我也很出色作文（精選24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我也很出色作文，希望能夠幫助到大家。
我也很出色作文 篇1
“你瞧瞧人家孩子……”大人們總是這樣說。哎，他們怎么不想想，在有的方面，我不也很出色嗎？比如說那次……
那天進行了期末模擬考，因為昨天睡的太晚，所以今天一點精神都沒有。我不禁懶懶的打了個哈欠，撐著那像墜了塊大石頭似的眼皮，勉強答卷。卷子做得差不多了，我粗略的瀏覽了一遍，就趴在桌子上打起盹來。忽然，我被一陣冷風吹醒了，看見老師在那邊收卷。我又漫不經心的看了一遍試卷，竟發現上面有一道空題。我連忙爬起來，睡意全無。我發現，這是卷子中的拔高題，不花時間是做不出來的。“怎么辦，怎么辦？”我自言自語道。
眼看老師離我越來越近了。我忽然“急中生智”：對，傳紙條。我寫好了紙條，正準備送出去。一抬頭，卻看見教室里的標語：好好學習，誠實守信。“誠實？”對呀！我這樣做，就算得了100分，也沒有任何意義呀！想到這，我狠了狠心，把紙條撕碎。把那未答完的試卷交了上去。剛才心里的'焦慮，早已化為一陣輕松。
我也很出色，雖然我沒有別人的孩子那樣多才多藝。但我能克制住自己心里的壞小人，不讓他過分猖狂。我一定要讓大人知道——我也是一顆星星，我也有自己的亮點！
我也很出色作文 篇2
“瞧瞧人家魏佳奇，學習多好。再看看你總是和她差幾分，怎么這么不上去呢？”媽媽總是這樣說我，但我也有優點，我也很出色。
我的優點是樂于助人。有一次一個同學忘了帶格尺，因為這節課是美術課需要用格尺，所以她就管我借。可美術老師讓我們在下課之前畫完畫，時間非常緊迫。我也只有一把格尺，借吧，那我就畫不完了，不借吧，老師會說她。忽然我想到，對啊！書邊也可以當直尺用啊！于是，我把格尺借給了她，自己卻用了書邊畫畫。雖然書邊臟了一點，但是我幫助了同學我依然很開心。
我不但樂于助人，學習還很好呢！每次在英語班，我的成績總是第一。而且一年一度的標兵評選，我都能評上。爸爸和媽媽也總夸我的`學習成績不錯。
我還有許多別的優點，我一定要把我的優點發揚光大，把我的缺點都改正了，做一個好孩子。
我也很出色作文 篇3
“瞧瞧人家孩子……“父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊長梁嘉晨來主持這次元旦慶祝活動。當中隊長開始統計參加表演的節目時，組長替我報名表演葫蘆絲。當時我并不知道，當有人告訴我要表演節目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！
第二節課下，我就與中隊長要節目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的.心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊長：“大哥，你未免太狠了點吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”
他說：“兄弟別擔心，你只要多加練習，化壓力為動力，就會給大家帶來非常優美的葫蘆絲曲子。”
他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點不放心。之后的兩天，我在家里利用空閑的時間進行練習。雖然練習時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。
中隊慶祝活動開始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學的節目。
通過這次表演，我明白了：其實我也很出色。
我也很出色作文 篇4
爸爸媽媽總是說我的毛病多，我的缺點多，一點都不如別人。但是，我總感覺自己很優秀，雖然父母從來都沒肯定過。
我的優點有許多。比如說學習上，我英語很好，考試從來都不會低于95分，但每當考試不是100分時，媽媽都會指責我。我當時就會想：我都考這么好了，為什么你還要生氣呢？而每當我考了100分，我以為媽媽會很高興，但她還是很生氣，說我是抄別人的。我都是自己憑實力考來的，好嗎？
我除了英語優秀以外，跳舞也很美。有時候我會跳一些芭蕾舞，穿著白紗裙，仿佛自己就是一個仙女，置身在仙界里。我曾經在第三屆“舞林門大賽”中獲得金獎，得過全國大賽金獎，老師還給我發了許多獎品，還有金獎杯、金獎牌。
除了這些之外，我唱歌也不差，每次聽到自己喜歡的'歌曲，只要聽兩遍就會了，連老師也覺得我唱得好聽呢！不光如此，我在花園里唱歌，還能引來無數只蜜蜂和蝴蝶圍繞在我身邊聽我唱歌。
不僅僅只有這些，我還喜歡讀課外書。只要有我喜歡的書，拿起來，就如珍似寶一樣，津津有味地看了起來。有時我看起書來會忘了吃，忘了睡。
爸爸媽媽，其實我的優點也有很多，我也不比別人差，我也很出色。
我也很出色作文 篇5
"大人們常說：“你看看別人，多優秀啊，再看看你。”
大人是這樣說的，可是，我自己可不這么認為，因為只要我的小宇宙一旦爆發，那是相當的出色，相當的厲害，我也有自己的特別之處。
一次，我們舞蹈班去鄭州參加跳舞比賽。哈哈，正是我表現的時刻，我一定展現出我最優秀的一面。
以前，我經常偷懶不想練習舞蹈，所以媽媽老說：“你看看你同學，一個比一個練得好，你還是領舞，怎么可以不練習呢!”
