雛鷹爭章作文（精選41篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的雛鷹爭章作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雛鷹爭章作文 篇1
孔婷鈺，我們班的中隊長，一個活潑可愛的女孩。她扎著個馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學多才。今天，我建議把“才藝章”頒發給她。
孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！
記得有一次，我們學校舉行活動，孔婷鈺就在這次活動中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺。她輕輕地坐下，把她兩只纖細的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的`手在古箏上無憂無慮的小鳥一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂，臺底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優美的音樂之中，這真的不愧是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”哪！那優美的琴聲，簡直就如仙女下凡來的動聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會感到心曠神怡，心情十分舒暢啊！
這就是孔婷鈺，我建議各位評委老師把“才藝章”發給她吧！
雛鷹爭章作文 篇2
我們班的班長，她有一雙大眼睛，眼睛里老師閃著金光，一看就是一個愛看書的小女孩，所以我推薦她得到閱讀章。
我們班的班長，她很聰明，而且她最愛看書了，所以我要把閱讀章頒給她。
她每次一下課就像一只兇猛的老虎一樣撲向那本書，就像一只饑餓的老虎正撲向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看著書，不管耳邊有多吵，她就像戴了一個頭盔一樣，還能很安靜地看書。她每當看到好玩的地方時她都會開懷大笑，當看到一些讓人著急的地方她就會抓耳撓腮，為里面的'人而著急，當看到一些讓人傷心的地方，她的眼淚就會情不自禁的流出來。每次上廁所的時候，她也拿著書，就連洗手的時候她也看書，她也不知道自己在用接水的冷水機洗手。吃飯的時候她也捧著一本書，她一邊看書一邊吃飯，鼻子上，臉上都沾滿了米飯，我們都忍不住笑的肚子疼了。
這就是我的班長，一個愛看書的小女孩，我建議把閱讀章頒給她，請大家為她點個贊哦。
雛鷹爭章作文 篇3
我有一個好朋友，她的名字叫袁一涵。她字跡工整、禮儀端正、樂于助人、熱愛閱讀，是我學習的榜樣。
所以這次班級獎章評比我想把禮儀章發給她。她優雅端正的禮儀值得我好好學習。她是我們學校禮儀隊的優秀隊員。不管是在烈日當空的夏天還是滴水成冰的冬天，她都會堅持去參加訓練，從不放棄。這樣的精神非常值得我們去學習和贊揚！她不管是在學校還是在校外，見了老師和同學都會主動打招呼問好。
同時，她平時還樂于幫助同學和老師。同學遇到不會的.題時她會主動幫助同學解決問題；還幫助老師收發作業和登記沒交作業的同學。
在我的身邊還有好多有閃光點的同學，都值得我去學習。
在生活中我們要善于取長補短。多去發現別人的優點，來克服我們的缺點，并虛心的去學習，同時不要自卑！
雛鷹爭章作文 篇4
今天中午，我學完小提琴之后，便來參加了張思民的雛鷹小隊，這次雛鷹小隊非常好玩，它的名字叫做“吃貨”小隊。
大約11點我就來到了張思敏的家中，等人全來齊了之后，我數了數人數，一共7個人，隊長：張思敏，隊員：傅泓程，王嘉怡，巫其右，隋偉平，王藝璇和郝悅心。大約1：00左右，我們就開飯了。哇塞，香氣撲鼻啊，滿桌的飯菜，有紅燒鮑魚，壽司，排骨，可樂雞翅等等等等，其中最好玩兒的一道菜就是：亂七八糟湯。
吃完飯后，我們玩了一會拼插積木，然后全副武裝之后就開始活動了。我們帶上了籃球，羽毛球，羽毛球拍，乒乓球和乒乓球拍，我們的目的'地是蓮池公園。我們每個人選了個運動項目，就自顧自地玩開了。玩著玩著時間就到了，大約在3：30的時候我們結束了活動，回到張思敏家之后，我們榨了新鮮的西瓜汁和梨汁，酸甜可口，非常的好喝。
不一會我們的家長就來接了，我們絕后在小廣場玩了一會兒，然后就各回各家，各找各媽！
雛鷹爭章作文 篇5
今天是個陽光燦爛，萬里無云的好日子，今天張思敏組織了一次有趣的雛鷹小隊活動，我很高興，這個雛鷹小隊的名字叫“吃貨小隊”！
今天參加的.人員有很多，有：傅泓程、巫其右、隋偉平、王藝璇、郝悅心、王嘉怡參加，隊長是：張思敏，我們中午1:00左右，就開始吃飯了，飯菜可真多，因為太多，我只記住了這幾種，有：鮑魚、排骨、藕、壽司。我們吃完飯就開始活動了，我們帶上羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球、羽毛球還有籃球就出發了。我們選的地點是蓮池公園，我們個人選了一種運動器材，就開始活動了。
我們在玩的過程中，鬧出了許多大笑話，曉得我們前仰后合，合不攏嘴。我們在3：00左右，就停止了活動，收好東西，就回張思敏的家了，我們在張思敏的家里喝了她榨的水果汁，有：蘋果汁和西瓜汁，很好喝。
時間過得真快，只玩了一小會兒，就到時間了，大家很遺憾，就戀戀不舍的回家了。
雛鷹爭章作文 篇6
我心目中的“閱讀章”得主，他有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，他就是高梓恒。他小小的.身體里爆發出了大大的閱讀能量。
他才高八斗，滿腹經綸，學貫中西，經常為了讀書而不吃不喝，等他的書看完時，飯菜已經涼了。
他在我們學校也是個大名鼎鼎的名人，每下課時，別的同學像離弦的箭一樣飛奔出教室，恨不得將自己的腳上裝幾個輪子，唯有他在班級里拿起一本書，津津有味地看了起來，情緒也隨著書中情節變化，一會兒喜，一會兒悲。上課鈴響了，他才依依不舍地放下書。
每次寒假、暑假老師都要求我們寫讀書筆記，只有他被老師給夸上了天，又轉身訓了我們一遍，因為我們不是沒寫全，就是一字沒動。
他還熟讀《史記》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《中外名人故事》等等。他看過的書都有1000本了！
這就是我心目中“閱讀章”的獲得者高梓恒。
雛鷹爭章作文 篇7
今天，我參加張思敏的'吃貨小隊，我去的是有人全部都到了，就差我沒有來了。
