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我是魚兒作文
我是魚兒作文1
我是一條魚？當然。
我是一條快樂的魚？不確定。
的確，過去，我曾是一條快樂的小魚兒，我曾經(jīng)嬉戲在“兒歌灣”，暢游在“故事潭”，休息在“童話港”，可如今……
每天，剛五點，我就搖晃著那條仍然疲憊不堪的.尾巴，奔向未知海域――學校。
每天，我都要與我的同伴戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繞過“聽力河”，又潛進“閱讀湖”，剛從“地理江”里抬起頭，又一個猛子扎進“歷史海”，最后懷著屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)、“不破樓蘭終不還”的決心，沖進“數(shù)理化大三峽”……
許多同伴受不了了，大叫：“好苦啊！”“我一點快樂都沒有！”……
真的嗎？我有些懷疑，沒有快樂？那當我順利游過這些江河湖海的時候，疲憊的心里所涌出來的那股難以名狀的情感是什么？
不久之前，終于恍然大悟，原來那就是快樂。其實快樂只是一種感覺，一種戰(zhàn)勝自我之后的感覺。所謂“眾人皆醉我獨醒”講的大概也就是這種意思了。
于是，在眾魚的怨聲中，我無語，我只是盡力向前游去，穿過每一條急湍，繞過每一塊暗礁，游過每一片險灘……然后獨自品味著那份感覺。
昔日的小魚兒如今已經(jīng)成熟了，他望著不遠的前方，一張名叫“中考”的大網(wǎng)已經(jīng)張開了。
“辛苦三年了，就為這一刻！”我暗暗為自己鼓勁，“一口氣，沖出網(wǎng)去，探求未知世界！”
這便是我，一條快樂的小魚兒。
我是魚兒作文2
魚是我需耍的伙伴，是我心靈的撫慰，更是我生活中的知已。今天的我也做了一次人類的伙伴、心靈的撫慰、生活的知已。
赤熱的驕陽照射著我的玩耍之處、棲息之處、交流之處。頓時，清澈的河水變得閃閃發(fā)光。我從家里游了出來，在水里尋找，尋找我的好朋友，可游歷了半天也不見一個身影在我身旁游過，我萬分失落，情緒一落千丈。突然，我透過清澈而平靜的河水看見了一位慈祥和藹的父親正拿著釣桿向我這個方向走來，我一剎那感到無比的激動：“終于有人和我玩了！”我一下子游到了魚餌旁，吃了魚餌上的食物，那位父親猛的就把我拉上去了。那位父親把我放進一個盛滿水的`桶里，把我?guī)Щ亓思摇Ｎ以谕袄餁g悅地哼著歌，興奮地搖擺著尾巴，直至他拿出無比鋒利的菜刀，我這才明白過來：Ok，mygod！我要死了！我顫抖著，不停地蹦跳著，多想求他放了我這條可憐的生命，可惜他不懂我的語言。
突然，一位穿著俏麗彩裙的小女孩走進了廚房，瞪著眼睛仔細地望著我，她那雙晶瑩的眼睛是那樣的可愛，那樣透亮，從她的眼神里，我看出了她喜歡我，我想：如果她能把我?guī)ё撸窃摱嗪冒。〔恢獮槭裁矗∨⒌淖彀驮诓煌５貏又坪踉诤退母赣H商量著什么，接著，就把我裝進了一個透明的玻璃魚缸，帶進了她的房間。我頓時欣喜若狂、感激不盡，她還幫我做了一個新家，我真高興啊！她滿臉的笑容，嘴巴嘰嘰喳喳在對我說些什么，我雖然聽不懂她的語言，但我好像也聽得懂，她好像是在對我分享著今天的收獲，喜悅，我也友好地搖擺著尾巴。
就這樣，調(diào)皮、頑劣的我作了一次驚險的游歷，從此有了一個新的媽媽、新的家！
我是魚兒作文3
在成長的過程中，有諸多樂趣一直陪伴我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
每當空閑的時候，我總會坐公交車去新華書店里溜溜，看看有沒有新進來的書，有沒有我喜歡的書，有沒有我期待已久的書，就像一條暢游在書海中的小魚一樣盡情地游著。我看見了自己喜歡的書，如同阿里巴巴獲得了開金庫門的謎語，如饑似渴地閱讀起來，好像不讀書，不看書，我就白來一趟了。我眼巴巴地盯著書上的每一個字，每一個標點符號，要把它們深深地印到腦海里去。
