適應(yīng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的適應(yīng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
適應(yīng)的作文1
適應(yīng)，是人生的一個(gè)法則，它不同于其他方面，沒(méi)有那么繁瑣，不過(guò)他卻會(huì)給你帶來(lái)不同的結(jié)果，影響它的，是你的理念。順應(yīng)它？反抗它？
從記事以來(lái)，自己跟著父母已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了十年了，現(xiàn)在想起剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的感到很留戀。
還記得離開(kāi)那棟老房子時(shí)，知道呆在這已經(jīng)呆慣的地方的時(shí)間不多時(shí)，竟然有一絲不舍。我出生在一個(gè)工人家屬院里，那里有這一排排整齊有序的居民樓，樓身漆著那種很老的暗紅色的漆，從遠(yuǎn)處看，可以顯示出年代的久遠(yuǎn)。我的童年就是在這個(gè)充滿(mǎn)古老氣息的小區(qū)中度過(guò)的。在這個(gè)小區(qū)中，居住著好多工人及其家屬，所以雖然人很多，但是我的父親跟他們大都認(rèn)識(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多朋友，小的比我小四五歲，大的竟都上了初中。那時(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，就知道整日和別人去小區(qū)里的一個(gè)廢舊俱樂(lè)部里玩。那里有一個(gè)滿(mǎn)大的操場(chǎng)，每天吃過(guò)飯，就會(huì)叫上其他小孩在那里瘋瘋鬧鬧，真的好懷念。
來(lái)到新的小區(qū)，望著在一旁平靜地說(shuō)笑的小孩，一股莫名的.孤獨(dú)感慕然涌上心頭，一切太陌生，又太想接近他們，很矛盾，很委屈。那時(shí)候真的好后悔，好后悔來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我甚至感到迷茫，迷茫以后的生活就要在這里度過(guò)了嗎？也許是在以前瘋鬧慣了，實(shí)在不習(xí)慣這種相對(duì)文靜的玩耍。我只能等待，等待一個(gè)肯親近我，肯跟我做朋友的人。
到家了，走進(jìn)門(mén)，我好奇地打量著這陌生的環(huán)境，呵！真是干凈的可以，什么都沒(méi)有，整個(gè)客廳，房間空蕩蕩的，心里，同樣是空蕩蕩的，沒(méi)有了最初的好奇，期盼，有的，只是陌生與恐懼。于是，我開(kāi)始哭鬧，我要回家，要回那個(gè)有家具，有朋友，有樹(shù)有草的家，我想它了……
不過(guò)我的父母是肯定直接忽略的，他們只是草草安慰安慰我。小孩子嘛，懂什么？過(guò)一段時(shí)間就好了�？墒撬麄儾欢�，那種沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，那種陌生感，是我在心里真的怕了。我感到恐懼，感到無(wú)助。于是，一個(gè)月，我的父母很少再見(jiàn)到我笑了。
不過(guò)當(dāng)然，這么多年過(guò)去了，我也好好的在這里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)了，也就放下了。就好像剛剛上小學(xué)時(shí)，父母把孩子送到學(xué)校門(mén)口，孩子沒(méi)有了開(kāi)始的好奇，開(kāi)始哭鬧，不愿離開(kāi)父母一樣，過(guò)一段時(shí)間不還是適應(yīng)了嗎？在這個(gè)新的小區(qū)里，我交了好多朋友，開(kāi)始了新的生活。
人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就好像野外的動(dòng)物，鹿兒要學(xué)會(huì)逃跑才能活下來(lái)，獅子也要學(xué)會(huì)捕獵才不至于被餓死。當(dāng)然，我要說(shuō)的沒(méi)有那么可怕，只是，要適應(yīng)，要接受，才能更幸福。
適應(yīng)的作文2
其實(shí)關(guān)于家鄉(xiāng)的回憶并不算好，因?yàn)槭且粋�(gè)人回去生活，所以有很多的煩惱。
我現(xiàn)在依舊記得，忘記帶手電筒的我，從那黑黑的小巷，走回到自己家的樓前，心里有多恐懼，多慌張。從一樓到四樓都沒(méi)有燈光的世界，容易讓人多想，我盡力的克制自己的腦袋，不要出現(xiàn)讓人害怕的畫(huà)面和想象。在黑暗中開(kāi)啟了自己的家門(mén)，回到家中打開(kāi)所有房間的燈光，才算得到安慰，才能冷靜的面對(duì)眼前。記得那段時(shí)間，開(kāi)燈竟然也能睡得著。
我現(xiàn)在依舊記得，傍晚時(shí)分，天邊的云彩，散發(fā)著熱烈的光芒，不僅染紅了天，更染紅了江水倒映的影子。我在江邊漫步，享受著微風(fēng)吹拂，鳥(niǎo)兒鳴叫的美好。那景色，是真的好看，山城真的令人心醉。只是這美麗的山城中，有這樣一個(gè)小小的我。小小的，孤獨(dú)的我。
