- 相關(guān)推薦
寫(xiě)作業(yè)的煩惱
寫(xiě)作業(yè)的煩惱1
我討厭寫(xiě)作業(yè)。我討厭繁瑣的數(shù)學(xué)作業(yè)，那無(wú)數(shù)的公式猶如鐵鏈一般將我捆綁起來(lái)，令我動(dòng)彈不得；我討厭繁多的語(yǔ)文作業(yè)，密密麻麻的生字像五指山一樣，將我壓在山腳。盡管這樣，我還是不得不做。
這個(gè)星期五的最后一節(jié)課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”的鈴聲響起，班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室，像宣布圣旨似的給我們布置雙休日的作業(yè)：“@#%...&#@......”布置完后，又補(bǔ)充說(shuō)：“一定要好好的寫(xiě)，馬上就要期末考試了啊！”看看書(shū)上記得各類(lèi)作業(yè)，我撅起嘴心想：怎么回事？這么多的作業(yè)？24小時(shí)狂寫(xiě)也不知能不能寫(xiě)得好。
等放學(xué)的時(shí)候，我拎起書(shū)包“嗖”的一聲往家跑。“砰”的一腳踢開(kāi)家門(mén)，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我來(lái)到客廳的書(shū)桌旁，打開(kāi)書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。突然，我的心里出現(xiàn)了一只黑白相間的小貓，用尖尖的爪子撓了撓我的心，調(diào)皮的說(shuō)：“冰箱里有冰鎮(zhèn)西瓜，去吃吧。天這么熱，你要休息一會(huì)。”那散發(fā)著冷氣的紅紅的西瓜瓤瞬間俘虜了我的心，我的口水都快流到嘴角了。這樣想著，我就跑到冰箱那兒，拿出西瓜切了一大塊大口大口的吃起來(lái)。
當(dāng)我重新坐在書(shū)桌前準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小貓又用尖尖的爪子輕輕撓了一下我的心，笑瞇瞇地說(shuō)：“你玩一會(huì)玩具吧，時(shí)間還早著呢，沒(méi)關(guān)系的'。”是啊，我新買(mǎi)的玩具怎么忘了？于是我跑去臥室玩起了我的遙控飛機(jī)。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我看見(jiàn)天漸漸變黑，玩具也玩得盡興了，便再一次坐到書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。誰(shuí)知那搗蛋的小貓又出現(xiàn)在我心里，伸出那尖尖的爪子溫柔的撓了我一下，說(shuō)：“上次那本故事書(shū)看完了嗎？那么有意思的故事情節(jié)值得你重新看一遍。”哦，對(duì)了，我應(yīng)該再看一遍，那可比寫(xiě)作業(yè)有意思多了。我再一次聽(tīng)了它的話(huà)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)......
當(dāng)我正津津有味地看故事書(shū)時(shí)，媽媽回來(lái)了。看見(jiàn)我的作業(yè)才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，不禁火冒三丈，她用力地抓住我的胳膊說(shuō)：“這都幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)才寫(xiě)兩行，明天別想玩了。”什么？這么好的假期居然......
回到自己房間我很生氣，我假想著來(lái)到自己的心里，抓住了那調(diào)皮的小貓，張開(kāi)雙手左右開(kāi)弓，把小貓“啪啪啪”的狠揍了一頓才將它趕走。
我在這呼吁大家，當(dāng)你心中出現(xiàn)一只調(diào)皮的小貓時(shí)一定要趕走它。這樣，才能專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)也會(huì)更上一層樓。
寫(xiě)作業(yè)的煩惱2
在我5年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多了。我寫(xiě)了點(diǎn)作業(yè)，就倒在床上，什么都不想干。可是又想想，不寫(xiě)作業(yè)老師肯定又會(huì)大發(fā)雷霆，讓我寫(xiě)10遍。我在心里安慰自己：躺一會(huì)，過(guò)5分鐘再寫(xiě)。就這樣天慢慢的變黑。我一起身，看到天黑了，馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不知道怎么了，我就像變了一個(gè)明星似的，開(kāi)始編起歌來(lái)。
又過(guò)了10多分鐘，我的大作出來(lái)了只有3句歌詞，可我還是心滿(mǎn)意足。歌詞是：“有時(shí)候真的真的.會(huì)難過(guò)，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)勸勸我。有的時(shí)候真的真的會(huì)寂寞，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)安慰我。有的時(shí)候真的真的會(huì)傷心，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多”編好了，調(diào)想好了，就開(kāi)始一邊唱歌一邊寫(xiě)作業(yè)。大概寫(xiě)到了9點(diǎn)多，我作業(yè)寫(xiě)完了，就飛快的裝上書(shū)包，去看電視，等大姐、媽媽、都回來(lái)了，我就找她們給他們唱。大姐聽(tīng)了連勝贊美，媽媽聽(tīng)了連聲大笑。要睡覺(jué)了。睡的時(shí)候我還想著我那首歌，好幾十分鐘沒(méi)睡著，還想著我真是天才啊!你們大家聽(tīng)了一定會(huì)吐，你們千萬(wàn)不要吐，要尊重我!
