【熱】難忘的一件事作文
難忘的一件事作文1
“再這樣塞車，要何時才會到！”我難掩內心的不安，咕噥著。粗心大意的我在比賽這天計錯了鬧鐘，現在隊上的六十個人都在等我──而我還卡在車陣里動彈不得。
好不容易即時趕到，但接下來的彩排，我的組員們卻對我愛理不理，一副視若無睹的模樣。我咽不下一早上的怒火，終究爆發了。歷經冷嘲熱和面紅耳赤的大吵，我和我的組員們撕破臉，她們不再愿意承認我這個組長。或許是我平時太嚴厲，而在最緊要關頭卻沒能做好，使得大伙不滿一次涌現出來。
“身為組長，若沒在比賽時展現和同組組員默契，那奏出來的曲子想必也是支離破碎！”恍然大悟的我收起一貫的嚴肅和今早的怒顏，召集了木琴組組員。
“對不起！”我鞠躬九十度。拿出誠心和勇氣，為平時嚴厲而不近人情的我和今日氣憤而口不擇言的我，真心的乞求原諒。諺語有云：“最大的朋友不是財富，但最大的`財富是朋友。”是啊！這些人是和我一起歷經磨難和淬礪，是和我一起跋山涉水，攀向成功頂峰的伙伴，也是在血淚交織的魔鬼訓練里，互相打氣，彼此勉勵的戰友。她們是我最珍貴的財富，然而在過去一個月緊鑼密鼓的集訓中，我卻每天對我的“財富”擺臭臉、惡言相向、怒顏以對嗎？如今想來，當時為求好心切的那些摩擦真是無謂！
最終，一路走來互相扶持的大家再度接納了我，接納了在經過一番省思過后的我那顆赤誠的心。我們相互擁抱，給彼此力量。站在舞臺上，我們用在熱烈，最高昂的情緒，演繹出輕騎兵序曲的波瀾壯闊，奮勇殺敵──就像我們盡釋前嫌，把之前的不愉快“抄家滅族”一樣。
和好又何嘗是一件難如登天的事？若尊嚴使你拉不下臉道歉、坦承自己的錯誤，那便是因為你的體悟和反思還不夠深。生命就該浪費在美好的事物上，而眾所周知──無謂的嘔氣和爭吵全然不必要，一路扶持你緩步走來卻未曾遺棄你的朋友才是最美好的。
難忘的一件事作文2
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的.表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。
這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
難忘的一件事作文3
在漫長的暑假生活中，我經歷了很多事，其中最令我難忘的是去沙灘和動物園的那一天。 暑假的一天早上，爸爸對我說：“今天我們要去金沙灘海水浴場和動物園玩！”我說：“太好了！”我高興的一蹦三尺高。 爸爸媽媽帶我來到火車站，我們買了票，坐上了火車。此時此刻，我快樂的心情簡直無法形容。透過玻璃窗，我看到了田原風景，我情不自禁地說：“好美啊！” 到站了，我們到了金沙灘海水浴場。軟綿綿的.沙灘，一番美麗的景象收在眼簾底下。“簡直太美了！”我不由自主的贊嘆道。我在沙灘上撿貝殼，一個個的，真漂亮。 我看到了賣沙灘玩具的小攤子，我走了上去，里面可真豐富。有賣小桶、鏟子的，還有貝殼手鏈、貝殼項鏈，我買了貝殼手鏈，當做紀念。 我們又去了動物園。動物園里的猴子可真機靈，左蹦右跳的。還有大象套圈，他的鼻子可真多用，一下子套了十多個圈，還用鼻子灑水，太厲害了。 從動物園出來已經下午三點半了，我們坐著火車回家了。 我玩的很開心，這一天非常有趣，我的收獲很多。
難忘的一件事作文4
還記得那是三年級下冊的第一次考試。那一天，陽光明媚，萬里無云，太陽公公露出了笑臉，小鳥在枝頭唱歌，好像在說：一日之計在于晨，一年之計在于春。我背著書包走在上學的路上，一邊走一邊唱歌：太陽當空照，花兒對我笑,小鳥說，早早早，你為什么背著小書包。
來到學校，數學老師說：今天考試！什么？今天考試？確定？老師的話猶如晴天霹靂。
第二節課，數學老師果然抱著一大堆卷子走進了教室，真是言出必行呀，我雖然極其不情愿，奈何我一向是一個好學生，必須要聽老師的話呢。只能安安穩穩的坐在教室里開始考試。
緊接著，考試開始了，我仔細地讀著每一道題目，然后我緊張的一筆一畫地把答案寫上去，過了一會兒我就答完了，經過仔細的.檢查之后，下課鈴響之后，老師收走了我們的卷子。
老師向來都是雷厲風行的，沒過多久，他就拿著改完的卷子走進教室說：現在我們來宣讀成績。我的心都快要懸到嗓子眼兒上了，這時老師念到了我的成績，高舉著卷子叫道說：劉宇軒，100分！100分，真的嗎？我的內心的忐忑終于平靜了下來，但不免也是有一點小激動的呢。
到現在考試越來越多了，但這次考試至今讓我難忘不已，我相信好的開頭是成功的一半，以后我一定會再接再厲，繼續勇爭一百的！
難忘的一件事作文5
暑假期間，我隨著假日小隊的步伐，來到了杭州京杭大運河博物館。博物館坐落在美麗的運河邊，看起來非常宏偉壯觀，透著一股古老而又神秘的氣息。我懷著好奇的心邁進了大廳，首先映入眼簾的是一艘巨大的模型船，這艘船高約2。5米，長約5米，花紋雕得栩栩如生，令人驚嘆！
