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學(xué)校停電作文（通用13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)校停電作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校停電作文 1
今天下午，剛放完學(xué)。悶熱的太陽(yáng)公公在天空中說(shuō)：“熱死了！熱死了！”我吃完飯也寫(xiě)完了作業(yè)。到了晚上我正在彈鋼琴，忽然，“啪！”的一聲，我看見(jiàn)了兩側(cè)樓房的燈光像無(wú)數(shù)只怪獸的大眼睛，害怕極了。黑乎乎的家使我覺(jué)得世界變得黑暗的一個(gè)人了，哈哈！原來(lái)什么都看不見(jiàn)了。停電了。我立刻拿來(lái)手電筒，在家里照了照。家里又變成溫暖的家了。
我把門(mén)打開(kāi)見(jiàn)我的鄰居都在討論什么。我擠過(guò)去。對(duì)面的.阿姨給了我五個(gè)小橘子、我的鄰居給了我五包海苔、還給了我五個(gè)糖，給我發(fā)了很多的好吃的。今天的收獲可真不小啊！媽媽給物業(yè)打了電話(huà)。大家在樓道里，各自的聊著天。過(guò)了一會(huì)，來(lái)電了，家里又恢復(fù)了原來(lái)的模樣，有電真好啊！
學(xué)校停電作文 2
昨天下午放學(xué)回家，我在車(chē)上睡著了，到了婆婆家，發(fā)現(xiàn)婆婆家黑乎乎的，媽媽問(wèn)婆婆是不是停電了？
婆婆回答說(shuō)是的，都停了一天了。開(kāi)飯了，我們用蠟燭照明，我們先點(diǎn)著兩支蠟燭，再用蠟燭油把蠟燭粘在兩個(gè)鐵罐上，像雙面膠一樣。我弟弟小童童還以為是過(guò)生日呢，使勁地吹蠟燭！我是第一個(gè)吃完飯的，我就去隔壁看看，想知道別人家沒(méi)電時(shí)怎么吃飯的。我發(fā)現(xiàn)有些人用應(yīng)急燈；有些人跟我們一樣點(diǎn)蠟燭；還有些人用的是手電筒。我覺(jué)得把車(chē)燈打開(kāi)，肯定也會(huì)照得很亮，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法哦。停電了，不能看電視；不能用電飯煲煮飯；沒(méi)有路燈，路上漆黑一片不安全。沒(méi)電了，真不方便！我們要珍惜用電，不用的`電器要及時(shí)關(guān)掉，不浪費(fèi)電，這樣才有足夠的電給我們生活用。
學(xué)校停電作文 3
電的用處有很多，在哪都有電比如街上，學(xué)校，家里……在學(xué)校也有停電的時(shí)候不只是其他地方。
今天我從家到學(xué)校的路上，看見(jiàn)了，烈日炎炎的太陽(yáng)。讓我汗流浹背。我心想去學(xué)校吹一吹涼快的風(fēng)扇。我從校門(mén)走到教室里都成了滿(mǎn)頭大汗的。我可真累呀，我一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們正在討論學(xué)校停電的事情我問(wèn)了一下我的同桌說(shuō)：“這是什么回事啊，為什么都在說(shuō)學(xué)校停電呢。”我的同桌回答說(shuō)：“學(xué)校停電了，有的地方也停電了”我奇怪的問(wèn)，但我同桌就不知道了，我想家里會(huì)不會(huì)也停電了。
在上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天學(xué)校停電了，水喝不了，那就忍一忍吧。”老師還說(shuō)：“你們不要再用本子扇風(fēng)了。這風(fēng)越扇越熱你們要靜下來(lái)，心靜自然涼。”老師認(rèn)真地說(shuō)。下課了，同學(xué)們，跑出去玩了我就坐在教室里安安靜靜的在那看書(shū)。上課了，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗的'跑回教室。一下子一大堆熱氣又出來(lái)了，把我都染到了。一下老師叫了一些人去搬水。我什么都不知道同學(xué)告訴我是一些溫馨的。家長(zhǎng)買(mǎi)了幾箱水送到學(xué)校門(mén)外。所以老是叫人去搬水上來(lái)搬上來(lái)了給同學(xué)們一人一瓶水喝。我從家?guī)?lái)的水都沒(méi)喝完。在第四節(jié)課，這節(jié)課是音樂(lè)課，可是因?yàn)闆](méi)有電，所以老師讓我們?cè)谶@節(jié)課寫(xiě)作業(yè)。在這時(shí)候，老師說(shuō)了一句：“是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有電了，所以下午不用來(lái)上課了。我們樂(lè)的人鬧翻天了非常開(kāi)心因?yàn)橄挛绮挥脕?lái)上課了。
