大手牽小手作文（精選33篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大手牽小手作文，歡迎閱讀與收藏。

　　大手牽小手作文 篇1

　　“大手牽小手”就是你的長輩或你身邊的人照顧你、呵護你，或許有些人還沒體會過這種感覺，可是當你發現了，你的心中就會烙上深深的印象。

　　在很多的家庭里面，扮演“大手”的角色，幾乎都是爸爸，而我則不一樣了，我的“大手”是由我的媽媽扮演的，因為我從小爸爸就不在我身邊。曾經有很多人問過我：“你沒有爸爸，你不會難過喔？”我想，這應該是緣份盡了吧！

　　雖然我的爸爸不是我的“大手”，但是我有一個超級女強人——我的媽媽，她的`手摸起來滑滑的、不粗糙，有時冰冷，有時溫暖，但不管怎樣，她都是我最愛的媽媽。有時，她帶我去夜市玩，我們騎著摩托車，我坐在后面，緊緊抱著媽媽的腰，有幾次還不小心睡著了呢！到了夜市，媽媽牽著我的手，這時候，晚風拂面而過，牛排的香氣也飄了過來，賣家的叫賣聲、人潮的擁擠，都無法讓我和媽媽的手分開，這時的我，心中覺得好溫暖、好開心喔！

　　現在是媽媽拉著我的手，以后，則換我拉著媽媽的手到處留下美好的記憶，媽媽常說：“等以后我老了，你絕對不能丟下我一個人喔！”我想，我一定不會丟下你一個人的，我從小到大都是你一個人辛辛苦苦把我養大、栽培我，我怎么可能丟棄你呢！而且我長大要賺多一點錢，帶你去不同的國家玩，還要讓你過好日子喔！

　　大手牽小手作文 篇2

　　小時候，新生的小嬰兒看到這新世界；看到我們大大的手，比比看，哇！自己的小小手勢跟我們天差地別啊！讓小嬰兒有一種想快快長大的慾望……

　　小嬰兒逐漸成長、茁壯，他的小手隨著時光飛逝，伴隨著媽媽的大手，一天一天的享受成長的喜悅。媽媽溫暖的大手，會永遠守護著嬰兒可愛的小手。

　　等到懂事了、長大了，知道了媽媽對他的付出有多大時，就要了解“人總是會有走掉的一天”，想著媽媽的手總會有離開他的時候，眼淚像關不住的.水龍頭一樣滴答滴答的流。雙親的年紀越大，身體會越來越虛弱。那雙曾緊握過我們的大手，當我們結婚了、出社會了，這才發現，那雙溫暖的大手，早長滿皺紋和黑斑了。

　　我們終將長大，我的小手變成大手而那雙呵護我的大手也將凋零，因此，愛要及時，不要害怕把我們的小手，隨時緊握那雙愛我們的大手喔！

　　大手牽小手作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，我終于升上了全校最高年級。剛開學不久，老師告訴我們學校舉辦了”大手牽小手”的活動，當時我的心情有如被雷打到一樣，心想家里面已經有一個了還不夠嗎？心情頓時蕩到了谷底，但這是學校的命令，不得違背。

　　要去教導學弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把柜子整理得干干凈凈，把里面的課本放得整整齊齊，然后再整理書包，把書包里一些五年級的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒有用到的小東西拿回家收好，減輕書包的重量。在要去指導學弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運草，希望可以讓被我教導的學妹一直有好運。

　　終于到了指導學弟妹那天，當我看到他們圓滾滾臉頰和沒有門牙依然笑著的可愛模樣，讓我蕩到谷底的'心情三百六十度大轉變，我當時的心情真是錯綜復雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著惡魔個性，還好我教到的那個學妹很可愛，但有點內向，我們彼此之間只能用微笑來溝通。第一次老師叫我們給對方一個擁抱時，我們只有對彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時候，都是他主動牽起我、和我擁抱，我當下真的很感動。

　　這次”大手牽小手”的活動讓我學到付出是不求回報的，也許是一個微笑、一句謝謝、一個擁抱就能感覺到付出的快樂。

　　大手牽小手作文 篇4

　　今天是一個特別的日子，因為我們要成為少先隊員了。

　　我們排著整齊的隊伍來到長清公園。廣播里嘹亮的隊歌響徹整個廣場。教育署的領導們和我們的老師們也戴上紅領巾跟我們一起慶祝這激動人心的時刻。他們鼓勵我們要好好學習，天天向上，長大后做一個對社會有用的人。

　　媽媽告訴我她小時候戴紅領巾時的情景，她知道要入隊后，興奮的一晚上沒睡好覺，第二天早早來到學校，每天早晨非常小心地把紅領巾戴好，晚上就把紅領巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個禮拜還要把紅領巾洗得干干凈凈。

