擦黑板作文（精選27篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的擦黑板作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　擦黑板作文 1

　　今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺的……我的任務是擦黑板。

　　我看到黑板上有許多密密麻麻的字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺，開始仔細地擦了起來，白色的.粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續擦著黑板。

　　開始我擦得并不費力，漸漸地卻越來越難擦，因為我越擦越高，而那些高處的字我沒辦法擦到。于是我踮起腳來，但也只能擦到一點點，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來擦，可是擦不了多久我就已經累得滿頭大汗了。我又想：這樣跳起來擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點，但是非常消耗體力，難道就沒有兩全其美的辦法嗎？

　　我靈機一動，想到了一個好辦法。我搬來了一把椅子，扶著椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉身，同學們都哈哈大笑起來，他們說我像個面人，不過看著一干二凈的黑板，我心里卻是很開心的。

　　我發現不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動，然后再配合積極主動的思考，才能獲得最后的成功。

　　擦黑板作文 2

　　今天我剛到班級就看見黑板很臟，用黑板擦越擦越糊，怎么辦呢？咦！我發現講臺上有塊抹布，對了，我有辦法了，我拿起抹布走到洗手間，洗了起來，洗完后，我回到教室正準備擦，張亦心進來了，好奇的看著我手中的抹布伸出手說：“我也想擦。”我便小氣地說：“不給！”這時李妍妍也來了，她也想擦黑板，這可怎么辦呢？我們都想擦，我到底給誰擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一點，不行……”我心里矛盾的想著。這是她們倆做出想搶的動作，我手一抬，大聲地說道：“淡——定——，我們每人擦一塊，好嗎？”她們都點了點頭，我快速地擦著，每擦一處就黑漆漆的，我搖晃著身體擺動著手臂，像書法家在創作一樣。“好啦！好啦！”只見抹布已經被張亦心拿走了，就這樣，黑板被我們擦的干干凈凈，我們開心的笑了。

　　真是一次有趣的`勞動，她帶給我們快樂！會是我們童年美好的回憶。

　　擦黑板作文 3

　　愛是什么？愛是火焰、愛是太陽、愛是雨露、愛是棒棒糖、愛是生活中點點滴滴的小事，教室里愛的故事隨處可見。

　　有一次，同學們都走了，我們開始做值日了。我的任務是掃地，掃地掃完之后我開始檢查還有什么需要做的.。忽然，看見許晟瑜在擦黑板 ，他從上到下、從左到右仔仔細細地擦了一遍，底下那些密密麻麻的字被他擦得干干凈凈。他踮起腳去擦那些高處的字，可是他還是擦不到。這時候，我走過去關心的問：“怎么了？”許晟瑜苦惱地說：“老師寫的字太高了，我擦不著怎么辦呀！”我笑著說：“我來幫你擦吧！”我拿過黑板擦去擦那些高處的字。不一會兒，那些字就被我擦得一干二凈，我覺得還不滿意，就用濕毛巾重新擦了一遍。許晟瑜說：“你擦得真亮啊！亮得都可以當鏡子照了呢！”

　　黑板擦完了，許晟瑜感激地對我說：“謝謝你幫我擦黑板。”我擺擺手，說：“這是我應該做的，同學們互相幫助是應該的。”我一邊說，一邊走向我的座位。

　　擦黑板作文 4

　　我真得很慶幸，因為我還是一名學生。留在了充滿歡聲笑語的校園。也許會有些人認為我很幼稚，認為學校沒啥意思。但只要是用心去體驗生活的人，無論在任何地方都會體驗到快樂。

　　記得學校里有很多有趣的事，這里略舉一兩例，相信大家看了都會笑笑，會想起自己的.校園生活，想起自己的同學，老師，和那過去的往事。

　　例1：一日，數學老師要考我們幾個題，于是，出了一道題，但略略思忖之后，發現這道題不對，就想要擦了。這時，一位同學站起來說：“老師，你別擦。我一定把這道題解出來，解不出來就給你擦黑板。于是老師便給他了一個機會。但很遺憾的是，這位。同學們便一起喊：“擦黑板，擦黑板。”這時只聽見又有一個同學在底下小聲說：“不但要擦黑板，最好把黑板也吃了。”就是這句話，讓全班同學哄笑起來。結果說這句話的同學，沒有回答出問題。于是，我們大家一起說：“你也一起把黑板吃了吧。”