我們這一天真開(kāi)心，學(xué)校停電了下午放假。
學(xué)校停電作文 4
今天我一大早就醒了，因?yàn)樘焯珶崃耍瑹岬梦叶妓恢恕?/p>
于是我便開(kāi)了電風(fēng)扇，可是，沒(méi)過(guò)了多久，便停電了。房間里一下子悶熱了起來(lái)。我有點(diǎn)受不了了，就找來(lái)了一把扇子，拼命地扇了起來(lái)。“停電了好難受啊！”我心里想，“不能用電風(fēng)扇和空調(diào)，不能玩電腦，也不能看電視。”
吃中飯的時(shí)候，電沒(méi)有來(lái)，我們吃完后流了一身汗。
吃過(guò)晚飯后，電還沒(méi)有來(lái)。我和奶奶只好搬了一把椅子到樓下去乘涼。等到8點(diǎn)鐘，沒(méi)有來(lái)！等到10點(diǎn)鐘，還是沒(méi)有來(lái)，等到10：50終于來(lái)電了！我高興地跳了起來(lái)。
有電的日子真好！
學(xué)校停電作文 5
早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，很快就發(fā)現(xiàn)今天的教室和以往有所不同。教室里一片漆黑，像一個(gè)黑暗的山洞，全班同學(xué)都呆在黑暗的屋子里，什么也看不見(jiàn)，都沒(méi)法讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我們紛紛議論著：“怎么這么黑？我們都學(xué)不進(jìn)去了。”一問(wèn)老師，原來(lái)是學(xué)校停電了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”上課鈴響了。今天的鈴聲怎么也和原來(lái)的鈴聲不一樣了，以往的鈴聲都是美妙的音樂(lè)，而今天的鈴聲卻是人工敲大鐘的聲音。哎，這不都是因?yàn)橥ｋ娏寺铮〉谝还?jié)上的是數(shù)學(xué)課，因?yàn)樽蛱煜挛绶艑W(xué)，老師在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的難題，準(zhǔn)備在今天的課堂上輔導(dǎo)我們，可是因?yàn)橥ｋ娏耍诎迳系淖趾苣：偌由衔已劬Σ缓茫挠挚亢螅晕铱床磺搴诎迳系念}。盡管老師講的很清楚，我也很努力地聽(tīng)著，可是有些題我還是沒(méi)弄懂。哎，這都是停電惹的禍！
第二節(jié)是語(yǔ)文課，李老師剛講了幾分鐘，馮老師忽然出現(xiàn)在教室，拉開(kāi)教室前排的'燈，緊接著，同學(xué)們又接連打開(kāi)第二排和第三排的燈，教室驟然亮堂了起來(lái)，同學(xué)們總算從黑暗中逃出來(lái)了。
有電的感覺(jué)真好，想想以前沒(méi)有電，人們是怎么生活的呢？沒(méi)有電視、電腦、沒(méi)有風(fēng)扇、電暖氣……那是多難熬啊！所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的未來(lái)！
學(xué)校停電作文 6
早晨我來(lái)到教室，已經(jīng)有很多同學(xué)到了，并且都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，大概是要期末考試了吧!所以才會(huì)那么勤奮。我走到我的位置上坐下，能干什么呢?當(dāng)然是復(fù)習(xí)地理啦!上次地理考得那么差，這段時(shí)間我都要惡補(bǔ)地理。
小學(xué)部的要坐早操了，我還是認(rèn)真的看著書(shū)，砰!廣播里那甜美的聲音沒(méi)有了，教室的電風(fēng)扇也不轉(zhuǎn)了，看這勢(shì)頭——停電了。剛開(kāi)始我沒(méi)有在意也沒(méi)有去理會(huì)這些瑣事，誰(shuí)知道水也停了，杯子里的水被我喝光了，只能去小賣(mài)部買(mǎi)水了，一瓶水兩元，啊啊啊!我的零花錢(qián)錢(qián)啊!真是的.，為什么連水也停了呢!我不滿(mǎn)地抱怨。因?yàn)橥ｋ娏耍险n的時(shí)候我們都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)哨子聲，那就代表著上課了或下課了。這樣子很不習(xí)慣唉!上課的時(shí)候我們總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)哨子聲，那些都是上體育課的老師吹的，我還以為下課了呢!