我們一起等待著吃到好吃的，飯終于做好了，我們都很喜歡吃有：紅燒排骨、壽司、紅燒大蝦、菠菜餅、可樂雞翅……吃完飯后我們都被這美味的飯菜給吃撐了。我們休息了一會就蓮池公園活動了，先是我、王嘉怡、王藝璇、傅泓程四個人先是打羽毛球，過了一會思思也加入了。還有兩位也打籃球也打乒乓球，我們玩到了大約三點五十就回到了張思敏家每人都喝了幾杯西瓜汁后就有人走了，最后就只剩下四人還沒走，我們玩了一會兒就散了。
我覺得這次張思敏組織的雛鷹小隊太好了，我也要向思思學習一下。
雛鷹爭章作文 篇8
我和他又來到田徑場，站到各自的跑道上，只聽：“預備，跑。”我閉著眼睛拼命往前跑，當我睜開眼睛的時候，一團團灰塵迷住了我的眼睛，灰塵消去后，只見段煜已經站在終點向我招手。看著他那得意洋洋的`樣子，我越加不甘心。
我們來到足球場，他開球用敏捷的腳法晃過了我，我只好拼命地追趕，他一腳凌空抽射，球進了！我踢著球來到中場，他過來防守，我左晃右晃，都沒有繞過他，反而被他把球搶走了。他飛快往前跑，來到門前他望了望我，然后把球輕輕踢進了球門里。向我做了一個手勢，笑著離開了。我忍著一肚子怒氣，指著他說：“我們再來比一場。”他說：“比什么？”
“羽毛球。”
這枚體育章菲段煜莫屬。
雛鷹爭章作文 篇9
今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個活動。
雛鷹爭章有許多獎章：閱讀獎章、勞動獎章、體育獎章……我一眼就認定了體育獎章，因為我熱愛體育。選誰贏得這枚獎章呢？頓時，一個個體育健將浮現在我的腦海里：王霄鵬、喬爽益、時晨曦、王子涵……對了，我要選時晨曦。
雖然他的體育境界還遠遠沒有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個院子，每次他來叫我上學的時候都是滿頭大汗的.，我問他干什么了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個以上，跑步也在前幾名。
每次運動會上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺得這枚體育獎章應該發給他。這次活動很有意義，他讓我們看到了每個人的優點。
我希望以后多舉行一些類似的活動。
雛鷹爭章作文 篇10
學校就要開展"雛鷹爭章"的活動了，有"閱讀章"，"表演章"，"保健章"和"禮儀章"，每個同學只要在某方面做得好，就會得到一枚代表榮譽和肯定的章，我喜歡看書，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標。
我的.同學侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個小書迷，非常愛看書。每當他看書前，都會先把一些亂七八糟的雜物收進抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開書，津津有味地仔細閱讀起來。侍皓宇看書非常認真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因為看書太入迷，整個課間都在讀書，直到上課鈴聲打響了，他才回過神來。還有一次，中午飯時間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書，還不時發出"哈哈"的笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開始吃飯。
侍皓宇一看到好書，就會迫不及待地想借到手，有時不惜用5，6本書來換。我從圖書館借了一本名叫《哈代兄弟》的書，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫書與我交換。他選的漫畫書非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動下，我也養成了愛書，仔細看書和分享書籍的好習慣。
雛鷹爭章作文 篇11
環保章，非我們班的楊雅婷同學了。在生活中，她是最懂得環保的。
一天，下課了，我正準備把一瓶礦泉水瓶扔掉。當到垃圾桶口時，一個聲音叫住了我。“哎！你要干什么？”我定睛一看，原來是楊雅婷同學。“當然是扔掉了。”我漫不經心的`說。“千萬別扔！這個用處大了！”當時，我就一臉疑惑。一個空瓶子能有什么大用處。“對了，今天老師說明天帶植物，你就看好吧！”她一臉神秘的對我說。到了床上，我還在想一些五花八門的答案，怎么都想不到。
第二天，我早早的到了學校，想看看楊雅婷所說的東西。只見她的桌上放了盒多肉，但最顯眼的是那個盒子。“楊，你的盒子可真可愛！在哪買的？有星空紙，加上貼紙，可真稀奇。”噗嗤一聲，她笑了，“你笑什么？”“哈哈，這不就是那個準備扔進垃圾桶的水瓶嗎？”我愣了一下，那個奇丑無比的礦泉水瓶，居然是這個可愛的花瓶！“嘻嘻要學會環保！”“還有什么？我要學！”“好，聽好了。”
怎么樣，現在大家應該認同我了吧！如果人人都像她一樣，世界會多么美麗，謝謝大家支持環保，讓浪費走出活。
雛鷹爭章作文 篇12
今天，葉老師在班里開展了一次非常有意義的活動，名叫“雛鷹爭章”。
一共有四枚獎章，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。
我推薦小馬佩帶閱讀獎章。因為小馬非常愛讀書，這學期共訂了七本雜志，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。
我推薦小牛佩帶表演獎章。因為她上學期聯歡會演的'《莫把零分帶回家》，演的非常棒。雖然我也演了，可是我演地時候經常笑場，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。
我推薦小王佩帶保健獎章。因為他每天早上都出去晨練，經常一跑就是一兩千米，從不說：“今天不跑了，明天再跑吧。”這類話。所以我推薦小王。
我推薦小蔡佩帶禮儀獎章。因為他不光見到老師喊“老師好”，就是見到我爺爺，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家里他尊敬長輩，每當客人來得時候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。
下面我毛遂自薦。
我認為我能佩帶閱讀獎章以前我對閱讀沒什么興趣，可是，自從上了作文班以后，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，并且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時間便徜徉在書的海洋里，隨時給自己“充電”另外，我經常做“小學語文訓練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記里閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......
