忘記與銘記作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的忘記與銘記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忘記與銘記作文1

　　席慕容說："生命是一條奔流不息的河，而我們都是那渡河的人。"

　　在我看來，在河的兩岸，一岸是忘記，一岸是銘記。

　　在這個(gè)打字多于寫字的年代，我們需要銘記，銘記那筆紙之間的溫情。古人云"字如其人"是告訴我們要寫端正的字，做一個(gè)端正的人。而在這個(gè)電腦一統(tǒng)天下的時(shí)代，若用字來看人，那我們中的大多數(shù)也許代號(hào)都是"五號(hào)，宋體"吧。因此，現(xiàn)在"提筆忘字"越來越大眾化。在近期中央電視臺(tái)組織的"漢字聽寫大會(huì)"中，我發(fā)現(xiàn)一些中學(xué)生會(huì)忘記一些常用字，家長甚至老師也會(huì)犯一些"低級(jí)錯(cuò)誤"。這是怎么了？與我們朝夕相處的漢字如今卻變得陌生了。古老文明最有力的見證卻被英文和表情符號(hào)驅(qū)逐。使我們都被這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代同化了。當(dāng)電子版代替了手寫體，我們忘記了，忘記了那抽屜中已泛黃的信箋，忘記了那筆下所散發(fā)的幽幽墨香……不，我們要銘記！銘記那信箋上真情質(zhì)樸的問候，銘記那端正的筆體中所顯現(xiàn)的端正的中華民族靈魂。

　　在這個(gè)無聲交流日漸風(fēng)靡的時(shí)代，我們需要銘記，銘記那促膝長談的'溫暖。恩格爾說："任何一次歷史的偉大進(jìn)步無不是以一次文化的倒退作為代價(jià)的。"我們不得不說這句話適用于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代。我們有智能手機(jī)，平板電腦，一切都日趨智能化，而我們卻退化了，幾乎喪失了人際交往的能力。我們把朋友、家人之間的交流置于一個(gè)虛幻的世界，殊不知真情就在這時(shí)被悄悄疏遠(yuǎn)。你是否有這樣的朋友，不見面時(shí)"聊"得火熱，一見面卻無話可說。同學(xué)聚會(huì)變成了"刷屏聚會(huì)"。唯一的交流就是網(wǎng)上的八卦和有趣的段子。這不是太可怕了嗎？想想自己已經(jīng)多久沒與家人坐在一起說說笑笑了，想想那被鍵盤隔離的親情、友情……用最真摯的感情來交換一次科技的突破，我們是如何在這個(gè)不等價(jià)的交換中淪陷的？我們需要銘記，銘記這一份險(xiǎn)些被遺忘的溫暖……

　　請?jiān)谥苣┗厝タ纯丛S久未見的家人，不要把你的愛編輯在短信里，請給你遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，在"快節(jié)奏"里下"慢工夫"，享受這種"慢生活"。我們需要銘記，銘記紙筆之間的溫情與促膝長談的溫暖，銘記真情。別不舍得花時(shí)間下"慢工夫"。因?yàn)檫@一份"慢工夫"維系的是人與人之間的真心。

忘記與銘記作文2

　　忘記一些事，腦中有了空白，空白的地方，繼續(xù)銘記。

　　——題記

　　好久以前，說過離開，因?yàn)槟悖瑳]走；最近，說要離開，因?yàn)樗�，必須走。跟你說的一剎那，明知道結(jié)果，卻還要探求是否是這樣，果然，你哭了，卻不知怎樣安慰你，只能靜靜地看著你哭，看著眼圈紅紅的你，心在流淚，在痛，很痛！

　　告訴你劃名字，只有你的沒劃，你哭；告訴你可能回離開這座城市，你哭；告訴你，我在乎你，舍不得你，你還哭。我真的不知道該怎么辦，才能不讓你哭。你說：“你要是走了，我會(huì)一直哭，一直哭……直到某一天，淚水已經(jīng)流干，那么，我會(huì)安靜地離開這個(gè)世界，再也不和你聯(lián)系。”我說：“不可以。”你說：“只要你不離開我，我就不會(huì)。”那時(shí)，真的不知說什么，原本伶牙利齒的我面對孤獨(dú)無助的你，真的，真的不知說什么。