　　我想就舉一例，就能掀起大家的回憶。那就和朋友，老師聯系一下吧。一起去回憶那美好的校園生活！

　　擦黑板作文 5

　　今天在作文課堂，老師讓我們擦黑板。

　　我們有許許多多的同學都在舉手，老師笑瞇瞇地說：“那就浩棟上來擦黑板。”我想：老師是不是偏心眼不叫我。張浩棟拖著胖胖的身體緩緩地走上講臺，拿起牌刷在那屁股扭來扭去先擦下面，不一會兒 就完了。后來擦上面，因為他身高夠不著，就跳著擦，還是擦不著。可是他就不放棄，繼續擦。老師說：“浩棟休息一會吧！他還是不下來，我們異口同聲地說：”浩棟、你還是下來吧。“

　　下一位上來的是安毅，安毅的'身高和浩棟差不多，看他怎么擦？我想：下一個應該是我吧！安毅擦黑板時踮著腳尖，身子晃動，好像是一個不到翁似的搖來搖去。安毅可是從上往下擦，還是沒擦到 。不一會兒他沒有力氣了，滿頭大汗，好像跑馬拉松比賽似的。

　　下來老師環顧教室一圈說：”誰想上來擦黑板？“同學們積極的給老師說：”我來，我來。“王仁剛、孫思迪、李棟 ……老師看了看便叫我上去，當時我在心里想：哈哈我猜對了。孫思迪在下面說：” 朱陽你海拔不夠。“我嚴肅地說：”你看我能擦完不？“

　　我跳了起來手在黑板上擦來擦去，不一會兒擦完了。下來我給孫思迪說：”你看到了吧我擦完了沒有？“氣得孫思迪火冒三丈。

　　這節課真有趣。

　　擦黑板作文 6

　　原來，他倆因為誰的功勞大而爭吵起來。粉筆妹妹說：“主人沒有我，永遠也寫不了字！”“可是，主人寫錯了字，沒有我也擦不掉！”黑板擦哥哥說道，他倆你一句我一句的，越吵越兇，聲音把黑板叔叔給吵醒了。“誰呀？吵得我睡不好覺。”“是我們倆。”粉筆妹妹和黑板擦哥哥一起回答道。“wo,什么事？”黑板叔叔問道，“我們在說誰的功勞最大。”黑板叔叔想了想說道：“那你們來場比賽吧！”

　　第一場比賽，比誰擦得干凈。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的干干凈凈。可粉筆妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場，比誰寫的好看。粉筆妹妹不慌不忙的.寫，可是，黑板擦可就沒有那么容易了，費了半天的力氣不但沒有半個字出現，還越擦越黑，比賽結果是各勝一場，黑板叔叔趁現在說“你們只有齊心協力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒有吵過架。

　　擦黑板作文 7

　　我會干擦黑板、掃地、洗襪子等等。其中，我最歡的就是擦黑板，這也是我最拿手的。

　　下課鈴一響，同學們都一窩蜂跑出去玩了，只留下我和劉銘飛兩個值日生在教室里擦黑板。大顯生手的時候到了。劉銘飛先端來一盆清水，我準備了兩塊抹布，把抹布浸在水里，然后又把抹布拿出 來用力擰干，接著我倆就開始擦黑板了。因為劉銘飛個子高，他負責擦上面，我個子矮，所以擦下面。我倆擦的都很認真，不一會，就把黑板擦完了。

　　我倆正高興呢，我一回頭突然發現黑板上開了一朵朵小花，我大叫道：”完了，黑板被我們擦花了！“劉銘飛說：”糟糕，怎么辦呀？“我低頭想了想，說：”我們把抹布投干凈點，按照一定的順 序擦，一定會擦干凈的。“劉銘飛點點頭，我們又去水房里打來了一盆清水，把抹布在清水里認真的投了投，把抹布擰干，又重新擦了一遍，抹布在我們手里就像一只快樂的小白兔在跳舞一樣。終于大 功告成了，劉銘飛笑著說：”我的胳膊都舉酸了。“我說：”我也是滿頭大汗了！“這是老師走了進來，看見我們擦的黑板對我們說：”你們擦的'真干凈，下回還讓你倆擦黑板？“我倆聽了，相互看了 一樣，忘記了剛才了辛苦，都高興的笑了。

　　我以后要更加努力，學著干更多的活。

　　擦黑板作文 8

　　下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話，下一節課老師就不能在黑板上寫字了。

　　我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來回地擦了起來。一會兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。