　　我們想戴紅領巾可沒那么簡單，還要闖關做任務呢！

　　活動規則是先找到相應的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個任務。這些二維碼真難找啊！有的躲在樹枝上，有的躲在灌木叢中，有的`躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協力，費了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務。

　　我們來到老師那里領取紅領巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當鮮艷的紅領巾飄揚在我的胸前時，我心里非常激動，暗暗下決心，一定要好好學習，將來做一個對社會有用的人。

　　大手牽小手作文 篇5

　　看見大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時候，我還不會走路，每一次走路，我都會摔跤。是爸爸，讓我學會了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著我的小手，讓我一步步的.學會走路。原來，爸爸平時看起來冷漠，但是把愛全部藏在手里。

　　看見大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學習不好，每次做題目，都有一堆不會的題目，每次正當我發愁時，同學們都會對我說一句“我來教你”。說完，便開始認真教我，雖然講的時候，我老是講了這里那里聽不懂，講了那里這里聽不懂，但是他們仍然不厭倦地教我怎么做。原來朋友之間的友誼，全藏在一句“我來教你”的話里。

　　看見大手牽小手，讓我想到了一個國家和一個家庭。一個家庭正因為有了國家的保護，才那么和睦，完整；一只動物正因為有了國家的保護，才不受偷獵者的危害；一個城市，正因為有了國家的保護，才不會被硝煙所危害，所以才有了一句話叫“有國才有家”，所以我們要努力讀書，將來報效祖國。

　　通過這些事，讓我明白了，我們要用成績和知識才能回報父母，回報老師，回報祖國。

　　大手牽小手作文 篇6

　　“大手牽小手”是我們學校傳統的迎新活動，是由五年級的大哥哥、大姐姐帶剛入學的弟弟妹妹們參觀校園。

　　如今我已經是一個五年級的大姐姐了，這次換我做“大手”了。時間過得真快，四年前我被大哥哥牽的場景還歷歷在目。

　　在老師跟我們說要帶一年級弟弟妹妹們參觀校園時，我的內心無比激動。一直在想象我帶的小朋友長什么樣子，如果他有點調皮我該怎么讓他聽話。

　　當我看到我要帶的小朋友時我覺得她和我一年級時很像，很小一個，一副什么都不懂的樣子。

　　我和妹妹參觀了很多地方，令我最難忘的是美術教室和多功能廳。在美術教室她最感興趣的是那貼滿畫的墻。她問我：“是不是每一幅畫都會掛在上面？”“不是，只有畫得好的作品才能被掛上去，所以你要好好跟老師學習，將來你的'作品才能讓更多人看見。”我這樣回答道。

　　多功能廳的領獎臺是我們每一個附小人都向往的地方。剛入學的弟弟妹妹也不例外。我帶的妹妹就很向往那里。我也跟她說只有努力學習得到優異的成績才能登上那里。

　　很快，我就把妹妹送回班級了。時間過的真快，我第一天入學的樣子仿佛還在昨天，一眨眼就快畢業了，我很不舍得，因為我在學校里留下了許多快樂的時光。

　　大手牽小手作文 篇7

　　開學第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領下來到了一年級8班迎接弟弟妹妹們，準備帶他們參觀學校，我無比激動。

　　到了一（8）班，我牽的是一位扎著馬尾辮，大眼睛的小朋友。記得我一年級時留著劉海，也扎著一個馬尾辮。

　　我和一年級的小朋友拍了張照片，接下來我就帶她去參觀校園了。我帶她參觀了衛生室，后勤組，親子閱讀吧，音樂教室，美術教室，自然教室，多功能廳，計算機教室，每層樓的閱讀長廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術教室。我們剛進教室的門，她就被教室里栩栩如生的畫所吸引了，她高興地說：“這個教室好大啊，要是我是美術老師就好了，可以每天都在這么大的.教室里嘩嘩。”我對她說：“你現在要好好學習，爭取將來做一個一師附小的美術老師。”她露出了微笑。

　　這天，校園里充滿著歡聲笑語。我依稀記得一年級時大姐姐帶我參觀校園的情景。如今，我也用溫暖的大手牽著小妹妹的小手參觀了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動。

　　大手牽小手作文 篇8

　　最近我們學校來了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時候，我一邊想我要帶的那個小弟弟或小妹妹可能長什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。

　　過了一個禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的'，聽完解說后，大家都清楚的知道意義了。等到學弟、學妹來了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著學弟、學妹的小手去各個地方闖關。我們總共要闖五關，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關。因為我要把球丟給小妹妹的時候不小心丟得太高了，而且她的個子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實現在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！

