特殊的一堂課作文（通用23篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的特殊的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　特殊的一堂課作文 篇1

　　個(gè)星期六早晨，媽媽早早就起了床，吃完早飯，她坐在我身邊對我說：“小懶蟲，該起床了，今天我?guī)�你到個(gè)好玩的地方。”我無可奈何，只好起了床，吃了早飯，隨媽媽到了那個(gè)好玩的地方，噢，原來是游樂場，只見游樂場門外買票的人排成條長龍，“這樣等下去要等到什么時(shí)候才能買到票呀？”我自言自語。我離開隊(duì)伍，向賣票窗口跑去，擠到隊(duì)伍的前面，媽媽從后面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，并用責(zé)備的目光盯著我。

　　等了足足半個(gè)鐘頭，我們終于買到門票了，我在游樂場里玩得可開心了，蕩秋千，太空椅，劃皮艇……應(yīng)有盡有，玩累了，買瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進(jìn)去游樂場玩，時(shí)間不知不覺地流逝，很快就十點(diǎn)多了，我們就回家了。

　　回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問我：“你剛才排隊(duì)的時(shí)候，為什么要插隊(duì)？你不知道這樣做是不對的嗎？”媽媽又語重心長地接著說：“你已經(jīng)是名三年級的小學(xué)生了，在公共場所更應(yīng)該遵守好紀(jì)律，做名文明公民，起模范帶頭的作用，而不應(yīng)該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　這件事過去很久了，但是媽媽的'教誨至今還印在我的腦海里，媽媽給我上的這特殊的堂課使我懂得了個(gè)道理：做為中國的公民，不管在任何地方做任何事，定要遵守我們國家的紀(jì)律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。

　　特殊的一堂課作文 篇2

　　中午，烈日炎炎，天熱極了。五年三班的同學(xué)們特別緊張，他們?nèi)齻�(gè)群，五個(gè)伙在讀書公園、在葫蘆形的水池旁，在操場的草坪上，拼命地復(fù)習(xí)著品德與社會(huì)，因?yàn)樯洗纹返屡c社會(huì)下課的.時(shí)候，林老師說下午第節(jié)課，要舉行次重要考試，期末要到了，同學(xué)們都明白林老師重要的名義。

　　整個(gè)中午，沒有人休息，沒有人吵鬧，顆顆心都投入了品德與社會(huì)，平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的也認(rèn)真讀著書，就連平時(shí)上課調(diào)皮搗蛋的也字字的看著，時(shí)間眨眼間就過去了，伴著清脆的預(yù)備鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。教室門口片狼藉，幾把掃帚橫七豎八地靠著門，斜歪在地上，簸箕裂開了嘴，裝滿了垃圾，正好堵住了進(jìn)門的路。這時(shí)班長前面的同學(xué)撇了下嘴，欲言又止，臉的不滿。提起了左腳，輕輕地，慢慢地跨了過去，還把褲子撣了撣，嘴卻又罵了起來：缺德，還不收拾好。說著，又翻開了書。

　　班長見了，實(shí)在礙事，于是把掃帚齊了齊，靠在門邊上，她本想把垃圾也倒了，可是看表，只剩下五分鐘，心想：趁這段時(shí)間再看看書，也回到了座位上。

　　上課的鈴聲響了，門口狼籍依舊，老師看了看門口，把掃帚放回原位，又把垃圾倒了，再次走進(jìn)教室，林老師字句地說：這次考試，大家都是——零分！這句話震驚了每位同學(xué)，大家面面相覷，都不知道怎么回事。老師又說：今天下午，我故意把教室弄亂，我只是想看看，學(xué)了年的思想道德修養(yǎng)有沒有用。但是，我很遺憾，你們當(dāng)中沒有個(gè)人把門口收拾干凈。這次特殊的考試，你們都失敗了。

　　聽了這番話，同學(xué)們瞪大了眼睛，臉紅了，低下了頭。

　　特殊的一堂課作文 篇3

　　從小到大，我上過很多堂課，在這堂堂課中，我漸漸地長 大，明白了許許多多的道理。其中，最使我難忘也是最使我受 益無窮是媽媽給我上的堂特殊的課。

　　記得那事發(fā)生在五年級上學(xué)期。天，許老師告訴我們，每個(gè) 班要選拔三名同學(xué)去參加作文培訓(xùn)，然后進(jìn)行重重的考驗(yàn)，最 后選出幾名去參加市里舉行的作文比賽。許老師剛說完，大家 便七嘴八舌地議論開來：“名額這么少！不知是哪三個(gè)幸運(yùn)兒 呀！”“就是！如果名額多點(diǎn)，我也想去。”……這時(shí)，許 老師說：“我們先選些作文比較好的同學(xué)，經(jīng)過選拔后，確 定三名同學(xué)去參加培訓(xùn)。”而我幸運(yùn)地當(dāng)選了。從這以后，我 開始多看作文選，常常有空就練練筆。隨著時(shí)間的推移，比賽 的日子到了。看了題目，我奮筆疾書，不會(huì)兒，便完成了。

