼠。都說倉鼠可愛，要不我也買一只回家養。心里就這樣想著，于是就與母親說起了……
“可憐的小家伙，真是可愛。”我把倉鼠放在桌上，就看見它時不時地亂動，看起來活潑極了！但它走路又總是慢慢地，步調不慌不忙，也許那就是它的個性。看它這樣走來走去，心真不焦躁。盡管我們剛剛認識，但我對它這個小家伙已經有些初步的了解了。
就這樣過了幾天，倉鼠開始跟我互動了：我拾起一小點谷物去吸引它，果然是個小吃貨，看到食物就跑過來，真是好玩！再是等它走到桌子邊緣時，我伸出掌心，它好像明白我要做什么，馬上跳到我的手上，然后在上面活動一番……這時，陽光正撒在它的腳印上，讓人感覺溫馨快樂。
我為倉鼠置辦了一幢豪華別墅，三層樓高，讓人看了好生羨慕。它在這里的起居生活很好，在頂樓是個半圓型的小窩，那是睡覺的地方，還配有“觀景陽臺”視野風景獨好。二樓是“浴室”有個沙池，因為我知道它是個很愛干凈的小家伙。從一樓到頂樓有個滑滑梯連接，方便上下和玩耍。除此之外，一樓還配有“餐廳”、“茶水間”和“健身房”。這小家伙要是吃飽喝足了，就會爬到跑步機上跑步消食，有時也會一口氣鉆進谷堆里“潛行”，這樣的生活讓我眼饞，都想和它一起玩耍了。
我發現倉鼠通常會咬著桿子不放，一開始還不明白這是怎么回事，后來才發現在這里生活有時太枯燥了，也只好每隔兩天放它出來活動活動。出了“社會”的'倉鼠明顯變得“狂”了，道理我想人們都懂……
人類想和動物一樣無憂無慮的活著，但人類卻不知道動物是邁著深重的腳印一步一步走下去的！
身后的那串腳印作文 19
我們所認識的名人有很多，每個名人都值得我們尊敬和學習。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽過很多關于孫中山的故事，對于這位偉人，我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發，一個小時的車程就到了。那天，我們一早出發，到了目的地，先去孫中山故居參觀。
這只是過去一座普通的農家小院，里面擺設了簡單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個貧窮的農民家庭，在這個小院度過了他的少年時期。他和普通的孩子一樣，好動、調皮、愛游戲；他又是一個不平凡的孩子，他刻苦學習，愛思考、愛提問題，敢干挑戰舊禮教，不信鬼神。我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開的。
參觀完故居后，我們又到中山紀念堂，中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的，分了好幾個展覽室。每個展覽室都有很多圖片和文字，詳細介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個展室一個展室認真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解，使我對孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學醫，出類拔萃，以優秀成績畢業，成為醫術高明的.大國手；我知道了孫中山從“醫人”走向了“醫國”的革命道路；知道了孫中山創建了三民主義，發動了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，于1912年建立了共和國制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國家開始走向富強……
我正在找尋名人足跡的路上，尋找著孫中山先生的足跡，了解著他的生平，他的每一個故事都給了我很深刻的領悟，我一定要好好學習，長大之后做一個和孫中山先生一樣為祖國做貢獻的人！
身后的那串腳印作文 20
現在，我已經9歲多了，是個中學生，不再是以前那個幼稚的孩子了。3歲多時，我還在河南的老家住，我有一個小伙伴叫倩倩，我有事沒事時都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家，她們一家剛吃完晚飯，倩倩正在看"白雪公主"，于是我就跟著一塊兒看了起來，我和倩倩時不時的發出笑聲，過了一會，倩倩要睡覺了，于是，倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我，讓我拿回家去看，我也就毫不猶豫地接下了，然后我就拿著光盤回家去了，到家時，我聽見樓下有隱隱約約的哭聲，可能是倩倩知道了不太舍得吧。現在想起來，覺得還是有些可笑的——我當時應該不要那張盤的，我應該客氣一點的。4歲時，那會兒是夏天，我和媽媽在樓前乘涼，我們那會兒剛吃完午飯，我手里還拿著一個沒啃干凈的雞骨頭，這時，倩倩也下來了，她看見我在啃骨頭，她也想啃，便跑過來搶，我不肯，于是撒腿就跑了起來，我們倆跑來跑去，最后還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓，她才不追我了。現在想想可以分給她一半的，唉！