　　次日，你來，我告訴你：不走了。你笑了，很漂亮，兩個(gè)淺淺的酒窩，很可愛。看到此刻的你，不忍心打破善意的謊言。在書上寫了一句話：為了你的微笑，我不得不說一個(gè)善意的謊言。以后的日子，你比那時(shí)快樂好多，好多，我真的不忍心打碎這一切。

　　其實(shí)，每晚回家，媽媽都會(huì)告訴我進(jìn)展如何，每天都在算日子，算跟你們在一起還有幾天。到第7天時(shí)，媽媽說：“不出意外，你可以走了，不再是X中的學(xué)生了……”怔了，不知說什么，然后哭了：我走了，她怎么辦？誰陪她去看籃球？誰陪她說悄悄話……

　　第二天上學(xué)，不忍心說，也不知該怎么說，但，還是說了。說完，你笑了，“你耍我”“沒有”“你騙我”“沒有”“你說過你舍不得我”“我記得”“你說過你在乎我”“我記得”“你不要走”“……”該說什么，不知道；該做什么，不知道。那一剎那，什么都不知道，只知道我還記得你，在我生命中有一個(gè)你，一個(gè)唯一不變的.你。許久，說了一句：“為了你，我可以，但我要怎么辦？”“我們一起想辦法”“好”

　　晚上，回到家，媽媽告訴我沒有可能不走了。原本因?yàn)橄氤龊芏噢k法而欣喜的我，一下，想掉進(jìn)深淵里，黑黑的，沒有光，那光，已離我遠(yuǎn)去，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　為了記住更多的你，為了在陰冷的天靠回憶取暖，我忘記了他，不記得他，留出的空白，全部都給你，只要你不消失，只要你還記得我，還快樂，我都給你。

　　在以后的日子里，要記得你在我的記憶里，永遠(yuǎn)，銘記著；在你看不見我的地方，有我在默默祝福著你，永遠(yuǎn)，祝福著……

　　如果有來生，我會(huì)選擇一條不一樣的路，只有你是唯一不變的！

忘記與銘記作文3

　　 一條路，直通遠(yuǎn)方。我看見了路人們眼里的無奈和痛苦，亦看見了他 們眼中的喜悅和成功。懂得適時(shí)忘記和銘記的人，總是快樂的，而相 反者，多數(shù)深陷于悲觀的沼澤而無法自拔。總有一天，我們也會(huì)走向 真正的成熟，學(xué)會(huì)不受蠱惑，從心所欲地作出自己的選擇。。 當(dāng)柳宗元步入曲深凄清的小石潭中， 他萬萬沒有想到， 自己會(huì)又陷入 那無窮盡的失落中。他雖有忘卻之意， 卻更多的回想起了自己不堪回 首的往事而無法自拔。同樣是官場失意，同樣是寄情山水派遣憂傷， 歐陽修就高明了許多。他醉翁之意不在酒，忘卻那些不如意，享盡與 民同樂之樂，好不自在。誰不希望自己一生樂活逍遙、瀟灑一世呢？ 誰又愿意深陷痛苦之中而無法自拔呢？ 別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也。作為一位君王，李煜無疑是一位 失敗的君王。面對一心向東飛流的春水，面對剪不斷理還亂的心愁， 他只能無力地哀嘆林花謝了春紅， 空坐小樓吹東風(fēng)， 再憶往事淚空流。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。比起李煜，勾踐則不 同。雖被夫差打的遍體鱗傷，受盡恥辱，但他牢記此仇，下定決心， 浮沉數(shù)十年，終于再次打敗了吳國。面對亡國之痛，李煜記住的是他 那些虛無縹緲的雕欄玉砌和朱顏，而勾踐記住的，則是再次爬起，再 次涅磐騰飛！ 人生莫大的恥辱，就是記住該忘記的，而忘記該記住的。 或許我們曾經(jīng)因?yàn)橐淮问�敗的分�(jǐn)?shù)而懊悔不已， 或許我們曾經(jīng)因?yàn)閬G