　　我胸有成竹，滿以為定會(huì)通過考試，誰知，考試的.結(jié)果令我 目瞪口呆，我落選了。我的心像被重重地挨了刀，灰心喪氣 地回到了家。媽媽見我這副樣子，問我發(fā)生什么事了，我剛說 完就哭了。媽媽幫我擦去了眼淚，輕聲說：“別哭了，過去了 就過去了。重要的是把握現(xiàn)在。”我委屈地說：“可是我努力 了，卻沒得到應(yīng)有的收獲！”媽媽語重心長地說：“孩子，失 敗并不可怕，可怕的是怎樣面對。有的人把失敗當(dāng)作種動(dòng) 力，而有的人卻不愿意面對失敗。摔倒了，應(yīng)該自己爬起 來！”聽了媽媽的話，我頓時(shí)豁然開朗。是呀！摔倒了，應(yīng)該 自己爬起來！于是，我從悲傷中走出來。更努力地學(xué)習(xí)作文， 常常向老師請教，老師還連連夸我作文有進(jìn)步呢！

　　媽媽給我上的這堂特殊的課，不僅使我從失敗的陰影中走出 來，還使我明白了個(gè)道理：摔倒了，要勇敢地自己爬起來！

　　特殊的一堂課作文 篇4

　　記得有次，我騎著自己心愛的自行車去上課外班，那天的天氣格外晴朗，我的心情也格外高興，哼著首小曲，騎著車子往前走。

　　正走到半，突然發(fā)現(xiàn)前面的小道被來往的自行車堵死了，我頗為奇怪，平日里暢通無阻的小路怎么會(huì)突然堵死呢？但我也無能為力，只好等著路暢通。時(shí)間在分秒地過去了，距離我上課外班的時(shí)間越來越近了，我不禁擔(dān)心起來。會(huì)兒，我看見前面和我個(gè)小區(qū)的大哥哥不耐煩了，“叮鈴鈴”地按了下自行車的鈴。我問了問前面的大哥哥這是怎么回事，大哥哥說：“前面有位我們小區(qū)的老奶奶被個(gè)騎自行車的人給撞倒了，誰知道，那個(gè)人竟然騎著自行車飛快地跑了，大家已經(jīng)報(bào)了120了，可是120到現(xiàn)在還沒來呢，大家又覺得麻煩，而我卻沒法幫，所以誰都不肯幫這位老奶奶，才會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)狀況。”我聽，連忙下了車子，走到受傷的老奶奶那兒，只見老奶奶“哎喲哎喲”的叫著，我連忙把老奶奶扶起，老奶奶的嘴里傳出模糊的.聲音，我連忙說：“老奶奶，您現(xiàn)在什么都不用說。”我先叫前面的大哥哥把老奶奶扶住，我又飛快地跑回家，給爸爸媽媽還有幾個(gè)鄰居說了這件事，大家起把老奶奶抬了出來，爸爸還開了車，把老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院。

　　幾天后的個(gè)上午，我獨(dú)自在家，聽見“當(dāng)當(dāng)”的敲門聲，開了門，才發(fā)現(xiàn)是那天的那個(gè)老奶奶的女兒，老奶奶的女兒激動(dòng)地說不出話來，還是我先開了口“阿姨，您請進(jìn)吧！”老奶奶的女兒這才進(jìn)來，我起身“嘩啦嘩啦”的給老奶奶的女兒倒水喝，老奶奶的女兒表揚(yáng)了我，走的時(shí)候還止不住的表揚(yáng)，最后，我說了聲“阿姨，再見。”老奶奶的女兒也對我說：“再見！再見！”老奶奶的女兒走后，我的心里美滋滋地。

　　雖然我那天沒有能夠去上課外班，但是，社會(huì)這個(gè)大老師給我上了特殊的譚，教給我個(gè)重要的知識，那就是—樂于助人。相信我以后會(huì)有更多需要用到這個(gè)知識的地方吧。