當時真笨。小時候的我很不服輸，一聽媽媽說別人怎么怎么好了，我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒，我問媽媽我和倩倩誰大，媽媽說倩倩比我大，我就坐在地上哭了起來，于是媽媽連忙把我抱起來，給了我幾塊糖，還把給我買的小書包幫我帶上，一直哄我，過了好長時間我才不哭了。真是的`，比我大有什么好的，還得讓著我，假如當時我想到這個道理，就不會哭了吧！
現在，我們這座樓我有幾個伙伴，她們都和我很要好。我和她們玩時也不再容易生氣了，而是變得很理智，也不跟她們拌嘴了。哦！
成長教會了我禮讓、大方……我要感謝它，讓我懂得了那么多的道理。
身后的那串腳印作文 21
網上曾看到的一個攝影師記錄下的畫面。那是在一個很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無窮。
那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……
記得很小的時候。或許那時我才幼兒園，家里還沒有買車。爸爸每天都會騎助動車來接我回家，回家前我們總要到菜場去買菜，爸爸總會笑著對我說：“琳琳挑菜，爸爸買單。”我十分樂意地挑選著我喜歡的`菜。那時我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚了，一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚盆旁，挑選著魚。回到家，那條魚一定是爸爸親自下廚做的。我已經忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚都會很開心，而且專挑魚肚子上有些肥膩的肉吃。后來不知道什么時候開始，爸爸越來越忙，再也沒有帶我去過菜場，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場那稀濘的小路上留下的腳印，一對大腳印旁邊跟了一對小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚，爸爸總是推脫說：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃。”可他卻不曾實現過自己的承諾。后來我再也不吃魚了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚，但只有我自己知道，沒有人做的魚比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠留在心中。
小時候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對腳印總在一起。后來大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠。
爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛吃的紅燒鳊魚，只是在我心中留下一串漸行漸遠的腳印……
身后的那串腳印作文 22
所謂成長，就是逼著你一個人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長。——題記
成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團銀，夜久更闌風漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著我。我明白，父親著急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨立，于是推開那只手。父親似乎明白了什么，原本張開的口留下一道粉紅的月牙兒，春風般和煦地看著我。“終于解出來了！”此刻，我就像掙脫出鳥籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長的路上，我留下自信的腳印。概括上段話點題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個美好的`日子里，母親給家里來了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿是凄涼。根部的一絲綠意感動了我，不由心中一動，留下了它。在我的精心侍弄下，半個月后，根部鼓出米粒大的芽孢，我欣喜若狂。瞧著這點綠，我的心里梔子花開。
成長的路上，我留下堅持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關公，捋了捋粗長的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見的山路，我心中蕩漾起激動的浪花。天空陡的陰下來，倏然傳出一陣怒吼，細密的雨珠簾般從天而降。“回去吧！”父親焦急的說，我沒有回應，只是踏著更堅定的步伐回應了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長的路上，我留下頑強的腳印。