　　我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關卡也都比較好玩。如果下次還有這個活動的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機會，讓我們重溫舊夢。

　　大手牽小手作文 篇9

　　星期天，我們班在紅軍營舉行了一次親子野炊活動。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。

　　野炊后，所以的小手都被大手拉著，一起爬山去一線天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的`大手牽著我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認識了很多植物。剛上山，爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細地看了這種樹，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的校花。說著說著，我一個腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問爸爸：“為什么會有這么多青苔？”爸爸說：“只要有水的地方都會長青苔。”我突然明白了：“哦，爸爸，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長了青苔。”旁邊的吳老師笑起來說：“小傻瓜，那應該是長霉了吧，他不注意洗杯子而造成的。”我們都哈哈大笑起來。

　　爸爸拉著我的手繼續往上爬，他不僅能保護我的安全，還能讓我增長見識。與爸爸一起同行真好玩。

　　大手牽小手作文 篇10

　　周末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一只茶杯犬，棕色卷毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那么大，整個身子也只有手掌大小。

　　果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什么這么熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太臟了！手指縫里，毛發里全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準備點水給它擦擦。哇！好像梅花印啊！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個個分開，清洗里面，它舒服極了，全身放松躺在我懷里！還不時舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的.，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會兒，它用小“手”不停撥我，想玩游戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著它的背，在溫暖的陽光下。

　　我的大手牽著它的小“手”，好幸福呀！

　　大手牽小手作文 篇11

　　我在上網時發現我的桌面上出現了一張大手牽小手”的圖片，看著這張圖片，我不緊回想起了許多年前

　　老師

　　那是一個陰天，上午和中午都沒有下雨，可老天爺就是這么地沒頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學的時候下。瞬間，電閃雷鳴，風雨交加，空中烏云密布，一場暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時，楊老師來了，她溫柔地拍拍我，對我說：瑾怡怎么了？是不是沒人接也沒帶傘？”我點了點頭。沒關系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點了點頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著我的手，帶給我溫暖和力量，即使風雨再大，我也不再害怕！

　　母親

　　有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無暇。但此時我正在發燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39.9℃！媽媽趕緊攔了一輛的`士把我送入醫院

　　因為我發燒溫度太高，得在醫院住一夜。雖然當時我正處于昏迷狀態，我還隱隱地感到媽媽一直握著我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開

　　大手牽小手”，看著這張圖片，一滴淚水悄然滑落

　　大手牽小手作文 篇12

　　眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車水馬龍，我又一次被牽起手，在溫暖的大手里，我的心感到的是絲絲暖意。

　　不知是第幾次被爸爸牽著手過馬路。但在這個寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手溫暖在父親的大手里，這顆心也被溫暖著。

　　爸爸司空見慣地拉起我的手，說：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸后面。他皺了皺眉頭，焦急地望著來望匆匆的車輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉著我穿過那條白色的斑馬線。被爸爸拉著，我想：爸爸一定是怕我會受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險；每一次他都等到車停了才飛快地拉著我穿過馬路，我根本就只受保護，又有什么危險可言？我就像是在大棚中成長的小苗，而爸爸就是替小苗擋風遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點傷害。想到這兒，一股熱流濕潤了我的.眼眶，我抬起頭，望著慈祥的爸爸。我說：“爸，以后等你年紀大了換成我牽你的手過馬路，好嗎？”爸爸聽了這話，有些詫異地看著我，輕輕點了點頭……

　　在這個寒冬夜晚的馬路口，一只大手牽著一只小手。我愿這濃濃的本能的愛永不消失，愿這只溫暖的大手一直溫暖下去。

　　大手牽小手作文 篇13

　　那天，爸爸陪我去一家超市買零食，剛出店門，爸卻和我說了聲：“爸爸有事，你自己先回家”，便走掉了。

　　我站在一條馬路上，好幾次鼓起勇氣，準備沖出去了，但沒跑兩步便被駛過的車輛，嚇得退了回去，我簡直都要哭出來了，擔心會不會就這樣一直過不了馬路。

　　正當我不知所措的對著馬路干瞪眼的時候，一位四五十歲的'老伯走到我的面前，他看了看，川流不息的車輛，又看了看手足無措的我，皺了皺眉頭，像是在自言自語，老伯伯凝視著車輛。

　　老伯伯回過頭來，充滿善意的對我說:” 孩子，別怕，和我走！”我遲疑的看了一下，搖了搖頭，把手縮在背后，連連退后，老伯微笑了一下，走到我身邊，那時我清清楚楚的看到，他臉上的皺紋和眼睛里的善意。他拉起了我的手說：“抓著我的手，我們一起過馬路。”由他牽著手，手心里有股暖流緩緩流過。