　　特殊的一堂課作文 篇5

　　今天下午第二堂課，丁老師笑瞇瞇地走進(jìn)來說：“作業(yè)不多！”“哦耶！太好了！”丁老師還沒把話說完，立刻有人大叫起來，“星期天可以好好玩玩了！”就在這時(shí)，丁老師冷不丁地冒出句：“是這節(jié)課的作業(yè)！”那個(gè)人立馬沉下頭來。

　　丁老師接著說：“16個(gè)四字詞語遍，6個(gè)句子遍，做完就可以去玩！”哈哈！太好了！我高興極了！這么點(diǎn)作業(yè)兩三分鐘就可以搞定了！正當(dāng)我高興時(shí)，丁老師忽然提出了個(gè)非常苛刻、討厭、可惡、煩人（總之要多壞就有多壞）的要求：“不能出錯(cuò)，筆都不能寫錯(cuò)，出錯(cuò)就得從頭開始寫。”丁老師剛說完，抱怨聲立刻在班上飄來飄去。安靜下來后，有的同學(xué)立刻拿出本子急急忙忙寫起來，有的同學(xué)等平靜下來后再慢慢寫。大家都小心翼翼地、筆畫地寫著。

　　剛寫會(huì)兒，班上就出現(xiàn)了唉聲嘆氣聲。原來，有人寫錯(cuò)了，得重寫了。這時(shí)候，丁老師鼓勵(lì)我們：“靜下心來慢慢寫，啊，不要著急。”我深呼吸了下，繼續(xù)寫。“啊！糟糕！寫錯(cuò)了！嗚”周圍的同學(xué)聽到我叫，都圍了過來，看看情況。“你們看，牛新語上去了！”我突然大喊聲，大家起朝講臺望去：丁老師麻利地改著她的作業(yè)，然后，合上本子，放在講臺的角。她過關(guān)了！這真是太不可思議了！她這么快就寫好了，而且點(diǎn)也沒錯(cuò)，真厲害啊！班上的.人也都驚嘆不已。我沒有再多想些什么，趕緊重新寫。過了會(huì)兒，陸續(xù)有人上去改作業(yè)，不過很快又拿著本子下來重新寫。有的同學(xué)見了，在下面幸災(zāi)樂禍的笑著。我不管了，趕緊寫著，寫著。

　　寫到第三遍的時(shí)候，我終于寫完了。我趕緊拿上去改。當(dāng)時(shí)正改到小家輝。他嚇得緊緊抱著程敏峰。丁老師問：“怎么了？”小家輝說“沒事！”說著又躲到程敏峰身后，探出個(gè)頭來看。而程敏峰則用手捂著胸口。丁老師又問：“怎么，沒心跳了啊？”程敏峰平靜地說：“不是，沒血壓了。”我們大笑。

　　等我改好過關(guān)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，下課鈴響了。唉——，好慘，點(diǎn)也沒賺到玩的時(shí)間！

　　特殊的一堂課作文 篇6

　　有沒有聽說過“快速傳球”這個(gè)游戲？定聽說過。你肯定會(huì)說，這個(gè)游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個(gè)“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。

　　我們分好組，老師開始講解游戲規(guī)則，天吶，這規(guī)則也太嚴(yán)了吧！我們要把自己當(dāng)作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進(jìn)口袋，只要左手碰下球就算犯規(guī)。我們從興高采烈下子變成了垂頭喪氣，心情下子跌落谷底，失去了成功的信心。當(dāng)老師說：“贏了的小組可以獎(jiǎng)5朵花！”時(shí)，我們下子又斗志昂揚(yáng)。

　　比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再次，另氣餒，我又次信心滿滿地去夾球，又次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的'獵物進(jìn)軍，可是無論怎么夾，這球還是調(diào)皮地滾來滾去，終于，球成功地傳遞給了下個(gè)。

　　第4個(gè)同學(xué)奮力與球“搏斗”，小球咕嚕滾下了桌子，時(shí)而鉆到椅子下，時(shí)而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點(diǎn)，穩(wěn)點(diǎn)兒！”有句成語說得好，欲速則不達(dá)，要想快速達(dá)到目的，就得慢慢來，穩(wěn)穩(wěn)做。第4位同學(xué)聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩(wěn)穩(wěn)地夾起球，又步步慢慢地夾給了陳嘯。

　　陳嘯和最后位同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，我們小組獲得了第句。次又次，輪又輪，我們小組次又次獲得了冠軍。我們開心地蹦三尺高！