這枚獎章我當之無愧。
雛鷹爭章作文 篇13
雛鷹爭章中有“閱讀、表演、保健、禮儀”這四枚獎章。誰可以得這四個獎章呢？閱讀章，我推薦“楊嘉堃”。
楊嘉堃是我們班的“博學之星”。他可以說是學富五車，滿腹經綸。我聽說他家墻上都是書，而且，他家藏書我可說不準，可能有上千本呢！他今年帶書到班級圖書角，一帶就帶了42本！他精通歷史，每次上關于歷史的課文時，他總能舉手舉到下課。
楊嘉堃不但學富五車，而且閱讀能力超強！四年級上學期，我買的一部叫《貓武士》的21本小說傳到班級來。于是，貓武士風波就此開始了。那時我已看到7《午夜追蹤》了，楊嘉堃和晁瑞辰才剛剛開始看1《呼喚野性》呢！一星期加二天后，眼前的這一幕讓我目瞪口呆，腦子就在那時“死機”了，10秒后才“重啟”。楊嘉堃竟拿了本“貓10《星光指路》”，而且他已經看到16章了，我才看到7的'第五章呢！晁瑞辰更是驚訝，呆呆地坐在那兒。他還是被我一腳踹到地上再使勁地搖才清醒過來。
這就是我推薦的楊嘉堃，他可以評閱讀章（我認為）。怎么樣。是不是很稱職呀？
雛鷹爭章作文 篇14
要說到體育之章，那就有一個當之無愧的冠軍——佘亞倫。
他身高大約一米四，嗓子有些嘶啞，兩對大眼睛炯炯有神，膚色比較黑，他最顯著的特點就是那兩條腿——飛毛腿。
為什么說他的腿是飛毛腿呢？因為他在我們班里是跑的最快的，也是全年級跑的'最快的，毫不夸張地說，這速度都有可能趕上小汽車了。這有一個事例，就能顯示出他跑得非常快。
一次校運會，我們學校舉辦了一項佘亞倫最拿手的運動——短跑！
比賽準備開始時，我們看了一下一共有多少個參賽選手，1個、2個、3個、4個……這使我們的心一下懸了起來，因為那時我們才剛認識不久，不知道佘亞倫跑得有多快。那時，我們知道佘亞倫的學習不太好，以為他的體育成績也不好，心里只能唉聲嘆氣，想:他行嗎？這里強手如林，輸了可影響到班級的榮譽呀！
比賽開始了，佘亞倫像離弦之箭一樣“飛”了出去，身體前傾，雙臂成L狀，雙腿跨得非常遠，而且頻率非常快，就像一只獵豹在飛奔。最后，他前面只剩最后一個人了，他轉頭瞧了瞧我們，眼皮往上一提，我心想:看來佘亞倫要做最后的沖刺了，就在那一瞬間，佘亞倫超過了前面的那個人。我們之前屏住呼吸的身體終于吸了一口氣，心里的石頭也終于放下來，因為我們看見了終點彩帶正在“招手”。終于，佘亞倫得了冠軍。我們都感嘆道“:佘亞倫，你真棒啊，我們以前看錯你了，以為你什么都不好，現在我才知道了，每個人都有自己的優勢，尺有所短，寸有所長。”
這就是我要推薦的體育之章——佘亞倫！
雛鷹爭章作文 篇15
班組里舉行了一次“雛鷹爭章”的活動。其中有一枚“閱讀章”，我覺得最應該頒發給楊浩宇。
楊浩宇個子不高，長得胖胖的。有兩抹濃濃的眉毛，還有一對炯炯有神的大眼睛，再加上一張標準的“國字臉”迷人雖算不上，但的確很有型。為什么推薦他獲得閱讀章？且聽我慢慢道來......
每次下課鈴響，同學們便迫不及待的沖出教室活動。但楊浩宇總是愛抱著一本書聚精會神的看著，好幾次，我和同學們邀他玩CF，但他卻像沒聽見似得，仿佛已走進書的世界里。我們左勸右勸，他卻說：“我沒時間，這本書太好看了，我一定要把它看完，下次吧！”平時活蹦亂跳的他還有這樣一面，這實在讓我們不敢相信。還有一次，我們去他家參加生日宴會，楊浩宇和黃陸安彤的媽媽進行IQ大PK，意外的是楊浩宇竟然比他媽媽知道的還要多，我想這與他平時閱讀時積累的.知識是分不開的。毫不夸張的說：他上知天文，下知地理，是一個“博學小天才”
說了這么多，大家知道我為什么推薦他得到“閱讀章”了吧！希望大家為楊浩宇投上寶貴的一票。
雛鷹爭章作文 篇16
我有一個活潑可愛的妹妹，她有一頭烏黑的頭發，每次我看到她的時候，她都會微笑地看著我。
我妹妹在班級擔任組長一職，很是關心小組成員，最重要的還是她上國畫班和武術培訓中心都比較賣力，做每一件事都是用心去做。 一天，他舞蹈班畢業了以后還去了電視臺表演，怎么樣？很光榮呢，所以我要推薦她得“表演章”。
有人說我妹有一個聰明的'大腦，不對，那是我妹妹日復一日，年復一年訓練得來的，每次上完培訓班以后，他就靠在我們家墻上，把今天練的不好的地方重新練習一遍。說到國畫班，她雖然畫得畫很漂亮，但也從來沒有驕傲自大過，這點爸爸媽媽都會引以為榮。有一次妹妹的畫得了全區的一等獎，我、爸爸、媽媽比誰都高興，興奮得快要跳起來了，又看到了區里批準妹妹成為“優秀學員”。
你們看我妹妹這個“表演小明星”可不可以得“表演章”呢？
雛鷹爭章作文 篇17
一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴十分可愛，這就是我們的班級二把手—班長王驍攸，我推薦她獲得崗位責任章。
有一次，班上幾個調皮鬼在不停地講話，還追逐打鬧，把桌子弄翻了好多，還有一個花盆被打碎了，土灑了一地，還有碎片。王驍攸站出來，拿著教棍，使勁敲桌子，還大吼一聲，調皮鬼不以為然，還鬧得更兇了。王驍攸冷哼一聲道：“敬酒不吃吃罰酒”直接一跳，揪住一個鬧得最兇的.調皮鬼，押著他到講臺上大喝一聲：“停！”他們立刻服服貼貼的，其他三個班長，這才反應過來，抓住他們送到老師大人的辦公室，調皮鬼們嚇壞了，討好地求情：“您大人有大量，要是你放過我，我就把我的最新的畢加索鋼筆送你”王驍攸嚴肅地說：“罪加一等！”調皮鬼們知道他們將得到一頓“竹筍炒肉”，乖乖來到了辦公室。
她回到班級，任勞任怨地把桌子排好，把碎片和土掃掉。
這就是我們稱職的班長——王驍攸，我認為她獲得崗位責任章是完全夠格的，請大家為她投上一票，謝謝！
雛鷹爭章作文 篇18
要說誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。
她可是一個會才藝的人才。
李友朋練得一手好字，我聽說她的書法已經過了十級，雖然她的字已經筆墨生花了，但她還是忙里抽空練書法，她還積極參加學校舉辦的各項活動呢！有一天，我們學校舉行了元旦聯歡晚會，有很多種才藝表演如魔術、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如云淡風輕，一會兒暴風驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手里不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，仿佛在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚嘆起來：“真是青出于藍而勝于藍”。