啊啊啊，今天蓮塘村晚上八點(diǎn)多才有電有水。李霞兒趴在桌子上不滿(mǎn)地抱怨道。還好我不是住在蓮塘村的，嘿嘿。我幸災(zāi)樂(lè)禍地偷笑。啊啊啊，你為什么不是住在蓮塘村的。李霞兒用幽怨地眼神看著我。怪我咯!我嬉皮笑臉地說(shuō)。啊啊啊，好渴啊!你瓶子里還有沒(méi)有水啊?李霞兒轉(zhuǎn)移話(huà)題。要知道杯子里的水我都不夠喝，立馬說(shuō)了一句沒(méi)有了。真的嗎?李霞兒邊說(shuō)著翻我的書(shū)包。我來(lái)不及阻止。哼，還說(shuō)沒(méi)有水。那些水還不夠我喝哎。我伸手去搶。李霞兒躲，分我一半嘛!李霞兒眨著那那雙大眼睛說(shuō)道。好吧!我無(wú)奈地說(shuō)。就這樣我的水分給了李霞兒一半。
最后一節(jié)課的時(shí)候，老師看我們口渴便說(shuō)你們班有幾個(gè)人口渴的，我們不是有班費(fèi)嗎?拿班費(fèi)來(lái)買(mǎi)。接著一半的人刷刷刷的舉起手。二十多個(gè)呢!嘿嘿!也算我一個(gè)。班長(zhǎng)被派去買(mǎi)水，我們苦苦等待著。過(guò)了好幾分鐘，班長(zhǎng)回來(lái)了，還抬著二十多瓶水。啊!終于有水喝了。是啊!同學(xué)們臉上全是幸福的笑容。
希望學(xué)校下次不要再停水了，停電了。
學(xué)校停電作文 7
今晚的班發(fā)生了突發(fā)情況—停電了！因?yàn)橥ｋ姡覀兩狭艘淮闻c眾不同的課。
一開(kāi)始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間“鬼屋”，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開(kāi)了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開(kāi)始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講技巧。過(guò)了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽(tīng)課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把“半”字聽(tīng)成了“百”，要接“可”字的.時(shí)候接了“可口可樂(lè)”，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：“半”事荒蕪、“六”平八穩(wěn)，只有你想不過(guò)的，沒(méi)有我們創(chuàng)造不出來(lái)的。同學(xué)們和俞老師都樂(lè)此不疲。
下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒(méi)有光了，沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)又開(kāi)始裝神弄鬼了。
到了寫(xiě)的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇。但同時(shí)，他犧牲了自己寫(xiě)的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫(xiě)作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。
后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了！全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。
在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛(ài)心。
學(xué)校停電作文 8
上課鈴響了，語(yǔ)文老師來(lái)了，課室忽然停電了，同學(xué)們?nèi)@訝了。那是一個(gè)六月的早晨，上早讀課時(shí)，雖然天氣陰沉沉的，熱悶悶的，但是八支光管照得課室明亮亮的，四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇吹得涼涼的。下課鈴響了，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光和燈光爭(zhēng)相輝映，可是四十多個(gè)同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)在乎。上課鈴響了，語(yǔ)文老師就來(lái)，他可在乎，把課室的.八支光管給關(guān)了，同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng)，可是老師把四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇也關(guān)了，同學(xué)們可驚訝了。