成長的沙灘上，腳印或深，或淺，或寬，或窄，每一個腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
身后的那串腳印作文 23
成長就是將你哭聲調成靜音的過程。——題記
對我而言，成長，就是最好時光。
幼時那年的清晨。我手里攥著5塊錢到早餐攤。“老板，買一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪。“自己去拿一籠，把錢放在那邊的木箱子里，順便找零。”老板和藹的說。我很驚訝，老板這么信任我們，難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎？我轉念又想，我們不能辜負他對大家的信任，并向他學習。
幼時，在成長的道路上，我留下一串信任的腳印。
稍大些，初秋的下午，微風淡淡，颯爽微涼。
我主動要求出去扔垃圾，老爸也說同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹落在地面上的葉子被風刮來刮去，發出“沙沙沙”的.聲響，散發出勾人心魂的幽香。“快到了。”我頭往上仰了仰，天空的云彩像羽毛和魚鱗劃過清澈！“停。”老爸臉上露出了讓人奇怪的輕盈淺笑，“該你拎兩袋了，換班。”于是又給我一袋，我小跑到垃圾桶邊，把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進去。微風拂過，里面夾著我響亮的喊聲，“老爸，你再這么慢，我可就不等你了。”
稍大時，我又留下了一串腳印。
去年的隆冬，寒氣彌漫。
正午，我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹上還掛著一枚果子，通紅又微光閃耀。它高興的樣子，閃著光。仿佛從天上來，冬雨洗過的清澈，和雪一樣潔凈。當時我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳，個個心中洋溢著喜悅……黃昏，落霞。伙伴們舒展懶腰，感到渾身一片清涼。一回頭，瞧見那潔白的雪上留下數也數不清的——腳印。
去年，我留下一串頑皮的腳印。
成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
身后的那串腳印作文 24
走在綠蔭遮蔽的小路上，幾只不知名的小鳥兒在樹梢停留。“為我歌唱如何，美麗的小鳥”他們開心的鳴叫起來。自然的歌聲，讓我心中有了無限的漣漪……
每個人的生命都在一天天的走過，身后留下一串思索的腳印。白天思索，夜里也思索，可是我們仍然不懂許多事情，就像白天不懂夜的黑。我寫下了我的迷茫，希望聰明人能告訴我答案。
我不懂為什么一些人對另一些人懷著無法化解的刻骨仇恨，非要斬盡殺絕而后快，只是因為那些人的膚色血統與他們的不同？我不懂這些東西會怎樣地影響人的認知程度，是不是“優秀”的人往往缺少良知和同情，慈悲和憐憫。
我不懂為什么有些人如此珍惜自己，永遠不肯付出任何一點無代價的幫助，可能他們不知道每個人都在為許多別的`人——無論是認識的還是不認識的。
高樓越來越多，空間越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。
不經意間，考試正慢慢成為一種習慣，播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
一想到分數，腦中第一個想到的竟是友情，巴金老人一直以來都很感激朋友之間的那份友情。
青春是我們的籌碼，分數是我們的命根。打斷美好夢境的是考卷，傷心，興奮都在其間。
陽光，是七彩的。有了陽光，生命才富有色彩。在我的生命中，雖有畏縮和退卻，徘徊與進擊。但是有快樂。
總有屬于自己的圖騰，總有屬于自己的可能，總有屬于自己的方向。最沉重的負擔也是一種生活中最為充實的象征。
身后的那串腳印作文 25
時間是一位無形的巨人，在滄桑的大地上踏出斑駁的歲月。隨著日子一天天過去，墻壁上懸掛的日歷，也被一頁一頁地撕去。從厚到薄，再由薄到厚，那一道道撕痕，不就是時間的腳印嗎？
時間是看不見的，但我們用日歷見證了它的流逝。那么我們人體本身又是怎樣記錄時間的呢？
不要以為人生只能如初見，真的有等閑變卻故人“面”的時候——其實，人本身就是時間流淌而鑄成的杰作。
顏值總是人與人之間的第一印象。從白皙稚嫩的皮膚到布滿皺紋的額頭，從茂密而具有魅力的青絲到稀疏而漸漸掉落的華發，無不見證著時間的腳印。我想起爺爺本魁梧的身材開始萎縮，幾絲白花花的銀發被風吹起；我想起奶奶本苗條的體形也開始豐腴，好幾粒藥丸放在桌上等著下咽……像草木一樣，我們的身體，我們的器官，我們的容顏，都會有榮枯的時候——因為時間無時無刻不從我們的頭顱上軋過，留下斑駁的車轍。
思想的逐步成熟也在記錄著我們的成長。當我們呱呱墜地時，腦里一片空白。除了嚎啕大哭，我們似乎只剩下無知。等到六歲時，我們步入學堂、接受教育，在求知中漸漸明白事理。十八歲走向成年，我們終于融入社會，開始了解社會的各種規則，懂得什么叫人情世故，也懂得不忘初心的堅守。三十而立，即成家立業的.好時機。再到四十歲，就不容易被世事迷惑，沉穩而成熟。步入晚年，有人嗟嘆，有人豁達——因為之前，他們做出不同的抉擇。
