愛是什么作文
愛是什么作文1
人生是因為有愛而變得色彩斑斕，但愛到底是什么？
——題記
上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明;擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么！
愛是什么？愛是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。
曾經有這樣一個男孩，坐到了這個靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個位子一樣讓人感到討厭。
父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結了起來。他感覺自己像排球一樣，被父母拋來拋去。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。
不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經意間他發現窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動了。從那天起，男孩發現桌子上有了一行用刀刻上的文字，位洞里面偶爾會出現幾個本子，一支筆，一個蘋果……從那天起，校籃球隊的教練找到他，希望他加入
班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。
笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習，英姿颯爽地馳騁在籃球場上。男孩的成績也驚人地上升，在班上名列前茅。每當班主任宣布他的成績時，他們都會相視一笑。
是老師用自己熱情的心以及對學生的關愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會到了溫暖、體會到了愛。
愛是什么？愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。
喬是華盛頓一家保險公司的推銷員，有一次他為女友買花，認識了花店的'老板——本。也只是認識，他只在花店里買過兩次花。
后來，他由于客戶的一筆保險費，莫名其妙地被控以詐騙罪，而且要做十年的牢，聞此消息，女友離開了他。
10年的時間太長，喬無法忍受這漫長的沒有愛也看不到光明的日子，他對自己沒有一點信心。就在他近乎瘋了的時候，花店的老板——本來看他，并為他帶來了一束花，這束花為喬帶來了生機，也讓他再次看到了人生的希望。他開始鉆研電子科學。6年后，他因減刑獲釋，先在一家電腦公司做銷售員，后來自己開了一家軟件公司，兩年后，他身價過億。
奉獻愛心，去愛每一個人，這是每個人都很容易做到的事情，一句話，一個微笑，一束花就夠了！對我們來說并不損失什麼，但有可能因此幫助別人走出困境，也同時美麗了自己的人生。
愛是什么？愛是一種永恒的支撐。
阿基米德說過：“假如給我一個支點，我可以撬起整個地球。”很多時候，促使我們成功做好每一件事的關鍵，在于找對了那個支點，找對了支撐我們前進的動力。這種動力的力量巨大得讓人難以想象。他絕對是源源不斷、持之以恒地支撐著我們前進的。愛便是這樣一種支撐。
陸幼青在《死亡日記》中展現出的與病魔搏斗的堅強精神，也正是源于他對家人的關懷，對生活的熱愛，對生命的向往。《悲慘世界》中。冉阿讓改過自新，做個誠實善良的人的精神力量也源自于主教對他的寬容與理解。所有的一切，我們都很容易發現，其實這都是一種偉大無私的愛在改變著我們所作所為。