　　我踮起了腳，抬起了頭，伸長了手，上下來回的.擦。這時，我的好朋友陳玉瀅跑來說：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉過頭去，向她搖了搖手，說：”對不起，我在擦黑板。“

　　我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來幫助擦黑板。于是我搬來了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。

　　我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒能出去玩，但是感覺比玩還開心，因為我做了一件好事。

　　擦黑板作文 9

　　還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結束了一生的耕耘，望著這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬分 黑板上我用粉筆播種知識，寫下了一個個真諦，點燃了學生的心靈之火，落下 的粉塵沾滿了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。

　　每當接到一個新班時，我都要教給學生擦黑板得要領，1 洗凈抹布，2 把抹布疊成長方形 3 雙手按住抹布，橫向擦黑板，最后再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又干凈，一點白色痕跡都沒有 ，我給學生示范一遍之后，從此就很少擦黑板。這個活就交給學生干了，因為我總是教高年級學生，學生在老師的指導下完全勝任這項工作。但是今天我望著黑板，內心對它存滿了不舍之情，情不自禁 地將它抹得干干凈凈，今天的黑板字寫得比以往任何時候都用心規范，寫完后，自己還走到教室最后的一排座上，偷偷的欣賞自己的'杰作……

　　感嘆啊，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，我們雖然沒在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是我們豐碩的勞動成果。

　　擦黑板作文 10

　　我是今天的主人公——一塊小小的黑板擦。

　　你們別小看我，我的作用可大了。我是老師的.好助手，也是給黑板洗臉的好毛巾。

　　但是，有些同學不愛護我，總是把我亂扔，扔得我全身疼痛。下面是我的遭遇，請大家仔細聽聽。

　　有一天，同學們把我拿來擦黑板，我很高興自己在做好事。可是他擦完就重重把我扔到講臺上。更可氣的是有一位同學走過來隨手把我扔進了又臟又臭的垃圾桶。我難過地哭了起來，正在睡覺的垃圾桶聽見我的哭聲問我：“黑板擦你怎么了？你為什么哭呀？”我說：“有位同學把我扔到你這兒來了。”垃圾桶說：“那該怎么辦呢？我可幫不了你呀！”這時，幸虧一位好心的同學看見了把我撿起放回講臺上。我又重新回到了家中。

　　小朋友，你們應該向好心的同學學習，再也不要把我亂扔了，你們一定要愛護我，讓我們從自己做起，人人有責。

　　擦黑板作文 11

　　老師讓我們班的雨樂負責擦黑板，雨樂每天都很認真地完成這份差事，而且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。

　　一天大課間，老師在黑板上寫了篇小練筆，準備下堂課講作文。當時雨樂不在班里。過了一會兒，“黑板總擦長”從外面回來了。他一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準備給黑板“剃頭”。

　　我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的。”話音剛落，雨樂就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調皮鬼的杰作，我幫你們擦了，你們謝我還來不及呢，還想欺騙你們的.恩人？哼！”

　　這時，又有幾個同學大聲地提醒他，可無論怎么說，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。

　　老師來了，看見黑板上一個字也沒有，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”

　　“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”

　　“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫的呀！”老師顯出無奈的樣子。

　　唉，雨樂一臉委屈，真叫人同情！

　　從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個能不能擦？于是，現在他又有了一個雅號“黑板總擦問長”。

　　擦黑板作文 12

　　那一天，我閑來無事，便拿起抹布擦黑板。我手執抹布，在黑板上飛舞之后，望著自己的“杰作”，不由得洋洋得意。可是，黑板干了之后，我發現了問題：整個黑板像“祥云”一樣，模糊一片。我回想著剛才擦黑板的動作及方法，不由得豁然開朗。

　　每個人的一生都是一塊“黑板”，上面寫滿了“成功”、“失敗”、“驕傲”、“氣餒”等詞匯。你要不停地去擦抹，并書寫新的內容。只有將過往的一切都擦抹干凈，才能有位置去書寫新的輝煌，才不會停滯不前。相反地，如果你對過往有所留戀，不愿意擦掉以往的成績，那么你的黑板便會一塌糊涂，再也無法書寫新的篇章。

　　小學四年級的期中考試，成績一直排在30多名的我，竟然考了全班第一。剛開始我并不在意，后來明白了這意味著什么。于是，自認為是天才的我不再努力上進，久久不能擦掉那次成績。媽媽看我總是驕傲，不斷提醒我說：“你這次考好了，如果不努力保持，下次會掉下去的。”可是，我并沒有聽媽媽的的話。上課，我認為老師講的東西太簡單，便不去聽講；在寫作業時，我也不再認真，遇到難題也不再鉆研。反正，我一下就考了全班第一，我是天才嘛！久而久之，我在不知不覺間退步了，結果在期末考試名落孫山。當時并不在意，可現在覺得很遺憾。如果我及時擦掉上次的'成功記憶，我的“黑板”還可以書寫更好的成績。