　　很快，我們過了馬路，老伯伯松開手，我還沒來的及道謝，他變說回家吧，路上小心！說完便大步走開了。

　　我怔怔的站在原地，后悔沒來及道謝，每次想到這件事情，我仍然覺得很感動。

　　大手牽小手作文 篇14

　　創建文明社區，爭當文明市民是每一個市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創建一個文明城市吧！

　　以前在我們身邊都能發現一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的.市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫破壞公物，比如，經常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開始文明起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了。

　　讓我們都一起行動起來，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！

　　大手牽小手作文 篇15

　　這個“小手牽大手，文明全家行”，這個活動主要為了奧運的到來，還是為了這座城市的環境。

　　比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：“這是誰扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來，有很多人看見以后，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個在這世上沒人撿到垃圾箱的一個廢物。尊敬的家長們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；“您沒有聽見。”您如果想聽見的話，請您就把這沒人管的“廢物”撿起來吧！這樣，這個“廢物”就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個燈永遠會陪伴您生活，也會陪您做一名良好的家長，也會讓孩子變的.懂事。文明其實離我們非常近，就是您沒有發現到它的存在，有時文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。

　　大手牽小手作文 篇16

　　時候，我總愿牽著你的手，一起向前走。你的手寬厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手，你領著我一步一步踏向未來你涂寫的天空--題記

　　三歲時，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時大手便會拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說會道了。

　　五歲時，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的.故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務的，但自從有了小手，大手一有時間就會為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。

　　一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩健的步伐將成為最絢爛的風景線，大手牽小手，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說，無論發生什么事，我永遠在你身旁。

　　一路上，大手緊握小手，教小手學會用自己的雙眼屈洞察這個世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。

　　大手牽小手，一起向前走。

　　大手牽小手作文 篇17

　　當我們在街上、在路邊、在小亭、在公園，我們都可以看見隨地的垃圾。就讓我來舉連個例子：當我走在上學的路上，一地都是汽水皮之類的垃圾，讓人走條路都得拐來拐去。當我們坐在公園的草地上，欣賞著優美的景色時，隨地的垃圾便無意的出現在你的視線內，讓你瞬間對此美景留下不好的.印象。

　　隨手往地上扔一個垃圾，雖然不怎么破壞環境，但是，如果每個人都是這么像，每一個人都隨手扔一個垃圾。中國，13億人，13億垃圾遍布在中國的土地上，請想想，這對環境的破壞時多么的嚴重。往地上扔一個垃圾，就讓環衛工人彎一次腰，與其這樣，為什么不多走幾步把垃圾放入垃圾桶呢？看到地上的垃圾，人們又為什么不把它撿起來呢？

　　無論是大人還是我們小朋友，如果都能想到這幾點，我們的家園又為何能變成這樣。每個人，從我做起，先從不亂扔垃圾做起，還要提醒別人保護家園，不要污染環境、我想我們在這互相監督和自覺地環境中，我們的家園便會變成一方凈土，從此，地上不會再有垃圾。

　　小手牽大手，清潔我家園，大家趕快行動起來，愛護我們美好的家園吧！

　　大手牽小手作文 篇18

　　開學了，又到了開學典禮，但這次的開學典禮，跟以往不同，又加了許多儀式，其中有一項就是我們和一年級小弟弟小妹妹一起走智慧之門。

　　典禮開始前，我們先把一年級弟弟妹妹們的凳子搬到了操場，然后沒等開學典禮開始，首先進行的進行的就是走紅毯，智慧之門的儀式。我們早早的就牽上了一（9）班弟弟妹妹的手，為了這件事，我昨天排練就已經興奮不已了，今天我的心里當然是充斥著快樂與激動。

　　終于左等右等終于等到了我們的出場，相差了六個年級，我早早的就跟他們說記得和校長招手，說不定還能上微信公眾號呢。走著走著，走到了智慧大門，我們邁著矯健的步伐，一邊一步步穩健的走著紅毯，還一邊給校長們招手。該走了，小弟弟小妹妹們激動地跑的比我們還快，還一邊呼喊著，“耶！耶！”。

　　然后比較精彩的就是朱砂啟智中的一項——擊鼓明志。一年級的.小弟弟小妹妹們說出了自己的志向，還替自己班擊鼓三聲。我們聽到了他們的愿望，我也相信，他們一定會照著這個目標努力的！

　　這次開學典禮真是不一樣啊，也更有趣了。以后學校肯定還會有更多儀式，但可惜我們體驗不到了。

　　大手牽小手作文 篇19

　　爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責任，小手拉的是幸福。

　　父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個世界,父母就開始愛著我們,直到永遠.父母的愛,是一種對兒女天生的愛,自然的愛.猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛.