　　失了某物而心疼不已。但是，這些事情你已無法挽回，它們已經(jīng)定格 在了過去的時(shí)空中而無法超越。繼續(xù)執(zhí)迷不悟， 只會(huì)再次讓那些悔恨 擾亂你的心志使你不能自拔。 而當(dāng)你忘卻的`不是人生的陰影，而是一 個(gè)教訓(xùn)，那么，你將會(huì)陷入另一個(gè)泥潭，你將很難跨上下一個(gè)臺(tái)階， 腦中永遠(yuǎn)也不會(huì)形成對這個(gè)教訓(xùn)的深切認(rèn)識(shí)而一而再再而三地犯錯(cuò)。 人活著，就是要記住該記住的事，而忘卻那些不該記住的事 ，以免再 次被其擾亂心房而無法從容地登上下一個(gè)臺(tái)階。人活著，吃一塹，長 一智，是恒久不變的定理，但是并不是說所有的塹都應(yīng)該記住，而是 要銘記塹中的道理，來時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要再次跌倒。 走在人生的道路上，我們左手拿著忘卻，右手拿著銘記。穿梭于這條 奔流不息的道路上，選擇成為了我們最大的困擾。直到有一天，我們 可以從心所欲地舉起左右手中的其中一個(gè)，來點(diǎn)名困惑的心時(shí)，我們 就真正變成了一位茫茫人海中散發(fā)耀眼光芒的強(qiáng)者！ 忘記和銘記， 恒久不變的矛盾， 但我們能做的， 就只有忘記該忘記的， 記住該記住的，使矛盾最小化，然后走出自己的一片天空！

忘記與銘記作文4

　　時(shí)間像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。我們在韶光的流逝中，漸漸收起了那張網(wǎng)。于是，在歲月的長河中，有許多東西悄然消逝。河的左岸鐫刻著銘記；河的右岸，鐫刻著忘記。我便在忘記與銘記中撿起那些平凡而又永恒的收獲。

　　自從上了高中，，我就變得更加忙碌了。每天都是三點(diǎn)一線單一的學(xué)習(xí)生活。每天都踏著晨曦上學(xué)，背著星輝回家。從雪夜初霽到朝暉甫上，我都專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，以至于與家人相處和溝通的時(shí)間變得更少了。

　　有一次，當(dāng)我與妹妹的眼神相對視時(shí)，我竟然從她的眼中察覺到了一絲驚恐。我意識(shí)到，某些東西正在離我遠(yuǎn)去，而沒有一絲痕跡。

　　星期五晚上，母親上班很晚才回來。吃了飯，她很貪婪地依著墻壁坐著。看得出，她疲憊，困乏之極。我在客廳的桌子上做著作業(yè)，不經(jīng)意地抬頭。我的目光落到她的臉上——那是一張我很模糊的面孔。我在腦海中努力回想她的特點(diǎn)。可惜，只有那么一星點(diǎn)。我拿出眼鏡，想好好看看她——我的母親。由于下雨，她的褲腳還沾著一些泥漿，衣服的顏色也是層次不一，可能已被雨水淋濕了。頭發(fā)像被狂風(fēng)折騰過，是如此凌亂，還泛著些星光。她就這樣表情呆滯地僵硬在那兒。看著她困倦。勞累的模樣，我得心倏地悸動(dòng)了，心酸和憐憫被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。我知道，自己該做些什么了。

　　于是，我端來了一盆熱水，把她叫醒。她露出很驚訝的神情，笑到：“你今天怎么如此孝順？我有點(diǎn)不適應(yīng)。”我不言語，只是將她的腳抬進(jìn)水里。那雙腳，很重很重，布滿老繭的腳底，冰冷而麻木的腳趾，無處不顯露她是一位經(jīng)歷滄桑的'老者，形容枯槁。那雙腳，不知淌過多少水洼，不知走過多少山路。