　　從那以后，我明白我要想書寫更好的成績，必須擦掉一切以往的記憶，包括成功與失敗。于是我心平氣和地學習，終于在考初中時，又在“黑板”上書寫了一個大大的“成功”。

　　每個人的手里都握著一只“粉筆”，要在“黑板”上書寫自己的人生。那么，你要如何擦抹并書寫自己的“黑板”呢？

　　擦黑板作文 13

　　上語文課了，范老師走進教室，像往常一樣，看了看我們，又看了看黑板。突然，范老師原本滿面笑容的臉板了起來，原來，黑板上還是白花花一片。

　　范老師有些不高興地說：“今天應該是誰擦黑板？”還沒聽見回答聲，坐在第一排的小琦就自告奮勇地沖到黑板前，迅速拿起了板擦。范老師知道今天沒有輪到她，便溫柔地對她說：“不用你擦，小琦。”可小琦還是擦個不停。當小琦把黑板下面的部分擦干凈準備擦上面時，范老師卻嚴肅地說：“小琦，不用你擦了！”小琦這才納悶地回到座位上。

　　接著，有趣的事情發生了。范老師向我們掃視了一下，叫崔凱翔上去。崔凱翔的個子比較矮小，他被點到名時顯得有些慌張。他慢悠悠走到黑板前，取過板擦，不管他把板擦橫拿還是豎拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一樣使勁跳起來，手臂一揮，可除了留下一道優美的弧線外，黑板上的字還是“原封不動”。就這樣，他一次又一次跳起，但都沒有成功。這時，有的同學已忍不住偷偷地笑了，有的同學則輕聲地幫他出主意。崔凱翔看看老師，又看看同學們，有些不知所措，急得在講臺邊團團轉。突然，他的`眼睛一亮，像發現救星似的，朝著虞元祺快步走去，遞上板擦，輕輕地說：“幫幫我吧。”高個子的虞元祺二話沒說，“騰”地站了起來，接過板擦，三步并作兩步跑到黑板前，輕松地跳了跳，眨眼間就把黑板擦干凈了。

　　教室安靜了下來，我們等待著正式上課。可范老師卻不像往常那樣開始奮筆疾書，而是大聲地宣布：“下面這節課，寫觀察小練筆——《擦黑板》。”

　　擦黑板作文 14

　　＂今天，老師想讓一位同學來擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒說完呢，別著急啊！＂楊老師接著說：＂讓我們班愛玩膠帶的同學來吧。＂

　　老師這么一說，大家都放下了手。這時，就見教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺走了上去。我定睛一看，啊！小博！

　　小博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了！＂沒等楊老師把黑板擦遞到手上，小博就一把搶過去，一步跨到黑板前揮舞起來。

　　他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地揮舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節奏感，仿佛再用上一點力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡直不是一個十三四歲的.孩子，而是一個鐵骨錚錚的漢子。

　　小博毫不費力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩詞。

　　他扭過頭用目光征詢楊老師：“古詩詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒作聲。那意思再明顯不過：“你看著辦吧！”小博大概有點吃不太準，于是扭過頭來又問我們：“用不用擦古詩詞？”大家大聲地說：＂擦！擦！＂＂可是——擦了，你們怎么背啊？＂他滿臉疑惑地問道。＂我們都背過了！＂小博聽了，長長地舒了一口氣，便攢足勁又轉向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來一般。黑板擦所到之處一個字跡都沒有了，空中粉塵都在四下飛舞。

　　等他擦完轉過身來，大家看他的身上和頭發上全落滿了白色的`粉筆末，都忍不住笑起來。小博似乎也意識到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時間我再不玩膠帶了……＂

　　大家意猶未盡地笑看著小博，真沒想到，平時貌似喜歡沉默的他，原來竟是如此一個雷厲風行的“漢子”！

　　擦黑板作文 15

　　今天，老師一上課就氣沖沖地說：“昨天我們考試，黑板上竟然記著那么多人的名字，這些人趕快給我上來擦自己的名字。不過，不許用手擦。”教室里一下子熱鬧起來：“不用手擦？那怎么擦？”“難不成用臉擦？哈哈！”上去的人可憐巴巴地望著我們。