　　父母使我們生活、學習、成長路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛就像肥沃的'土壤，培養了我們，給予了我們營養，讓我們快樂成長。

　　父母在給予我們這些的同時，我們卻忽視了最重要的一點——感恩。

　　我記得不久前讀過一個故事

　　我們的爸媽總是給我買新衣服，卻從不給自己多買一點；總是把好吃的東西留給我們，然而，自己卻笑著說：“我不喜歡吃這些，你既然喜歡，就多吃點。”總是在我們犯錯誤的時候，嚴厲地批評我們，教育我們……

　　其實，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費錢，想讓我們穿的好一點；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評我們。

　　每年都會有一些感恩的節日，如“父親節”“母親節”“感恩節”。這些時候，我們會記得去感謝父母的養育之恩嗎？

　　我希望，不只是在這些節日的時候，在平時，我們多為父母分擔一些家務，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。

　　大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對父母說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了。”

　　大手牽小手作文 篇20

　　中午，放學了，我在馬路上走著，看到了感人的一幕。

　　馬路上車水馬龍。坐在車上的司機有的手里夾著一支煙；有的踩著油門使勁往前沖；有的看著著急的行人，好像在炫耀自己的車子。我看到行人中一個小女孩臉上露出憂郁的神情。

　　突然，一個四十來歲的阿姨來到他的`身邊，她看著馬路上的車，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著：“現在的司機怎么這樣，連老人和兒童都不讓！”他牽著小女孩的手，對她說：“孩子跟我來，我帶你過馬路。”小女孩遲疑了一下，連連往后退。阿姨見小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動了幾下：“抓著我的手，別害怕。”他的聲音慈祥而溫柔，小女孩輕輕點了點頭，緊緊抓住那個阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說：“這里車多，小心點。”阿姨把她的手拉的更緊了。而那個小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說：“下次過馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點點頭，感激地望著她，阿姨說了聲再見，就掉頭去其他地方了。

　　小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現在已經很少有人這樣了，沒想到今天會在這里碰到。這件事深深地觸動了我，我快步地走回家中。

　　大手牽小手作文 篇21

　　今天終于要大手牽小手啦！我已經迫不及待啦！中午，張老師帶我們排隊下樓，來到了一（8）班。同學們一個個都開始帶一年級小朋友參觀校園了，終于要到我了！

　　我帶領的一年級小朋友長得挺可愛，看起來不是特別淘氣。他很聽話，一直和我牽著手，還時不時向我介紹他小學的、幼兒園的同學。而最讓我難忘的瞬間是進入親子閱讀吧的時候。

　　“哇！好好玩的樣子！”他喊道。他為什么覺得好玩？原來在親子閱讀吧里，有“小”火車和“大”蘋果。它們里面的地方都是給我們看書用的。在火車上和蘋果里，羅列著各種各樣的`書。有主課的，也有副課的。雖然有很多書，但他的注意力完全沒有放在書上，而放在了火車蘋果上，也放在了廁所上。為什么放在廁所上？因為廁所門口上面有四個大字：叢林圖書。一開始，他還以為可以在那里看書，仔細一看才發現，那里居然是廁所！于是他問我：“哥哥，廁所門口上為什么有叢林圖書四字呀？”我之前唯一一次來這里也是在一年級的時候，那時還沒有這四字呢。所以我只好猜一下：“也許這四字想告訴我們前面火車蘋果那里像叢林吧。”其實我覺得，那里根本不像叢林。所以這個問題“印刻”在了我的心中。

　　時間過得真快。一眨眼，我從“被牽者”變成了“牽手者”。我們要抓緊時間，好好學習，將來干出一番事業。

　　大手牽小手作文 篇22

　　從今天開始，老師叫我們不用再去教一年級的小朋友了，我們問老師為什么，老師對我們說現在一年級的小朋友數學成績在我們的輔導下，變得好了起來，而且如今我們也以經是畢業班了，數數自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業。

　　在輔導一年級小朋友的時候，我從中體會到教他們也是一件很不容易的`事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會因為他的頑皮而不管他，不去教他，每當我看見他數學考試卷和數學書、練習冊、補充習題上的一個個大差的時候，我決得很不開心，真想讓他立刻把錯誤的題目抄一萬遍，可我并沒有那么做，那是因為我決得他本身就不聰明，我叫他抄又有什么用，還不如親自去輔導他。

　　雖然，我的數學成績也不是時很好，但是一年級的知識很簡單，我相信我可以把邵常喜教會，我想，他畢竟在上一年級，現在讓他打好基礎，以后也不會像我這樣基礎不扎實，我現在輔導他，也是在幫助我自己總結好的學習方法。我終于知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現在也是一年級的數學老師，一年級的小朋友個個都很調皮，不過徐老師能把他們教得那么聰明，那么可愛，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開了知識的大門，讓我們學到了那么多的知識，雖然我們快要畢業了，但你永遠是我們的老師。

