【精】老師我想對您說作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師我想對您說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師我想對您說作文1
尊敬的老師，您在這幾年里對我的關愛和照顧，我久久不能忘記。我有許多話要對您說，我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。
我想對我們班的班主任，也是數學老師——何老師說：“老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數學老師。我知道，我們班的同學很難管，成績也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話。您上課時總能使同學投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師。”
記得有一天中午，我的作業本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒有算出來，于是，我就去問何老師。何老師這個時候是應該去吃飯的，但她并沒有，而是坐在教室，教不會寫題目的一些同學。這是，我的心里感受到了老師對同學的愛，讓我們內心倍感溫暖。何老師把我不會的題目詳細地講了一遍。講完后，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的是，我此時感覺到了老師對我的'關愛和照顧。我心里想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習慣，還要想辦法把我們的成績提高。
老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養成一棵小樹；您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就像一只雄鷹，教會我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多么辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師，您的耐心、關心、愛心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長大后也要當老師，我要當您這樣的好老師。
老師我想對您說作文2
敬愛的張老師
您好！
非常感謝有這個機會跟您說說我的心里話，您剛接我們班時我不太了解你，心里還有對以前語文老師很多的眷戀之情，心里不太接受您，尤其是您批評我的時候。心里有各種復雜的情緒，可煩了。覺得您一點也不喜歡我，可是隨著時間的推移我的感受起了微妙的變化，不知不覺中我發現您越來越是為貼近人心的老師了。您一聲聲的'鼓勵，特別的悅耳動聽。在您的督促和鼓勵之下我對語文的感受也悄然發生了變化。從被動學習變成了主動學習。對于語文這門科目也有了好感，變得越來越喜歡了！
張老師，您偶爾的一聲鼓勵猶如涓涓細流細細的滲入到我的心田，我覺得您整個人變得比仙女還漂亮！呵呵呵，您是不是覺得我有點“勢利眼”？呵呵呵~
張老師，我告訴您個小秘密：現在每天我放學回家都第一時間的將語文作業做好。寫作業時我腦海里還浮現出您對我的那一聲聲贊揚，想起這些我更加有勁了。那一聲聲鼓勵無疑是我最大的動力！我還要繼續努力，爭取在學期末考試考個好成績來回報您對我的辛苦教導、辛勞付出。張老師，謝謝您我想在我長大以后您一定是我心靈深處一副美麗的風景！您將是我生命中一縷溫暖的陽光，感謝有您！
祝您天天有個好心情~~！
您永遠的學生——張炳賀
老師我想對您說作文3
斯大林說過，教師是人類靈魂的工程師。而您，在我學習和成長的道路上不斷影響著我。
剛開學的第一節語文課，您教我們記筆記的方法。您告訴我們，文學常識和字詞是必須要掌握的基礎知識，用總結歸納的方法可以記得更牢，掌握得更好。您還讓我們在筆記本右邊的'三分之一處記下課上沒聽懂的、需要積累的拓展內容以及知識相連需要總結歸納的內容，這讓我學到了很多知識。“日積月累，氣勢益張。”在一天一天的積累中，我嘗到了甜頭，我的筆記再也沒有過無章法地亂記，而是有條不紊，頭頭是道；考試中我很少因為基礎的內容而丟分；豐富的課外知識讓我打開眼界，我也越來越喜歡語文。
開學第一周，我在放學時碰見您，您說我很像您之前教過的一個學習很好的學生，您還說，我比她基礎還扎實，學習還優秀。揣著您對我的鼓勵，我更加自信，很快適應了初中的節奏，您常說，良好的開端是成功的一半，而我正是在您的鼓勵下才擁有了良好的開端，才離成功更近一步的。