寫(xiě)作業(yè)的煩惱3
作業(yè)是個(gè)怪物，既讓我喜歡，又讓我憂(yōu)愁。我時(shí)而笑臉迎接，時(shí)而把它“拒之門(mén)外”。難道不是嗎？
就拿上個(gè)星期來(lái)說(shuō)吧，寫(xiě)四張卷子，幸虧沒(méi)作文。我一聽(tīng)傻眼了，語(yǔ)、數(shù)共五張卷子外加英語(yǔ)。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動(dòng)。寫(xiě)卷子時(shí)，我也半夜過(guò)獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。我真想把書(shū)和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰(shuí)？還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時(shí)都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒(méi)挨著沙發(fā)，就想起來(lái)，作業(yè)還多著呢！這時(shí)候真如同學(xué)們所說(shuō)的：“五年級(jí)的作業(yè)一大堆。”作業(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒(méi)那么容易。“算了不想了，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。”我安慰道，復(fù)雜的心也平靜下來(lái)，我又開(kāi)始了作業(yè)“長(zhǎng)征”，我感覺(jué)作業(yè)越寫(xiě)越多。我本來(lái)想隨便寫(xiě)幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的`卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開(kāi)我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫(xiě)作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了；不寫(xiě)吧，我就會(huì)嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著，我發(fā)覺(jué)卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來(lái)了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒(méi)你時(shí)，我想你；有你時(shí)，我煩你……
寫(xiě)作業(yè)的煩惱4
今天，我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè)響起，我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口，我們班的同學(xué)有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學(xué)們急忙跑回了班里，一個(gè)也不在外面，不像美術(shù)課那樣，因?yàn)槭墙蠋煛?/p>
江老師是男的，江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害，同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，江老師警告了一次，但他們還不聽(tīng)，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō)：“如果回去再說(shuō)話(huà)再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué)，嘴里還不停的說(shuō)“累死了，今天太累了。”邊說(shuō)著，就進(jìn)入了甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。
下午，是一節(jié)品德和英語(yǔ)課，品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語(yǔ)課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒(méi)想到祁老師來(lái)了，說(shuō)要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上，祁老師生氣地走進(jìn)教室，讓各個(gè)組長(zhǎng)查作業(yè)，結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字，祁老師又說(shuō)“改了，每篇改為400字。”這句話(huà)讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼，我覺(jué)得很心疼，我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪沤o我們留那么多作業(yè)，請(qǐng)您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!
寫(xiě)作業(yè)的煩惱5
今天是星期二，剛過(guò)完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒(méi)有把魂抓回來(lái)，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué)，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來(lái)，就被語(yǔ)文老師的一句“聽(tīng)著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我如同泄了氣的皮球，十天沒(méi)澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的'方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫(xiě)到什么時(shí)候去呀，就是兩個(gè)我也得寫(xiě)到八點(diǎn)四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀!