　　這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會(huì)變得有創(chuàng)意！

　　特殊的一堂課作文 篇7

　　我們上一節(jié)十分特殊，又讓我們受益無窮的課。

　　我們匆匆地抱上語文書、資料、日記本和文具盒往樓上走，這是要干什么呢？沒錯(cuò)，就是要去上那節(jié)特殊的課。

　　到了六樓，我們又直奔錄播教室，各找了一個(gè)座位坐下。過了一會(huì)兒，老師來了。老師用溫和的口吻說：“同學(xué)們，我們先來背一下古詩吧！來，小黃，起頭！”我們便哇啦哇啦地背了起來。

　　背完了，我扭頭一看，嚇了我一跳，滿滿一教室老師領(lǐng)導(dǎo)，兩個(gè)教室只有一快玻璃之隔，我嚇地立馬扭回頭，大氣不敢喘。

　　開始上課了，今天的主題是“振興中華，吾輩自強(qiáng)”聽到這句話，我立馬聯(lián)想到了新中國未成立前的悲慘情況，“九一八事變”后，日軍燒殺搶掠，攻進(jìn)了南京城，開始了慘無人道的“南京大屠殺”，三十萬同胞慘遭殺害。中國人民無可奈何，只能任憑宰割。

　　老師又用溫和的口氣說：“同學(xué)們，我們今天的生活都是由無數(shù)革命烈士與毛澤東同志奮斗了28年才換來的。”沒錯(cuò)，無數(shù)革命烈士都為了祖國和我們的未來奉獻(xiàn)了自己的生命。

　　后來，老師又讓我們展示一下寫的日記，我寫的是一篇關(guān)于祖國成立七十周年時(shí)閱兵方隊(duì)的日記，我在講臺旁邊讀完了這篇日記后，十分自豪，自豪祖國的'科技如此強(qiáng)大。

　　下課了，我們挨個(gè)走出教室。通過這節(jié)課，我更深刻地了解到了“振興中華，吾輩自強(qiáng)”的道理。我們一定要肩負(fù)起振興中華，為國效力的重任！

　　特殊的一堂課作文 篇8

　　瞧，我們?nèi)��?6）的同學(xué)個(gè)個(gè)坐得腰板挺直，雙手平整地?cái)[放著，臉上帶著期盼的笑容，好奇地向教室門口張望。原來，這節(jié)課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時(shí)此刻的我們既緊張又激動(dòng)。不一會(huì)兒，班主任徐老師領(lǐng)著一位美麗端莊的阿姨走了進(jìn)來，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志愿輔導(dǎo)員——萬雨軒同學(xué)的媽媽，今天她將給我們上一節(jié)有關(guān)紫砂知識的課。

　　一番簡短的自我介紹后，阿姨先向我們講述了紫砂的發(fā)展史，聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時(shí)，作為宜興人的我們，都暗暗自豪。接著，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學(xué)們聽得十分入神，既了解了一批紫砂界的藝術(shù)名人，又欣賞了無數(shù)千姿百態(tài)、各具特色的.紫砂壺，不禁嘖嘖贊嘆。最后，我們還親眼目睹了紫砂壺的制作過程呢！同學(xué)們把阿姨圍了個(gè)里三層外三層，伸著脖子，踮著腳尖，有的甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見阿姨嫻熟地打泥、制坯片，又在一個(gè)圓形的轉(zhuǎn)盤上放上濕濕的紫砂泥，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)，阿姨的手在轉(zhuǎn)，手下的泥也在轉(zhuǎn)，就這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一只活靈活現(xiàn)的茶壺就出爐了。哇，好神奇！

　　這節(jié)特殊的課很快在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了，我們期盼著下一次活動(dòng)早日到來！

　　特殊的一堂課作文 篇9

　　今天下午的第一節(jié)課是英語課，可王老師卻叫我們實(shí)驗(yàn)室上課。

　　我們帶上了筆和橡皮走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，到了那里我們在座位上坐了下來，等我們都坐好了，我往后一看，“天哪”我看到后面竟然坐著七八個(gè)聽課的老師。看來這堂課我緊張得伴隨著我了。

　　開始上課了，今天王老師不是給我們上英語課，而是在上《我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點(diǎn)，因?yàn)槲液芨吲d不用上那枯燥的、討厭的英語課。

　　在上課過程中，我既高興又害怕，我真擔(dān)心聽課后，老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业纳险n表現(xiàn)而批評我。