可是，我在舞臺上卻是所有人里面那顆最亮的`一顆星，我仿佛感覺她們都在圍著我一起轉圈，我覺得我是最棒的，自己也有出色的一面，而不像大人說我們都比不過人家的那句話。
正因為要去上海參加全國舞蹈比賽，所以我一定要把出色的一面展現在我爸爸媽媽面前，我不比別人差。
振奮人心的時刻即將到來，馬上要舉行頒獎儀式了，我的心好像安了彈簧，心一直不停地亂跳，誰也無法抵擋住那激動的心情。
當念到我們是冠軍時，我們高呼著，禁不住跳了起來。
當拿著獎杯回家時，我們是那樣的自豪。
我覺得我也很出色。"
我也很出色作文 篇6
“你看看人家杜伏霖，再看看你！”媽媽常常這樣說我。媽媽，其實我也很出色。
媽媽，我有著一個好習慣，那就是自立。有一次，爸爸和您都不在家，沒有人給我做飯，我忽然想起了家里還有方便面，說著，我想起了爸爸教我煮方便面的 方法：首先，要把水燒開，等到水開始冒泡的時候，把方便面放進鍋里，然后把調料放進去，用筷子把方便面攪散，蓋上鍋蓋煮一小會兒就可以了。我按照爸爸所說 的'方法，吃上了香噴噴的方便面。
媽媽，我不僅自立，而且還很愛看書。每當寫完作業，我都愛捧一起本書來讀。周日的晚上，我正在津津有味地看著自己最愛看的《中外經典故事》的時候， 您說：“孫軼，九點了，睡覺了。”我十分不情愿，于是我想了一個辦法，我偷偷地把手電拿了出來，把燈關掉，蒙上被子，打開手電看了起來。我剛看一會，忽然 感覺被子呼一聲被人掀了起來，原來是您發現了我在偷看書。我一看漏了陷，只好乖乖地睡覺了。
媽媽，我還有很多優點。比如，勤勞，孝順，善良 ……我雖然也有一些缺點，但是我會改正的，媽媽，請相信我，我也很出色。
我也很出色作文 篇7
“瞧瞧人家孩子……”父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如那一次，我校合唱團到寶淮影劇院參加“建黨90周年”的節目錄制。老師選出的都是精英，其中也包括我，我們精心排練了很長時間。原本我們要唱《在燦爛陽光下》這首歌，我在隊伍中當領唱，但是有一支隊伍唱這首歌了，所以我們需要重新彩排。爸爸媽媽都表示不同意，說會耽誤學習，我苦苦哀求，他們才同意。當天下午我們去劇院彩排。老師告訴我，除了在自己的隊伍里領唱，還要幫一個老年合唱團當領唱，唱的.正是《在燦爛陽光下》這首歌，我十分高興。
我們的隊伍彩排完了，同學們都回家了。可是我還要排練。音樂響了起來，哦！原來我和一位男老師當領唱，我放開了聲音，旁邊主持人，策劃人，老師還有許多人聽了我的聲音都稱贊起來。我對自己的表演信心十足。排練結束了，我下了場，老人們都圍了過來，說我唱得好，聲音洪亮，真假聲運用得當。老師在一旁介紹我說：“她是我校合唱團中唱得最好的一個學生了，聲音好，音又準，領唱都選她……”
正式表演前，音樂老師幫我租了一條裙子，是藍色的，很漂亮。閃光燈照得我直流汗，可是我仍然發揮出色，贏得了觀眾的好評。
看！我很出色吧！
我也很出色作文 篇8
我天生就是一個很膽小的人，在母親節就要到的時候，我們學校組織舉辦大型的聯歡節，也不知道是誰的主意，給我報名了，當老師念到我的時候，我的心里很害怕，但是時間已經來不及了，已經報到學校了。
我找到班主任說，王王老師，我我不會唱歌班主任似乎看穿了我的心思，笑了，眼睛彎彎的，像是月牙兒：韻兒，你的'聲音很甜美，給自己一次機會，你一定會很出色。從今天起放學后你來找我排練，一周后如果你還感覺自己不行，那時我再把你的節目刪掉，好嗎?沒辦法，我只得點點頭。
放學后，我真的來到了音樂教室。音樂老師彈奏著鋼琴讓我試唱，我唱了兩句：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花要知道這是我第一次在人前唱歌呀!