老師卻若無(wú)其事地開(kāi)始給我們上課，我們也不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，只好認(rèn)真地上課。課堂上老師講繪聲繪色，額頭上滲出豆大的汗珠，薄薄的襯衫貼在身上，真夠辛苦的!我們雖然坐著聽(tīng)課，可是有什么汗還是不斷地冒出來(lái)，大家都希望頭頂?shù)娘L(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是有什么辦法，我們都盼望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。好不容易聽(tīng)到了下課鈴聲，這時(shí)老師一邊檫臉上的汗，一邊按動(dòng)四把風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，我們一下感覺(jué)清涼了。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道為什么剛才要上一節(jié)聽(tīng)電的課嗎？”陽(yáng)關(guān)與燈光輝映，為什么就沒(méi)有同學(xué)把燈關(guān)了，這樣既浪費(fèi)學(xué)校的電費(fèi)，又浪費(fèi)電資源，現(xiàn)在有很多工廠因沒(méi)電停工，很多地方因電力不足錯(cuò)峰用電，我們。”我正沉思中，老師己經(jīng)離開(kāi)課室。這節(jié)這節(jié)棵我們永遠(yuǎn)忘不了，老師的汗水是芬芳的，汗水澆灌下的桃李也一定芬芳滿(mǎn)天下。
學(xué)校停電作文 9
“啪！” 教室里的燈光毫無(wú)征兆地熄滅了，整個(gè)世界瞬間陷入黑暗。原本安靜的教室，一下子炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們的驚呼聲、桌椅挪動(dòng)的嘎吱聲交織在一起。
“怎么回事啊？”“是不是停電了？” 大家你一言我一語(yǔ)地議論著。我坐在座位上，眼睛努力適應(yīng)著黑暗，隱隱約約能看到同學(xué)們模糊的'身影在座位間晃動(dòng)。老師的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)：“大家先安靜，應(yīng)該是停電了，都坐在自己的位置上，不要亂跑。” 可這突如其來(lái)的停電，讓大家興奮得難以平靜。
同桌小明在黑暗中摸索著，從書(shū)包里掏出了一個(gè)小電筒，他興奮地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一道明亮的光柱瞬間照亮了周?chē)恍∑胤健Ｖ車(chē)耐瑢W(xué)立刻圍了過(guò)來(lái)，“哇，小明，你居然帶了電筒，太機(jī)智了！” 大家紛紛夸贊。借著這微弱的光，我看到了同學(xué)們臉上既好奇又興奮的表情。有的同學(xué)用手在光柱前比劃著，做出各種動(dòng)物的影子，逗得大家哈哈大笑；有的同學(xué)則開(kāi)始講起了鬼故事，陰森的語(yǔ)調(diào)讓教室里的氣氛更加神秘。
這時(shí)，窗外傳來(lái)了其他班級(jí)同學(xué)的喧鬧聲。看來(lái)，停電這件事，讓整個(gè)校園都沸騰了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校廣播響了起來(lái)，通知大家由于電路故障，暫時(shí)停電，讓大家耐心等待。老師決定利用這段時(shí)間，和我們玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。在黑暗中，同學(xué)們的思維似乎更加活躍，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)脫口而出，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
不知過(guò)了多久，燈光終于重新亮了起來(lái)。同學(xué)們都有些意猶未盡，還沉浸在剛才停電時(shí)的歡樂(lè)氛圍中。這次停電，雖然短暫，卻給我們的校園生活帶來(lái)了一段難忘的小插曲，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，收獲了一份別樣的快樂(lè)。
學(xué)校停電作文 10
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，教室里一片安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課。突然，所有的電器設(shè)備停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，燈光熄滅，風(fēng)扇也不再轉(zhuǎn)動(dòng)，教室里陷入了悶熱和黑暗之中。