李友朋的書法可不是白白，寫出來的`，是因為她勤學苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看著她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。
你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。
雛鷹爭章作文 篇19
我們班上的“小書蟲”陳智帥，我希望他能得到閱讀章，他有一頭黑的短發，顯得他十分帥氣。一雙黑葡萄似的'大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴巴能說會道說出的話總能透露出他的善良。
陳智帥每當拿起心愛的書時，兩眼放光，緊緊地盯著書不放，好像得到了一件寶貝似的，吃飯看，休息看，睡前看，對書愛不釋手。看到有趣的地方，便哈哈大笑，讀到悲傷的地方，便抿緊嘴唇，大家都因此稱他為“小書蟲”。
記得有一次下課，大家都出去玩各種各樣的游戲，他卻從抽屜里拿出一本書，坐在地上津津有味地看了起來，無論外面的聲音有多大，無論誰來找他一起玩，都沒有打擾到他，他仿佛整個人都融入了書中，專心致志地看他的書。因為書看得多，所以他的知識也不少，每次考試都能考到前五名。
這就是“小書蟲”陳智帥，聽到我的推薦理由，你是否也想讓他獲得閱讀章呢？
雛鷹爭章作文 篇20
我有一位同班同學，她叫陳皖蘇，她是一位非常優秀，愛看書的女同學，閱讀章非她莫屬。
剛去她家，琳瑯滿目的書籍就擺在我面前，一年級看的，二年級看的。什么都有，她的家，簡直就是書的世界，書的'海洋。有一次，同學們就看了一會兒書，就出去玩了，而她卻在教室里專心致志地看書，她一會兒皺緊眉頭，好似文章有什么讓她覺得好奇；一會兒喜出望外，好似文章對她有驚喜；一會兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過了一會兒，我說：“我們倆一起去幫老師搬書本吧。”她一動不動，像一個不會說話的木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動不動，為了讓她繼續看書，我就沒再喊她，她那炯炯有神的眼睛，像饑餓的一群餓狼，死死的盯著書本一看就是幾個小時。
陳皖蘇不但愛看書，她上課表現和成績都非常出色，在班級里，可以算小名人了，上課舉手發言，專心聽講，我可佩服她了。
陳皖蘇，她是多么愛看書，多么上課聽講，多么讓人覺得她很用功，閱讀章早晚都是她的。
雛鷹爭章作文 篇21
說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直發光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界里，上課鈴已經響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不舍的`放下了自己心愛的書。
記得還有一次，她做完作業后，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最后，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵并奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧。”她央求道：“奶奶，您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多么的愛閱讀，多么的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭章作文 篇22
要說閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動不動。同學們在他耳邊叫喊他都當耳旁風，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不舍，像饑餓的人看到了面包卻怎么也吃不到的情景。
還有一次，上語文課，老師讓同學們自由閱讀，蘇海嘯立即從書包里拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學們的目光全都轉移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數學課了，蘇海嘯還沉浸在書的`世界里。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數學老師嘆了口氣，說：“反正他成績好，還是讓他看吧，”說完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數學嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說：“數學課已經上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說：“你看書太入迷了。”
這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閱讀章嗎？
雛鷹爭章作文 篇23
下課之后的操場，布滿了人，而在那環形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“體育之章”頒給他。
之所以要頒給他“體育之章”是因為他非常喜愛體育，還是擅長體育。他就是我們班的'“小劉翔”王智宸。
每次上到體育課，他都像個“戰斗機”似的，飛快地跑到座位上，紋絲不動地坐在那兒，等待體育老師的到來，只有聽話才能去操場，不然就只好乖乖寫作業了。所以他每次要上體育課時都在下課時坐正，非常聽話。
上課坐了五分鐘后，我們就終于解決了，如同一籠子的鳥兒沖出籠子。接著，就到他真正發揮實力的時候了。跑步之前，我們要做熱身運動。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！