　　這時，顧庭愷站了出來，很有英雄氣概地往黑板上一趴，把我們嚇了一大跳。只見他的頭在黑板上有節奏地左右擺動著，等他擦完黑板，把頭一抬，媽呀！他的頭上、臉上都“潔白如雪”，活像一個“面粉鬼”。有了這樣的“榜樣”，很多同學都學他的樣子擦掉了自己的名字。

　　可是，這一招對朱芮瑩來說就不行了，哪個女生不愛美呢？出乎意料的'場景發生了：她筆直地抬起了自己纖細的腿，一個優雅的舞蹈動作——劈腿，在黑板上來回兩下，就把她的名字擦干凈了。厲害，真不愧是舞蹈高手。

　　還有更好玩的呢！朱劉峰個兒高，幫黃雨航把名字擦了。所以黃雨航也要幫朱劉峰擦，可是朱劉峰的名字被“錢大人”記得太高了，又不能用手擦，唉，怎么辦呢？下面的同學都為朱劉峰捏了一把汗，黃雨航急中生智，把朱劉峰抱了起來，只可惜朱劉峰看似苗條，其實很重的，哈哈。看黃雨航“哼哧哼哧”地直喘粗氣，眼睛通紅通紅的，仿佛傳說中的狼人。不過，可惜他們的計謀沒成功。

　　“用凳子，用凳子。”不知是誰在下面嚷了一聲。隨即，朱劉峰就踩在一張凳子上，用后背不停地在黑板上挪來挪去，兩分鐘搞定，完美收場。

　　看完了這些同學的“表演”，我們都情不自禁地拍起了手，為老師的妙招點贊，為這些同學千姿百態擦黑板的動作點贊。

　　擦黑板作文 16

　　一個星期又一個星期過去了，很快，就輪到我擦黑板了。

　　上課了，望著數學老師手中的粉筆姑娘在黑板上跳著舞，我發著呆，什么時候下課呢？我想著，把黑板上老師些的知識點抄在了筆記本上。“叮鈴鈴——”下課了，我拿出了語文書，為下一節課做好了準備，下節課老師會講什么呢？我的思緒漸漸飄向了下一節課，黑板？我早就忘記了。

　　“叮鈴鈴——”

　　隨著上課鈴的響起，我的思緒被牽了回來，在教室里靜靜地等待老師進來。突然，我發現還沒有擦黑板！當我正準備上去擦的時候，老師進來了。我低下了頭，心里“撲通，撲通——”地跳著，記得上一個星期有個人忘記了擦黑板，被老師狠狠的批評了，這次，又沒有擦黑板，老師應該會更加生氣，怎么辦呢？“清潔委員是誰？”老師很生氣地問道。我抬了抬頭，這時清潔文員顫抖地舉起了手，也許他也被嚇到了。“上來！”老師很生氣地說道。清潔委員戰戰兢兢地走了上去，滿臉蒼白。“馬步，蹲著！”老師很生氣地說。“你這個星期是安排誰擦的黑板？”老師問著。清潔委員聲音很小聲地說出了我的名字，剛說完，全班同學同時回頭，望著我，我的心“砰，砰——”的跳著。怎么辦？怎么辦？我想著。“既然是你安排的她，你就應該在她沒擦黑板的時候去提醒她，她沒擦黑板我就懲罰你！”老師很嚴厲的說。我抬頭望著他，我簡直就不敢看他了，我覺得我好像做了一件不可原諒的.事情一樣。教室里很安靜，大家都知道老師現在非常生氣，我就這么望著他，心里非常難受。我好像聽到他說：“沒事兒，不怪你。”他蹲累了，汗一滴一滴的從他的額頭流了下來。他的表情非常痛苦，終于他不行了，一下子摔了下來。“下去，記住這次教訓。”老師的聲音還是這么嚴厲。

　　他慢慢地走了下來，雙腿不住的顫抖，我好難受，若剛才懲罰我該多好啊！明明是我沒有擦黑板呀！

　　下課了，我向他道歉，他卻說：“沒事兒，本來就是我不對呀，我應該提醒你的，可是我在下課時去玩了，根本就沒去看黑板，別自責。”說完，他笑了笑，一滴汗從他的額頭滾落了下來。他的話，一字一字像一把刀一樣插入我的胸口，我很難受，甚至不敢去看他，我拿出了紙巾，遞給了他，說：“對不起。”