我現(xiàn)在依舊記得，正午時(shí)分，當(dāng)頭烈日，熱的讓所有人都不敢出門(mén)。我一個(gè)人走到天臺(tái)，感受著烈日的灼燒，去曬自己最喜歡的棉被。被告知真相的我，那所謂太陽(yáng)的味道，是螨蟲(chóng)死去的味道，變得更加勤勞。一會(huì)兒的工夫，都曬得人頭暈，但是我不能倒。因?yàn)樵谶@里倒下，沒(méi)有人知道你的存在，是一件不得了的事情。也是那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始明白，一個(gè)人生活，確實(shí)會(huì)讓一個(gè)人得到成長(zhǎng)。我更能理解那些，出門(mén)在外，不敢生病的人們。
我現(xiàn)在依舊記得，那個(gè)地方的天，亮的很早。那里的人習(xí)慣早起，早晨七點(diǎn)，市集上的菜，就要賣(mài)的差不多了。在那個(gè)地方生活的我，感受不到熬夜的快樂(lè)。畢竟那明亮的.早晨，是肚子一天的保障。我并不反感這樣的改變，反而有些喜歡。只是恰恰是這種改變，讓我知道自己，處在一個(gè)不一樣的環(huán)境了。
我現(xiàn)在依舊記得，那個(gè)時(shí)候，夜晚總是有些漫長(zhǎng)的，但是我依舊會(huì)和大多數(shù)人一樣，早早的洗漱，一遍一遍的確認(rèn)，房門(mén)窗是否關(guān)好，再我把自己關(guān)在房間里。然而事實(shí)是，不管你關(guān)的有多好，雷聲總是會(huì)打擾。一向這樣覺(jué)得自己睡覺(jué)，跟死了的一樣的我，在半夜驚醒，被雷雨聲叨擾，拿起電話(huà)，就開(kāi)始對(duì)遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行電話(huà)轟炸。然而就在電話(huà)接通的那一刻，卻極力的讓自己表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定，把事情化作更小。
我現(xiàn)在依舊記得，那個(gè)曾經(jīng)讓我如此討厭的地方，讓我改變了許多，不知道算是好的改變還是壞的改變。我變得更加勇敢，也習(xí)慣一個(gè)人去面對(duì)生活，也更加在乎自己的感受。直到現(xiàn)在，那也像是我喜歡不起來(lái)的地方，但是我的內(nèi)心，似乎卻存著一絲感動(dòng)。
適應(yīng)的作文3
生活是一組生命的方程式，在有限的空間內(nèi)求解著無(wú)限的未知，在心靈的天秤上尋找著適應(yīng)與改變的完美結(jié)合。
幾千年的封建社會(huì)，從政做官成為那時(shí)人們的第一目標(biāo)，因?yàn)橛新毑拍苡袡?quán)，才能施展抱負(fù)各垂后世。同樣，柳永也是以極大的熱情投身政治，但現(xiàn)實(shí)卻殘酷地給了他沉重的一擊——兩次科舉考試他都名落孫山，看著在從政路上跋涉著的人們，看著那些被從政做官，榮華富貴扭曲了心靈的'人們，看著那些被殘酷的現(xiàn)實(shí)，迷茫的未來(lái)折磨得面黃肌肉的人們，柳永猶豫了，難道我真得不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？
經(jīng)過(guò)一段苦思瞑想之后，他明白了：幾千年的封建社會(huì)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們無(wú)法改變也不能改變，我們能做的就是努力的去適應(yīng)它。于是，他投身市井，扎到市民堆里去寫(xiě)歌詞。他終日出入歌館妓樓，交了許多歌妓朋友，許多歌妓因他的詞而走紅。他以極大的熱情去適應(yīng)封建社會(huì)，市井這塊沃土堆擁著他，托舉著他，他像田禾見(jiàn)了水肥一樣拼命地瘋長(zhǎng)，淋漓酣暢地發(fā)揮著自己的才華。他那美麗的詞句和優(yōu)美的音律已經(jīng)征服了所有的歌迷，覆蓋了所有的官家和民間的歌舞晚會(huì)。
如果說(shuō)適應(yīng)點(diǎn)亮了柳永成功道路上的星星之火，那么改變便知燃料，使他成功的火焰更加絢爛，更加迷人。
投身市井并不是一件容易的事，你想歌館妓樓是什么地方啊，是提供享樂(lè)，制造消沉，拉你墮落，教你揮霍，引人輕浮，教人放蕩的地方。任你有四海之心摩天之志，在這里也要消魂?duì)q骨化作一團(tuán)爛泥。但是柳永沒(méi)有被化掉，他以熱情積極的人生態(tài)度改變著腐朽的價(jià)值觀念，他以圣潔、純凈、寬容的胸懷改變著周?chē)藗兊木袷澜�。他在這里沒(méi)有墮少，他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦與這里喧鬧的生活氣息，優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷井，卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人！
生命是什么？生命就是適應(yīng)與改變的完美結(jié)合過(guò)程。是我們攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息與外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個(gè)新的生命。
一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上只是一顆珠子，他受命運(yùn)的擺弄，但是在自身這架小算盤(pán)上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)通通變成了由你支配的珠子，生活其實(shí)就是一個(gè)在大算盤(pán)上適應(yīng)而在小算盤(pán)上改變的過(guò)程。