　　王老師上課時(shí)提了很多問題我都沒有舉手回答，因?yàn)槲疫�在想著后面的聽課老師，王老師又提出來了一個(gè)問題：我們應(yīng)該怎么去觀察研究草莓。我覺得這個(gè)問題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表揚(yáng)，我真高興！坐在位子上都能感覺到自己的激動(dòng)心跳聲。

　　后來老師給我們分了小組，我被老師分到了一個(gè)小組里，我分到的那個(gè)小組都是一些男生，我很開心，因?yàn)檫@樣我就可以不用去想問題了，我的`小組里男生都很會(huì)回答問題。老師還發(fā)給我們一張紙讓我們填寫表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表揚(yáng)，我真高興。

　　一節(jié)課一下子就結(jié)束了，我終于放下了那緊張得心情，高興地走出教室。

　　特殊的一堂課作文 篇10

　　今天是六月二十一日，正是夏至。正因?yàn)槭沁@樣，我們上了一節(jié)特殊的夏至課。

　　課上，黃老師告訴我們，夏至這一天白天最長，太陽會(huì)直射在北回歸線上，代表著炎熱的夏天到了，天氣將會(huì)變得很熱。黃老師還告訴我們，夏至這一天人們都會(huì)吃一碗夏至涼面，說著說著，老師就從袋子里拿出了幾盒夏至涼面。同學(xué)們高興壞了。是啊，誰不想來體驗(yàn)一下夏至的習(xí)俗？誰不想吃一口香噴噴的夏至涼面？

　　黃老師把夏至涼面分發(fā)下來。一顆顆花生、一條條蘿卜絲、一根根面條，再加上一些配料，就做成了一碗夏至涼面。看看手中的涼面，再看看高高掛在天空中的太陽，這可真是“吃了夏至面，一天短一線”。

　　我們發(fā)好了涼面，一個(gè)個(gè)都吃了起來。同學(xué)們可喜歡吃涼面了，口水都流了一地，嘴張得大大的.，呼啦一下，碗就空了，再呼啦一下，碗又空了。有幾個(gè)同學(xué)像是藝術(shù)家，細(xì)嚼慢咽地品味著涼面。不管怎么吃，同學(xué)的碗里都不會(huì)剩下一點(diǎn)。同學(xué)的涼面沒了，因此黃老師啟動(dòng)了“應(yīng)急供應(yīng)系統(tǒng)”，加涼面的時(shí)間到了！幾分鐘的時(shí)間里，我們班幾個(gè)胖子把“應(yīng)急涼面”吃光了。是啊，我們同學(xué)的食量可真大。

　　夏至涼面吃完了，課堂也接近了尾聲，可是同學(xué)們的食欲卻沒有減弱。我想，在夏至這一天，吃涼面也許是最棒的一件事吧！

　　特殊的一堂課作文 篇11

　　上課啦，我看見老師從一個(gè)喜糖盒里拿出兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個(gè)雞蛋干什么？老師說：“這兩個(gè)雞蛋其中一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的嗎？”

　　這個(gè)問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點(diǎn)粗糙，我知道哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學(xué)說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)地快哪個(gè)就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。

　　老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會(huì)沉下去，生雞蛋會(huì)浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時(shí)許多同學(xué)跑到講臺前去看，因?yàn)槲铱床灰姡�所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋都沉下去了，老師說我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。這個(gè)方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的.用粉筆做上記號，然后砸出一個(gè)小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。

　　其它同學(xué)的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。

　　特殊的一堂課作文 篇12

　　上課了，游老師捧著測試卷走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天我要考考你們的智商！”我頓時(shí)緊張起來，“怎么才開學(xué)，就要考試了呢？真奇怪！”

　　老師說：這次考試的時(shí)間只有短短的三分鐘，請大家認(rèn)真審題，按題目要求來做。“教室里鴉雀無聲，一片寂靜。等待著考試的來臨。只見大家一拿到試卷，都面面相覷。

　　“考試開始！”老師大聲說。面對這突如其來的智商測試，大家都措手不及，偷偷對望。瞧你，只見項(xiàng)文燁緊張的雙腿發(fā)抖，生氣地小聲說：“莫名其妙，這是什么破卷子呀！該是低能兒童測試卷才對！”你看，只見陳梓桀認(rèn)認(rèn)真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來，是不說呢？”而我正在仔仔細(xì)細(xì)地讀著每一題的題目，正當(dāng)我讀到一半的時(shí)候，心想：“來不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開始做起，就在做到第5題的時(shí)候，時(shí)間卻偏偏不等人，老師大聲說出來我最不想聽到的'那三個(gè)字：時(shí)間到！