“停電了！” 有同學(xué)小聲說(shuō)道。原本專(zhuān)注于黑板的目光，紛紛轉(zhuǎn)向了四周。老師停下了講課，走到窗邊，拉開(kāi)了窗簾，試圖讓更多的自然光透進(jìn)來(lái)。“大家先別慌，我們繼續(xù)上課。” 老師的聲音依舊沉穩(wěn)。可是，沒(méi)有了投影儀和電子白板，老師只能在黑板上板書(shū)。粉筆在黑板上摩擦的聲音，在安靜的教室里格外清晰。
同學(xué)們努力適應(yīng)著昏暗的光線(xiàn)，看著黑板上老師寫(xiě)下的字。但悶熱的`空氣很快讓大家有些坐不住了。汗水從額頭不斷冒出，有的同學(xué)拿起書(shū)本當(dāng)作扇子，不停地扇著；有的同學(xué)則小聲抱怨著這炎熱的天氣。我也感覺(jué)身上黏糊糊的，十分難受。
這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)提議：“老師，我們把窗戶(hù)都打開(kāi)吧，透透氣。” 老師同意了。同學(xué)們紛紛起身，打開(kāi)了教室里所有的窗戶(hù)。微風(fēng)徐徐吹進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意。教室里的氣氛也稍微緩和了一些。
為了緩解大家的煩躁情緒，老師決定改變教學(xué)方式，和我們進(jìn)行互動(dòng)討論。原本安靜的課堂變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在沒(méi)有電子設(shè)備的輔助下，大家的思維更加活躍，討論也更加激烈。老師微笑著傾聽(tīng)著每一位同學(xué)的發(fā)言，時(shí)不時(shí)給予肯定和補(bǔ)充。
時(shí)間在討論中不知不覺(jué)地流逝，當(dāng)燈光再次亮起時(shí)，我們都有些驚訝，原來(lái)已經(jīng)過(guò)了這么久。這次停電，雖然給課堂帶來(lái)了一些不便，但也讓我們體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，更加珍惜有電時(shí)便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校停電作文 11
正上著自習(xí)課，教室里只有筆尖在紙上摩挲的沙沙聲。突然，頭頂?shù)臒艄庖婚W，隨后整個(gè)教室陷入一片漆黑。停電了！這個(gè)念頭瞬間在大家腦海中閃過(guò)。
教室里先是一陣短暫的安靜，緊接著就響起了各種聲音。“哎呀，這可怎么自習(xí)啊。”“不知道什么時(shí)候來(lái)電。” 同學(xué)們的聲音中帶著一絲焦急。我放下手中的筆，靠在椅背上，眼睛望著窗外。外面的天空陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，整個(gè)校園都被灰暗籠罩著。
同桌小李從抽屜里拿出了一根蠟燭，他用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的燭光在黑暗中搖曳，照亮了我們這一小片區(qū)域。周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)，大家一起商量著在停電期間做些什么。有人提議玩狼人殺，這個(gè)建議立刻得到了大家的響應(yīng)。于是，我們圍坐在一起，開(kāi)始了緊張刺激的.游戲。
在游戲中，大家紛紛發(fā)揮自己的推理能力和口才。“我覺(jué)得 3 號(hào)是狼人，他剛才的發(fā)言很可疑。”“不對(duì)，我覺(jué)得 5 號(hào)才是狼人，他一直在誤導(dǎo)大家。” 大家你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論得十分激烈。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，剛才停電帶來(lái)的焦慮早已煙消云散。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到我們?cè)谕嬗螒颍](méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“看來(lái)停電也沒(méi)有影響大家的心情嘛，不過(guò)注意不要太吵鬧哦。” 得到老師的默許，我們玩得更加開(kāi)心了。
隨著游戲的進(jìn)行，教室里的氣氛越來(lái)越熱烈。當(dāng)我們玩得正盡興時(shí)，燈光突然亮了起來(lái)。大家都有些不舍地結(jié)束了游戲，回到自己的座位上。這次校園停電，讓我們度過(guò)了一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)光，也讓我們感受到了在困境中尋找樂(lè)趣的重要性。