　　現黑板已經擦了，露出了一副很奇怪的`模樣，誰會知道是我擦的呢？也許只有清潔文員知道是我擦的，因為我忘記不了那次老師批評清潔文員。

　　我還懂得了一個道理：別人讓你做事，你既然答應了，你就應該辦到，不應該把別人的話當作耳旁風，答應了，卻不去做，這樣是不對的。要做一個有責任感的人。

　　直到現在，我都忘不了那天，那一塊未擦的黑板。

　　擦黑板作文 17

　　黑板，是老師教我們知識，在黑板題寫的工具。

　　然而，擦黑板也是我們學生應該為我們班集體干的活，在我們班卻經常出現忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。

　　擦黑板是我們應該效力于老師們的一份工作，也是我們班級的一份榮譽，所以我們要好好的維護這個“工作”。

　　面對黑板沒有擦我想到了，老師每天都在講課臺上站著，同時也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會導致身體上的`疾病，影響教學的質量。只要我們一個人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。

　　面對沒擦的黑板我想到了老師為我們教書，她每一天都是沒有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。

　　雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。

　　我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動起手來，來擦擦黑板吧！

　　擦黑板作文 18

　　每次看到老師擦黑板就粉筆灰滿天飛，我就希望自己能發明一種未來的黑板，讓老師上課更方便。

　　我發明的未來的黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺微型計算機，計算機上有三個按鈕:第一個是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調節科目呢!

　　這個按鈕旁有一個科目調節器，上語文課了，老師就把調節器的拿頭放到語文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數學和英語課的時候就可以顯示出數字或英文了。第二個是清除鍵。它的功能就是把輸錯的字清除掉。第三個是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。

　　未來的黑板的'右邊有一個隱型收音器。這個收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什么，只要說出來，然后按一下輸入鍵，收音器就會用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。

　　這就是我想發明的未來的黑板，我一定要好好的好好的學習，把這個未來的黑板變成現實。

　　擦黑板作文 19

　　星期一下午放學的時候，是我們一組大掃除的時間。老師讓我一個人擦黑板，我不想擦，因為擦黑板還要掃地，干的事情非常多。但是，不想擦，也得擦，我只能在心里不答應，嘴上說好。

　　我拿起黑板擦，在黑板上一陣亂畫，弄得粉筆沫飛遍了半個教室，前排的桌凳上落滿了一層白灰，我自己也弄得渾身花白。正在這個時候，老師突然進來了，狠狠地批評了我一頓：你在干什么？跳舞呢？能不能認真一點。看你，都成了大花臉了。

　　老師走了，我用手擦了擦臉，想讓同學看看是不是臉上沒有粉筆沫了，沒曾想惹得同學一陣大笑。

　　我認真擦起黑板來，整塊黑板被我擦得黑亮黑亮的。正當我覺得已經完成任務的時候，突然發現黑板的右下方有一塊白東西還粘在黑板上。我用力地擦了好幾遍，怎么也擦不掉。正在掃地的仇浩宇同學對我說；小涵，那個東西是擦不掉的。為什么擦不掉？我問。那是哪個同學用蠟筆畫上去的`。仇浩宇說。我心里想，那我就用濕抹布來擦，看它擦不掉！于是我從講臺上找了一塊作抹布用的舊毛巾，到外面的洗手池前把它沾上水。我把這塊濕毛巾按在黑板上那個白東西上面，來回地擦。結果，蠟筆真的被擦掉了。我感到非常高興。

　　擦黑板作文 20

　　來到學校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室里瞅來瞅去。突然，我發現一個問題：為什么黑板是黑色的呢？難道是因為白色的粉筆寫在黑色的黑板上好看嗎？

　　早讀課下后，我來到黑板前仔細地看個究竟，啊，黑板怎么變成綠色的'了？我問一個朋友：“你知道黑板為什么是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強地說：“因為所以，科學道理。”我一聽這話，知道他答不上來，轉身就走了。

　　回到家里，我問爸爸：“黑板為什么是黑色的？”爸爸說：“不知道啊！”我垂頭喪氣地回到了臥室。不一會兒，爸爸也來到我的臥室，鼓勵我說：“沒關系，只要你認真觀察，仔細思考，用心地查閱資料，就一定會有結果。”對！我一定要把這個問題查出來。這時候，媽媽回來了，我又問了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機讓我查。我在手機上輸入“黑板為什么是黑色的？”立刻出現許多答案，網上是這么說的：從人的視覺上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫在黑板上字跡清晰。現在很多學校里的黑板已經換成綠色的，是因為長時間看綠色對眼睛有一定的緩解壓力的作用。