　　熱氣在空中氤氳，她突然說了一句“好暖和啊”。我低著頭，不忍看她。騰騰煙霧中，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，內(nèi)心的酸楚一下子涌出。我很想放聲哭出來，但我必須在她面前假裝堅(jiān)強(qiáng)。我輕輕地摩挲著那雙勤勞的腳，讓水流緩緩地從它身上滑過。我勇敢地抬起頭，噙滿淚水對她說：“我一定好好讀書，讓你過上好日子。”她聽了，舒心地笑了。

　　時(shí)間能讓一棵青蔥小樹枝繁葉茂，能讓車輪輻條沾上銹跡，能讓一個(gè)人漸漸老去。我很慶幸，我沒有麻木，我還能收獲到那親情余存的溫暖。

　　我們在行走，卻不曾銘記；我們在追溯，卻不曾忘記。那么，就請你在那一個(gè)個(gè)瞬間收獲未曾擁有和你將失去的東西吧，它們組成的將是你最璀璨的詩行。

忘記與銘記作文5

　　曾經(jīng)讀到過這樣一篇報(bào)道：北京市某中學(xué)測試問：屈原是什么人？全班幾十名同學(xué)只有三名同學(xué)明確作答。他們分別答：剛出道的歌星，理發(fā)師和發(fā)明粽子的廚師。老師轉(zhuǎn)而又問：四月一日是什么節(jié)日？同學(xué)們異口同聲地回答：愚人節(jié)。這是一條觸目驚心的新聞，從中我們應(yīng)該看到到底什么該忘記，什么該銘記。

　　屈原，被稱為我國第一位愛國詩人。他的事跡和成就是中華文明寶庫里一顆耀眼的明珠。認(rèn)識(shí)屈原，了解屈原是作為一個(gè)中國人不可的推卸的責(zé)任。可是北京那所中學(xué)的學(xué)生，卻忘記了一位偉大的歷史文化名人，他們的行為是可笑的，可悲的，甚至是可恨的。

　　一位哲人曾經(jīng)說過：“過去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。”因此，我們要銘記中國的一千年輝煌歷史，銘記中國五千年?duì)N爛文化，銘記五千年來的勤奮學(xué)者，以及他們?yōu)槲覀兎e累下來的寶貴財(cái)富。只有這樣才能使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的中國人。那么，現(xiàn)實(shí)生活中我們該銘記什么呢？我想，我們應(yīng)該記住一切令我們感動(dòng)的人和事。哪怕是一句溫柔的問候，一個(gè)會(huì)意的眼神，一張善意的'笑臉，一條手帕，一杯熱茶。我們應(yīng)銘記生活中的點(diǎn)滴善意。

　　那么，我們應(yīng)該忘記什么呢？像愚人節(jié)這樣的外來文化，我們應(yīng)當(dāng)了解，因?yàn)樗鼘�別國而言，也許像端午節(jié)對中國一樣重要，它也是外國歷史文化的寶貴財(cái)富。但是，并不是一切外來文化對我們來說都是有益的。例如：資本主義國家的金錢主義，對我們來說是極為不利的。因此，對待外來的不良事物我們要忘記。猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過去的。”一位哲人還說過：“成功失敗只代表過去，忘記過去才能更好的走向未來。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)有失足之時(shí)，總會(huì)失利的時(shí)候，也難免與周圍的人產(chǎn)生矛盾、摩擦。也許別人會(huì)有意無意地傷害我們，這時(shí)，我們應(yīng)該忘記。古人云：宰相肚里能撐船，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記：忘記別人的不請自來，忘記別人尖刻的語言，忘記別人惡意的捉弄，忘記自己的失態(tài)，忘記自己的失敗。總之我們應(yīng)該忘記生活中的種種不快。

　　從古至今，從古今的文明到現(xiàn)實(shí)的生活，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。我們應(yīng)該銘記燦爛文明和點(diǎn)點(diǎn)善意，忘記不良事物和種種不快。因此，我們要區(qū)別孰是孰非，學(xué)會(huì)忘記與銘記。

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