　　大手牽小手作文 篇23

　　曾經，我是那被大手牽的小手。現在，我是那牽著小手的大手。

　　時光飛逝，初二年級的生活跟斑馬似的跑過去了，一下子就來到了初三年級。以前我都認為這一年又一年來，就只有一年級的開學日最有趣，但現在不一樣了，我還記得以前我的學姐在我升上一年級時，她送我一包乖乖餅乾以及一張五彩繽紛的.卡片，她告訴我要認真努力，上課要專心，有問題都可以去找她。雖然學姐也已經畢業了，可是在我腦海里，還是可以浮現出那隱隱約約的可愛的臉蛋，并且溫柔的握住我的手。

　　我，是位學姐了，開學的第一天，我一大早就起床準備，因為我特別期待今天的大手牽小手活動。到了學校后，老師開始公布每個個人的學弟或學妹的名字后，慢慢的老師也叫我們排好隊伍，準備出發前往視聽中心，我也緊握著事先準備好的卡片，準備送給我的學妹。依照常例，學妹、學弟們會先閉起眼睛并且轉過去，等到學姐或學長準備好，并站在他們的后面，才請他們轉過頭來，我們也是一樣，我當學妹回頭時就把卡片給予他們，而我是帶兩位妹，因此我也額外更加興奮。后來我帶著學妹從五樓到一樓，逛整個校園，而一個學妹十分活潑，而另一位卻十分害羞，讓我感覺他們特別可愛，學妹還想要記住我的長相，下次才找的到我，讓我感到自己真的長大了，可以當位姐姐了！

　　這次的活動十分有趣，讓我難已忘懷，希望學妹們在學習的一路上都能十分認真，永不放棄。

　　大手牽小手作文 篇24

　　有一天，下著大雨，我來到馬路邊，要過馬路。車子特別多，一輛接著一輛開，川流不息。我向前方望了望，車輛像一條長龍。那些司機，都悠閑地開著車，不顧及到行人。膽大的司機踩著油門向前沖，顯得十分得意，覺得自己挺威風的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎么辦，怎么過去？……難道沖過去？……不行，車太多了！……怎么辦？我看著雨大起來，心里十分著急。

　　一個五十多歲與我素不相識的伯伯站在我身邊。他看著川流不息的'的車輛，皺起的眉頭打了個死結，怎么解也解不開。他的眼睛里充滿了憤怒。他生氣地說：“現在的司機怎么都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車輛。”伯伯凝視著車輛，希望有司機能文明一點，禮讓行人。可等了很久，沒有一輛車讓路。

　　伯伯慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，我帶你過馬路吧！”我輕輕的點了點頭。他那粗糙的手，緊握著我。

　　在馬路中間，他又提醒我，說：“小心，這里車最多，小心點。”他把我拉得更緊了。

　　我感到股暖流用上心頭，到馬路對面，沒等我道謝，他就急匆匆地走了。望著他的急匆匆的背影，我覺得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心里。

　　我體會到了關愛的感覺。伯伯，謝謝你了。這種被關愛的感覺真好。

　　大手牽小手作文 篇25

　　開學了，我又見到了和藹可親的老師，活潑可愛的同學；我們又長大了一歲，升上了四年級。就是因為這樣，大家領到了新的任務——大手牽小手。

　　聽到這個消息，我的心里不時有些困擾：我會遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。

　　中午，大家來到了一三班，我們一對一結對認識了牽手的小朋友。哇，坐在我面前的是一個好可愛的小學妹，胖嘟嘟的.臉，頭上扎著兩條細長的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著我。“你好，我叫周子力，來自四三班，你呢？”小學妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著她突然間我想起了二年級轉學時的經歷：我來到了這個陌生的學校，不是也有些害羞嗎？不過，看到同學們的笑臉，不一會兒就適應了“新家”。

　　我帶著害羞小學妹認識了學校的各個地方。我問她什么她才回答什么，而且一臉嚴肅的表情。慢慢的，小學妹開始主動問問題了，她的臉上也不時露出了笑容，越說越開心。看著她不再拘束，我的心里也樂開了花。

　　這一天，我還給學妹戴上了小紅花，教她認字、做眼保健操……

　　開學的第一天我們就接過了師姐師兄們的接力棒，體會到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂也是一份責任，我有種感覺自己真的長大啦！

　　大手牽小手作文 篇26

　　在我們身邊，總會有一些人需愛我們的幫助和關愛，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會為任何人著想，我今天就是要說明一件這樣的事。