生命的方程式需要我們用智慧去求解，而適應(yīng)和改變恰是這個(gè)過(guò)程中的兩個(gè)法寶，讓我們帶上它們，帶上如柳永一樣的智慧，去譜寫(xiě)人生的贊歌！
適應(yīng)的作文4
很多時(shí)候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對(duì)我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實(shí)際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡(jiǎn)單，也更重要。
人的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯就是一個(gè)改變的過(guò)程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強(qiáng)迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書(shū)真的是世界上最難的事情，有人引導(dǎo)你，卻沒(méi)有人替你；有人支持你，卻沒(méi)有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒(méi)有人對(duì)你說(shuō)一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來(lái)的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱(chēng)為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星�？伤谋┝η蝻L(fēng)成就了他，同時(shí)也毀了他�！鞍炎约喝拥娇罩泻缶筒还芰恕�，有人這樣評(píng)價(jià)他，的確，作為一個(gè)并不算特別強(qiáng)壯的小個(gè)后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對(duì)抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績(jī)與無(wú)數(shù)榮譽(yù)的同時(shí)，也注定了他短命的運(yùn)動(dòng)生涯，相反，與他年齡相仿的庫(kù)里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊(duì)史的頭號(hào)巨星�？伤男锹放c羅斯完全相反，“上限沒(méi)有蒂格，盧比奧高”的'他，被勇士以第七順位選中，前幾個(gè)賽季因?yàn)閭蠢p身，沒(méi)人關(guān)注這支球隊(duì)，也沒(méi)多少看球的人認(rèn)識(shí)這個(gè)瘦弱的小后衛(wèi)。可庫(kù)里在自己天賦不如別人的時(shí)候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個(gè)籃球”與三分球的同時(shí)，不斷刷新自己的個(gè)人榮譽(yù)，讓更多的人愛(ài)上籃球。而如今，庫(kù)里的比較對(duì)象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺(jué)得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫(kù)里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變?nèi)�，人卻只能夢(mèng)想著改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應(yīng)環(huán)境的效果一樣，你會(huì)選擇前者還是后者？
適應(yīng)的作文5
適應(yīng)是一種智慧，像那雄鷹，奮力搏擊適應(yīng)高空方才有高空霸王的美譽(yù)，似那松柏，傲然挺立，努力適應(yīng)苦寒方有不畏艱慘的君子之名，世間萬(wàn)物都在努力運(yùn)行適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境，只有掌握了適應(yīng)的智慧，才方能傲然含笑，屹立不倒！
歷史漫溯到距我們很遠(yuǎn)的古代，那失意的謫仙人正在花間獨(dú)酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。青蓮居士李太白，縱有”我本楚狂人”的豪氣和”秀口一吐就是半個(gè)盛唐”的才氣，無(wú)奈命運(yùn)多舛，使他明珠蒙塵，他無(wú)力也改變這社會(huì)現(xiàn)實(shí)，卻選擇縱情山水，去努力適應(yīng)這不公的世界。整理好一顆報(bào)國(guó)心，收斂一份凌云志，他不再選擇讓自己的豪情受辱的宮廷，而是游歷名山大川，用適應(yīng)的智慧，讓自己融入這凡世，得以揮灑詩(shī)情，縱情稱(chēng)意，成為后人眼中仰之彌高的詩(shī)仙，這就是適應(yīng)的智慧。
桂樹(shù)做的櫂，蘭木做的槳，擊打著空明，漫溯的流光，曾經(jīng)高唱大江東去的東坡如今竹杖芒鞋，吟誦著也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。仕途不順，接連被貶，蘇軾的人生充滿(mǎn)了無(wú)奈與寂寞。是在這世俗中繼續(xù)挫磨掉自己的驕傲，還是尋一清靜所在，鏡心明智，與這世俗安然相處，蘇軾毫不猶豫的選擇后者，他在蠻荒的海南島整頓吏治，在承天寺里夜游吟詩(shī)，再被貶的輾轉(zhuǎn)路途中留下瀟灑詩(shī)篇，既然無(wú)法改變自己宦海沉浮的處境，不如為自己的心尋覓一清凈之地。適應(yīng)，就是蘇軾這樣。他不是陶淵明隱居世外，不問(wèn)紅塵，卻在紅塵之中保持精神的清潔，這便是適應(yīng)的智慧。