不錯，再大點聲!
你的聲音很好，音域又寬，這支《燭光里的媽媽》很適合你，你把聲音放開，一定能行!
就這樣我練習了一個星期，已經唱的很好了。在母親節晚會的時候，我在全校師生面前唱了這首歌，送給我的媽媽，等我唱完的時候，我聽到臺下發出了熱烈的掌聲，我還看到媽媽眼里的淚花，原來我也這么出色。
我也很出色作文 篇9
“看看人家，這次又考了滿分，你可長點心呀！”哎！其實我更優秀。
別跟我扯學習，先談談人緣。你強任你強，我一堆朋友。下課玩點游戲，湊人數還不是簡簡單單。班里的學霸因為學習優秀得不行，下課“可憐”地看著課外書。哪天我心情不好，朋友都來安慰，“雨天”瞬間變“晴天”。你瞧瞧，優點不就來了嗎？
別急，優點還有呢！爸媽不在家，千萬不要慌。絕對不是煮頓泡面，必定是自己動手，煮頓“單人豪華大餐”。低調，千萬別說香飄十里，要說的.話，也得說香飄百里啊，你說對不？有了這門技術，爸媽一個星期不在家，都餓不死我。我咋覺得我可以當小廚師了呢？
別說，其它本領，那都不是問題。你可千萬別看我是個矮個子，運動啥的全都會。跑步，測試，每次都在前十；打籃球，投十個能中五個；跳遠……身體健康才是第一位，你學習再好，身體不行，有什么用？
“我們是祖國的花朵……”我們每個人都有優點、缺點，保持自己的優點，改正自己的缺點，做一個優秀的自己！
我也很出色作文 篇10
“看人家孩子……”父母經常這么說，其實我也很好。
比如那一次，元旦到了，陳老師讓中隊長梁陳佳來主持過年。當組長開始清點表演時，組長報名讓我表演葫蘆絲。當時我并不知道。當有人告訴我要表演的時候，我心里一涼，心想：怎么表演？你知道我膽子很小！
第二節課后，我找中隊長要了個節目看。什么？第一個是我的表現，我原本的恐懼變得更加恐懼。我跑過去問中隊長：“兄弟，你有點太狠了！居然把我放在第一場演出，至少我得把它放在中間！”
他說：“哥哥你放心，只要你多練習，把壓力變成動力，你就會給你帶來非常美妙的`葫蘆絲。”
他這么說的時候好像相信了我，但我還是有點忐忑。接下來的兩天，我都是在家里利用業余時間練習。雖然練習的時候感覺不是很好，但是我相信只要努力，正式表演的時候一定會成功。
中隊的慶典開始了，我走上舞臺，給大家演奏了一首《春天》。當時我一直在放松，努力不呼吸。經過三分鐘的心跳加速，我終于完成了這首歌。令我高興的是，我贏得了同學們的熱烈掌聲。我回到座位上，享受著其他學生的節目。
我也很出色作文 篇11
從一年級開始，爸爸媽媽就總是喜歡把我和有些表現非常出色的同學作比較，如我們班的“禮儀標兵”、“小書法家”、“足球王”......可是他們從來都沒有想過，其實我身上也有許多優點。
先說“禮儀標兵”吧，他和我是好朋友，每次他見到我的'爸爸媽媽，都會主動上前親切地叫一聲“叔叔好！”或是“阿姨好！”
遇見這種情況，爸爸媽媽總會批評我說：“你看看人家，多有禮貌，每次見到人總會主動打招呼問好，你小時候見了長輩還會稱呼下，而現在見了生人就躲，真是越長越倒退了。”可是爸爸媽媽卻不知他在班里經常罵同學、說臟話，而我卻從不說臟話。
“小書法家”是我們練字班出了名的“大”人物，書法老師每年招生時總是拿著他的作品讓家長看，老師幾乎在每節書法課上都要提到他，并要求我們其他學員向他學習。
爸爸媽媽每次去書法班接送我時，只要一看見他，就會立馬對著我訓斥道：“看看人家字寫的多好！瞧，練字班的墻面上人家的作品有多少，人家可是和你一起學的書法，和你還是同一老師授課，看看你寫的字......”可是他們從未想過“小書法家”字雖然比我寫得好，可是他學習成績卻沒我優異。上小學以來我的總成績在全年級一直名列前茅，尤其是上次期末考試我語、數、英考了267分，年級排名第二，而他僅僅考了190分。