物理學家將整個世界作為自己的支撐；音樂家將整個未知的旋律世界作為自己的支撐；文學家又將對虛幻世界的描繪作為自己的支撐……但透過這些，穿越過不同的身份，不同的理想，不同的作為，我們都應掘到一種更本質，更純潔，更自然的精神力量可以支撐起我們的生活——在我們痛苦時，在我們失意時。
這與那些其他的支撐相比，是更容易觸及我們內心深處的。這就是愛，一種偉大的精神支撐。
歌德曾經說過：“愛是真正促使人復蘇的動力。”愛是什么，它為什么有使人復蘇的能力？那是因為愛讓人們對生命擁有了渴望；愛讓我們懂得了心與心之間的交流。
愛是什么？愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。
上帝雖然沒告訴我們愛是什么，但他卻給了我們證實愛的能力。
愛是什么作文2
愛是一杯苦咖啡，喝下去是苦澀的，但回味起來卻是那樣清甜，讓人久久難以忘懷。
——題記
游泳池的痛苦
終于，放暑假了！我高興極了，正準備大玩特玩一番。可誰知，爸爸突然要求我去學游泳，還美其名曰：鍛煉身體。我非常加極不愿意去，可“父命不可違”，我只好在太陽公公的親切“關懷”下練了一期又一期。要知道，每天1500米的滋味不好手啊！
過時的毛筆字
熬了一個月，我的皮膚也變黑了，只剩下一對白眼圈了。哈哈，我終于可以玩了！我興奮地沖向我最心愛的電腦，可誰知，爸爸一聲令下：“去學毛筆字！”
還說我的字太差，是該練練了。于是，我又前往書法班苦練“站崗”（老師訓練我們站著寫毛筆字）。對于這些，我是敢怒不敢言啊！
頭痛的作文
現在，我學完了這些課程，剛打開電腦……
“半路殺出個程咬金”，爸爸說林叔叔回來了，要幫我補習作文。我的語文最弱，期末考試還粗心地填錯了答題卡，竟考出了七十四分的'差成績。可是，我真不想再補什么課了！心煩意亂的我一上午什么也沒聽進去，就草草結了課。回到家，發現父母都在，我又不得不裝出一個好學生的樣子，假裝認真看書，事實上我一直在觀察他們，希望他們有事出門，這樣我就能玩了。可直到午睡他們仍未走，我失望極了——下午玩游戲的計劃肯定又泡湯了。
世事難料，午睡過后，爸爸親切地對我說：“兒子，最近天天學習，一定很累吧。我知道，你一定氣我這么做，對不對？我也是為你好呀！不努力，不吃苦，怎么趕得上你的同學，成為班級的尖子生。兒子，累了就放松一下吧，去玩會電腦，調整好自己再努力。”我望著已有許多白發的爸爸，我真不知該說什么好。
原來愛是一杯苦咖啡，只有嘗盡苦澀之后，才會有甘甜令人回味，久久不會散去。
愛是什么作文3
愛分為好多種，其中有父母給你的愛，長輩給你的愛，社會給你的愛，還有祖國給你的愛，但我更看重友愛。
當我剛進入幼兒園時，友愛便已伴隨在我身邊，我和其他一些小伙伴們做游戲，玩耍，這是友愛。幼兒園無憂無慮的美好時光很快便過去了。我踏進了小學的校門。我在學校同樣感到了友愛的存在。當我剛進入班級，到一個新的陌生環境中，我還不太適應，但通過幾天的學習，我又和新的同學們交上了朋友，作為班級一員，同學們給我取了一個外號—海龜，我并沒有生氣，并且覺得海龜這個外號也沒什么不適，叫起來挺親切的，于是海龜這個外號伴隨我走過了小學中的`四年時光。在原來的學校中，我有個非常要好的朋友，他叫肖昌錄。肖昌錄和我是同桌，我們的興趣不謀而合，很快，我和他便成了知己朋友。在學校中，我們以兄弟稱呼，做作業學習我們總是一起做，互相討論難的題目。下課了，我們更是親密，踢足球，打乒乓球，我們總是興高采烈地出去，滿頭大汗地回來，形影不離。