歷史回到我們現(xiàn)今的世界，我們?nèi)阅芸吹皆S多人在艱難困苦的處境中，奮力讓自己符合客觀需要，適應(yīng)這困境，僅有一只指頭能動(dòng)的霍金，在輪椅上寫(xiě)下來(lái)時(shí)空著作。雙腿殘疾的'史鐵生在經(jīng)歷，頹廢，迷茫之后，活出新的自我。身有殘疾的羅斯福用偉大的人格和不凡的氣度在大選中獲勝，成為美國(guó)總統(tǒng)。海倫凱勒歷盡艱難困苦，寫(xiě)成《假如給我三天光明》，鼓舞無(wú)數(shù)殘疾人，他們都是把苦澀的現(xiàn)實(shí)，釀成了醉人的美酒，面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，去改變自己，去適應(yīng)，去創(chuàng)造，這便是適應(yīng)的智慧。
適應(yīng)是一種人生智慧，他會(huì)帶你走出現(xiàn)實(shí)的困境，走上新的巔峰。面對(duì)人生的選擇時(shí)，改變可以改變的，接受不能改變的。這才是人生的處世之道。
適應(yīng)的作文6
我讀過(guò)許許多多本不同的書(shū)，但是，令我感觸最為深刻的一本書(shū)名叫《鳥(niǎo)奴》。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。
《鳥(niǎo)奴》，這文書(shū)主要講述：在一棵大樹(shù)上，棲息著一對(duì)蛇雕夫婦與一對(duì)鷯哥夫婦。本來(lái)弱小的鷯哥夫婦應(yīng)該被高大魁梧的蛇雕當(dāng)美味佳肴給吃掉，但鷯哥夫婦十分聰明，便自告奮勇，主動(dòng)去給蛇雕夫婦當(dāng)貼身奴隸，一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真的照顧小蛇雕，甚至讓自己的孩子清理蛇雕的糞便。年復(fù)一年，鷯哥夫婦和他的孩子都得到了蛇雕的保護(hù)。
這個(gè)故事，通過(guò)鷯哥夫婦與蛇雕夫婦之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我們：只有適應(yīng)了社會(huì)上的不公和瞬息萬(wàn)變，才能在這個(gè)充滿(mǎn)兇險(xiǎn)的世界里平靜生活下去。
的卻是呀！如果鷯哥夫婦不會(huì)適應(yīng)生活，一定早就成為高大魁梧，兇殘無(wú)比蛇雕的美味佳肴了！但是現(xiàn)在，偶爾的冷靜一下，好好的想一想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來(lái)越多，但是有一點(diǎn)兒改變嗎？這根本就沒(méi)有意義呀�，F(xiàn)在我們唯一要做的就是學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。
其實(shí)，在我們的生活中，這樣的例子也比比皆是：有些人，一生下來(lái)就知道怎樣去適應(yīng)生活，怎樣適應(yīng)環(huán)境，怎樣適應(yīng)生活規(guī)律……當(dāng)然，只要是這種人也一定會(huì)成為社會(huì)上的強(qiáng)者！適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的每分每秒，他們?cè)谑聵I(yè)上、家庭上也肯定會(huì)有所作為的，應(yīng)為他們很堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前，他們不會(huì)認(rèn)輸只會(huì)認(rèn)真面對(duì)，解開(kāi)難題；有正面事例，當(dāng)然也少不了反面的事例，有些人因?yàn)槭芨改傅哪鐞?ài)，不愿意讓孩子失敗，為了讓孩子少走彎路，他們努力去保護(hù)，可他們知道換來(lái)的卻是不會(huì)適應(yīng)生活、不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、更承受不住失敗的感受，讓自己越來(lái)越軟弱，甚至像含羞草一樣禁不住考驗(yàn)！這種現(xiàn)象比比皆是，所以，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活！
我們時(shí)�；孟胫恍┟篮玫氖虑�，心中對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限希望，可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，總是那么的.不招人待見(jiàn)。而在這時(shí)，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想，別人會(huì)在這時(shí)攻擊著你，說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)，當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，別搭理他們，因?yàn)檫@時(shí)，你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來(lái)實(shí)現(xiàn)，不管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋?zhuān)?/p>