“足球王”更是讓我看不慣了，他經常在同學和家長們面前炫耀自己足球踢得有多好多好。爸爸媽媽經常說我不善于學習，不懂全面發展，但是他們卻不知我在體育課上的籃球打得有多好，就在今年春季學校舉辦的籃球賽上，我們班由于我表現出色，投進了3個球而榮獲年級賽第一名，體育老師都稱我是“灌籃高手”呢！
人不是萬能的，我認為自己已經很出色了，可是爸爸媽媽卻非拿我和別人比，非要求我做一個十全十美的人，爸爸媽媽你們想想，這可能嗎？嗚嗚……
我也很出色作文 篇12
過幾天，將會有一個選拔賽，最后確定參加這次拉丁舞大賽的最后名單，大家誰想報名就告訴我。”當我們的拉丁舞教練王老師把這個消息說出來的時候，教室里頓時炸開了鍋。大家都在躍躍欲試。
我的心里也在敲小鼓，每兩年才舉辦一次的少兒拉丁舞大賽，可以看到很多的高手，可以和他們在一個舞臺上比賽，多么難得的一次機會啊，可是，我行嗎？
其實對于拉丁舞的喜歡，還要說起曾經一次在電視上看到的拉丁舞大賽，那動感的節拍，飛揚的.舞步，還有那舞蹈者充滿熱情的眼神一下子擊中了我，在那一刻，我的心里有一根弦馬上繃緊了，我知道，那是我喜歡的，我要像她們一樣舞蹈。
可是當我參加了拉丁舞培訓班的時候，我才知道，原來喜歡是一回事，真正學起來又是另外一回事。曾經和班里的同學在學校里演出過舞蹈，本來對于自己的肢體動作還挺有信心的，可是到了這里以后才發現，拉丁舞遠遠不是自己想象的那么簡單，僅僅是一個基本步子就總是找不到感覺。
看到舞蹈班里的其他學生經過了幾天的訓練，都快速的找到了感覺，可是我還在原地踏步，動作總是做不對，很是泄氣，在老師和同學看不到的時候，都會偷偷的流淚，我想我也許不是學這個的料。
不過，在我最灰心最難過甚至是想放棄的時候，王老師給了我很大的鼓勵：她告訴我很多像我一樣的孩子在剛開始接觸拉丁舞的時候也會遇到和我一樣的問題，這只是需要時間，多多練習，付出就會有回報。總有一天會找到正確的用力方法的，一旦你入了這個門，一切都會順利起來。
老師的話又給了我希望，終于有一天，我跟上大部隊的腳步。
可是，現在，我究竟要不要報名呢？這可是大賽前的一個選拔賽，在基本步的學習上我都用了比別人多的時間，我還可以和別的同學站在同一條起跑線上競爭嗎？我行嗎？
選擇試一試，還是放棄呢？被這個問題折磨了一天，頭都大了。最終，我做出了自己的選擇：既然，當初都沒有放棄，那么現在也一定要堅持。媽媽告訴我，笨鳥先飛，王老師也曾經說過，有付出就會有回報。如果一次練不好，我就練十次，十次不行我就再練，直到滿意為止。只要我付出比別人更多的汗水，即使我的基礎不如別人好，還是可以和他們站在同一個起跑線上。
想到這里，我急匆匆的找出電話，我要告訴王老師，我要參加比賽，因為，我也很出色。
我也很出色作文 篇13
“你瞧瞧人家小朋友……”大人們總是這樣對我說。唉，他們怎么不想想，在有的方面，我不也很出色嗎？“天生我材必有用”，別的小孩都有優點，憑什么我沒有啊？我相信，我也是有優點的，就拿這件事說起吧。
又是一個陽光明媚的星期六，奶奶來少年宮接我回家。平常她來接我的時候都是喜氣洋洋、笑容滿面的，可是今天我覺得她和以往不大一樣了，看到的是她心事重重的樣子。我想：“咦？今天奶奶怎么搞的？整天板著個臉，沒有開心過。不行，一定要問出個緣故！
我搖了搖奶奶的手，問道：“怎么了，奶奶，發生什么事了？”“我的手機短信只有英文的了，電話也打不出去，很多朋友都聯系不到我了。我在想怎么樣把它修好。”奶奶沮喪地回答。我拍了拍胸，理直氣壯的說道：“世界上沒有什么問題我解決不了的，奶奶，這件事就包在我身上吧!”