時間之所以寶貴，是因為我們挽不住歲月；而它之所以珍重，是因為我們可以在時光里逐漸蛻變。無論是身體還是思想，無論是人體還是動植物，都經歷過春的萌發，夏的蓬勃，秋的收獲，冬的謝幕——原來，萬物的生長皆是時間的腳印。
身后的那串腳印作文 26
每個人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳印。
翻開影集，那里留著我童年的腳印。第一頁的照片里，幾個月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的.感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊，那里留著我童年的腳印。第一頁的美術作品是一個紅紅的大蘋果，那是我第一次學畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個舊的布娃娃，她曾經當過我“過家家”的工具。我當母親，她當寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時候，我會翻出紀錄我成長的視頻光盤，點開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹》節目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。
時間像飛箭，轉瞬間，我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長的快樂。
在尋找童年腳印的過程中，我發現每個腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們，給了我快樂的童年。
身后的那串腳印作文 27
我一路走來，有爸爸、媽媽的呵護，有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長，也懂得了許多道理。
二年級的時候，有一天，我在家里寫作業，正好寫完爸爸回來了，從車里搬出來一輛嶄新的自行車。我高興極了，這是我盼望已久的車子了。我就迫不及待的學起來，剛開始姐姐給我扶著，我小心翼翼的蹬著，不敢大意，可車子還是左晃右歪的，還好都被姐姐扶正了。這時到了一段下坡路，車子像脫了韁的野馬一直向前沖，把我和姐姐都帶倒了，摔的'我坐在地上只想哭，嘴里嘟囔著：“再也不學了。”正在這時爸爸說：“兒子加油！堅持下去你一定行的。”于是我有咬緊牙，關忍著疼痛堅持練了下去，也不知摔了多少次，功夫不負有心人我終于學會了。
現在不光自行車會騎，就連電動車，三輪車我都會騎了。這是我成長的一大步，也讓我真正理解了堅持就是勝利的含義。
三年級的時候，我在家里玩，看到媽媽忙著打玉米忙不過來，就幫媽媽干活。可是媽媽怕我累著就讓我去休息，看著媽媽渾身都被汗水浸透了，我的心猛地一顫，媽媽你為了我們再苦再累從無怨言，我又怎么能玩的下去呢？我沒有離開，仍然咬牙繼續干了下去。雖然很累，但心里卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦，知道了替媽媽分擔重任，這不也是我的成長的一大進步嗎？
四年級的時候，我有幸被老師選中參加升國旗儀式。雄壯有力的國歌響起，看著被英雄的鮮血染紅的國旗冉冉上升，我熱血沸騰。現在的生活多么美好、多么幸福都是革命戰士拋頭顱、灑熱血給我們換來的！我一定要努力學習，為國爭光。
成長的道路上并不是一帆風順的，只要我們永不言棄，一步一個腳印的堅持下去，就能磨練出堅強自信的我們，一定會迎來屬于我們的太陽！
身后的那串腳印作文 28
站在大街上，我尋視過往的行人，來也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什么也沒有。站在沙哈拉沙漠，你會感嘆，感嘆世界的無奇不有，沙是那么平滑，卻始終不見一個腳印……
長征路途中，紅軍拔山涉水，多少個日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那么地有力，沒有冰天雪地地考驗，沒有傾盆大雨地拷打就不會有紅軍戰士無堅不摧地毅力!這些腳印沉重而堅定，那是中國人民堅定不移的信念，是對希望不悔地追求啊。
音樂旅途中也折射出許多動人音符，而每一個優美的旋律都是音樂家用他們的足跡踏出來的。貝多芬，著名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂道路上踏出了一個又一個精彩的腳印。有人說，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺，只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個個腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂的旋律飛舞，好象每一個踩下去的步伐都是對生命的一種寄托。終于那一個個踏出來的腳印成了世界上最完美的聲音，后人為之震撼。人們也終于懂得，那些腳印是對音樂的執著，是對生活的熱愛。