我繼續往里走，到了第一展廳——《運河的開鑿與變遷》，里面是運河出土的各種文物。有唐開元通寶錢，20xx年杭州大關橋北運河出土，認為是沉船上留下的，或是為了戰爭避亂將錢幣有意埋在這里的，有人因此將運河戲稱為”金河“，有陶網墜、石網墜、磨刀石，磨刀石長37。5厘米，寬37厘米，還有……真是應有盡有，古人的智慧與手藝太讓人佩服了！
接著我又參觀了第二展廳——《大運河的利用》，第三展廳——《大運河杭州段的綜合保護》與第四展廳——《運河文化》。這些展廳各具特色，讓人過目難忘：
首先是第二展廳，第二展廳展現的是”大運河的利用“。很多與運河漕運有關的文物全在這里。最具歷史價值的是清代”蘇州府“官斛，這種木制錐形器皿，是當時政府向百姓收糧用的一種計量工具，過去運河上都是漕船載糧，交糧時將米由艙內取出用斛量，叫”起米過斛“。一斛相當于五斗，約三十五點八公斤。還有一幅七百多平方米的環形銀幕，十八臺投影儀播放著當年運河漕運宏大場面，氣勢壯闊。
再是第三展廳與第四展廳，第三展廳，地上是一條流動的運河，閃閃發光。原來，這里用微縮模型做出了大運河及兩岸的九座城市，放在玻璃地面下。第三展廳還有個”模擬運河之旅船艙“，坐進去，能看到實景拍攝的大運河沿途風光。第四展廳主題是”運河文化“。山東聊城面塑、江蘇揚州剪紙、江蘇無錫泥人等運河邊城市代表物品擺放到一起，足見大運河孕育出的`兩岸文化之豐富。
中國的京杭大運河是一段偉大而不平凡的歷史。剛剛在前些天，我得知京杭大運河已經申遺成功，而今天在博物館學習與參觀，讓我更加覺得京杭大運河作為世界文化遺產，真是當之無愧！中國古代勞動人民用他們的聰明與智慧以及艱苦與汗水開鑿出了如此壯觀的大運河，滋養了世世代代無數中華兒女，我作為這無數兒女中的一名，一定要好好傳承先輩們不畏艱難的精神，努力學習，為祖國的建設發展打好基礎；一定要好好保護我們偉大的運河，也同時愛惜我們身邊的每一條美麗河流，做一一名名副其實的”河流小衛士“！真是一個暑難忘的一件事啊！
難忘的一件事作文6
我的記憶如同一件五彩繽紛的盒子，收藏著我的喜怒哀樂。隨著時光的.流逝，許多事情我都忘記了，只有一件事讓我記憶猶新。
在一個大雪紛飛的夜晚，雖然外面寒風刺骨，但是我像是被熊熊大火灼著，我額頭一陣清涼，怎么這么燙，趕緊送醫院去，媽媽邊說邊把我抱了起來送到醫院去。到了醫院，醫院給我打了針。回去時，風雪更大了，雪打在我的臉上冰涼，雖然外面委冷，但是我的心卻如春天一樣溫暖，媽媽不停的咆哮，由于匆忙，媽媽穿了一件單衣，我卻被媽媽里三層外三層的包起來，我把圍巾給了媽媽，媽媽卻在再推辭，把圍巾給了我。
只有女兒身體好，我才高興，現在你病了，我這個當母親的怎么能棄女兒的冷曖呢。漸漸地在母親地在母親無微不至的關愛下，我的病終于好了，我又像以前一磁活蹦亂跳，可母親卻累倒了，我問母親的病情，母親說：“還是老話，女兒的健康是母親最大的幸福……
難忘的一件事作文7
在班上，寫字算是我的"強項"了，然而就是在寫字課上，我也受到過老師批評。
有一次上書法課，老師在發本子時候把我叫到講臺前，嚴肅地對我說："您這次的成績是丙，丙就是及格了，可對您來說，這是不及格，因為您本該的`甲的。以后再這樣，就要打手心了。”當著全班同學的面這樣說我，我感到有點難為情，不過我心里還是服氣的，因為那節書法課的前半堂我盡合同座的同學說悄悄話了，字確實寫的很不用心。
這件事已經過去了，但我再也不敢在上課時說悄悄話了。
難忘的一件事作文8
都說雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數字，很多事一掃而過，只有這件事讓我記憶猶新……
在那幾天，我發高燒沒去上學，而是老老實實地待在家里。爸媽卻去上班了，家里只有我一個人。可我的頭越來越疼，正好家里的感冒藥都都被爸爸給一掃而光了，因為那些藥再過一個月就要過期了，真倒霉。
頭昏眼花，實在忍不住了。漸漸的，我的心里頭萌生了一個念頭：自己去藥店買藥。我來來往往算了一下，路費加上藥費總共要20元左右，而我的口袋里只有10元5毛，哎，經費不足！
對了，媽媽今天早上給了我這個月的零花錢10元，真是太棒了。把這10元加上去，還整整多出了5角錢。好，說去就去，我一帆風順地到達目的地。進去了藥店里面，問了問醫生：“發高燒的孩子應該吃什么藥？您可以幫我拿一下嗎？謝謝。”
“呦，還挺有禮貌的嘛。好，你稍等一下。”醫生調侃的說。
“哪里，哪里，這是小學生應有的禮儀。”我干咳了咳嗽的說。