比賽就要正式開始了，一排有六個人跑，他站在最外圈的一列，拿到第一的幾率很小，看他能不能反超。
“碰”！槍聲一發，全體隊員奮力爭搶。跑了50米后，發現王智宸竟被落到了最后，與第一有10米的差距。就在這千鈞一發之際，他跑到外圈，使勁地發力，從遠看，他像一個燃燒的火球，臉色已經變得火紅。隨后便彎下腰來，兩條長腿大步大步地跨著，好似在說：“我要成功，加油！”之后便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀眾，跑到了沖刺那一段。
名次出來了，可惜沒有得到第一，但他很努力了，這枚“體育之章”要頒給他，希望能一直進步！
雛鷹爭章作文 篇24
看到操場上跑得飛快的身影，我就想起了我們班的“小劉翔”——吳浩宇。
我想把“動動章”給吳浩宇，就是因為他跑起來像一個離弦的箭一樣，還記得有一次在運動會的時候，吳浩宇參加了男子500米賽跑和100米沖刺跑，他跑好100米沖刺時已經滿頭大汗了，當他站在跑道上時，其他選手都感覺自己會贏，個個都胸有成竹、談笑風生。而吳浩宇卻在認真做賽前準備。
“各就各位預備。”剛才放說到這兒時，選手們都進入狀態了。裁判員一聲令下，選手們飛似的跑了過去，個個都生龍活虎，爭先恐后。
吳浩宇是我們公認的飛毛腿，他一開始像飛似的箭，急得直追，一直處于第二名的樣子，正當我們心里歡喜時，突然，吳浩宇的'臉色越來越難看，看起來像是體力不支了，漸漸的，吳浩宇的排名像直線一樣掉下來，我們見了很害怕，于是就大喊：“吳浩宇，加油！”吳浩宇聽了以后，像一個擰足了發條的小汽車，直沖過去到了，最后100米時，吳浩宇的體力眼看就要沒有了，我們就把加油上升到比所有人高，最后看著他得了第二名。
各位評委老師，這就是我這次選的“體育章”獲選人，你們能在吳浩宇的榮譽墻中再添一個耀眼的體育星，可以嗎？
雛鷹爭章作文 篇25
一雙水汪汪的大眼睛，一個又長又圓的劉海，他就是咱們班的楊元昊，一個小籃球迷，今天我要為它申請“體育章”。
他籃球控的名號，可不是吹的，只要一有空閑時間，他就會麻利的，抱起籃球，一邊左右手交替著拋來拋去一邊約上幾個同學向籃球場奔去。
等走到籃球場，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，躍躍欲試里雙方立刻擺好正式開始，打了，只見一位同學，從場外把籃球拋進廠內，雙方你爭我搶起來只見球從天空中飛過，落在了球場上，又啪的一聲彈了起來，像一個小精靈似的在地上跳來跳去。
突然他一個箭步沖上前去抱氣球，靈活的繞開了前來阻撓的`敵方隊員大吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢，向敵方籃筐飛奔過去。
籃球向西球時一般牢牢地吸在他的雙手，之間只見她時而單手運球時而高時而低的火焰，讓人不忍心去打斷12雙手運球，似霍元甲的迷蹤拳，讓人眼花繚亂。
不一會他收起腳步，縱身一躍，雙手一翻，球便像小鳥一樣，倒著飛了，出去只見球，在天空中劃出一道美麗的弧線，不偏不倚落在了籃筐上，求像一個芭蕾舞演員一樣優雅的自傳及圈，便咣當一聲落了進去。
轉過身，一邊揮手一邊露出了勝利的笑容，而敵方一個個呆若木雞還沒反應過來呢。
看到那個在球場上活躍的身影，我再次決定為他申請一個體育章。
雛鷹爭章作文 篇26
柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長著一雙炯炯有神的眼睛，盡管矮矮的。兩只“飛毛腿”也是校足球隊的.戰將，為我們學校立下了赫赫戰功。
我覺得柳芊涵可以得到一枚體育章。因為，每次她們足球隊都要很晚才回家，而且還要跑10圈，并且，還要在操場上練習動作，帶球過人，位球，給球，射門……都是消耗體力的難關，每一次都氣踹吁吁、滿頭大汗，但依然不放棄，還是堅持下來。可能，她們還要舉行一場友誼賽。有一次，我彈性放學后，發現足球隊的都沒了，仍然有一個人在加強訓練，我看了一下，心想：她長得好像柳芊涵呀！等她轉了過來，果真是柳芊涵。這么晚了，她還不回家，依然在訓練，她這種精神，值得敬佩。
還有一次，上體育課時，老師讓我們練習足球。我發現，老師和柳芊涵悄悄地說著什么。之后，下課，柳芊涵就消失的無影無蹤了。到了放學后，我問了柳芊涵：“柳芊涵，你下課干了什么？突然間就消失地無影無蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問下，告訴了我：“老師說馬上有一個比賽，可是，練習時間太少，所以讓我下課練習。”真想到，柳芊涵竟然能頂住壓力，小小的身體能發揮大大的能力。
柳芊涵體育不錯吧！如果你們覺得她好，就投給她一票吧。
雛鷹爭章作文 篇27
在本次雛鷹爭章的活動中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請我為大家一一道來吧！
在三年級的時候，全校組織了一次誦讀存單活動，第一級是學習袋，獲得學習袋的人很多，當時我特別羨慕。第二級是書包，當時獲得書包的人很少，只剩下七八個人了，當時我驚訝得合不攏嘴。第三級竟然是行李箱！只剩下三個人站在上面。全校一共有八百多人啊！而只有他們三個人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。
我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天啊！在誦讀存單上還貼著一張紙，足足有二十厘米長，紙上寫滿了書的'名字和數字，我看了一眼總數字，哇！一千多萬字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著：我總會有一天超過馮子逸的。我一定要加油！
馮子逸還是一個愛“較真兒”的人，每次他遇到不認識或不確定的字，他就會查字典。
馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當老師一說出古詩名，馮子逸就會立馬背出這首詩，他還參加過古詩詞大賽呢。
看來閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來給他投一票呢！
雛鷹爭章作文 篇28