上學期的期末考試，我因為作文寫跑題丟了八分，導致語文成績創下了歷史新低。我拿到試卷后一直很郁悶，因為害怕考試發揮不好，我用了之前寫過許多遍的作文，但卻沒有扣住題目。您沒有批評我，也沒有指責我，而是帶著微笑安慰我。您的那一句“沒事”，讓我記憶深刻，也讓我明白，學習并不是停滯不前，要懂得去創新，再好的作文，不能扣住題目寫也會失敗。
您曾經說過，語文是思想，是文化，是情感，是美。我相信，在您的教導下，我的語文一定會更上一層樓。
老師我想對您說作文4
老師，您是我的老師，是我的長輩。平時，我有很多心里話想對您說，但又不好意思表達，今天寫這篇作文，正好借此機會一吐為快。
幾十年的教育生涯使您的額頭不再那樣光潔，但您黑板上的板書依然蒼勁有力，您的聲音依然哄亮飽含感情，讀起課文來抑揚頓挫。我很榮幸成為您的學生。
您是一位嚴格要求學生的好老師。記得那一次您上課的時候，有位同學玩玩具，您毫不留情地把那位同學的玩具沒收，同學立刻坐端正認真聽講了。下課后，您又把那位學生叫辦公室，苦口婆心地跟他講課堂時間的重要性。以后很少有人在上課時玩玩具了。
您是一位認真負責的'好老師。您每個星期另外給我們布置一篇作文和一些閱讀方面的題，您總是利用周末休息的時間給我們改作業。您把我們的作業批改得非常仔細，連一個錯別字、一個標點符號也不放過。老師您知道嗎？您在我的作文本上寫的評語大大鼓勵了我對寫作的熱情，激起了我學習語文的興趣。
您是一位有愛心的好老師。您經常把家里收藏的書給我們看，把沒用完的本子撕下來重新釘好送給班上的同學。正所謂愛是相互的，同學們也很愛您。記得三八婦女節的時候，同學們都給您送花，當我送給您一支花時，您笑著說：“那我家里簡直就是春天了。”老師您知道嗎？每一朵花就象征著每一位同學的笑臉。您說得太對了，那么多笑臉陪著您，您心里一定像春天一樣溫暖。
老師您是我人生的榜樣，我愛您！我們都愛您！
老師我想對您說作文5
人們說你是春雨，潤物無聲，落地無痕;人們說你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;人們說你是園丁，播撒汗水，收獲希望……老師啊!人們贊美你，因為你是那么的平凡。
你不像科學家能創造奇跡，不像軍人能保家衛國，不像醫生能救死扶傷，你只是每天站在平凡的講臺上，把一個個四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年，任粉筆在你的雙鬢染上白霜，任歲月在你的容顏刻滿滄桑。年年歲歲，歲歲年年，黑板上你勾畫出萬千精彩，三寸講臺你放飛了無數希望，你灑下一路汗水，澆灌出春色滿園，收獲了桃李芬芳。你就是一片綠葉，你沒有繽紛的色彩，卻孕育出燦爛的花朵，你汲取清涼的露水，卻滋養出果實的甜蜜，你把精心釀造的營養給了花朵、給了果實，然后默默地落下，化為春泥。
我們應當為你歌唱，因為你又是那么不平凡。你像那無邊無際的藍天，讓我們在你溫暖的懷抱中自由自在地翱翔;你像那一望無際的大海，讓我們在你知識的海洋中無憂無慮地遨游;你像那遼闊的.草原，讓我們在你寬廣的胸懷里盡情快樂地奔跑;你像那溫暖無比的太陽，讓我們在你無私的照耀下茁壯快樂地成長。大家都說你培養著祖國未來的棟梁之才，我卻要說，你就是祖國的棟梁，正是你支撐起了我們這一代孩童的脊梁。
老師，我想對你說，有你今天一番辛勞的耕耘、一片愛心的灌澆，明天定會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，我們的謝意將化成一束不凋的鮮花，給你的生活帶來芬芳。
老師我想對您說作文6
現在已經讀五年級了，在以往的這幾個年頭里，曾經有許多老師教過我，但是令我印象最深刻的還是三、四年級教我們的語文老師—雷老師。
老師，我想對您說，我們班不算是個優秀的班級，但是您總有辦法，讓我們班的成績在別人班的.前面，我雖然不算是一個非常優秀的學生，但是您總有辦法，讓我的成績名列前茅。這是誰的功勞啊？是我們和老師一起合作的功勞。
老師，我想對您說，我們的成績有一半都是您的功勞，因為您每天不辭勞苦，給我們批改字詞，批改作文……記得有一次，我上課偷偷地講說話，您瞪了一眼我，可我還不知道，繼續和同位說。您立刻點了我的名，并叫我下課去一下走廊。我滿以為您會狠狠地批評我，誰知迎來的不是暴風雨，而是您語重心長的話。您說：“澤霖，你是好學生，好學生應該有好學生的樣，好學生不應該上課和別人講話的。既會影響你的學習，還會影響你的同桌的，下一次不要這樣了。知道了嗎？”我點了頭，說：“知道了，老師。”自從那以后，我上課不再和別人講說話，上課時跟我說話的人我對他也不理睬了。上課時我總是認真聽課，認真的筆記。這里面也有誰的功勞，當然是老師了。
老師，我還想對您說，在老師節來臨之際，我衷心地祝福您，祝您教師節快樂。希望你身體健康，工作順利。
老師我想對您說作文7
在成長的過程中，我有許多想說的心里話，但都沒有機會訴說。下面我就借這次習作的機會傾吐一下我的心里話！