　　我恍然大悟，原來是這樣啊！看來以后更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學道理。

　　擦黑板作文 21

　　今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺的……我的任務是擦黑板。

　　我看到黑板上有許多密密麻麻的字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺，開始仔細地擦了起來，白色的粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續擦著黑板。

　　開始我擦得并不費力，漸漸地卻越來越難擦，因為我越擦越高，而那些高處的字我沒辦法擦到。于是我踮起腳來，但也只能擦到一點點，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來擦，可是擦不了多久我就已經累得滿頭大汗了。我又想：這樣跳起來擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點，但是非常消耗體力，難道就沒有兩全其美的`辦法嗎？

　　我靈機一動，想到了一個好辦法。我搬來了一把椅子，扶著椅子的.后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉身，同學們都哈哈大笑起來，他們說我像個面人，不過看著一干二凈的黑板，我心里卻是很開心的。

　　我發現不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動，然后再配合積極主動的思考，才能獲得最后的成功。

　　擦黑板作文 22

　　放學后，教室里的課桌椅被用了一天，都準備休息。只有高傲的玻璃黑板還安靜不下來。 “嘿！老鐵釘！”玻璃黑板說，“你說，我漂亮嗎？” “哦！玻璃黑板小姐，這是你第……嗯……一百零八……哦，不……一百零九！哦，是的。第一百零九次問之歌問題了！”一旁的小木桌插嘴說。 “閉嘴！你這個笨蛋！”玻璃黑板說。“還有你，”玻璃黑板不屑地看了一眼掛在上面的老鐵釘，“老鐵釘，你這個老家伙算什么玩意兒。有什么資格把我釘在這里！”

　　“你們這些東西，都好好看我！你們知道嗎，上課時有多少雙眼睛盯著我看！”玻璃黑板說到，“這說明什么呢？”玻璃黑板越說越興奮，越說越激動，好像就要摔下去了。“那就表示我是最大的'，最高貴的，至高無上的！” “那么，我就要去闖我的世界！”玻璃黑板太興奮了，連聲說道，“我要闖出我的世界！” “放開我，你這個老家伙！” “我要走！我要擺脫你的約束！放開我！”玻璃黑板叫道。 “不行啊，你會碎的！”老鐵釘說。 “不要，我要下去！”玻璃黑板叫道。老鐵釘見勸不住玻璃黑板，只好松開了自己。玻璃黑板掉下來，摔成了碎片。 “哦！不……”小木桌說。第二天，玻璃黑板的碎片就出現在了垃圾池里。

　　擦黑板作文 23

　　今天是星期五，也就是我們要大掃除的一天。開始大掃除了，有的在掃地、有的在擦瓷磚、有的.在擦窗戶、有的在擦桌子、我在擦黑板。我看了看黑板，黑板就像一只大花貓兩、三個月沒洗澡一樣。黑板上的字密密麻麻的，大大小小的字顏色各異，有紅的、有黃的、有白的、有綠的，粉筆字似乎在對我說：“我們有這么多兄弟，你們能把我們怎么樣，能一下把我們擦得干干凈凈嗎？我勸你還是回家看電視吧，別煩我們在黑板上休息。”我說：“你們等著瞧，我一定會把你們擦得一干二凈的。”

　　我拿起黑板擦，踮起腳尖，伸起手臂，使勁我上夠。一行行的粉筆字頃刻變成了粉筆灰，紛紛揚揚地飄落下來，撒在了我的頭發上、衣服上…..我卻毫不在意。只見高出的字在嘲笑我，我說：“你們就笑吧，等一下有你們好受的。”我往旁邊的凳子看了又看，想到了一個好辦法，我把凳子搬過來，我站在凳子上一個接一個的往下擦，粉筆字說：“求求你放過我們而不敢說你。我們還想在黑板上多活幾年。”我說：“誰讓你們這么囂張，我一定要把你們全都消滅掉，你們死定了！”

　　我很開心，因為我把那些調皮搗蛋字擦得非常干凈。

　　擦黑板作文 24

　　現在的黑板老師們板書時，總要用粉筆來寫字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來的黑板是全自動的寫字黑板。