吃完晚飯，我一看表，都七點(diǎn)五十啦，可是我的作業(yè)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)寫(xiě)呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)了臺(tái)燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題，與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀，這么多作業(yè)，我看還是明天再寫(xiě)吧，我心里嘀咕著，可是今天寫(xiě)也是寫(xiě)，明天寫(xiě)也是寫(xiě)，不管什么時(shí)候也得寫(xiě)呀。寫(xiě)?不寫(xiě)?我的心理翻來(lái)覆去的向著：別寫(xiě)了，還是玩會(huì)游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒(méi)玩呢，快點(diǎn)打開(kāi)電腦玩會(huì)兒吧!可是再想想，如果明天早上也寫(xiě)不完，我就要被請(qǐng)家長(zhǎng)了，老師還會(huì)讓我回家反省錯(cuò)誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個(gè)字的速度寫(xiě)起了作業(yè)。十點(diǎn)多，終于寫(xiě)完了作業(yè)，我如釋重負(fù)，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯(cuò)，一邊說(shuō)：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時(shí)總是很慢，耽誤時(shí)間，寫(xiě)字時(shí)不認(rèn)真，寫(xiě)了錯(cuò)別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)你非常有益。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，手已經(jīng)酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫(xiě)了這么多作業(yè)，但后寫(xiě)的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開(kāi)始打起架來(lái)。
哎，這天天寫(xiě)作業(yè)的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?望著沉甸甸的書(shū)包，我又發(fā)起了呆。
寫(xiě)作業(yè)的煩惱6
許久的往觀天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。驀然回首，沉浸許久的忘事一起涌上心頭。生活的喜怒哀樂(lè)，變化無(wú)常。在我的生活中，快樂(lè)時(shí)常伴隨身旁，與此同時(shí)，煩惱也緊跟其后。煩惱的記憶，構(gòu)成了我生命中不可磨滅的篇章，為我日后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)：誰(shuí)的生活能沒(méi)有煩惱呢?關(guān)鍵在于你能解決嗎?你會(huì)堅(jiān)持嗎?
臨近階段檢測(cè)，老師給我們布置了很多作業(yè)。又是一個(gè)無(wú)眠夜啊!數(shù)學(xué)試卷，語(yǔ)文試卷，英語(yǔ)試卷……啊，這么多呀!我趴在桌子上寫(xiě)著作業(yè)，“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏。作業(yè)多得讓我喘不過(guò)氣來(lái)，沉重的書(shū)包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。我就像一只小鳥(niǎo)，被關(guān)進(jìn)了籠子，再也飛不高了。
寫(xiě)啊!寫(xiě)啊!不知不覺(jué)感到無(wú)比輕松。咦?我怎么變成了一只小鳥(niǎo)，自由自在的在天空飛翔。白云同我玩耍，樹(shù)枝伴我嬉戲，真開(kāi)心呀!咦?那是誰(shuí)呀?他正拿著彈弓，用筆桿作箭，箭尾是一堆書(shū)，瞄準(zhǔn)了我。我定睛一看，原來(lái)是班主任老師，他怎么會(huì)在這兒呢?“啪”的一聲，我被箭射到了，掉進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)書(shū)的大籠子里，一本本教科書(shū)朝我砸來(lái)，無(wú)數(shù)只鬧鐘不停的叫著，我欲哭無(wú)淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上，
突然，籠子晃了起來(lái)，使我感到陣陣頭痛。我朦朦朧朧的睜開(kāi)了雙眼，自己在家里，這是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的情境讓我心有余悸。我晃了晃腦袋，拿起了筆……
作業(yè)啊，作業(yè)，不知何時(shí)成了我的煩惱。使我不由得想去呼吸大自然的新鮮空氣，去享受最唯美的花香。唉，迷迷糊糊，我又做起了夢(mèng)，夢(mèng)中的.我又變成了小鳥(niǎo)，飛得好高好遠(yuǎn)……
煩惱，煩惱，誰(shuí)的生活沒(méi)有煩惱呢;臨近考試作業(yè)增多;自己長(zhǎng)大了，爺爺奶奶卻還像個(gè)小孩似的寵著自己;考試成績(jī)的變化……
成長(zhǎng)中總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱讓我們困惑，憂(yōu)郁。但是我們不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂(lè)觀美好，抵消煩惱。“不憂(yōu)傷昨日的花謝，期待明日的花開(kāi)。”在煩惱中困惑的同時(shí)，也磨練了我們的意志，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。
真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
——后記
【寫(xiě)作業(yè)的煩惱】相關(guān)文章：
優(yōu)秀員工工作業(yè)績(jī)?cè)趺磳?xiě)12-17
作業(yè)啊作業(yè)作文09-11
作業(yè)啊，作業(yè)作文10-10
特殊的作業(yè)12-03
可惡的作業(yè)03-04
作業(yè)的作文09-22
作業(yè)風(fēng)波11-24
交作業(yè)作文07-13
難忘的作業(yè)作文07-14
檢查作業(yè)作文07-16