過了一忽兒的工夫，醫生拿來了三種藥有雙黃連口服液、999小兒感冒顆粒、一些我不知名的藥丸，這種不知名的藥丸被這位醫生用張白紙給包起來。接著他吩咐我這些要什么時候吃，一次得吃多少。我記清楚以后并付完錢，就開始往回家的路上走去。
我上了一輛27路的公交車后，準備掏錢給售票員。正當我右手伸進右邊的口袋時，我的恐懼感正潛滋暗長。一連串德文好在我的腦袋里炸開了花，我的錢呢？我的錢呢？當我的'錢不見的時候，我想了很多：我會不會永遠回不了家？還是終生行乞？……
“快點，快點。”售票員催促著。我急得就像熱鍋上的螞蟻一般，手心都滲出了冷汗。售票員顯得有些不耐煩了，“小孩子，這么小你就敢不付錢，找打啊！”叔叔的話搞的我比挨打挨罵還難受。一位慈祥而又可藹的老奶奶說：“不就一塊錢嗎？小朋友我幫你出。”“謝謝奶奶。”我說。“舉手之勞，不值一提。”老奶奶慈眉善目的說。售票員已收到錢就走開了。
在這瞬間，全車的人都議論紛紛，有的說：“對小孩子這么兇，至于嗎？”有的說：“這位老人雖然滿頭白發，但具有一顆美好的心靈。”……
難忘的一件事作文9
第一周
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第二周
讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
第三周
正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的.形成，導致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。
要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現途徑。
第七周
上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
第八周
愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才干。”教師在批評學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。
第九周
換個角度，根據學生的特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。
第十周
教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。
第十一周
讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”；想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。
第十二周
教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數，上課時才會得心應手，過后才會有所感悟，使教學水平不斷進步，有效地提高教學質量。
第十三周
在課堂上喜歡說話的學生，都被老師以影響他人學習加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區，因此，一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生，靈活的同學，大腦隨著老師的講解、提問進行運動，部分學生就無動于衷，在教學活動中，一直處于被動狀態，我們不能一概而論地加以排斥，要學會運用肯定的語言，親切的目光善待學生，這樣既能縮短師生的距離，又能調節課堂氣氛。
難忘的一件事作文10
在漫長的暑假生活中，我經歷了很多事，其中最令我難忘的是去沙灘和動物園的那一天。 暑假的一天早上，爸爸對我說：“今天我們要去金沙灘海水浴場和動物園玩！”我說：“太好了！”我高興的一蹦三尺高。 爸爸媽媽帶我來到火車站，我們買了票，坐上了火車。此時此刻，我快樂的心情簡直無法形容。透過玻璃窗，我看到了田原風景，我情不自禁地說：“好美啊！” 到站了，我們到了金沙灘海水浴場。軟綿綿的沙灘，一番美麗的景象收在眼簾底下。“簡直太美了！”我不由自主的贊嘆道。我在沙灘上撿貝殼，一個個的，真漂亮。 我看到了賣沙灘玩具的小攤子，我走了上去，里面可真豐富。有賣小桶、鏟子的.，還有貝殼手鏈、貝殼項鏈，我買了貝殼手鏈，當做紀念。 我們又去了動物園。動物園里的猴子可真機靈，左蹦右跳的。還有大象套圈，他的鼻子可真多用，一下子套了十多個圈，還用鼻子灑水，太厲害了。 從動物園出來已經下午三點半了，我們坐著火車回家了。 我玩的很開心，這一天非常有趣，我的收獲很多。
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