　　如果科學家們將來能設計出這樣的黑板，肯定很受學校的歡迎。什么樣的黑板呢？不著急，我們一起來看看。

　　未來的黑板簡直是無所不能。它可以把老師們上課想要講的知識提前裝在黑板上，這樣在上課的時候老師們不用寫字。

　　例如，上語文第四課《三月桃花水》時，黑板上會立刻出現文中描繪的`畫面。還能根據書中描寫的場景，呈現出用各色筆書寫的板書。這樣老師不用寫那么多字，我們也能很快理解課文內容。

　　同時老師上課的時候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學們的`表現，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學們卻看不到。

　　這種黑板還會變色呢！比如說，老師上課時黑板是黑色的，同學們眼睛疲倦時，黑板就會變成許多綠色的美景。讓同學們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護眼睛，神奇吧！

　　這個黑板還可以存放許多老師們用的教具，當老師需要的時候，它就會有心靈感應，自動出現。

　　怎么樣，你們說如果未來有這樣的黑板，老師們是不是不用那么累呢？

　　擦黑板作文 25

　　現在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫寫出來的。寫出來的字有些同學看不清楚，還會造成有些同學視力下降的問題，有些同學還會乘著老師轉個面寫字的機會東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。

　　如果一直這樣，很多同學的學習就會越來越差，成績一直會下降。由此，科學家發明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室后面的同學看清楚黑板上的字，讓同學們一直保持上課時的狀態，在上課時，能控制同學不分散注意力，也能保證同學們的'視力和成績。

　　這種黑板還配的有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優點。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯字糾正過來，以免把同學引入錯誤區。它還能把老師放在黑板大屏幕上的內容呈現在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來也不會覺得很麻煩。黑板上的`大屏幕還可以把老師要講的內容提前傳送到同學們的課桌上。這種課桌也不會是用木頭做的，而是用透明玻璃做的……

　　這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會一直盼著這種新的科技的出現！

　　擦黑板作文 26

　　現代的黑板雖然實用，可擦下來的粉筆的粉對人類的身體有害。今天我可要好好設計一番。

　　未來的黑板的粉槽，裝有專門吸粉筆的粉的磁鐵，所以粉不會被人吸進鼻腔內。粉槽上還有一些小洞洞，一直通到學校操場底下，原來粉筆的粉被磁鐵吸進后，就會通過小洞洞到操場底下的溶器房內。

　　溶器房又會把粉和在一起，從新組成了粉筆。新粉筆的形狀各種各樣，有五角星，有三角星，還有圓型......顏色也很多，紅的，綠的，紫的，藍的'還有的說也說不清，見也沒見過的顏色。新粉筆里有一種和溫度計差不多的元素，可以隨著溫度改變顏色，使它不容易化解。

　　未來的黑板左邊有一個紅色的按鈕，如果按下它，新粉筆受到壓力，便會從按鈕旁邊的一個大洞里跳了出來，不偏不倚地掉在特制的粉筆盒子里。等到粉筆盒再也裝不下了，它才停下。

　　未來的黑板右邊也有一個按鈕，綠色的。如果按一下的話，黑板上的字就會漸漸地消失，化成了粉。因為黑板有空調功能，當風吹出來時，會把粉筆的粉一起帶走，這可幫了偷懶的同學大忙了。

　　怎么樣 ，是不是很羨慕啊！不用著急，我會盡自己的努力完成這一發明的。

　　擦黑板作文 27

　　今天，蔡老師走進教室，萬分激動地對我們說：“我們班有一件寶貝，至于是什么寶貝嘛，我們呆會兒再談。哦，對了，值日生上來把黑板擦一下。

　　我們一節課都沒有聽進去，都在想著：“到底是件什么寶貝呢？“

　　第二節課，蔡老師進了教室后，解開了我們心中的謎團：“我知道你們都在猜這寶貝是什么，我還知道你們的智商很----低。“很低？這不是侮辱人格嗎？就在大家生氣的時候，蔡老師說話了：我上節課不提示過你們嗎！寶貝是我們班的--黑板！

　　啊？黑板？此話怎講？

　　蔡老師提高了聲音，滔滔不決的講道：我們班的人每天的'作業都“慘不忍睹“，沒寫地沒寫，畫叉地畫叉，本子上一片鮮紅，可一叫他（或她）到黑板上來重新做一便，我看都不用看，為啥？全對！真是一塊魔力黑板！

　　聽著蔡老師語重心長的話，我們幾個“黑板常客“的臉不禁紅地象個蘋果似的，蔡老師為了不傷害我們的自尊心，把話換了一種方式來說，多好的老師呀！

　　與此同時，魔力黑板也在我們班流傳開來。

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