在科技的道路上，袁隆平為我們開辟了不一樣的天地。糧食增長率的不斷提高，讓國人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學的`神奇世界里，在為人民謀福祉的道路上，袁隆平留下了數不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為著自己的理想，堅定地邁開自己的腳步。
身后的那串腳印作文 29
最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般，變化多端，又如大樹的成長，要接受陽光的潤澤，和風雨的包容。不過，最令人欣慰的，肯定是在成長的道路上，踩出腳印的由淺到深。
童年，在幼兒園里是最無憂無慮的。
小時候的我，眼睛小，就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的。總是喜歡湛藍的衣物，最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚，很多同學叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽，形影不離。我就是個隱藏在街市里的“富二代”，飯來張口，衣來伸手，要什么有什么。
童年的道路上，我留下了依賴無憂的腳印。
三四年級時。因為對鋼琴的“一見鐘情”，頓時喜歡。可是，都如數轉成了厭倦與討厭。臨近考級，我仍心不在焉，每上完課，老師的表情，與晴朗天氣形成鮮明對比。原本以為一頓斥責，卻……
之后，我每天三四小時練琴。有時手指尖磨破了，也毫不在乎。在認真之下。終于能完全脫稿背誦。考級時，指宛若活潑的小精靈，在琴面上旋舞。經過努力，終于考級成功。
練琴的日子，我留在路上的`是堅持努力的腳印。
小升初，童稚余音蕩然無存。我們紛紛在同學錄上，灑上留戀的黑筆字。那時，有感覺所有的一切東西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的面對著這迅速逝去的短暫時光，總覺時間偏瘦，轉瞬昏黃。
充滿眷念的風也“簌簌簌”的吹著。那時我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開了就合不上的書，那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說人生為什么精彩，無非就是在成長的道路踩出了斑斕的腳印。
身后的那串腳印作文 30
月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中我已享受過多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉水，萬里送行舟”而思念，更為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”而自信。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個人成長的腳印。
古人說：春游桃花塢。我猶如一棵樹，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動。枝頭寫滿翻涌的心情，為冬天續寫著一道道音符。春天近了，幸福應該離我不遠了吧！于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌艷柔嫩的花朵。兒時的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會猶豫，不會擔心，更不會有顧慮。
古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實地展露著它的美麗，散發著沁人心脾的清香；是啊，又有誰一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個真實的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個充實、快樂、真實的自己。
古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的風雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無盡的`思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨自遐想，也因慢慢地長大而略帶愁思。
我常說：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴寒的精神讓人折服，使人從中感受堅強，學會微笑著面對生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂。現在的我面對困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著從容面對。
