小小圖書管理員作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小小圖書管理員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小小圖書管理員作文1

　　上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個特別好的建議，那就是在我們班建立一個微型圖書館。微型圖書館建立起來后，還評選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個人都管一部分圖書，為的是不讓同學太累。

　　每位圖書管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號，用來標記借書同學的`順序。第二列是圖書編號，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號。第三列是書的名稱，用來標記每個同學借的什么書。第四列是借閱人，用來記錄是誰借的書。第五列是借閱時間。第六列是歸還時間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據(jù)還回來書的狀況填寫好、中等或差，并且要求同學按照情節(jié)輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護好圖書，確保書不丟失。

　　大家都很喜歡我們的微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經(jīng)填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時間，都有人來找我借書，我都沒時間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個同學，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！

小小圖書管理員作文2

　　今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。

　　在這為期7天的時間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來到圖書館，那一刻我是多么的緊張��！這時，一位叔叔走了過來，他對我說：“你是新來的管理員嗎？”我點了點頭回答：“是的�！薄澳呛茫�你以后就坐在這里�！彼�指了指還書柜臺后面的位置說道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來。

　　不一會兒，一個臉蛋圓圓的小女孩走了過來。我熱情的.問道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點點頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個個小書迷都從我這里滿意而歸。一個小時的時間很快就過去了，我的第一天圖書管理員之旅也結(jié)束了。

　　我原本以為是很無聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當我?guī)退麄兺瓿山钑�和還書的時候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。

小小圖書管理員作文3

　　2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動。我本以為可以痛痛快快地看書了，因為圖書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報了一個輕松活動�？墒�，我剛選了一本自己喜愛的書，準備坐下來看時，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們詳細講解了擺放書籍的`注意事項，以及作為一名圖書管理員應該掌握的知識和技能，原來，這個工作一點都不輕松呀!

　　管理員不僅要對書刊進行分類、了解書籍的大致內(nèi)容;對購買的圖書進行登記、蓋收藏章、打分類號，按次序上架，保證書籍擺放整齊、正確;對書籍進行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮……

　　聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進書架，然后檢查書架上的書有沒有放錯地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯誤的書籍后，我根據(jù)編號把它們放到屬于自己的位子上。

　　在圖書館忙碌了一個多小時，我完全沒有時間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!

小小圖書管理員作文4

　　今天下午，我又和同學們一起來到了圖書館，我們并不是到圖書館里來看書，而是來體驗了一次當圖書管理員的滋味。

　　一位叔叔帶我們到指定的地點中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個簡單而又方便的工作，可是實際做起來卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時間。有些書是因為我們拿起又放下，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒有回到原來屬于它的位置上。有些書，只需要我們當中的一個人去負責就好了，不過有時候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時，我們就需要互相幫助，你先把上面的`書都先拿開，我負責把那本書抽出來。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負責的那一塊書架給整理干凈了。

　　這次小小圖書管理員的體驗，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個舒適、干凈的環(huán)境，做好任何事后，都應該整理好東西，這樣不僅會給自己帶來好心情，而且還會給其他人給你帶來一個好的印象，還讓我們明白了無論在什么時候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！

小小圖書管理員作文5

　　今天上午，我和媽媽一起去保利的“老約翰繪本館”參加我是“小小圖書管理員”活動。

　　9點活動準時開始了，首先，我們圍坐在一起聽老師講繪本的由來，她先告訴我們書都是由封面，封底和書脊組成的，她說繪本起源于西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽完繪本介紹老師開始給我們講故事了。

　　故事的題目叫煙花，老師講的非常生動有趣，我們聽的津津有味，故事講完后，我們就開始學習包書皮了，老師先給我們示范怎樣包書皮，她說包書皮的'時候要非常仔細，不能讓氣泡留在里面，等她示范完以后我們就開始迫不及待的動手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終于書皮包好了。

　　老師檢查了我們每個小朋友的完成情況，她說我包的很好，如果下次能把邊折的再進去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，書皮活動結(jié)束后，老師讓我們每人認領(lǐng)一個書架檢查里面的圖書有沒有破損，有沒有按照大小，高低整齊的排列，我認認真真的翻閱每一本圖書，里面沒有一本破損的，最后我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。

　　活動結(jié)束后，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開心，因為通過這次活動我學到了很多知識。

小小圖書管理員作文6

　　星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動。

　　活動開始了，一位阿姨走上臺，給我們每個人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動的流程。第一個活動是按抽到的`編號整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個活動是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個書架上去找書，我第一個把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯了一本，原來是我看得不仔細，把一個系列中的第4本錯拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個活動是上臺推薦自己喜歡的一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！