　　游老師說：“請大家放下手中的筆，我宣布答案，其實(shí)只要做開頭的兩題就夠了！”我后悔不已，如果當(dāng)初我有認(rèn)真的讀題就不會(huì)這樣了。

　　通過這節(jié)特殊的課，讓我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行啊！

　　特殊的一堂課作文 篇13

　　細(xì)翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯(cuò)，這節(jié)課，我們在衣服上進(jìn)行美術(shù)繪畫。

　　應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排著長隊(duì)的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點(diǎn)，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。

　　在衣服上畫畫會(huì)與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。

　　同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點(diǎn)它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的'美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗(yàn)后，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。

　　和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗(yàn)對我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。

　　特殊的一堂課作文 篇14

　　“叮鈴鈴！”隨著鈴聲響起，隨著同學(xué)們匆匆的腳步聲，大家離開了教室。雖說是下課，我們卻拿著一本書和筆袋，在門口排好了隊(duì)。這是去干嗎？原來，有一位著名教師朱樂平來給我們上數(shù)學(xué)課。

　　大家在門口排好隊(duì)，期待地往階梯教室走去，大家按順序進(jìn)了教室，里面寬敞明亮，后排聽課老師密密麻麻地眼睛看著我們，緊張極了！我坐在座位上，感覺涼颼颼的，教室里鴉雀無聲。朱老師先讓我們找出人、牛、狗的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，這讓我們很奇怪，老師葫蘆里賣的什么藥啊？

　　接著，同學(xué)們都脫口而出，“唰唰唰”一只只手爭先恐后地舉了起來回答問題。同學(xué)們說出幾個(gè)特點(diǎn)后，我們又看到了兩個(gè)圖形，我們找出了一個(gè)是球體，一個(gè)是球形。到了后面，舉手的人就變少了，同學(xué)們都瞪大眼睛，端端正正地做好，聚精會(huì)神聽老師講課。有的在默默地思考著，有的高高的舉起了手。我們還看到了封閉圖形和不封閉圖形又分辨出來，朱老師又讓我們判斷對錯(cuò)，大家還舉出反例，讓我們理解什么是圓，知道圓的概念，原來前面所學(xué)的`知識就是為后面鋪墊，大家立刻恍然大悟，朱老師的教課方法真特殊，給我們打了個(gè)措手不及。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，教室里也越來越安靜。只聽一聲鈴聲把我們這寂靜的課堂打破了。我們和老師有禮貌的下了課，依依不舍地離開教室，大家是多么想再在這個(gè)課堂上多待一分一秒啊！

　　特殊的一堂課作文 篇15

　　一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。

　　老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來進(jìn)行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

　　“比賽開始！聽我的口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個(gè)高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發(fā)。”我們幾個(gè)參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫出。

　　你看我們畫的臉多有趣啊！小計(jì)畫的臉又大又圓就像一個(gè)大西瓜，他的鼻子是一個(gè)站著的“1”，嘴巴是一個(gè)躺著的“7”。小孫長的.是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細(xì)一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發(fā)和小計(jì)的一樣，都是騰空而飛的。

　　欣賞了我們的“杰作”，頓時(shí)，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……

　　原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

　　特殊的一堂課作文 篇16

　　一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫了六個(gè)字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？

　　老師說：“今天我請幾個(gè)同學(xué)來給自己畫一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�(gè)人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫自己的臉，老師先叫他們畫一張臉，再畫一對眼睛和一對眉毛，接著畫鼻子和嘴巴，再畫耳朵，最后畫上了三根頭發(fā)。有一個(gè)同學(xué)才畫到一半就中途就下去了。

　　你看，他們畫的臉多有趣啊！瞧，小強(qiáng)的頭像土豆，奇丑無比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個(gè)數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長，頭發(fā)浮在空中，飄來飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫得臉就更好笑了，耳朵竟長在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見，簡直就沒有似的`；再來看看小章畫的臉，眼睛都長在臉外面了，眼珠都沒有了，真是有眼無珠，連頭皮都沒合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個(gè)人畫的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)�都笑了，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢無力，連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒有了，差點(diǎn)摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來了。他們自己看了也笑得抬不起頭來了。

　　這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。

　　特殊的一堂課作文 篇17

　　今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發(fā)生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特殊的語文課，考數(shù)學(xué)報(bào)試卷。”