有一次上課，我在底下偷偷地看《三國演義》，劉備的誠懇，關羽的豪氣，諸葛亮的機智，曹操的奸詐等深深地吸引了我，當我正看到關羽過五關、斬六將時，肖昌錄在一旁悄悄提醒我，說：“別看了，被老師發現，你可就慘了。”但我正是看得精采的時候，哪肯合上書啊。我便朝肖昌錄揮了揮手，繼續看。肖昌錄嘆了一口氣，只得由我。沒過多久，老師果然發現了，罰我寫了二百字的檢討，我是既后悔，又難堪，我為不聽肖昌錄的話后悔，為當著全班同學的面受批評而難堪。我這時才明白，真正的友情不止體現在玩耍中，學習中的良師益友才是真正的好朋友。還有一次，上美術課，我的橡皮泥忘帶了，正在著急時，肖昌錄拍了拍我的肩膀說：“我和你合作呢。”我仿佛看到了生機，連忙答應，后來我才知道，肖昌錄原先已和別人組好組了，聽說我沒帶，便退出與我一組……
這便是友愛，是肖昌錄讓我明白了真正的友愛——幫助朋友，不求回報。
愛是什么作文4
小時候我依偎在媽媽懷里不停的問：媽媽，愛是什么？愛，就是媽媽對你好這就是愛。媽媽笑著回答。小小的我高興的說，那叔叔阿姨一定也很愛我了。媽媽卻哈哈大笑，傻孩子那不是愛。可是叔叔阿姨都對我很好啊！媽媽笑著對我說：孩子，叔叔阿姨對你好并不一定是愛是哦。那愛到底是什么？這個問題伴隨著我一直到那個雨天……
天有不測風云，原本睛朗的天忽然下起了傾盆大雨。望著都可以淹到我腳踝的雨水我心里暗暗叫苦，老媽你快來呀我看著陸續離去的同學嘴里不停的念叨著。忽然，雨幕里出現了一個身影。是媽媽！我高興的揮手，大喊著：老媽！雨幕里的人停一下，快步跑了過來。
媽媽出現在我面前時渾身幾乎濕透了，她忽忙將袋子里的雨鞋拿出來給我穿上。我穿上雨鞋后媽媽把雨傘遞給我說道：樂兒，媽媽背你回家。今天雨下的.大，別淋濕了。說完將我背了起來，別管媽媽把傘撐好別淋濕了。媽媽說完就沖進了雨幕中。回到家我身上并沒有淋濕媽媽卻因為淋雨引發哮院了。出院后，媽媽對著一臉自責的我溫柔的說道：傻孩子媽媽不是好好的嗎？要怪也只能怪媽媽怪媽媽身體不好。不怪你。
在那一刻，我終于明白愛是什么，是為你付出而不求回報。
愛是什么作文5
愛是人間最珍貴的感情，它是人間和煦的春風，是生命不竭的源泉。人間只要處處有愛，它將是死神禁足的樂園。
今天，我看了一部與愛有關的電影，它的名字叫做——《生命的托舉》。
《生命的托舉》講述的是：在汶川地震時期，突如其來的災難使房屋倒塌，四周成了一片廢墟，無數的人被埋在廢墟之中。中心小學的校長與老師以及幸存的干部投入到救援活動中去。在面對生于死時，袁老師、尚老師等教師為救學生而毅然獻出了寶貴的生命。
看完影片，我覺得兩眼發熱，常校長為救學生而放棄自己的兒子的行為，更是深深觸動了我的心靈，孩子都是父母的心頭肉，失去兒子的校長，他內心的'苦是難以用語言表達的。
其實在生活中愛無處不有。我曾經聽說過這樣一個故事：有一個小女孩，被周圍的店鋪所吸引，來到一個十字路口。此時正是紅燈，而這個小女孩正沉迷在新奇之中，根本沒有注意將要面臨的危險。她剛邁出步子，突然間一個素不相識的阿姨拉住了她。她回過神來，只見一輛大紅色汽車從她面前呼嘯而過，驚得她嚇出一聲冷汗，他才發現是這位阿姨救了她的命。如果沒有阿姨剎那間地拉手，小女孩重則死于非命，輕則被撞成重傷。在這樣一個平凡的實例中，陌生阿姨的一伸手，一個愛的動作，就使一個家庭免于苦難，難道還不足以體現出愛的存在嗎？
事實上，愛的翅膀哺育著每一個人，每一個人都有過愛的經歷。就讓我們用愛心把世界相連，讓世界變成美好的人間！
愛是什么作文6
愛——愛是什么？愛是關心，愛是照顧……在我眼中，愛卻并不那么簡單。