　　活動結(jié)束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動，我懂得了要愛護書籍和一些管理圖書的基本知識，并且能夠勇敢地上臺展示自己，以后有機會還要參加類似的活動，使自己得到更多的鍛煉。

小小圖書管理員作文7

　　放寒假的第一天，陽光明媚，我的心情也像這天氣一樣好。我懷著激動的心情來到了余姚市圖書館，這次是作為圖書管理員來到這里，我感到非常自豪。

　　到了那兒，管理員老師帶領(lǐng)我們來到了未成年人借書處，給我們每人分配了任務(wù)。接到任務(wù)后，我先按照要求擦起了書架，不一會兒，書架便被我擦得一塵不染。接下來，老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條，又教了我們?nèi)绾谓钑�和還書。

　　然后，老師把我們帶到了旁邊二層小樓，讓我們將貼有同樣標簽號碼的書整理出來，再按標簽上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上�？粗鴷�架上排列整齊的一本本書籍像一個個站得筆直的哨兵，一個小時的辛苦總算沒有白費。

　　最后，根據(jù)老師的要求，我被安排到借書處，管理自助借書機。因借閱者基本都會操作借書機，我的'任務(wù)比較輕松。后來來了一位老爺爺，他盯著借書機無從下手。我趕緊上前，一步步為他示范講解，他終于明白了，欣喜地對我說：“原來是這樣操作的，以后來借書就方便多了，謝謝你啊，小朋友�！甭犃诉@話，我心里就像吃了蜜似的，別提有多高興了。

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，這意味著我的圖書管理員身份結(jié)束了。以前我總認為這是一個輕松的崗位，通過親身體驗才發(fā)現(xiàn)這一點都不輕松，但工作人員仍默默無聞地堅守自己的崗位，服務(wù)大眾，這種精神非常值得我學習。

小小圖書管理員作文8

　　今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”。

　　它可是我“過五關(guān)斬六將”好不容易爭取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!

　　其實，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個字簡單，其實內(nèi)容可不簡單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個工作1個半小時做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個暑假。

　　記得有一次，我在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)一個5歲的.小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點”。誰知他竟理直氣壯地回答一個“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。

　　不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動，讓我對圖書館增添了幾分好感，對寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。

　　有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。

小小圖書管理員作文9

　　我是班級的小小圖書管理員，是個忙碌的職業(yè)。

　　我是個名副其實的小書蟲，每當我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當上這個圖書管理員，就更加喜歡看書了。

　　每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來書也有香味�。∷自捳f的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蓖郏�學校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等�？吹轿已刍�繚亂。

　　做圖書管理員可不是那么簡單的，既要靠智力，又要靠力氣，因為圖書是很重的，每當我們從圖書室里捧來新書的時候，都要把借書人的.名字記下來，這樣，在到還書的時候就方便多了。還書的時候，要把全班同學的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。

　　記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數(shù)一共有幾本書的時候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問同學們還有誰沒有交？但只有幾個同學說忘帶了，我一數(shù)，不對呀！還差一本呢！到底是誰沒交��？可是找了半天，還是沒有找到，會是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個消息發(fā)在QQ群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。

　　經(jīng)過了這次的考驗，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功�。�！

小小圖書管理員作文10

　　今天，我們四（8）班的同學去新華書店（書城）當小小圖書管理員。一路上，我們有說有笑，興奮不已，可我心中更多的是忐忑不安：圖書管理員的工作會不會很復雜呢？我會不會給管理員叔叔阿姨們添麻煩呢？當同學們大步流星地走向電梯，我也只好把不安埋在心中了。

　　很快,我們在管理員叔叔阿姨們的指導下學會了將書分類擺放整齊，或者將書放到書架上。我東奔西跑，累地氣喘吁吁，腰酸背痛，真想“辭職”，可一抬頭，還有不少的'書沒整理呢！我又強打精神，投入了工作。經(jīng)過我們不懈地努力，圖書館看上去煥然一新了，書架上的書排列的整整齊齊的。看著煥然一新的圖書館，我似乎不覺得累了。接下來，我們又跟叔叔學了一項本領(lǐng)----打“井”字包：用一塊布包住書，在用繩子繞成一個“井”字就可以了。這個打“井”字包看看很簡單，真正做起來可不那么容易，我在家里打得滿頭大汗也無濟于事，沒有成功。

　　光陰似箭，我們戀戀不舍地離開了新華書店。在這次活動中，我體會到了圖書管理員們很辛苦，既要做力氣活，又要滿面笑容地迎接顧客。做一個圖書管理員可真不容易啊！

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