　　當(dāng)我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報(bào)了分，有的同學(xué)上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學(xué)，第二次考的`差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。是的，孫老師說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。

　　考試是檢驗(yàn)我們學(xué)得怎么樣，考得不好，老師會(huì)幫我們補(bǔ)課，自己可以通過努力把學(xué)不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會(huì)是自己不會(huì)的知識變得越來越多。

　　我是一個(gè)聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學(xué)成績沒有一。二。三年級時(shí)好了，但是我沒有作弊，我會(huì)努力的。比如這張?jiān)嚲恚�上次我考�?1分，這次我考了96分，這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點(diǎn)，就是粗心，有一道上次做的計(jì)算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應(yīng)該了。

　　這節(jié)特殊的語文課讓我知道了我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，就算考再差也不能作弊。

　　特殊的一堂課作文 篇18

　　今天，我們上了一節(jié)排球課。

　　到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動(dòng)作—墊球，我們就開始分組練習(xí)了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心里有些著急，俗話說的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個(gè)，根本沒有過關(guān)。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？

　　第二輪，我吸取了上一輪的教訓(xùn)，動(dòng)作準(zhǔn)確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的`記錄，眼看著馬上就要到十個(gè)了，我越來越興奮，呼！十一個(gè)，完成目標(biāo)了！

　　和戴老師擊掌過后，我就和吳潘昊開始了對掂，我調(diào)整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯著排球，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來。轉(zhuǎn)眼間，吳潘昊掂完了30個(gè)，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個(gè)，和戴老師擊了個(gè)掌，耶……！“叮，叮，叮”下課了，廣播里傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續(xù)續(xù)地回到了班級里。

　　這是一節(jié)特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！

　　特殊的一堂課作文 篇19

　　為了讓我們更好地了解法律，學(xué)校組織了一次特殊的法制課——“參觀少管所活動(dòng)”讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入少管所參觀。

　　車子漸漸遠(yuǎn)離學(xué)校，我的心情也起伏不定。過了一會(huì)，車漸漸停下。老師讓我們下車，我們好奇的走下了車，環(huán)顧四周。我們正處在少管所的最外圍。之后，警察帶了我們走到了他們的會(huì)場，讓我們觀看表演。路程中我們路過它們的寢室，只見被子有棱有角，比我們疊的好了不知道幾倍。我反問自己為什么他們可以疊的這么好，而我們卻不能。

　　剛開始警察讓我們看了一部自創(chuàng)的短片。里面講了未成年人最容易觸犯的法律。看完之后，我們或多或少都有了些感悟。

　　之后，開始表演。表演過程中讓我感觸最深的就是他們的演講，他們講出了對自己的懺悔，講出了對親人的.思念。表演完之后我們原路返回，在走出大門時(shí)，我面對著高墻電網(wǎng)，心中有了無限的感想……

　　我們啟程返回，在車上我想著：他們之中有許多都是因?yàn)闆_動(dòng)而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句話說得很好“沖動(dòng)是魔鬼”所以我覺的我們應(yīng)該好好控制自己的情緒。做什么事之前都應(yīng)該好好考慮一下事情的后果。不要等做錯(cuò)了才追悔莫及。不要因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)既傷害了他人的家庭又傷害了自己的家人。

　　那些哥哥們用自己血與淚經(jīng)歷，告訴了我們沖動(dòng)的后果。所以為了不讓自己，他人受到傷害我們應(yīng)該從小就改掉愛沖動(dòng)，愛發(fā)脾氣的毛病。爭做一個(gè)懂法，知法，卻不犯法的好青年。

　　特殊的一堂課作文 篇20

　　“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們在老師的帶領(lǐng)下去消防中隊(duì)上了一次特殊的'班隊(duì)課，去認(rèn)識了消防員這一特殊的職業(yè)。消防中隊(duì)非常遠(yuǎn)，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說有笑。終于到了消防中隊(duì)，消防員叔叔就給我們講解各種消防設(shè)施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進(jìn)行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個(gè)大鉗子，做好了準(zhǔn)備。我們正準(zhǔn)備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機(jī)器切鋼筋，這種機(jī)器有點(diǎn)奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉(zhuǎn)起來。沒想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰(zhàn)斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時(shí)，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒有想象的那么簡單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車開了出來，從車?yán)镞�伸出幾個(gè)“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩(wěn)在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個(gè)巨人的手臂慢慢地升起來，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束了這一次活動(dòng)。