我準備把這兩個問題逐個解決。我放佛一名修理工一樣工作起來。先是短信問題，我試了試其他輸入法都正常，就手寫發出了問題。我先寫了個“大”字，顯示出的卻是個字母“Z”字，可是再小的`細節也逃不過我的火眼金睛，之所以寫出來的字會變成英文，是因為奶奶沒有把“En”切換到“中”。
“好了，現在只剩電話的問題了”。我自言自語著。我先用手機打了個電話，可是還沒等“嘟……”的聲音出來，手機就自動掛機了。咦，這手機怎么搞的？我心里冒出了個大大的問號。我把手機重啟了一下，再次嘗試，可是外甥打燈籠——照舊，依然沒反應。這下可把我難住了，不會吧！連個破綻都沒有。
就在我準備放棄之時，老天終于開眼了，讓我看到屏幕上方的電話卡標志，意思是無電話卡。我眼疾手快的扒開了手機的外殼，電話卡就掉出來了，原來是電話卡沒有插緊。于是我把電話卡插了回去。
我欣喜若狂地把手機還給奶奶，她試了一下，一切正常了，對我稱贊道：“孫子，你真棒！我真是太高興了！”“天生我材必有用”小事一樁而已。
怎么樣？我很厲害吧！爸爸媽媽肯定也會對我刮目相看啦！
我也很出色作文 篇14
“瞧瞧你那胖樣，你看人家多瘦——”媽媽總愛這樣說我，其實，我除了胖的缺點，還有很多優點呢！
我的管理能力很強呢。在學校，我是班長，那可是老師的“左右手”！有一次，老師去開會，我管學生的紀律。老師走了不大一會兒，教室里就有了“嗡嗡” 聲，一會兒又成了“哇哇”聲。我騰地站了起來，拍了一下桌子，大喝一聲“閉嘴”，教室里立刻非常安靜，連掉一根針都聽得見。看！我厲害吧！
我不僅管理能力強，而且 還 非常愛讀書呢！我上了四年級，學習很忙，但是，我卻常常擠出時間來看書。比如，我每次上廁所的`時候都拿書看，以致每次上廁 所都用很長時間。媽媽常常對我說：“你快點，你是不是掉進廁所里了呀！”有時候看得入迷，都聽不見媽媽說話，仍自顧自地看書，直到媽媽進廁所催我，我才戀 戀不舍放下手中的書走出廁所。
我還有許多優點，比如：自理能力強啦，彈琴好啦，寫字好啦等等。我會繼續努力堅持我的優點，改正缺點，做一個好孩子的！
我也很出色作文 篇15
“瞧瞧你們班長，學習那么出色，根本不用她媽媽管，再看看你，怎么這么不爭氣。”這句話已經在我的耳朵中磨出了繭子，而媽媽卻全然不管，動不動就滔滔不絕地數落著我，我真想對媽媽說：“我也很出色。”
我這么說有理由的，我是十分愛勞動的，我是值日組的組長，指揮同學們值日。可同學們卻愛理不理，我只好自己值日，這為我養成了愛勞動的習慣。只要不勞動，渾身就難受，我不管有沒有人協助，只是默默地工作，從不抱怨。
我除了愛勞動外，還十分幽默。有一次，老師讓同學們表演13課《打電話》。第一輪同學表演了，同學們卻覺得平淡如水，毫無相聲的幽默感。于是，我和同桌進行了第二輪的表演，我演甲，她演乙。我一會兒用普通人的'腔調，一會兒用陰陽怪氣的聲音，逗得大家捧腹大笑。
媽媽，我其實也很優秀，我會發揚優點，改正缺點，做您心目中的好孩子的。
我也很出色作文 篇16
一天，輔導班上要準備一場期末考，晚上我很遲才睡覺。
早上，我迷迷糊糊地醒來，迷迷糊糊來到輔導班。
考試開始了，我一點精神也沒有，那像大石頭一樣墜落下來的眼皮使我想趴在床上睡大覺。可我還是勉強答卷，題目做的差不多了，不由自主趴在桌上睡了起來。
忽然，一陣微風，把我從夢中拉了出來。我渾身一激靈，天吶！老師在收卷子。我迅速掃視了自己的卷子，發現有一道題空著，而這道正是拔高題，不花點時間是做不出來。我急中生智：傳紙條！我寫好紙條，正準備傳出去，一抬頭，看見教室里的`標語：好好學習誠實守信。誠實？對呀！我這樣做就算得了一百分，也沒什么意義。狠了狠心把紙條撕了，扔進垃圾桶。