　　在一個地方，有一個傷痕累累的小姑娘在路邊躺著，但是過往的.很行人都沒有去把她給扶起來送去醫院，都是怕自己的麻煩來了，我現在就舉個例子來說明；有一次，一個司機看見路邊有一個老太太騎著自行車回家，騎著好好的卻摔倒了，司機看不過去下去扶她，可她呢，反說是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個司機作證才得以沒有上法院。就是這件是過去了以后，大家都擔心這種麻煩會不會來到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？

　　在四川，一個小馬路上，有一個滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來往的行車帶了許多下，可已經有12個人都走過去了，都沒有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個人，走過來看了一下，卻還是吧那個小姑娘丟在了那里。當交警發現她的時候，她已經斷氣了，搶救失敗，死了。

　　大家說說看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過都給她一點關心，獻上自己的一點關愛，這個小女孩就不會死了。所以，如果世上多一些有關心和愛心的人，和平就離我們不遠了。

　　大手牽小手作文 篇27

　　花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。

　　葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個個美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。

　　踏著童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。

　　日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。

　　別了悠閑，別了快活，迎來了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的'叮嚀。

　　你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時每刻都是你的惦記。

　　聽到這里，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。

　　最后的最后，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉著你眺望更遠處的風景。

　　大手牽小手作文 篇28

　　還記的那次的經歷嗎？當然記得那一刻我們都不會忘記，。那一刻我們都會銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……

　　就在不久前發生的一場災難使無數的人永遠地離開了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場特大泥石流來了，它帶走了西日的光輝的.城鎮，它帶走了一個又一個的生命，它帶走了……

　　一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過流淌的河水依舊在那里發狂是要將這里的一切又一切的東西吞沒，不過沒有關系，他來了，我們敬愛的溫爺爺來了。他帶來了光明，他帶來了生命，他用他身上的慈愛的光芒去走了黑暗……

　　舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國人民做后盾，你們不會沒有家，因為中國就是一個家，你們不用害怕黑暗，因為有中國這一顆由十三億人民住成的太陽，一天24小時為你熾放。

　　中國是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰也阻擋不了我們重建家園的希望，誰也阻擋不了我們前進的夢想。

　　舟曲你不會孤單，因為有十三億個心將永遠為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個心將永遠為你而圍繞，舟曲你不用……

　　讓我們大手牽小手共建美好明天。

　　大手牽小手作文 篇29

　　孩子是祖國的花朵，青少年兒童的安全關系著整個民族的興衰。“平安路上走”是國際社會的呼吁。國家安全局把全國中小學生安全日定在每年三月份最后一個星期的`星期一。今年，我們又迎來了三月份的第一個安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主題都是“關注安全、關愛生命”。只是今年的安全教育日與其它年有所不同了，今年的活動更精彩、更幽默、也更吸引人，內容也更豐富了。那天，我們全校同學靜坐在操場上。廈門水泥有限公司的叔叔不僅僅送我們每人一頂小黃帽，更多的是讓我們行走在馬路上更安全。

　　看，叔叔阿姨們多關注、關心我們啊！我的心一下子熱了起來。之后，交警叔叔和同學們給我們帶來了兩場精彩的場景劇表演，讓同學們在輕松的氛圍中明白安全的重要性。第一個情景劇中的小亮因為不聽小蘇同學的勸告，橫穿馬路，而慘死在小張司機車的輪下；第二個場景劇中的小明同學因為不聽奶奶的勸告，和同學在馬路旁踢足球，也慘遭車禍。至此，我們真切地明白了安全隱患就在我們的身邊。，讓我們知道“安全第一”、“生命無價”，也學會“聽人一勸，免受一難”的道理。放學后，在交警叔叔的指揮下，我們都安全地快樂地回家。“大手牽小手，平安路上走。”讓我們遠離安全隱患吧！為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！