“雛鷹爭章”比賽正在如火如荼的進行著，我要推選的這位同學競選“勞動章”，他身材略胖，一對黑似寶石般的大眼睛，一雙愛勞動的小手。他干活時可認真了，一看見廢紙，就扔進垃圾桶里，他可是火眼金睛。
記得有一次，他被罰寫說明書，同學讓他別干了，回去寫說明書吧，他卻面帶微笑的說：“沒事，我可以寫完的.，也不差這一會兒干活的時間。”于是，他便拿起拖把飛快地跑到水池邊，一遍一遍地沖洗，回來以后，把教室的里里外外拖了個遍，像個機器人似的，不知疲倦地拖，把教室拖得干干凈凈，給人一種煥然一新的感覺，他看著自己的勞動成果，心里美滋滋的。
令我印象最深的是，三年級的時候，快放學了，他提前整理好書包，頓時，耳邊響起了悅耳的放學鈴聲，他便像離弦的箭一樣飛出座位搶著倒垃圾，大聲吆喝著：“還有誰需要扔垃圾的嗎？”這時，同學們剛整理好書包，都把自己放了一天的垃圾倒入紙簍，垃圾已經快溢出來了，他用手使勁的向下按，剛開始還好，漸漸的按到底部了，他突然感覺到一陣鉆心的疼痛，原來是上午有一位同學的玻璃杯打破了，玻璃深深地刺在了他的左手無名指關節處，足足有半米深，血如泉水般涌出，止不住，但是他還是忍者疼痛堅持用右手把垃圾倒完。這件事，一直到第二天上午老師和同學才知道，為此他養了兩周的時間，直至今日，他手上還留著永遠的傷痕，但是他痛并快樂著！
哈哈，現在你們肯定是丈二和尚——摸不著頭腦。這個神秘的他究竟是誰呢？現在猜出來了吧，這就是我自己。
聽了我的介紹，你們覺得我這個“勞動章”是不是當之無愧的，我會盡職盡責，堅持不懈的，希望大家投我一票！
雛鷹爭章作文 篇29
我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！
第一位是我們班的班長蔣博特，他在閱讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起床時和空閑的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧著書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學打著招呼，彬彬有禮。他得到了閱讀勛章和禮儀勛章。
第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，為我們示范正規的姿勢和做法，盡量把我們的.錯誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。
而我是九拍架子鼓學校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級曲目，因為我打的最流暢，所以同學們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和贊賞，表演勛章非我莫屬。
這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當然，還有更多的“小能手”，以后有機會我再介紹給大家認識。
雛鷹爭章作文 篇30
最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，涌現出很多優秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著榮譽的勛章。
我心里早就有了“閱讀章”的候選人。他是個胖子，長著一頭烏黑油亮的短發，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里游走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。
他的'學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。
有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看著書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯著書，嘴上念著：“好的，馬上……”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。
丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他說每一次閱讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書里，才能與人物感同身受。
你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解里面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。
丁元康真的適合得這個閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這么認為吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！
雛鷹爭章作文 篇31
在我們班里，有許多“小名人”，他們各有各的才藝和長處。今天，我要向各位“雛鷹爭章”的評委老師們隆重推薦我們班的“開心果”琚翊寧同學，希望他獲得“樂觀章”。
琚翊寧非常愛笑，不管在課上還是課下，都會聽見他那爽朗的笑聲。比如課上回答問題，也不知道怎么了，就突然笑了起來，隨后我們全班都跟著笑了起來，李老師也笑了，但這種情況我們和李老師并不以為是擾亂課堂，因為聽到他的笑聲，我們的課堂氣氛更活躍了。
琚翊寧在學校里基本上沒哭過，我只見過一次他哭，好像是因為和別人打架才哭的，不過那時候還小。之后，他再也沒有打過架，也沒有哭過。即便是考試分數很低，當我們都悶悶不樂的.時候，他也能笑得出口，不管是高還是低，總能樂觀地看待。
琚翊寧還會表演憨豆先生，動作簡直一模一樣。當他在大家面前表演的時候，我們都會被他那動作逗得肚子痛。而他呢，也一樣，笑得找不到北了。
琚翊寧雖然成績不算太好，但他非常的樂觀，而且還熱愛班級，經常幫助大家打掃衛生。如果有時間，你們可以來我們五六班看看這位樂觀的小琚同學，也一定會讓你們哈哈大笑的。你們說，可以給他頒發“樂觀章”嗎？
雛鷹爭章作文 篇32