成長的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚了，綠葉伸展了，過去的成串腳印讓我回憶，將來也會串成一串腳印讓我展望。
身后的那串腳印作文 31
每一個在自己的成長中都會為自己留下屬于行進的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時間能沖洗掉在路面的腳印，但時間是永遠沖不掉在腦海里留下的印記。
有一個年青人，他原本住在一個貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮中找到一席之地，創立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶，經過這么多年，他覺得有臉去見自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來，一大早就下山為迎接兒子，因為在山中，路面又不好走，所以車子開不進只能用步行，因為前天又下了點雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來，父親搶著背著走。就這樣，一個穿皮鞋地走在前面又一個穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會留下很深的腳印，而穿皮鞋的對父親說：“我幫你拿。”穿布鞋的總說：“過一段時間。”后來，將到一個村莊的時候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見兒子背了包，都說：“你享福了，有個這么好的兒子。”穿布鞋的總是點頭哈哈大笑。又走到無人之處，穿布鞋的又抱來包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。
時間，可以洗滌掉他們很留下的`腳印，但揮之不去的那幅畫面——一個穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會被磨滅的。
我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠希望自己的子女被關懷所籠罩，所被人家稱贊，而他們實際付出的卻永遠超過于我們所付出的。
那我們能為之怎樣？
我們應在自己所走過的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個感嘆號的人生！
身后的那串腳印作文 32
人生都有自己的腳印，只是有的大有的小，那也沒什么了不起的。
記得小時候，我一歲還不到，爸爸媽媽就帶我去美麗的金沙灘海去玩，就在快到的時候，我就坐在車里“哇哇”大哭，因為那時我最害怕黃色的東西，坐在一旁的媽媽抱我坐在她的腿上，說沒關系。
到達了金沙灘海，我在媽媽的溫暖的懷抱里，不哭了。之后，又把我抱到沙灘邊上，那時我才剛會走路。爸爸連忙把我的小鞋從腳上脫下來，爸爸又把我抱到海邊，用冰涼的還是給我沖沖腳。這時，當海水在我的腳上玩耍時，我又覺得很好玩，用腳在水上“啪啪”作響。媽媽也走了過來，爸爸媽媽拉著我的手在海水下玩樂。
爸爸不知從哪兒哪里的鏟子，對我說：“寶貝，我們來抓螃蟹吧！”我先讓媽媽把鞋給我穿上，又讓爸爸找個沒有水的地方，那時我海水最怕水呢！最終在一個沒有水的地方找到了螃蟹。
最后，爸爸讓我試著在沙子上留下我的腳印，我先很不愿意，在爸爸的鼓勵下，我一步一步慢慢走向有水的沙子上，“到了！”媽媽叫了一聲，我沾沾沙子中，留下了我的腳印，媽媽爸爸在旁邊也留下了他們的腳印，我又在旁邊畫了幾筆，之后，海水把這副美麗的畫給吸走了，我問媽媽：“海水怎么把我的`畫卷走？”媽媽心平氣和地說：“大海喜歡你的畫，就卷走了啊！”說完我們便離開了這里。
時間飛馳，轉眼，我已經是五年級的學生了。每次去那里，我都會留下我的腳印。那一次，是我最值得的一次，那個腳印也真正開啟了我人生的大門。那個腳印讓我記憶深刻。
身后的那串腳印作文 33
滿月是一首詩，缺月是一幅畫。我不自覺地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一只蜻蜓長時間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時風浪會沖破，我會掛起云帆幫助大海”。從無知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴羽生命成長的足跡。
古人說：春游到桃林塢。我像一棵樹。冬天寂寞的樹枝默默地顫抖。樹葉充滿了心痛，為故事寫下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠了！于是，我睜開閉著的眼睛，盡力爬上去，試著打開嬌嫩的花朵。當我還是個孩子的時候，我就像這棵樹。當我看到這一期望時，我毫不猶豫地向前走，不擔心也不擔心。
古人說：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發出清新的香味。是的，誰能永遠成為真正的.自己？有點理智，我想成為一個充實、快樂、真實的自我，就像一朵蓮花。
