我想握住你的手作文

我想握住你的手作文1

　　讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走想你的時候，我原想擁有一簇浪花，你卻給了我湛藍(lán)的大海，讓我忍不住想握住你的手。

　　你心平浪靜時，似秋月芙蕖湘水碧般柔；你志遠(yuǎn)天高，像春風(fēng)楊柳麓山青般豪，你情深似海，如夏日荷花瀟江紅般艷；你氣壯山威，如鯤鵬展翼云飛般壯麗；你身正才卓，如冬雪松竹橫岳高般杰；你時而欣賞大漠孤煙，長河落日；時而流連松間明月，石上清泉。你的身影在茂林修竹間閃現(xiàn)，讓我忍不住想握住你的手。

　　你曾站在窗邊眺望遠(yuǎn)方的燈塔說：有夢少年存志遠(yuǎn)，無聲春雨潤花紅。我的心在為你跳動，你說：“泰山無辭累土方成其大，黃河未棄細(xì)流乃見斯長。想你是否也如話語中般豪邁，讓我忍不住想握住你的手。你，好似李白窗前的一縷春風(fēng)；蘇軾懷中的一滴秋雨；杜甫草堂邊上的幾朵嬌花；李清照歸舟旁的一灘鷗鷺；王維竹館的悠悠琴聲；辛棄疾帳中的錚錚劍鳴……似唐朝的風(fēng)，宋朝的雨，帶著古典的氣韻飄逸而來，你掬一捧塘月清輝，告訴我，那是魂?duì)康泥l(xiāng)韻。你擷一片秋菊素瓣，告訴我，那是心靈深處的一片凈土。你說：謂城曲，菩薩蠻，兵車行，念奴嬌，這里有中國最堅(jiān)固的城堡；竹館里，雨霖鈴，靜夜思，如夢令，這里有中國人最溫暖的心靈港灣。那時我深情地望著你，忍不住想握住你的手。

　　你是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫，你用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。于是，有了千百年來的孔子和《論語》所代表的儒學(xué)；有了懷揣壯志，果敢勇武，兒女情長，力能扛鼎氣蓋世的西楚霸王，令人仰慕的.“人杰’‘鬼杰”……你，橫溢的才華，吸引著我的靈魂，讓我忍不住想握住你的手。

　　你，擁有會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的志向；有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；有蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的浪漫；有千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的羞澀；有乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣；有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的信心……你讓我一見傾心，讓我忍不住想握住你的手。

　　讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。我想握住你的手─語文。

我想握住你的手作文2

　　小時候，家樓頂有個天臺，那里很大，很安靜，能夠很清楚很清楚地看到唯美的落日，那種淡淡、美美的感覺一直留滯在心底。

　　晚飯后，我搬著一把小凳子，爸爸提著一把大椅子，一起走到天臺，那里有風(fēng)，微微地拂過發(fā)梢，貼過臉頰，我就坐在爸爸跟前，靠著他的大肚子，雙手放在老爸的大手掌中，看著每一根小手指乖乖地躺在每一根大手指里，樂得“咯咯”笑。一直都記得那種溫溫的感覺，陽光快活地跳躍在我倆的手心間，讓我放心地以為能夠把所有的煩惱都放在那個大手掌時，日復(fù)一日地仰望湛藍(lán)的天，純白的云和溫暖的余暉。

　　日子也悄悄地從手心的縫隙之間溜走了，我是一個16歲的女孩，穿著白襯衫，背著沉沉的.書包往返于家和學(xué)校之間，再也沒有那么多的時間去看太陽下山時的安祥。只是偶爾會在晚飯后回教室的路上，直直地盯看天的那一邊，一直到眼睛發(fā)酸，才如夢初醒般地繼續(xù)走。當(dāng)然，爸爸手心的溫度也越來越模糊，只是會在冬天的時候聽爸爸說，他的手又長凍瘡了，可他從來不讓我看他的凍瘡，只是急急地將手拿開，忙不迭地回答：過幾天就好了，過幾天就好了……