適應(yīng)生活，是每個(gè)人必須要完成的，只有學(xué)會(huì)適應(yīng)生活，才能像鷯哥夫婦一樣得到自己應(yīng)有的保護(hù)！
適應(yīng)的作文7
升入初一，就說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，開(kāi)始思考如何用更加更加有效的方法來(lái)探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)總結(jié)的，因?yàn)槊總�(gè)人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以說(shuō)初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無(wú)道理了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是認(rèn)真聽(tīng)講，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的.進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
在結(jié)束了初中第一段的緊張學(xué)習(xí)后，期末的成績(jī)也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行劃分。從孩子還沒(méi)有發(fā)育成熟的來(lái)講，這種劃分會(huì)對(duì)他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績(jī)好的學(xué)生會(huì)以此作為發(fā)奮的基點(diǎn)，更加刻苦的學(xué)習(xí)，而成績(jī)稍差的學(xué)生很可能會(huì)在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績(jī)自然會(huì)隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見(jiàn)初一的這次期末考試成績(jī)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。它對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)成果，成績(jī)理想的話(huà)就按照探尋出來(lái)的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧，如果成績(jī)不是很理想，就要及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。
初一是整個(gè)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
適應(yīng)的作文8
長(zhǎng)頸鹿的脖子之所以那么長(zhǎng)，并非生來(lái)如此，而是它們的祖先為了吃到高處的葉子，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，從而進(jìn)化出了脖子。
——題記
12歲那年，父母為了讓我能夠更好地發(fā)展，把我?guī)У搅松虾�，這座繁華卻又陌生的城市。我初來(lái)乍到，身邊又沒(méi)有了父母的陪伴，我心里充滿(mǎn)了寂寞和無(wú)助，城市的喧囂淹沒(méi)了我的哭聲。
上海新學(xué)期的第一天，我去學(xué)校報(bào)到。望著那一張張陌生的臉，一排排陌生的桌椅，我感到有些害怕。窗外的陽(yáng)光照在我臉上，在一片光亮中，眼前恍惚出現(xiàn)了那個(gè)綠意蔥蘢的小院子，那條搖著尾巴的小花狗，以及那熟悉的教室，那一群熟悉的同學(xué)，他們仿佛在笑著向我招手呢。我想起了原先小學(xué)里老師親切的笑臉，同學(xué)那一聲“最近還好嗎？”還有學(xué)校里那條寬大的綠茵跑道上飛奔的身影……我眼前不覺(jué)有些模糊了。(原創(chuàng)作文 )
新學(xué)期要進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)非常辛苦，因此弱不禁風(fēng)的我第一天就支撐不住了，只得坐在操場(chǎng)邊休息。很快，其他同學(xué)也都到了休息時(shí)間，喝水的喝水，聊天的聊天，操場(chǎng)上很快變得熱熱鬧鬧的了，而我卻獨(dú)自一人坐在一邊望著天空發(fā)呆。
突然，有人拍了拍我的肩，我先是一驚，繼而回頭一看，看到了黃色帽檐下一張可愛(ài)的臉。溫柔的聲音響起：“你好，你叫什么名字，我們做朋友好嗎？”帶著一點(diǎn)驚訝，一股暖意馬上在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。我臉上隨即綻放出燦爛的笑容：“好啊，我們做朋友吧！”其他同學(xué)見(jiàn)狀也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，好奇地打量著我，你一言我一語(yǔ)地問(wèn)了起來(lái)：“你叫什么名字呢？你來(lái)自哪里？”……這一句句短短的問(wèn)候，頓時(shí)讓我覺(jué)得，他們對(duì)我其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么冷漠，真正走不出來(lái)的，原來(lái)是我自己。