老師把試卷收走了，那道題我一直沒有寫上去。
我能把心中的“小壞人”克制住，其實我也很出色。
我也很出色作文 篇17
“你看看，你這次月考的成績怎么這么差，你去看看鄰居家的孩子，哪個孩子不比你月考的成績好!”此時此刻，媽媽正在對我提出嚴厲的批評，因為這次我的月考成績實在是太糟糕了。
聽了媽媽的話，我雖然有一臉的沉重，可心里卻在想：這次月考沒考好，可我也有出色的地方呀!媽媽為什么總是拿別人的長處來與我比較。
比如那一次，老師讓我們在體育課上，要進行一場女子踢足球比賽，四個人一小組，分四組進行。
比賽開始了，我是第一個小組的，第一個上場。聽到老師的哨聲一響，我便與對手展開了踢足球的“戰爭”。我拼命的拼搶，就在對手快沒力氣的時候，我反而更努力了，經過我的不不懈堅持。終于，在比賽結束時，我踢進了3個球，而對方卻沒有踢進一個球。可對方的隊員在班里都是很厲害的.人，可在關鍵時刻，卻成了被我們隨便捏的“軟柿子”，實在是太可惜了。
在下面的比賽中，其它組的隊員都沒有我們踢進對方的球多，老師宣布，這節課的足球賽，第一組隊員勝。
當時我聽到了比賽結果后，我非常自豪，也為自己感到驕傲。
這時，我感到了，原來我也很出色。只是，在文化課上，我的成績要是能再出色一些，那就更好了。這就需要我以后好好努力學習了!
我也很出色作文 篇18
現在我最愛說的一句話是：“我自信，我出色！”因為這句話能給我力量戰勝困難，讓我找到成功。
記得有一次考試前，我生病了，有幾天沒有去上課。可是等我病好了去上課，就迎來了一次考試。考試時我真怕考到我沒有去上學時老師講的知識。怕什么就來什么。我懷著忐忑不安的心情開始考試。開始時一切順利，可是不久做到應用題了，第一題我就不會做，我心里想：這次死定了，第一道題就不會做，肯定要被老師批評了。就在這時，我想起了老師平常愛說的一句話：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。對呀，面對困難時我們應該勇敢，要相信自己。屠格涅夫說的好：“先相信你自己，別人才會相信你。”如果我自己都不相信自己，那別人怎能相信我呢？我一定能戰勝這道題的。先易后難。我決定最后做這題。等我把其它的題目都做好了之后，我開始主攻這道難題。經過我反復認真的`讀題、審題，我漸漸發現，這題其實并不難，它和后面的幾道題是一種題型，它只不過是把題目改得復雜了一些而已。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。我們只要能夠始終保持自信，不管是再大的困難，我們都能夠戰勝的。
我自信，我出色。
我也很出色作文 篇19
嗨，大家好！我叫侯黃欣，來自三年一班，在班上我當了班長、英語組長，還是學校的值勤隊員。如果你來我家玩，一推開我臥室的門，映入你眼簾的就是墻上那二十多張的獎狀，這就是我從幼兒園到三年級的成果。
我的記憶力一級棒，假如讓我背一篇長課文，我只要讀兩三遍就會背下來了。有一次我還和五年級的姐姐比賽看誰積累的古詩多，結果我贏了。到現在我還能清楚地記得我一歲多的時候，有一次表哥來我家玩，他搶了我的.玩具，我不懂得講話只會哇哇大哭，結果媽媽誤會了我，第一次打了我一頓。這件事媽媽早就忘記了，而我還記得很清楚。
我非常喜歡畫畫，每一次學校舉行的繪畫、手抄報比賽我都得了一等獎。因為我一有空就會畫一些畫。我經常看《小櫻桃》漫畫期刊，書里面的人物我都可以學著畫，所以我的畫畫能力才會這么好。