英語老師，我想對您說，您不要留太多的重復性作業。每天下午放學，我都要寫許多作業，有語文、數學和英語。但是語文老師和數學老師布置的作業都很少，只有您英語作業留的太多，每次我寫作業的手都疼痛了。要是到了星期六和星期日，您留的作業就更多了。比如一只新買的筆芯，一次作業下來，就只剩下四分之一的油了。因為這個，我一次就買二三十只筆芯。可是沒過幾個星期，又用得一干二凈。所以，英語老師，我想對您說，不要留過多的作業。那樣不僅會浪費許多紙張和時間，還會挫傷我們學習英語的積極性。這些您知道嗎？咱們班有一部分同學因作業多，要么不寫，要么就不來上學，逃避您布置的'作業。這些您知道嗎？
英語老師，咱們班有許多同學沒有寫完您留的作業，您卻用粗暴的態度來解決：讓他們趴在窗臺上寫作業或打完踢完再讓他們做英語作業。那樣會讓那些沒有寫完作業的同學心里產生深深的陰影。他們就在心里詛罵您，嘴里說的卻都是讓您高興的話。這些人就像那句話說的一樣，就是“畫人畫虎難畫骨，知人知面不知心”啊！英語老師，我想對您說，不要再打他們了，讓他們快快樂樂的完成您布置的作業。
英語老師，您每次考完單詞，總會出現一些不會寫的同學，讓他們寫100遍，甚至更多。那樣他會有寫不完的作業呀，會對英語產生厭煩的心理。英語老師，我想對你說不要再讓我們寫這么多遍單詞了。
英語老師，我想對您說……
老師我想對您說作文8
高老師，在我從幼兒園孩子到當上一名小學生時，您對我的關愛讓我永記在心，雖然我從來不曾說過。
記得那是剛上一年級時，對南山小學不熟悉不了解，只聽幼兒園老師說過：上小學了，老師都很厲害，沒有人會成天哄著你，逗你玩，逗你開心，像你這樣能搗亂的整天挨批去吧。一次、兩次，老師經常這樣說，不知不覺中，我對上小學與了一種莫名的恐懼感，感覺老師像老虎一樣可怕。
終于不得不上小學了，奶奶、爸爸、媽媽三人好說歹說把我帶到學校，強拉硬拽地把我拖到教室門口。守著門邊看著教室里高高的您，我死活不愿進去。當爸爸生氣地一把將我推進去時，我害怕地哇哇大哭，還邊哭邊逃了出來。這時，高老師您，笑盈盈地走出來，一手輕輕拉起我的手，一手溫柔地撫摸著我的頭，柔聲說：“瞧，這里還有你的好伙伴戚博文和徐文博呢，快去和他們一起玩吧。”說著招呼他倆過來，一起把我送到座位上。看著您和善的面容，聽著您溫柔地話語，我害怕的心情放松了許多。接下來的幾天，我雖然有所好轉，但仍舊膽怯、哭鬧。是您高老師，用鼓勵的眼神督促我大膽些，牽著我的手與同學一起游戲，手把手耐心教我寫字，一而再再而三地糾正我的坐姿，俯身問我吃飽了沒有……就像媽媽在我身邊。漸漸地，我完全放松了下來，愛上了這個集體，到處都可以聽到我的歡歌笑語。老師，我知道，沒有您，就沒有現在快樂的'我。
老師，您對我那樣溫柔、親切。在我成長的歲月中，您為我付出了太多心血，我將永遠記住您的恩情。將來，我也要做一個像您一樣好的人。
老師我想對您說作文9
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的.知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕李老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號李我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。 將來如果我以后是一名教師，我也會學您那樣輔導自己的學生。李老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。雖然您現在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會更加好好學習的。
老師我想對您說作文10
趙老師，您是我們最敬佩的老師。
剛認識您那會兒，我就覺得您是位優秀的老師，您高大、帥氣，還很幽默。
聽說您以前是教英語的，難怪您英語這么好！我要認真學習，成為趙老師那么厲害的人，將來游遍世界各地！
趙老師，上個學期結業典禮評特級教師。被評上的有位數學老師叫“趙建”。當時我們死活不相信只是“趙建”，而不是“趙建華”。有的同學說是屏幕卡屏了，有的說打字打錯了……您知道嗎？我們大家是多么希望此時您也站在臺上啊！趙老師，我們大家一起努力，爭取機會讓您做特級教師，好嗎？我相信，只要不斷努力，這個夢想一定會實現的！
趙老師，謝謝您！您的公眾號讓我們有機會去投稿作文，還能學習別人身上值得學習的.長處。
趙老師，謝謝您！您給我們批改作文時是那么用心，有時改一個單元的習作，要一個月時間。但我并不覺得久，當我看到您為我們寫下了鼓勵的評語時，眼前總能浮現您坐在辦公桌前認真寫評語時的情形。
趙老師，我真希望您能一直教我呀！雖然不知道您能教我們多久，但是，與您相處的這段時光的記憶卻永遠不會被磨滅！趙老師，以后不論走到天涯海角，我都會記著您的！
趙老師，我們知道您很在乎我們，但請您千萬不要讓自己太累了。您生病了，我們都會很難過的！只要您健健康康，平平安安，那么我們就開心了。
趙老師，我想對您說……
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