父母與孩子，如同蚌和沙子。蚌用自己的血肉哺育著沙子，呵護著沙子，它時時刻刻都保護著沙子，直到它成為一顆光輝奪目的珍珠。父母亦是如此。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”是啊，父母的用心良苦，只是我們不懂罷了。可憐天下父母心啊！
生病的時候，他們寸步不離我們的床頭；下雨的時候，他們冒雨送來傘；不開心的時候，是他們在耳邊勸導。他們用自己的肩膀，為我們撐起了一片天空。愛，是無私的。
幾天前，我讀了一篇叫《愛的姿勢》的散文，里面說：外公外婆帶孫女倩倩去旅游，然而在返回的途中，船艙著火了。外婆深知巨輪無法抵御洶涌的海水，她只能緊緊抱住倩倩嬌小的.身體。九天后，當這對婆孫的尸體被打撈上來時，人們詫異地發現兩個人的身體緊緊地摟在一起，無法分開。
愛的姿勢——那凝聚了外婆的無限愛意。在生死關頭，兩個人不離不棄、生死與共。兩人的愛，把我深深的震撼了；正是那份愛，催人淚下。愛，還是永恒的、偉大的、溫暖的。
“只要人人都獻出一份愛，世界將會更美好……”的確，奉獻也是一種愛的體現。無論是李連杰創辦的“壹基金”，還是黃奕創辦的“奕動基金”，甚至是我們捐給貧困地區的錢，都是一份愛心，都能令別人感到幸福，感到快樂。
我眼中的愛，是無私的，是永恒的是偉大的，是溫暖的，同時也是最最平凡的。
愛是什么作文7
有人說，愛是無微不至的關懷;有人說，愛是危難時舍死忘生的保護;可我說，愛是一杯白開水，僅此而已。
那晚，我吃完晚飯，便開始做作業今天作業似乎特別少，也特別簡單。我勢如破竹，不一會兒，便坐到了最后一題。呵，馬上就能享受課外書里那些美妙的文字了。我的嘴角有了一絲弧度，勾勒出了一個淡淡的微笑。
本以為這最后一題同樣簡單，不料，我竟陷入了那埋藏得很好的陷阱。我促緊眉頭，抓耳撓腮，苦思冥想，極力地思索正確答案，腦中卻愈來愈混亂。愈混亂，就愈思索不出;愈思索不出，腦中就愈混亂。惡性循環。
“喝點水吧。”恍惚中，耳邊傳來了媽媽的`聲音。往旁邊一看，桌上多了杯熱氣騰騰的開水。一團團熱氣氤氳著，跳躍著，互相玩耍著。
端起水杯，那熱量傳遞到我的手里，這才發覺我的手竟如此冰冷。驀地，似乎暖洋洋的，不光手上是，心里更是成倍地遞加。
傾斜水杯，輕輕抿一小口，一陣陣暖意伴隨著開水，緩緩流入口中，流進心里。
再看那最后一題，它似乎也變得簡單了，沒那么難了。我拿起筆，行云流水一般，再次書寫起來……
時間一分一秒地流去，終于，我長舒了一口氣——這只“攔路虎”被我打敗了!看看旁邊的水杯，心中洋溢著溫暖……
天氣依然寒冷，我心卻更溫暖。
愛是什么作文8
小時候的我常常思考著一個問題：愛是什么?什么才是愛?我只知道父母是愛我的，但愛究竟是何物?這個問題，我一直找不到答案。
小學一二年級的時候，父母因為不放心，所以讓奶奶每天接送我。放學了，我排隊走到指定地點后，迅速找到我的`奶奶，奶奶也十分迅速的從我的肩上接下書包，幫我分擔這小小的重量。一路上，我和小伙伴邊說邊笑地走在前面，渾然不覺奶奶肩上的書包有多重。后來年級高了，自己上下學，才感覺到書包是那樣沉甸甸的，到學校的路程好像也變得遠了很多。
六年級的沖刺階段，作業真是堆積如山、不計其數!一天作業非常多，我估計不到11點是別想睡覺了。這么多作業想著就煩，一進家門我就對父母怒氣沖沖地說：“今天我幾點睡覺，你們就都要幾點睡，誰也不許比我早睡!”當然這只是氣話，可是他們晚上真的這樣做了。媽媽還為我做了一大盤水果沙拉擺在桌子上。剛開始她還坐在我身邊陪著我寫作業，看我寫得很踏實，她才去忙別的事。爸爸坐在客廳看電視，后來不知不覺倒在沙發上睡著了。爸爸工作很繁忙，每天都非常辛苦，多么需要好好睡一覺啊!那時，我仍悶在書房里寫作業，但心情一點也不煩了，也不覺得疲倦。因為我知道我不是一個人，有父母陪著我熬夜，有他們為我分擔壞心情和疲勞。有時候遇到難解的題，父母會一遍遍地為我講解，直到我明白為止，這是父母再幫我分擔困難，和我一起克服挫折。