我的運動能力很強。比如學騎自行車，別人可能要好幾天才學會，而我只要一兩個小時就搞定了。騎自行車其實很簡單，只要保持平衡就學很快。還有學滑旱冰，媽媽牽著我的雙手我只學了半個小時，我就可以有模有樣的自己滑行了。我在我老家院子的一條斜坡上小心翼翼地往下滑，練了幾次就滑很熟練了。
我還經常參加學校的各種活動，上臺主持演講，唱歌跳舞，樣樣不差。我知道成績只能代表過去，我不會因此而驕傲自滿，我會更加努力。爭取更大的進步。你們愿意和我交朋友嗎？
我也很出色作文 篇20
我的爸爸有著黑黑的頭發，大大的腦袋，還戴了副眼鏡，顯得很有學問。他可是個古靈精怪的人。在生活中，他扮演許多個角色，而且每個角色都做得很認真，真讓我傾佩。
在工作中，他是一只勤勞的大蜜蜂。有時他目不轉睛盯著監控，一連幾個小時，眼睛都不眨一下，就像是諸葛亮胸有成竹；有時他趕到熱氣沖天的'現場去幫忙，一會兒忙著卸貨，一會兒又在指導工人……滿手都是黑乎乎的機油，臉上卻樂呵呵的。
下班回到家里，他又變成了一個和藹可親的數學老師。雖然他疲憊不堪，但還是面帶微笑教我做數學功課。有一次，我有一道能力題去問爸爸，爸爸一點也沒有說我，馬上很耐心地坐了下來，又是畫圖，又是列方程，一遍又一遍地教會我。
在生活中，他是一個幽默風趣的好朋友。有時，他會講個笑話給大家聽，只見他指手劃腳的，惹得我差點把飯都噴出來。有時，他會和我偷偷地去吃棒冰，回來卻想逃過媽媽的視線，假裝什么事也沒有。高興起來，他的臉上陽光燦爛，像是晴天；生氣了，他的臉上烏云密布，像是陰天；有時突然懊惱了，臉上馬上晴天霹靂。真讓人又愛又恨。
現在我回頭想想，爸爸不但是工人眼里勤勞的上司，也是我眼里的好老師，更是我的知心好朋友！瞧，我的老爸最出色！
我也很出色作文 篇21
“什么?才考89分”一連串的責罵聲如滔滔江水一般涌進我的耳朵。
是的，那次我考的太差。語文89分、數學86分，結果挨了一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學習，下次考試語文數學說什么也要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。
從此以后，我開始認真學習，每次上課我都聽得津津有味，回答問題不低于五個，每節課經常都是八個到九個之間。
月考的時候我確實進步不少，但是還是沒有達到我的預定目標，看來我的繼續努力了，我一直堅持這個學習態度，我自己都能得到表揚。
在我的堅持努力下。有一次我竟超過了我們班的學霸。但是那一次我的超越給他提了個醒，他也更加努力了，之后我就再也沒有比過他。
有一次小測驗讓我的到了意外的驚喜。因為我那一次數學小測驗得了100分，可把我爸爸媽媽高興壞了。一口氣給我買了好幾個玩具，我非常的自豪。
還有一次語文小測試，我看了看卷子立馬動筆寫了起來，我一筆一劃的'寫出了我認為最好看的字體，大腦飛快的運轉著，心里像有一個小兔子在肚子里撲通撲通地跳個不停，不一會兒，我就寫完啦，我認真的檢查了一遍。
分數出來了，我考了99分，我已經非常的滿意了，我更用功了，繼續保持著這個樣子。
期末考試到來啦!我格外用心的認真寫卷子，終于卷子終于寫完了，手心里冒了一把濕濕的汗水。
成績出來了，我的語文考了99分，數學竟然考了101分，班級第4，而且進了全年級的前50名，當上了學習標兵，我突然覺得我其實也很出色，只是沒有努力而已，現在的我學習起來更用勁了。
我也很出色作文 篇22
“你瞧瞧人家的孩子。再瞧瞧你!”