學(xué)校停電作文 12
上課鈴響了，老師拿著課本走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。就在這時(shí)，教室里的燈光毫無(wú)預(yù)兆地熄滅了，整個(gè)教室陷入了一片黑暗。同學(xué)們先是一愣，隨后爆發(fā)出一陣歡呼聲。對(duì)于長(zhǎng)期在緊張學(xué)習(xí)中的我們來(lái)說(shuō)，停電無(wú)疑是一個(gè)意外的驚喜。
老師無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)：“既然停電了，那我們就來(lái)一次特別的課堂吧。大家可以分享一下自己最近的趣事。” 同學(xué)們一聽(tīng)，都來(lái)了興致。小輝第一個(gè)站起來(lái)，繪聲繪色地講起了他周末去動(dòng)物園的經(jīng)歷。“我看到一只猴子特別聰明，它會(huì)自己打開(kāi)飲料瓶喝飲料，還會(huì)向游客要吃的`，可有趣了。” 小輝的講述讓大家仿佛看到了那只可愛(ài)的猴子，教室里響起一陣笑聲。
接著，小美也站起來(lái)分享了她在繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)的故事。她拿出自己的獲獎(jiǎng)作品，在微弱的光線(xiàn)下給大家展示。雖然看不太清楚，但同學(xué)們都紛紛為她鼓掌。在同學(xué)們的分享中，時(shí)間過(guò)得很快。
為了讓氣氛更加活躍，老師提議大家一起唱歌。這個(gè)提議得到了大家的熱烈響應(yīng)。于是，教室里響起了悠揚(yáng)的歌聲。從流行歌曲到經(jīng)典老歌，大家一首接一首地唱著。歌聲在校園里回蕩，吸引了其他班級(jí)的同學(xué)。他們紛紛來(lái)到我們教室門(mén)口，加入了我們的唱歌隊(duì)伍。
在大家的歌聲中，燈光突然亮了起來(lái)。大家都有些意猶未盡，但也為這次停電帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)光感到滿(mǎn)足。這次停電，讓我們?cè)趯W(xué)校里收獲了不一樣的快樂(lè)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
學(xué)校停電作文 13
午后的陽(yáng)光有些慵懶，教室里的同學(xué)們都在昏昏欲睡地聽(tīng)著老師講課。突然，教室里的電器設(shè)備全部停止了工作，燈光熄滅，風(fēng)扇也不再轉(zhuǎn)動(dòng)。停電了！教室里一下子變得嘈雜起來(lái)。
老師立刻組織大家保持安靜，然后安排幾位同學(xué)去學(xué)校后勤處詢(xún)問(wèn)停電原因和來(lái)電時(shí)間。同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待著消息。不一會(huì)兒，去詢(xún)問(wèn)的同學(xué)回來(lái)了，他們說(shuō)由于附近施工，不小心挖斷了電纜，需要一段時(shí)間才能恢復(fù)供電。
知道了停電原因后，老師決定利用這段時(shí)間組織一次班級(jí)活動(dòng)。他讓同學(xué)們分成小組，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家立刻行動(dòng)起來(lái)，圍坐在一起，分享著自己在學(xué)習(xí)中的心得和方法。有的同學(xué)分享了自己背誦單詞的小竅門(mén)，有的同學(xué)則介紹了如何提高數(shù)學(xué)解題能力的技巧。在交流中，大家都學(xué)到了很多有用的.知識(shí)。
隨著時(shí)間的推移，教室里越來(lái)越悶熱。這時(shí)，幾位班干部主動(dòng)拿出自己的零花錢(qián)，去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)了一些冰棍和礦泉水回來(lái)。他們把冰棍和水分發(fā)給每一位同學(xué)，讓大家在炎熱中感受到了一絲清涼。同學(xué)們紛紛向他們表示感謝，教室里充滿(mǎn)了溫暖的氣息。
在大家的相互幫助和交流中，時(shí)間過(guò)得很快。當(dāng)燈光再次亮起時(shí)，大家都有些不舍得結(jié)束這次特別的班級(jí)活動(dòng)。這次學(xué)校停電，雖然帶來(lái)了一些不便，但卻讓我們感受到了老師的關(guān)心、同學(xué)之間的互助，以及班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。
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