　　這次班隊(duì)課不僅讓我們學(xué)到了新的知識，更讓我們體會(huì)了消防員叔叔們工作的不容易。我愛你們！你們都是最棒的！

　　特殊的一堂課作文 篇21

　　今天我照常去了于老師家，但是上的這一課卻是非常特殊的一課。

　　由于老師事先沒有安排我的上課時(shí)間，所以我這個(gè)不速之客來得不是時(shí)候。但老師依然在百忙之中抽出時(shí)間細(xì)心地與我交流。

　　我稍作調(diào)整，就把《驚險(xiǎn)的冰雪大世界之旅》一文交給了老師，老師看了之后說我這篇作文寫的`內(nèi)容很清楚，也很有層次感，緊張恐懼的心情也表達(dá)得很好，但是中有廢話。我寫的這些話雖然都是真實(shí)發(fā)生的，但是卻與寫的這篇關(guān)系不大，可有可無。為了讓我明白的內(nèi)容要有取舍，老師與我一起學(xué)習(xí)了兩篇。我感覺，這兩篇有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是與無關(guān)的情節(jié)內(nèi)容都刪了沒有寫，所以整篇給人一種簡單明了、清爽宜人的感覺。我明白了寫作文的時(shí)候要學(xué)會(huì)刪改內(nèi)容，一些與主題無關(guān)的內(nèi)容可以不寫。 雖然這節(jié)課短暫，老師也沒多說什么，但我卻收獲了很多，我知道了以后在作文里不要出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，在這個(gè)基礎(chǔ)上加上一些描寫心情的詞語，不要太啰唆。要分清哪部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)具體，哪部分內(nèi)容要寫得簡略。理解為什么這部分內(nèi)容要詳細(xì)，那部分內(nèi)容要略寫。體會(huì)怎樣抓住最能體現(xiàn)中心的部分寫具體，做到詳略得當(dāng)。還要運(yùn)用一定的寫作手法，比如擬人、排比、比喻、夸張、對比等等。

　　特殊而又短暫的一課讓我收獲頗多！

　　特殊的一堂課作文 篇22

　　嘿！你知道嗎？今天是我們班的古詩背誦的決賽，我們一起去看看吧！

　　瞧！那是我們小組的驕傲，她曾經(jīng)以38首的成績沖進(jìn)了決賽，看看別人劉廣秀之前做好了充分的準(zhǔn)備，今天是胸有成竹勇爭第一啰！其他選手也不遜色，都在積極的準(zhǔn)備，看來今天一定是一場激勵(lì)的古詩背誦賽，讓我們拭目以待吧！

　　看哪！比賽開始了！老師在黑板上寫出了選手的名字，借來手表準(zhǔn)備計(jì)時(shí)，可是誰先上呢？大家都你推我搡，最后，劉廣秀同學(xué)毛遂自薦，很明顯，一向鎮(zhèn)定自若的劉廣秀，今天有些緊張，看，她雙手緊緊的抓住那張古詩名單，雙腿發(fā)抖，身體左晃右晃。老師喊：“開始”顯然，劉廣秀開始不好，但是在中途會(huì)窮追猛趕，獲得第一名的。果然，劉廣秀后來背詩口齒清晰，簡直可以把詩倒背如流。終于，三分鐘過去了，劉廣秀背了41首。

　　“下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去后年發(fā)紅，手發(fā)抖，很明顯她比劉廣秀還緊張，口齒不清，但是她還是以優(yōu)秀的成績36首獲得了安慰。后來幾位選手依次上場，個(gè)個(gè)都?xì)鈩荼迫恕?/p>

　　“鈴鈴......”一場激勵(lì)的背詩比賽結(jié)束了。最后，劉廣秀以41手獲得第一名，大家的'掌聲轟鳴而起，汪祖霞，蘇家銀，龍波獲得第二名，張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來，是大自然送給他們的禮物。

　　特殊的一堂課作文 篇23

　　今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個(gè)好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長一張寫著密語的紙條，讓組長帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢和動(dòng)作來表達(dá)出意思，讓配合的同學(xué)說出成語。

　　表演開始了，當(dāng)輪到我們這組時(shí)，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的.是捕快，因?yàn)槲业谝淮伪硌荩�所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進(jìn)來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時(shí)，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時(shí)，我們這組同學(xué)異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。

　　輪到下一組的同學(xué)開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進(jìn)來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對，最后第三次終于說對了。

　　這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)很簡單的道理，我們的語言交流是多么的重要！

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