　　不知什么緣故，房間的玻璃破了，第二天，爸爸就去買了一塊新玻璃，他萬分小心地把碎玻璃一片一片地取出，然后將黏合劑一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上窗架，我在旁邊看著，看著那雙大手細(xì)膩地把黏合劑涂到每個角落，忽然間一種刺眼的顏色射入瞳孔，在我還不知所措的時候，爸爸已經(jīng)跑到廚房，直接把手放在水龍頭下，嘩嘩的自來水瞬間變成了紅色，原來，在窗架上還殘留著一小塊玻璃，那一小塊玻璃就那么硬生生地在爸手上劃開了一大道口子。我忙拿來創(chuàng)口貼，握住爸爸手的時候，心里忽然一顫，爸的手上有繭，再也不是從前那樣的肉乎乎，上面似乎明顯地刻著、“生活”兩個字，我用最小心的動作包住傷口。抬頭看老爸的時候，他的臉上沒有一絲痛苦的表情，他轉(zhuǎn)身回到我的房間，扛起玻璃……

　　看著老爸的背影，我有種落淚的沖動，我知道，天下父親總是沉默的，而他們的愛也那樣沉默，可這些不善言辭的關(guān)愛就像夕陽一樣，淡淡地，暖暖地包圍在我們身邊。爸爸，你知道嗎？無論你的手變成什么樣，當(dāng)我把手放在你掌心中時，我覺得我就是天底下是幸福的孩子，因?yàn)槲夷芨惺艿剑瑹o論發(fā)生什么，都有一雙手在不遺余力地支持著我，給我傳遞著他的溫暖，一份厚厚實(shí)實(shí)的愛！

　　老爸，我想握住你的手，不管是十年還是二十年，在我需要的時候，能感受到您的守護(hù)，而在您需要的時候，我會傳遞上我的所有，讓您成為最幸福的父親……

我想握住你的手作文3

　　親愛的，攤開你的雙手，容我在上面放入我的手，然后，輕輕握住……

　　——題記

　　我想握住你的手，不放開，就像所有母女那樣，感受對方的溫暖！

　　我想握住你的手，不放開，就像所有朋友那樣，體會對方的心情！

　　我想握住你的手，不放開，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！

　　我想握住你的手……

　　1、母女

　　媽，好久沒有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的'情意。您的手時而燙，時而涼，然而我們的心卻是熱的。都說十指連心，但我知道，我們，十指連著兩顆心。真的，我想握住你的手！

　　2、朋友

　　朋友，我想握住你的手，拉著你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉(zhuǎn)。兩只握緊的手，見證著我們深厚的友誼。縱使將來會分開，我愿意，我想，拉著你的手，永不放開。朋友，我想握住你的手，天地見證，我們是朋友！

　　3、情人

　　未來的你，我想握住你的手，帶著你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的手，在波瀾的心也會平靜；握住你的手，在煩惱的事情也會變得開心；握住你的手，在危險(xiǎn)的地方我也敢去；握住你的手，不想放開！

　　父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠(yuǎn)都不放開。

　　后記：親愛的，你的手上有膠么？為什么握上之后，再也不能放開？哦，我明白了，并不是你手上有膠，而是我已不愿放開！

我想握住你的手作文4

　　馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。

　　五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時，念叨了我一整天。

　　六歲，上課老愛講話的獅子終于學(xué)乖了，堅(jiān)持了一個星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個星期得來的，怎么可以就這樣消失掉？！

　　七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來，同學(xué)告訴了我當(dāng)時的表情——在沒有了門牙的口腔里，只見舌頭一動一動的。

　　九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時得意地向表哥做了一個很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個晚上。

　　十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上，幾位本來挺高興的同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。

　　十二歲，我離別了童年那無憂無慮的日子。畢業(yè)考試后的一個夜晚，獨(dú)自坐在涼臺上發(fā)呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的`那些美好的日子；和同學(xué)一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。

　　我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。

我想握住你的手作文5

　　那是一雙勤勞質(zhì)樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。

　　只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開一條條的小口子。當(dāng)我為你買來護(hù)手霜時，你卻婉言謝絕，說“手上涂那些化學(xué)用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細(xì)膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。