接下來(lái)的幾天，我不再是形單影只了，因?yàn)榭傆心敲磶讉�(gè)“好奇寶寶”圍著我問(wèn)個(gè)不停。我聽(tīng)了以后并不會(huì)感到厭煩，而是覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣终一亓俗约�，找到了方向，我不再寂寞了�?/p>
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到怒江中學(xué)已有一個(gè)年頭，我已經(jīng)適應(yīng)了這里新的環(huán)境，和同學(xué)們也已是無(wú)話(huà)不談，親如一人。這一年里，我受到了同學(xué)和老師的認(rèn)可，當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委員，成績(jī)也比初到學(xué)校時(shí)好了許多。原來(lái)新的`生活同樣美好。
有句話(huà)說(shuō)的好，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓你的環(huán)境變的明亮；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，讓你的心情不再憂(yōu)傷。適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，也許是一個(gè)新的機(jī)遇。學(xué)會(huì)適應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片廣闊的天地。
適應(yīng)的作文9
“請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在，海南島上春風(fēng)暖……”
生活在海南島的我們，想必對(duì)這首歌一點(diǎn)也不陌生吧？多么悅耳動(dòng)聽(tīng)而贊美海南三亞的歌曲啊！光是聽(tīng)著歌就很想向往歌中所描繪的地方吧？讓我們一起為三亞想各種所寫(xiě)的那般美麗而保衛(wèi)我們的家園吧！讓我們一起共建生態(tài)三亞吧！保護(hù)環(huán)境，從我做起。
大自然給予我們這么美麗的地方生存，我們又怎么舍得去破壞呢？而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴了我們，我們所生活的環(huán)境早已被破壞了。如果不相信，那么就請(qǐng)跟我來(lái)，用你的眼睛看清楚。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，環(huán)境被破壞最現(xiàn)實(shí)的地方莫過(guò)于學(xué)校了�？纯磳W(xué)校里的食堂所造成的嚴(yán)重破壞。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在擁有三千多人的學(xué)校里，一天大約要用兩千多個(gè)一次性碗，兩千多雙一次性筷子，兩千多個(gè)一次性湯勺，再加上兩千多個(gè)污染袋等。這些僅僅是一天而已呀！一個(gè)星期呢？一個(gè)月呢？一年呢？而一個(gè)市又有多少個(gè)學(xué)校呢？一個(gè)省又有多少個(gè)學(xué)校呢？用腦好好算算吧！
這么多的一次性碗和污染袋，幾百年甚至幾千年都是化不掉的，埋在土里只有是污染土資源，嚴(yán)重的還導(dǎo)致土地?zé)o法再利用。而這么多的一次性筷子要砍掉多少的大樹(shù)才能做成呀？這么鮮明的列子不是就告訴了我們嗎？青愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境把！如果每人每天都用只屬于自己的餐具，可以節(jié)約多少一次性的餐具呢？這可是個(gè)天文數(shù)據(jù)呀！
同學(xué)們請(qǐng)保護(hù)此時(shí)在我們眼前的美麗的環(huán)境把！不必要的浪費(fèi)為何還要浪費(fèi)呢？不是在畫(huà)蛇添足嗎？
再想想為何近幾年三亞的冬季氣溫比往年冬季氣溫還要低，而夏季氣溫卻越來(lái)越高了呢？這不正是破壞環(huán)境造成的嗎？青保護(hù)我們的.環(huán)境把！不為了別的，而是為了我們的生存。這個(gè)一點(diǎn)都不會(huì)自私。讓一年四季宜人的氣候保持下去。
三亞是越來(lái)越繁榮，經(jīng)濟(jì)也是越來(lái)越富有。可是我們卻在破壞用金錢(qián)也還不回來(lái)的環(huán)境。有再多的錢(qián)可以挽救渾濁的河流嗎？有再多的錢(qián)可以挽救無(wú)法再用的土地嗎？都不能吧？睜開(kāi)你們的眼睛好好看看現(xiàn)在的環(huán)境吧！看到那些被破壞的體無(wú)完膚的環(huán)境良心會(huì)不安嗎？
請(qǐng)不要讓旅客覺(jué)得三亞的風(fēng)景不如歌中唱得美麗。國(guó)際性的三亞要讓國(guó)家感到自豪，讓人們感到驕傲，讓外國(guó)人贊嘆它。而這些都離不開(kāi)人們的努力，都離不開(kāi)人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
美麗三亞，浪漫天涯。人們向往的天堂——三亞！
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