我們班有一位陶藝小達人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的'事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊。”而陸陸卻自信地說：“只要堅持練習，就一定能學會的。”聽了這話，我也對她充滿了信心。
一天放學后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習嗎？”只聽陸陸堅定地說：“是的。”于是，我心想：原來陸陸每天都要練習，我們在玩耍時，陸陸在練習，當我們已進入夢鄉時，她還在堅持練習。幾個星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎，真是功夫不負有心人啊！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭章作文 篇33
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，我們班就有一個視書如命的陽光男孩吳亞巖；有個喜愛巴烏的李尚臻；還有一個愛學習的紀律班長——黃睿博。
所以，我想把閱讀章推薦給吳亞巖同學；把巴烏章推薦給李尚臻同學；學習章給黃睿博同學。
記得一次，下課時，吳同學趕緊拿出一本書看了起來，生怕錯過精彩情節似的，便風馳電掣般地迷入到了書中。在吳同學正看得津津有味時，他的.好伙伴在門口喊道：“吳亞巖，吳亞巖，出來一下。”但他依然看得全神貫注，根本聽不見任何聲音。于是他的好伙伴生氣地走過來說：“吳亞巖，你怎么不理我們了？你是不是不想給我們玩了？”吳同學禮貌地說：“不好意思，剛剛看書有點兒入迷，我把這本書看完再去玩，好嗎？”他的伙伴愉快地說：“好！”
吳同學堅持不懈地讀書精神讓我佩服不已，同時也讓我想起了古人云里的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有稻粱謀”。讀書使人睿智，讀書讓人明理，讀書是一種人生的精神享受。
我們班的紀律班長黃同學，學習成績在班里名列前茅。媽媽常說：“學習好的同學，自律性都特別強”。紀律班長就是這樣一位自律性很強的人，他早上到學校總能第一時間上交各項作業，根本不用組長催作業，還被評為“積極之星”。他是個不讓父母操心，更讓老師省心的好孩子。我要向他學習，爭取也做一個自律自強的孩子，讓自己離出色越來越近。
俗話說：“功夫不負有心人”，只要你愿意努力，愿意付出，總會有所收獲！
雛鷹爭章作文 篇34
我要推薦一位我的同學曹煜梵，他是我們班的“足球小能手”，我給他發個足球章，具體表現為以下幾點：
一、每到體育課，我和曹煜梵都希望踢足球，每到有足球踢了，我們都興奮不已，就比如有一堂課，我們來足球接力賽，小曹就遙遙領先，可薛政杰卻連連拖后腿，可能是他有個“將軍肚”的原因吧。但沒事，經過我們的默契合作，克服種種困擾，勇奪寶冠。
二、還有一次，那比賽可激烈了，我們已經落后兩個來回，曹煜梵急中生智，猛得一踢，幫我們追了一個來回，雖然我們是第二名，但和第一名僅毫米之差，也算雖敗猶榮了，因為我們隊有一個名副其實的“足球小將”啊！
三、他能有如此出色的成績，也是因為不斷練習，世上不會有免費的`午餐，只有靠自己的努力，才能有成功的希望。
其實足球不光是體育娛樂之一，它還能幫助大家強身健體！
雛鷹爭章作文 篇35
欒西子真厲害，舞蹈歌唱都不賴，別造謠，證據在，把你辨到西天外。
我極力推薦欒西子同學獲得表演章，你知道怎么回事嗎？聽我慢慢道來。
記得上一次期末報告演出，欒西子同學先是給大家共同跳了一段舞蹈，她站在舞臺的正中央，相當的沉著，舞步輕盈，動作靈巧，舞裙隨著舞曲收放自如，那舞姿美輪美奐，如同蜻蜓點水，輕輕泛起漣漪，讓人仿佛感受是荷中仙子舞動在煙波浩渺的湖中。
接著又是T字舞臺走秀，她自信地昂起頭，擺了一個挺酷的造型，臺下的觀眾頓時鼓起掌來。在大家的掌聲中，她轉過身往回走。音樂聲、掌聲、觀眾們的喝彩聲，交織在一起，成了大廳中最美的音樂。
最后她與她的母親表演了一段小話劇，叫《正反話》，嘿，你別說，還真能把人都在捧腹大笑，一陣又一陣爽朗的.笑聲回蕩在教室里。
這次她算是賺足了人氣，不過要想知道一名演員可不是容易呀！不信你去問她，估計她都正忙得不可開交呢。
最近她拍完電影總算回來了，上次見面而已，是一年前，她高挑的個子，她那張潔白的臉蛋，還有那水汪汪的大眼睛，又一次回到了我們面前，一進門，大家便圍上前去，西子長西子短的問個沒完沒了，你還別說，這氛圍如同明星見面會一樣熱鬧非凡，水匯不通。哦，不，嫣然就是“大牌駕到”。
欒西子，表演獎非你莫屬！
雛鷹爭章作文 篇36
看到這個題目，我馬上就想到一日不見，如隔三秋的好朋友李卓歷，還有我那美麗大方的姐姐吳雅婷。
我的姐姐天生就喜愛畫畫，聽媽媽說：“姐姐自打記事起，就喜歡在紙上畫一些簡單的花兒、草兒，所以上幼兒園，媽媽就給姐姐報了美術班。”
姐姐畫畫的時候非常嚴肅、認真，學校的'每次畫都得優、優星、優星星。記得一次在課外美術班，我和媽媽一起去接她，到了門口發現其他同學都已經走了，只有姐姐一個人還在教室里發奮圖強地修改著自己的畫。她想做到面面俱到，不給自己錯誤的機會。
功夫不負有心人，最終栩栩如生的留聲機躍然紙上，真讓人大飽眼福啊！姐姐的刻苦努力，不禁讓我想起了愛迪生的一句名言“天才就是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。”
李同學的數學非常好，每次考試都是名列前茅，他一直是我想要超越的對象。有一次下課，我正要去找李同學玩耍，隱約聽見韓同學讓李同學四分鐘做一頁口算，李同學很爽快地答應了。時間飛逝，四分鐘很快到了，李同學竟然一秒不超地完成了一頁口算，我佩服得五體投地。平時，我寫一頁口算得六七分鐘，而李同學卻僅僅用了四分鐘，真是沒有對比就沒有傷害呀！
我相信李同學平日里肯定下了不少功夫，才取得今天這樣的成績。每個人的成功都不是輕而易舉的，都必須付出努力，而且要有堅持不懈的恒心才行。就像蟬一樣努力奮斗一生而成功；像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功。
聽了我的講述，你們是不是也覺得美術章和數學章要頒發給這兩位優秀的同學呢？
雛鷹爭章作文 篇37