“籃球技術什么都不會！”
“回來后還都忘了！”
“你學得是什么啊？”
大人們總是這樣說我。
唉！我也不想這樣啊！難道是我的技術不夠嫻熟嗎？看來我要加倍努力了。
這一天，我還是跟平常一樣的來到籃球班，繼續反復練習動作。當在打“搶球”比賽的時候，我一下子就搶了兩個球，并且還搶別人兩三個球，比賽結束后，我的隊友都夸我動作敏捷，反應機靈，十分出色。當我聽到隊友的這一番夸獎，心里甜蜜蜜的。
回去后，我把這件事告訴了我的媽媽，媽媽說：“你今天還可以。”霎時，我就找到了我出色的地方，就是隊友說的動作敏捷、反應機靈，這使我的心里更甜蜜了。
第二天，我信心滿滿地來到籃球班。一轉眼，又到比賽時間了，這次的比賽的'名字叫“運球大比拼”。
一聽到這個名字，我瞬間失去了自信，心里有些慌張。這時隊友告訴我：“只要集中思想，把心放在籃球上，做到人球合一，就一定能做好。”輪到我開始運球了，我試著隊友的方法來調整心理，只聽教練一聲哨響，我像子彈一樣跑了出去，開始用隊友的方法來運球，果然，我得了第一名，太不可思議了。我又把這個消息告訴了媽媽，媽媽臉上露出滿意的笑容，我的心里更加甜蜜了。
打籃球讓我找到了我最大的出色的地方，我感到無比的自豪。
我也很出色作文 篇23
我的父母經常對我說：“為什么別人家的孩子都能考那么好，你卻不能。”我就想說一句：“其實我也很出色。”
在一次美術課上，我用盡自己全部的精力終于完成了一幅畫，本以為老師會夸獎我，但卻并沒有那么理想。我將那幅畫拿回家給媽媽看了以后，她也把我給數落了一頓。“之前還給你報過一年的美術班，現在你怎么畫的像個丑八怪。”她無情地嘲諷我。
每星期辦手抄報也是一樣，盡管我寫的字再好也掩蓋不了我畫很丑的現實。無論我怎樣努力，也不能在美術這一方面得到媽媽的青睞。
后來我發現，當人在一方面無論怎么努力都沒有收獲時，可能是方法不對，或者是自己根本不喜歡這個工作或愛好。那時我也發現，雖然我的語文和美術不好，但是我的書法，數學英語等幾個方面表現很突出。于是我決定如果哪個方面不好就及時改正，或者用自己的優點來彌補它。
辦手抄報時，我畫畫不好，就用優美而又端正的字體來代替。我練習書法，已有三年之久，我也覺得自己對書法這一方面頗有熱愛，字體也練得有本有眼，大方美觀。而且我還參加過許多的書法比賽，在學校里，我們班的黑板報上面的字也是我寫的，這就是我出色的'地方。
我的語文不好，我會用閑余的時間來補充這方面知識。在數學方面上，我已經練習過了不少習題，也和奧數有了一些接觸，學習了一些課外的知識，比如：勾股弦定理、火車過橋、流水行船等一些問題，說明我在數學上也是有收獲的。
每個人一生中不可能方方面面都出色，每個人各有自己的缺點和優點，也許在這個方面上你不如別人，但別人也有一些地方不如你。
“金無足赤，人無完人。”所以我們都要努力做最好的自己，因為我也很出色。
我也很出色作文 篇24
有的同學因為跳舞精彩而出色，有的同學因為馳騁球場而出色，還有的同學因為有一口流利的英語而出色。而我，一直徘徊在出色的同學們之中，無所適從。直到有一天，當我的名字和全班的華容道游戲高手的名字同時排列在黑板上時，我意識到了：原來，我也很出色！
在一次品德課上，親愛的馮老師宣布全班即將舉行一場隆重的華容道“橫刀立馬”比賽。聽到消息時，同學們很興奮，而我很失落，因為我不會“橫刀立馬”。華容道是以三國演義為題材的益智游戲：四個小兵占一格，張飛，關羽，馬超，趙云，黃忠占二格，曹操占四格，目標是把曹操從下面的中間走出，就算成功。“橫刀立馬”正是華容道游戲里最經典的。
比賽分初賽和復賽。初賽時，我想通過認真觀摩同學們的操作來學會“橫刀立馬”，結果發現他們的手速很快，我只看到他們雙手在華容道棋盤上飛速劃過的幻影，毫無軌跡可循，我的心原地裂開。
晚上回到家里，我決定自己研究“橫刀立馬”。首先憑著自己的想象將曹操試圖移下，可是連連碰壁，每塊棋子都被卡得死死的。然后我找出了說明書，按照說明書的`提示一步一步移動，最終“曹操”經歷了“九九八十一難”成功逃走。我可算學會了“橫刀立馬”，開心至極！那天晚上還做了一個美夢，夢見我成為全班手速最快的華容道高手了！
第二天，我躍躍欲試地挑戰了初賽季軍羅奕佳同學，她用時47秒，而我卻耗費了兩分零七秒，我捶胸頓足，自信心一下子又跌入了谷底，昨日終究是一場夢啊！我認真總結了一下失敗的原因——缺乏技巧。古人曰：“三人行必有我師。”我若是想要提高手速，必須要拜高師了。我腦海里首先想到了初賽冠軍苗守諾同學，我抱著“敏而好學，不恥下問”的態度，誠懇地請教了他，他也熱情無私地指導了我。周末回到家后，我一遍又一遍、不計其數地反復練習，廢寢忘食，終于我的手速提高到了18秒。
“孫茂之——13秒43！”只聽馮老師一聲宏亮的報時，我的名字和全班華容道游戲高手的名字同時排列在黑板上了，我激動不已！
原來，我也很出色！
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