晚上，我走在大路上，問爸爸媽媽：“你們猜猜星星有幾種顏色？”爸爸媽媽答不上來。“星星的顏色不同有的像一團火，有的像一塊冰，有的放出均勻調(diào)和的光，有的像遠方燈塔似的一閃一閃，紅色的，黃色的，白色的和藍色的……什么顏色都有。它們之所以顏色各異，是由于其表面的熾熱程度各不相同。太陽表面溫度約6000K，呈金黃色。比太陽還熾熱的星放白色的光，和太陽熱度不相上下的放黃色的`光，表面溫度比太陽低的放紅色的光。”我熟練地背誦起來，把爸媽講得拍手叫好。我有點不好意思，這全都是我從書上看到的呀！看來，書讓我嶄露頭角了！爸爸說：“李瑩，多看書是個好習慣，看書時，你可以把書上的好詞好句給記錄下來，等到寫作文的時候，也是有一定的用處的。”
自從爸爸跟我說了這句話，我每次去看書的時候，身邊都要帶上一個小本子，用筆記錄著好詞好句，覺得這真是個有趣的游戲，有一次，我發(fā)現(xiàn)我辛勤記錄的小本子不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，把整個家都翻遍了，還是沒找到，好失望啊，小本子我都快記滿了，就這樣丟了……爸爸見我這樣，又給我買了一個，我高興地跑去書店，又開始了我的讀書之旅……
讀書，我沒有明確的目的，跟著感覺走。喜歡讀什么書就讀什么，五花八門。我告訴你個小秘密，我不光喜歡閱讀別人寫的書，還喜歡自己寫東西給別人看呢。我寫的小說連載《牽牛花的角落》，已經(jīng)在《小主人》報上連續(xù)發(fā)表好幾期呢……
我是一條暢游書海的魚兒，盡情地在書海中穿梭。快樂的讀書，快樂的寫書……
我是魚兒作文4
湛藍的池水里，游著一只只歡樂的＂小魚＂，近看，咦，怎么有的背著背漂，有的套著游泳圈，有的拿著浮板…——這是一個烈日炎炎的日子，我來到了海濱壹號恒溫游泳館，開始了我的蛙泳生涯。
平常看青蛙一跳一跳地游泳，貌似很簡單，實際上可別小看＂蛙泳＂喲，漂亮的動作需要手和腳的配合，而且第一步還要學吸氣和換氣（在水下）。
我順著梯子爬下了泳池，調(diào)整好眼鏡后，根據(jù)教練教的要領，我用嘴巴深吸了一口氣，到水下輕柔地吐出來，泡泡從嘴邊往上升去……
就這樣，我學會了吸氣和換氣，克服了小小難關。
可是想當小魚也不是那么容易的！有一次，我練換氣時，突然鼻子進了一些水，很難受。我張開嘴巴想換口氣，結(jié)果情況更糟，水險些灌入我的喉嚨！我連忙把水吐了出來，擰了擰鼻子，恐怖事件才平息。
接下來，教練又教了手的動作——手翻過來，往后劃，把水在胸前抱住，在往前送。經(jīng)過反復練習，我的手動作比賽成了第一名。
于是，教練繼續(xù)教了腳動作——往里收，腳板翻起來，再用力向外蹬開，最后夾緊。但是，由于我不大會掌握腳的動作，反復練了很久，終于在水里可以和陸地一樣輕松了。
在教練的.耐心指導下，我們從拿著浮板、背著背漂漸漸到了可以放棄浮板，然而我真正放棄了浮板與背漂，成為了游泳池里的一只＂魚兒＂，則是在學了五天之后。
那一天，教練要求我們?nèi)拥舾“迮c背漂，有許多小朋友不敢，我也是其中之一。沒想到教練抓過我的手，要我換口氣，做手的動作，腳伸直，然后在水底吐氣時，手伸直，腳蹬兩下之后，浮出水面，再做手的動作。最后他一松手，我竟在水里快樂地暢游著，心里那個美呀！
一天又一天過去了，我漸漸越游越快了，25米了，50米了，100米了……進步飛速。看到那些套著游泳圈的大人也是一臉＂羨慕嫉妒恨＂的表情，我不禁暗自偷笑。
嘻嘻，我這只小魚兒要繼續(xù)練習，爭取沖向大海，大海，你可要做好準備喲。
我是魚兒作文5
我是一只小魚兒，我生活在桃園小區(qū)旁邊的小池塘里。塘水清澈見底，能看見蔚藍的天空、潔白的云朵，有時還能看見在天空中自由飛翔的小鳥。偶爾有一兩只調(diào)皮的小鳥掠過水面，嚇得我和兄弟姐妹們四處游散，還以為他要吃我們呢！岸邊的垂柳恐怕把小池塘當鏡子了，梳理著她的秀發(fā)。
然而，好景不長，人們開始往塘里扔生活垃圾，附近的飯店也將污水排放到塘里。塘水不再清澈，我再也看不到湛藍的天空、棉花糖般的云朵，和那活潑的小鳥了。垂柳再也不肯在小池塘里梳理秀發(fā)了，生怕沾染了它的臭氣。
池塘里的環(huán)境越來越糟糕，我的兄弟姐妹們漸漸變得衰弱了。我的世界一片混沌，死亡籠罩著我們的家園，我的兄弟姐妹們相繼離我而去，只剩下孤零零的我還在垂死掙扎。
親愛的人類朋友，雖然我們只是小小的`魚兒，但是我們也是有生命的呀！請你們不要再往小池塘扔垃圾了，還我們一個干凈、美麗的家園了，為了我們的藍天，為了我們美好的世界！
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