最近，我們學校舉行了“雛鷹爭章”活動，大家都在討論誰該獲得什么獎章，我推薦我的小伙伴王澤獲得“讀書獎章”。
王澤可是我們班公認的“小書蟲”。平時，他無論何時都在看書。記得有一次，我去他家玩。一到他家，我發現他沒有在一樓客廳看電視，于是就想他是不是在二樓書房玩電腦。可是等我上樓一看，只見他端端正正地坐在椅子上看書，竟然已經看了三個小時！我看到他身上有好幾個被蚊子叮出來的'包，就問他：“蚊子咬你，不覺得癢嗎？”他卻說：“蚊子咬我，我咬書。”看王澤看得這么入迷，我于是去找他媽媽說：“阿姨，王澤每天都幾點睡覺？”他媽媽說：“十點半左右睡。”
“那他每天看書幾個小時？”
“平時上學看三個小時，周末看五小時。”
“我一天至少可以看15本書”，王澤補充道。
“什么？”我大吃一驚，因為我一個星期只能看10本左右。
正是因為他長年累月地堅持看書，所以他才能多次在作文比賽中獲獎。
王澤，“讀書獎章”非你莫屬！
雛鷹爭章作文 篇38
自從老師布置了雛鷹爭章活動，我的心里早就有了一個閱讀章的候選人，他就是黃益民。
黃益民是個活潑開朗的孩子，身材有些高大，戴著一副黑色眼鏡，看起來斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來地理家”，若干如果不是這么熱愛地理，他又怎么會戴上眼鏡呢？
記得有一次，我們剛開學，老師發了訂書單，別人大多數訂漫畫書，而他呢，卻全訂地理、歷史的'書。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書來到時，他總是第一個去關注有沒有自己訂的書，那些書似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書，就立馬打開了書，津津有味地看了起來。那時他才一年級，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒有忘記《四大名著》，并且他學會很多字，便把《四大名著》都看完了。老師有一次問了一個關于《三國演義》的歷史問題，班上沒有人能答出來，可是，他卻知道，老師還表揚了他。
現在，老師想推薦一個人去當閱讀章，我想，他是當之無愧的。
雛鷹爭章作文 篇39
雛鷹爭章中有“閱讀、表演、保健、禮儀”這四枚獎章。誰可以得這四個獎章呢？閱讀章，我推薦“楊嘉搖薄
楊嘉沂俏頤前嗟摹安┭е星”。他可以說是學富五車，滿腹經綸。我聽說他家墻上都是書，而且，他家藏書我可說不準，可能有上千本呢！他今年帶書到班級圖書角，一帶就帶了42本！他精通歷史，每次上關于歷史的課文時，他總能舉手舉到下課。
楊嘉也壞學富五車，而且閱讀能力超強！四年級上學期，我買的一部叫《貓武士》的21本小說傳到班級來。于是，貓武士風波就此開始了。那時我已看到7《午夜追蹤》了，楊嘉液完巳鴣講鷗嶄湛始看1《呼喚野性》呢！一星期加二天后，眼前的`這一幕讓我目瞪口呆，腦子就在那時“死機”了，10秒后才“重啟”。楊嘉揖鼓昧吮盡懊10《星光指路》”，而且他已經看到16章了，我才看到7的第五章呢！晁瑞辰更是驚訝，呆呆地坐在那兒。他還是被我一腳踹到地上再使勁地搖才清醒過來。
這就是我推薦的楊嘉遙他可以評閱讀章（我認為）。怎么樣。是不是很稱職呀？
雛鷹爭章作文 篇40
要是說誰能獲得“閱讀獎章”，那我可要推薦一位了，她呀，就是我的好朋友——祝秋艷。
祝秋艷有著不高不矮的個子，修長的`眉毛下閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的眼睛。
有一次星期天，我們約好了去她家玩。剛到她家，就發現她正坐在沙發上看書，我叫了她一聲，她沒聽見，我上前一步，又喊了她一聲，她還是沒有聽見，我索性就把她的書拿了過來。這下，她總算回過神來。“胡嘉琦，你什么時候來的呀？”祝秋燕有些疑惑地問。“我早就來了，喊你你沒聽見而已。”“哦，是嗎？不好意思，可能是我看書沒聽見啊。”祝秋艷說。“沒事，我們快去玩吧，我都已經迫不及待了。”“你先去，我把這章看完了就去找你。”“知道了。”說完，我便一溜煙地跑出去玩了。一開始，我在那玩得挺開心。可是，半個多小時后，也不見祝秋艷來。于是，我就又跑回去，想看看什么情況。回去之后，我發現祝秋艷還坐在沙發上津津有味地看著課外書。只見她時而眉頭緊鎖，時而臉上還露出微笑。我生氣地問她：“你為什么不去找我，害得我等了好久。”她大叫道：“哎呀！我把這事給忘了。”“什么！？”弄得我哭笑不得。
怎么樣，聽了介紹，你是不是也覺得祝秋艷是“閱讀獎章”當之無愧的人選呢？那就請你投給她一票吧。
雛鷹爭章作文 篇41
他在數學課上踴躍發言，他在奧數比賽中拔得頭籌、他在黑板上奮筆疾書、他獲得的獎狀數不勝數、他對數學方面了如指掌，在大家遇到不懂的題目時，他總是站出來說“老師，我會”……
記得那一次，我們在工程技術學院進行奧數比賽。在比賽前夕我們可謂是“奮筆疾書”，“毫不松懈”沒日沒夜的刷題，就是在學校里，我們也絲毫不敢停止“訓練”，大家絞盡腦汁想著訓練卷上的難題時，他總是毫不猶豫輕松度過了“鬼門關”，在遇到不懂的題目時，他總是專心致志地思考，連外面的喧鬧聲也打不斷他那清晰無比的解題思路。這應該就是古人常說的“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”吧！到了比賽的`時候，他奮筆疾書，就像筆上生花一樣。可題目難得讓人背后一涼，抓耳撓腮，向他看去，一片寂靜，只聽見“刷刷”聲。就算再難的題，也用他自信的目光“攻克”，為自己點上勝利的光芒，照亮前方。在別人的成績只有五六十分的時候，他卻得了八十幾分。考七八十分的人也是寥寥無幾，何況這個接近九十分的數字呢！在這次的奧數比賽中，他獲幸的參加了電視臺錄制呢！在班上，大家給他最多的應該是熱烈的掌聲、贊許的目光以及大家心中對他的敬佩之情吧！
在學校的數學考試中，他幾乎全都是97~100分，在學校的“迎元旦，爭當解題小能手”中，滿分150分的試卷中，從未低于過140分。再看看他的外形圓圓的臉蛋，一雙睿智的眼睛，加上他性格的內向，為他這個書生形象多增添了幾分文雅，睿智。在歷屆比賽中，他還曾榮獲崇川區第一名耶！
這一次的雛鷹爭章比賽中，我想把“奧數大王獎”頒發給他——黃奕博，因為我覺得他當之無愧。
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