　　每每看到電視或時尚雜志中手模在展示在手上裝長的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會感嘆：“這樣的手肯定不會用來握筆寫字，也不能用來種花養(yǎng)草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對女人的奢侈品太多，但大部分都沒有意義。”是啊，你的手是這樣的潔凈。“素面朝天。”沒有長指甲，沒有指甲油，甚至沒有戒指。因?yàn)槟菚�讓你在干活時很不自在。

　　媽媽，我想握住你的手。

　　只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛的溫度。多少次你縫縫補(bǔ)補(bǔ)時，堅(jiān)刺的針頭將手扎破。鮮紅的.血涌出來后，你總是不經(jīng)意地將它拭去，繼續(xù)埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買現(xiàn)成的被子多省事。你說“買來的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場，用買來的被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。

　　媽媽，我想握住你的手。

　　只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來安全感與幸福感。當(dāng)我受了委屈而淚流滿面時，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說“不哭……不哭……”，因?yàn)檫@雙手的溫度，我心中的冰川會很快融化。仿佛再大的苦難，這雙手都會為我遮擋。

　　媽媽，我想握住你的手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的手，那雙為我摘抄筆記的手。

　　媽媽，我想握住你的手——那雙能烘焙出小點(diǎn)心的手，那雙能將廢報(bào)紙做成衣架的手，那雙能將植物養(yǎng)得異常茂盛青翠的手。

　　媽媽，我想握住你的手，永遠(yuǎn)。

我想握住你的手作文6

　　一直以來，我都想握住你的手。

　　可是，我害怕，害怕它已經(jīng)不像以前那樣光滑柔軟。

　　還記得，小時候，我總喜歡牽著你的手，暖暖的，柔柔的。小小的我那時是滿臉的幸福。陽光下，大手牽著小手，是那樣的和諧，那樣的溫馨。

　　跑著跑著，便跌倒了，我放聲大哭，在地上打著滾兒，發(fā)著脾氣，不肯起來。那時，你便用那溫暖大手扶起我，輕聲安慰我。

　　漸漸的，我長大了，再也沒有牽過你的手了。懷念你手心的溫暖，卻又不愿去牽起它，因?yàn)槲也幌胱屓擞X得我還是個孩子。可是，誰又知道，在你的眼中，我永遠(yuǎn)是個長不大的孩子。

　　那個早晨，飄灑著淡淡陽光的早晨，我終于握住了你的手。

　　“媽，你的手能給我看看嗎?”我輕聲問道。母親頓時怔住了，過了好一會兒才反應(yīng)過來。“有什么好看的，還不都是一樣。”聲音中帶著幾分急切，幾絲慌亂。我固執(zhí)的拉過母親的手，攤在眼前。

　　那還是一只什么樣的手啊!粗糙的.厚繭布滿了泛黃的手掌，原本應(yīng)該纖細(xì)白皙的手指上橫躺著幾條醒目的刀痕。

　　我輕輕的撫摸這那條最深最長的疤痕。“切菜時留下的。”母親的話解開了我的疑惑。“疼嗎?”我小心翼翼的問。“啊，什么?哦……不疼，一點(diǎn)也不疼。早就習(xí)慣了。”母親滿不在乎的回答。不疼，十指連心啊，怎么會不疼呢!曾經(jīng)被割傷過手指的我，又怎會不知其中的痛楚呢!母親啊，可你卻是如此輕描淡寫。習(xí)慣了，是啊，或許這樣的事你經(jīng)歷了太多吧!然而，和你生活在一起的我卻毫不知情，是我太傻，還是我從未關(guān)心過你?不，都不是，是你隱藏得太好了。

　　終于握住了一直想要握住的手，它雖然不再柔軟，卻依舊那樣溫暖;雖不再白皙，卻依舊那樣讓我難以忘懷。因?yàn)椋�這都是為了我，為了我才變成那樣的。

　　母親，謝謝您的愛。

　　我想握住你的手，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

我想握住你的手作文7

　　經(jīng)過時間沖刷的才是最好的，時間留下的，就是無需辯證的事實(shí)。有了你，我的六年時光才不會消淡無味，我真想緊緊的握住你的手，對我的叛逆道歉，也對你說聲謝謝。

