守住一杯茶的溫度作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的守住一杯茶的溫度作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們的理想是一杯清茶，我們?cè)谶@世界戰(zhàn)斗與拼搏，皆是為了守住這茶觸動(dòng)人心的暖意。時(shí)間推移星辰變換，我們忙碌的同時(shí)，這杯茶還溫否？——題記

　　走在回家的途中糟糕透頂?shù)某煽?jī)像打翻墨水漆黑著復(fù)雜的心情，正當(dāng)春天可我好像仍停留在寒冷的冬季，伴隨車輪駛過(guò)路面的嘈雜時(shí)間于指尖，陀螺般的旋轉(zhuǎn)。靠著車窗呆滯的看著那些不起眼仍不要命飛下天空的雨，手不自覺(jué)的打開(kāi)了車窗，雨拍打在毫無(wú)血色的臉上分不清是淚還是雨。

　　良久，下車，一抹亮色刺激了眼睛。我快步向前走去，是故鄉(xiāng)的野花，想不到在大城市居然還有人有這種種野花的野趣。四周觀察，如果不是有塊木牌提醒我是怎么也想不到這靠近野花的這間低矮的平房竟是間茶室。走進(jìn)，一個(gè)慈祥的茶師爺爺迎了上來(lái)，爺爺擺放著茶具。“看你的樣子是中學(xué)生么，怎么一副無(wú)精打采的樣子。我在你這個(gè)年紀(jì)可是活力四射，爬樹(shù)撈魚(yú)抓蛐蛐，樣樣再行哩。你們這些學(xué)生現(xiàn)在學(xué)的是古典文學(xué)還是現(xiàn)代文學(xué)？契科夫《裝在套子里的人》和王勃的《滕王閣序》學(xué)過(guò)嗎？”我驚訝于爺爺?shù)囊?jiàn)識(shí)連忙說(shuō)著是是。“現(xiàn)在的學(xué)生壓力都太大了，你看你這黑眼圈？”我揉揉眼“早起晚睡能沒(méi)有嗎？每天被各種考試成績(jī)圍繞有時(shí)候?qū)Τ煽?jī)都失去信心了”“人生的海洋上總不能一帆風(fēng)順，總是要經(jīng)歷巨大的磨煉，其實(shí)可怕的不是一無(wú)休止的艱難，可怕的是在行走的途中夢(mèng)想漸漸失去它原有的溫度啊。”我停下手中的茶放在桌子上“是啊，我每天學(xué)習(xí)，有時(shí)候就忘了自己的目標(biāo)，忘了自己曾經(jīng)那熾熱的夢(mèng)想了，現(xiàn)實(shí)都把夢(mèng)想沖刷大半了。爺爺?shù)椭�頭，我又與他都陷入了沉默。

　　頃刻，爺爺轉(zhuǎn)身拿了兩壺水，將其中一壺用水加熱，裊裊的水霧絲絲縷縷的出現(xiàn)，爺爺花白的頭發(fā)銀的發(fā)亮，睫毛上粘上了水珠，仍緊緊的注釋著這壺水，等待它的沸騰。秒針不停的跑，時(shí)針不停的追。水燒開(kāi)了“把茶葉分別放入兩個(gè)茶杯中，”“好”我答道。“將熱水和涼水分別注入茶杯中。”我起身吃力的將重重的茶壺提起，緩緩注入，“用手摸摸茶杯的溫度”“爺爺這是剛燒開(kāi)的水啊。”“試試”他以不容質(zhì)疑的口吻說(shuō)道。我?guī)е�小小的抱怨，摸了摸那只滾燙的茶杯外壁，手指有一片出現(xiàn)了通紅，又摸了摸另一只茶杯的外壁。“感覺(jué)如何？”“一只很燙，一只很冷。”我悶悶的說(shuō)道。“那你再觀察觀察。”他的眼睛帶著令人深信的力量，我身陷其中。“一只茶杯里的茶葉泡開(kāi)了，茶香四溢，另一只……”我好像懂了。話說(shuō)到半句停了。“沒(méi)錯(cuò)，這杯茶因高溫而釋放了蘊(yùn)在茶葉里的味道，且茶葉沉積在杯底，另一只因冷水泡之，反而無(wú)味，且茶葉漂浮在水面。孩子，當(dāng)初的你是這第一杯茶水，以踏實(shí)熾熱之心對(duì)待理想，現(xiàn)在卻是‘漂浮’消極冷淡的狀態(tài)來(lái)對(duì)待啊。”

　　茶的溫度，我對(duì)理想的態(tài)度，我看著那盞熱茶，偶然間，幾片小小的新生茶葉組成了一個(gè)小小的綠色的圈。透過(guò)這圈，我看到了爸爸弓著的背似一根繃緊的弦，皮膚在烈日炎炎下被曬的灼紅；我看到媽媽將掉落的白發(fā)藏進(jìn)抽屜，笑著接下放學(xué)回家的我的書(shū)包；我看見(jiàn)綠蔭下用枯樹(shù)枝在泥土上寫(xiě)下大學(xué)夢(mèng)的兒時(shí)的我；我看見(jiàn)奶奶在搖椅上細(xì)數(shù)我贏得的獎(jiǎng)狀的笑顏。冰涼的東西從眼中流下，滴落的瞬間，折射出夢(mèng)想最純粹的色彩。“莫讓這杯茶失了溫度”爺爺以極為莊重的口吻說(shuō)道，樸素的身影消失在茶室正對(duì)著的竹道里。

　　我起身，準(zhǔn)備離去，忽聽(tīng)到一位小店員對(duì)我說(shuō)：“這位茶師年紀(jì)雖高，可你知道嗎？他因家境貧窮只上到三年級(jí)，之后一直自學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)達(dá)到教授的水平了。”原來(lái)，即使是最貧瘠的地方，只要守住夢(mèng)想的溫度，再不起眼的種子都會(huì)開(kāi)出令人驚嘆的花朵。

　　一個(gè)人，一杯茶，一個(gè)夢(mèng)想。或許逆境之風(fēng)總會(huì)不時(shí)吹來(lái)，但請(qǐng)小心守護(hù)好你的這杯茶，莫讓它失了溫度。

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