古人說：秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷！秋風雖然不強，但也吹著一股冷冷凄涼的風，使人流露出憂郁，留下無盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢，但也有點為成長緩慢而難過。因為當人們長大后，他們一定會有不同的感受！
我常說：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅強，并學會微笑來應對生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨。現在我面對困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑著面對一切。
成長的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚。過去將串起一串腳印讓我回憶，未來也將串起一串腳印讓我期待。
身后的那串腳印作文 34
成長就像沙灘，一步一個腳印，或深或淺。
鄉下的草碧綠碧綠的，像一片綠油油的天空。鄉下的稻草人見來了客人，張開了笑臉。鄉下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天，我炫耀美勞作品，奶奶連連夸獎，似乎壓制不了自己的情緒，竟要剪紙比賽。我興奮極了，又蹦又跳，似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛，我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了，奶奶卻沒剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著剪紙，好像紙欠他錢似的。我目瞪口呆的看著奶奶的'剪紙，奶奶笑了，松弛的臉上掛著幾道波紋。
這，是我留下了謙虛的腳印。
傍晚，油燈忽暗忽明，燃燒自己，照亮別人。它，為我和奶奶照明。在油燈下，奶奶一針一線的教我做小掛墜。一張張費布都在奶奶的手中重新活了過來。我也學著奶奶樣子縫了起來，“啊！”我把自己的手扎破了，幸好沒流血。我鼓勵自己，一定要努力下去。奶奶也來幫忙，手把手教我，那幾只老繭不時跳入我的眼簾，令我心酸。
這，使我留下了努力的腳印。
在鄉下，最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來到平平的地，其他什么也沒有。我好奇的問奶奶：“土豆呢？”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子，想第一個挖土豆。一陣風吹過，帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子，說：“看來你要手刨了。”我望著奶奶，只好用手刨。我刨到了一只蟲子，我嚇得躲到奶奶身后，不知聲。奶奶笑我膽小鬼，我沒辦法，只好繼續刨。
這，讓我留下了堅持的腳印。
靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光，悲傷的想：我能陪奶奶一起老嗎？
每個腳印都印著一件令人流連忘返的事，這些腳印，有深有淺，有大有小……
身后的那串腳印作文 35
杜牧云：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。”追憶那豆蔻時光，青春悄然而來，帶給我了無盡的煩惱卻也令人留戀。
“哎呦，看上哪位大帥哥啦？”同學用她那不懷好意的眼神瞅了瞅我，我低頭不語但內心卻默默地抱怨：“管你什么事？”我繼續動筆寫作業，而思緒又飛回了昨天下午。
我安靜的做著作業，突然一個粉紅色愛心的卡紙飛到我的桌上，我緩緩地抬起頭，用眼睛的余光瞄了一下四周，再用手迅速地把它揣在口袋里，又躡手躡腳地跑到衛生間。我輕輕用手把紙張扒開，只見紙條上面寫著：下課操場上見一面吧，不見不散。小龍我的心砰砰砰地跳動著，臉也像天邊的紅霞一樣，紅彤彤的。下課了，我的心里像“十五個吊桶打水——七上八下”。我踽踽走到操場，看見他獨自一人坐在操場上的'木質椅上低垂著頭，似乎在忐忑地等待我的到來。我停止了腳步，腦海中浮現了老師的怒容，父母的失望的眼神，旁人的嘲笑聲。對！我現在是讀書的時候，絕不能因為一點點的小事耽誤我的學習。接著，我毅然走向他，他看見了我，馬上站了起來，嘴角揚起好看的弧度，臉上洋溢著快樂。我心里有點無奈，對他說：“我們現在正是學習的時候，我希望我們能共同學習共同進步，希望我們能做好朋友！”說著我伸出手。他先是一愣，接著嘆了一口氣，也伸出手。向我點頭，我們都笑了。
豆蔻時期的懵懂，性情的朦朧萌動，當時的感覺恐怕只有當時才能體會的到吧。依稀記得的是那時的青春萌動。
時光荏苒，年華易逝。成長的腳印深深淺淺，追憶蓬頭稚子，豆蔻年華，髫年時光，留戀這些點滴，希冀這些腳印永遠珍藏在心靈的酒壇中，細細醞釀，永久散發出醉人的香氣。
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