　　小學(xué)的時候，我挺熱愛數(shù)學(xué)，并且數(shù)學(xué)成績也不錯，但是自從你的那一次訓(xùn)斥后，我便對數(shù)學(xué)起了厭心，正是因?yàn)槲业膲櫬洌�讓我的成績讓我的�?shù)學(xué)成績一落千丈，但我把這所有的過錯都推在你身上，每當(dāng)家長問起，我就會說起你的教學(xué)方法和教育方式有問題，以便掩飾我的自尊心。我變了，我上課故意挑撿你的錯誤，和你頂嘴，課后總是最后寫你布置的作業(yè)，讓我這幼稚的心得到滿足。但你發(fā)現(xiàn)后并沒有訓(xùn)斥我，反而，你講得更加細(xì)致，作業(yè)量也不多，課上還留出時間讓我們做一會兒，讓我們有理由再繼續(xù)實(shí)施我的計(jì)劃了。漸漸地，我對你的意見也竟少了。

　　后來會考，我的準(zhǔn)考證竟然丟了，我焦急地在考場前走來走去，時間一分一秒地過去，考試的鈴聲也快響了，這時一個瘦小的身影進(jìn)入了我的視野，看著很熟悉，是你，真的是你。這時候你來干嘛，來看我笑話；來幫我你也幫不了我什么，你沒有權(quán)利證明一個丟了準(zhǔn)考證的考生。你從我的身邊跑過，去找監(jiān)考老師和警衛(wèi)員，從包里拿出一摞紙，又趕緊擦了一下額頭上的汗，上氣不接下氣地說：“這是他的.學(xué)籍證明，大校長的簽名和教育局印章，快讓他進(jìn)去吧！別耽誤了孩子考試啊！”我聽到你是愣住了，從這里到學(xué)校有兩里多地呢！很明顯你是騎自行車來的，額頭上布滿了汗珠，我激動的說不出話，我仿佛受了炮烙一般，悔恨與責(zé)備一遍一遍敲打著我的心底。這時，一個沙啞的聲音劃破了沉靜的空氣，“還愣著干嗎？還不進(jìn)去考試！”我抹了一下眼淚，沖進(jìn)考場去，回報(bào)老師對我的幫助……

　　如果時間允許，我一定要緊緊的握住你的手，對你說聲謝謝，則更多地是我對你的感激。

我想握住你的手作文8

　　一雙手，承載了太多太多！望著父母加深的皺紋，數(shù)著父母增多的白發(fā)，你會情不自禁地握起他們的手，正像小的時候他們握著我們的手一樣！

　　小時候，父母無時無刻不緊牽我們的手，他們害怕我們會有一絲的危險(xiǎn)，他們給予了我們無微不至的關(guān)心與愛護(hù)。當(dāng)我們剛剛學(xué)會雙腳站立時，他們便用那雙不知大出我們多少倍的手輕輕地扶著我們的小手臂，教我們?nèi)绾芜~出富有巨大意義的人生第一步！

　　當(dāng)我們出生時，父母經(jīng)常徹夜不眠，忍著強(qiáng)大的困意為我們換著尿布，喂著奶水；當(dāng)我們大些時，父母開始關(guān)注我們的安全，他們的眼睛不敢離開我們半步，生怕出現(xiàn)一個小小的意外；當(dāng)我們上了小學(xué)，他們開始擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂我們的心理健康；當(dāng)我們上了中學(xué)，他們開始為我們能上個好大學(xué)而服務(wù)著，被我們自己的將來拖累著；當(dāng)我們邁進(jìn)大學(xué)的大門時，他們又開始為我們的大學(xué)生活而奔忙著，他們忙碌著為我們掙學(xué)費(fèi)，節(jié)衣縮食的為我們節(jié)省生活費(fèi)；終于，他們盼到了我們上班，但是他們又在為我們工作的事情操著心，他們?yōu)槲覀內(nèi)绱嗣β刀�心疼，他們可以做的只有在我們下班后，進(jìn)入家門的那一刻端出可口的飯菜等待我們?nèi)胱�，然后把每樣菜的第一筷子都夾進(jìn)我們的碗里；結(jié)婚生子后，他們又幫我們看起孩子，給我們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境！父母的一生都鋪在我們身上，父母的每一個神經(jīng)都與我們的一舉一動而牽連，父母的身體在為我們而不停的.運(yùn)轉(zhuǎn)！