經歷了這么多事，我現在終于找到了問題的答案：愛是分擔!有人為我們分擔，我們便會多一份輕松，少一分疲勞;多一份快樂，少一分孤單。讓我們為他人多分擔些，為世界多分擔些，讓愛灑滿人間。
愛是什么作文9
愛是什么？我常常這樣問自己。愛是黑暗中明亮的燭燈，給我們指引正確的方向。愛是地震中的挖掘機，哪怕有百分之一的希望，百分之九十九的絕望，也要竭盡全力地挖著。愛是饑餓中一塊甜美的餅干，將你從死神手里奪去。愛是……父親的愛是嚴格的！他平時對我的生活習慣以及學習要求非常嚴格，就像一塊沉重的大石頭，我無法將它抬起。每次在學習上出現了一些波動，比如：考試考糟了，他嚴厲的目光，喋喋不休地深深譴責我。每當我松懈時，就會想起父親嚴厲的目光，好像我是他的“眼中釘”一樣。
我又不敢松懈，害怕他再次批評我。父親，我給你提個小小的建議：你能不能用慈祥的目光看我，行嗎？給我過多的壓力是不好的，有時應該讓我放松一下！可以嗎？
母親的愛是慈祥的.，溫暖的！就像和煦的春風，就像一塊糖……每次我考試考砸了，母親不會像父親一樣深深地譴責我，而是不斷地鼓勵我，支持我，讓我充滿勇氣和信心。每次我在道德上犯了一點兒小錯誤，她是告訴我應該怎樣做，她的教導使我受用不盡。當我受委屈時，她會和我一起分憂，解除我心中雜亂的繩結。一次，我發高燒的時候，母親像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。測量一下，有三十八點九，她用冷毛巾捂住我的額頭，讓我躺下來睡一覺。我從睡夢中醒來，看見母親疲憊的眼睛，彎曲的脊背，我感到一陣心酸。
我醒來時，發現母親在我身邊睡著了，我的眼睛里驟然間流出了慚愧的淚水，母親一直無微不至地照顧我，辛苦極了！現在我終于明白了，愛是父親和母親對我的關心，需要一種愛是僅僅不夠的，必須需要兩種愛一起支撐著！
愛是什么作文10
一個人的失敗，從他失去“信心”的那一刻開始；一個學生的失敗，從老師對他失去“信心”的那一刻開始。教師要堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”要堅信，每一位后進生都是可以教育轉化的，即使在轉化工作中遇到種種困難和挫折，也毫不氣餒，始終充滿信心，并鼓勵學生樹立信心，共同努力達到進步、轉化。我對班級中的每一位學生都充滿了信心。哪怕他是班上學習成績最差的一個；哪怕他是班上最調皮搗蛋的一個；哪怕他是班上心胸最狹隘的一個……我從來都沒有放棄過。
在平時的教育教學中，我注意尋找他們身上的閃光點，哪怕只是那么微弱的一點光，我們也應該用放大鏡去放大。記得有一次，學生做完早操加教室，講臺前有一張紙，同學們都看到了，所有的人都從那張紙上跨過去了，唯獨學習成績最差的.劉某同學走到那兒時，彎下了腰，撿起了紙。我看到后很是感動，這不是一種優秀的品質嗎？于是這一節晨會課就成了表揚劉某，號召大家向劉某學習的專題會。同學們頓時對劉某投去異樣的眼光，劉某的腰也挺直了許多，原來我也有優點啊！此后，班級中不僅多了許多主動撿紙的人，而且劉某的信心從此找了回來，學習也起了勁。
“好孩子是夸出來的。”這句話一點也沒錯，孩子們是多么希望得到老師的肯定和表揚啊。老師的一句話，一次不經意的表揚說不定就讓一個孩子找到最寶貴的東西——信心。
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