　　人老了，從心里需要子女的照顧，但他們往往說不要緊，那是因?yàn)樗麄儾幌虢o兒女找麻煩。父母忍受著寂寞，忍受著思念，忍受著記惦，為的就是讓自己的兒女安心、放心！

　　現(xiàn)在，我們長大了，我們懂得了很多！父母老了，是他們需要我們雙手的時候了！父母的皺紋需要我們?nèi)�撫平，父母的白發(fā)需要我們?nèi)ナ崂恚�父母的身體需要我們?nèi)�攙扶，父母的生活需要我們?nèi)ヅ惆椋�父母的雙手需要我們?nèi)ゾo握……

　　父母給了我們生命，給了我們盡可能美麗的生活！他們并不圖什么回報(bào)，他們需要的就是一個簡簡單單的牽手，一個平平凡凡的牽手，一個發(fā)自我們內(nèi)心的牽手！當(dāng)我們握住父母手的那一霎那，他們便會感到滿足，感到幸福，感到欣慰……

我想握住你的手作文9

　　我想握住你的手——

　　當(dāng)你一個人孤單地倚在村口的枯樹上，遙望著那遠(yuǎn)方久久未歸的兒女，你，一個年邁的老人，沒有太多的體力，面對這樣凄涼的秋，只能默默的選擇等待……有誰知道那一刻你的內(nèi)心所涌動的痛苦與無奈？有誰能體會你內(nèi)心的辛酸與悲涼？假如我可以站在你的身邊，我想握住你的手，告訴你："我愿意做你的孫女，我要把無盡的快樂帶給你。”

　　我還要告訴你，任何人都沒有把你們老人忘記！

　　我想握住你的手——

　　當(dāng)雷聲連連，暴雨突下，在世界某個最黑暗的角落里，總能見到你的身影，你，雙眼擒滿淚水，全身瑟瑟發(fā)抖，流浪兒，當(dāng)你無從選擇的被驅(qū)逐他鄉(xiāng)，當(dāng)你無家可歸而流離在外，而路人的眼里卻滿是茫然，我想沒人能理解你當(dāng)時的心寒，假如我可以站在你是身邊，我想握住你的手，告訴你："不要害怕，振奮起來，希望的明天正等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)！

　　我想握住你的手——

　　你們被單獨(dú)的.隔離在一個偏僻的小村莊里，你們接受著人們異樣的眼光數(shù)十年，你們承受著無法言語的痛苦……我實(shí)在無法想象，無數(shù)個春夏秋冬你們是如何挺過來，一個有一個的冷眼冷語想對，你們是如何挨過去，假如我可以站在你們的身邊，我想握住你的手，告訴："這世界仍然充滿愛，仍然充滿希望與溫情。

　　假如我能夠，我愿意緊緊握住你們的手，因?yàn)槲覀兌际茄�黃子孫，我們都血脈相連！

我想握住你的手作文10

　　老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數(shù)學(xué)老師，身為特教，咋連個官也混不著，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個班那個總長的天天在他面前指手畫腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級教師還是可以有個架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著自己孫子輩的屁股。但是對于我們，那可是另一番長者風(fēng)范，常常是瞪著眼睛，那就連校長也會蹦的直跳。

　　說了半天，只就一個人，那就是：數(shù)學(xué)馮老師。

　　說起他，剛開學(xué)時，我以為他很小氣，板著臉說這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說話很直，才使我誤以為他人品不好。

　　但是，他因?yàn)槔蠈?shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場，哪怕在我們這個學(xué)校里這個比較純潔的小社會里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對于學(xué)生的成長，他是一步都不想放松。

　　那滿頭的`白發(fā)，幫我們建設(shè)出了好成績，更是做人的基石。

　　老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導(dǎo)人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。

　　我想握住老馮的手，且只說一句：辛苦了，我的恩師。

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