　　大手牽小手作文 篇30

　　親情，像一首詩，留在大腦；親情，像一首曲子，深入人心；親情，像一幅畫，讓我們永不忘它。它陪伴我們一生，快樂我們一生。

　　在我們身邊，親情無處不在，從我們呱呱落地開始，不，是在媽媽肚子里開始，親情就已經出現，只是我們缺少一雙觀察的眼睛，去觀察身邊的愛與對你的關心。

　　那是一個風雪交加的夜晚，我那時十歲，風猛烈的狂吹著，令人毛骨悚然，雪足足有5厘米左右厚。我突然從噩夢中驚醒，我感覺到頭很暈，有一種尤其無力的感覺。我叫醒了正在熟睡的媽媽，媽媽一聽我不舒服，精神不知從哪里來的，一開始還沒醒，后來就精神十足。媽媽先摸摸我的'額頭，“啊”一聲叫起來，嚇了我一大跳，都把我身旁的爸爸和弟弟吵醒了，媽媽說我的額頭像滾燙的開水似的，得馬上上醫院，可外面的雪下的這么大，怎么辦呢？沒辦法了，先開車試試，爸爸把我送上車，媽媽也緊跟上來，弟弟馬上爬上車。爸爸開車，媽媽先讓我把退燒要吃了，可毫無作用，爸爸也開不了車，媽媽一把抱我往醫院方向趕去，可醫生說必須去大醫院，我的額頭實在太熱了，這里到大醫院可有十幾里路啊！可沒有別的辦法，只好去醫院。在路上，爸爸媽媽輪流抱我，媽媽抱我時，爸爸牽著我弟弟的手，爸爸背我時，媽媽牽著弟弟的手，看到這樣的畫面，我想起了大頭兒子小頭爸爸，里面的一句大手牽小手，走路不怕滑。

　　家是幸福的港灣，是啊，只要有親情存在，只要全家人齊心協力，什么困難也難不倒我！

　　大手牽小手作文 篇31

　　秋臨校園小鳥啁啾，警校合作桃李揚芬！

　　9月19日下午，一個陽光明麗的日子，交警叔叔受邀來到了高一校園，圍繞“大手牽小手安全向前走”這一主題，為二（3）班的同學們進行了一場精彩的交通安全知識宣傳講座。

　　由于我校地處繁華路段，尤其上學、放學時間家長接送車輛川流不息，給學生們的交通安全帶來了很多不便。于是交警叔叔一開始就針對學生上學、放學情況作了調查，并就此給出了特別提醒。接著交警叔叔結合同學們平時的生活、學習和活動實際，深入淺出地講解了交通規則，并通過各種生動的案例教育同學們，增強防患意識，提高自我保護能力，尤其針對小學生的'交通特點，從安全出行等多方面提出了具體的要求。整個過程中，同學們全神貫注，踴躍舉手發言，獲得了交警叔叔的肯定與表揚。最后，交警叔叔還為師生們分發了印有交通安全知識的宣傳小禮品，并當場為同學們作了細心地講解，進一步增強了大家的交通安全意識。

　　此次警校互動給學校的安全教育方式注入了新的生機與活力。同學們在這樣的活動中，既開闊了眼界又學到了有關安全方面的知識，受益匪淺。活動結束后，大家紛紛表示今后不但自己要遵守交通規則，還將努力做個小小宣傳員，播撒平安的種子，做好身邊人的“小小安全監督員”。

　　大手牽小手作文 篇32

　　去過了長城的起點——山海關，現在要去八達嶺古長城了。

　　因為在故宮加入了一個旅游團，我們先到水關長城。但我們不喜歡水關長城，便退團，自己去了八達嶺古長城。來到長城，望著蜿蜒盤旋的長城，感覺自己是那么的`渺小。長城像山的圍巾，纏繞在山峰上；又覺得長城像一條巨龍，盤旋在山上。走上長城，長城兩旁的山上全是綠樹，放眼望去，一片全是綠色。我們一共經過了八座烽火臺，只要在一座烽火臺上點燃烽火，其它士兵就都會趕往這座烽火臺援救。這不禁讓我想起了“周幽王烽火戲諸侯”的故事。長城上的一塊塊巨石，都十分沉重。秦始皇當年為了建造長城，使多少人死去啊！踏在這靠中國人民的血汗建造起來的長城，有一股自豪感。而且我也成了一個好漢了，正所謂“不到長城非好漢”嘛！

　　走完長城，我們又去了十三陵中的定陵。定陵是唯一被挖出地宮的一座明代陵墓。地宮里很潮濕，也很滑，一不小心就會滑到。還十分涼爽，比空調房里還涼快。地宮里的“金剛墻”好像兩座倒過來相對的樓梯！“金剛”嘛，肯定也很硬吧！

　　最后我們去了主神道，里面有各種各樣的人和動物，兩旁栽滿柳樹，如果有一層薄薄的霧，就像仙境一般了！在眾多人和動物里，我最喜歡武將，它身披盔甲，右手拿鐵錘，左手握著寶劍，十分威武。它注視著遠方，似乎在觀察敵情哦！

　　大手牽小手作文 篇33

　　寧波市海曙區南苑小學以“讓每個學生健康和諧地成長”為理念，以培養學生成為“會學習、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標，致力于發揚羽毛球文化，并開展了以“孝雅教育”為主題的特色學校創建活動。校園里到處流動著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時學校還開展了豐富多彩的'“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送溫暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中。“孝行天下，雅澤萬物”的特色教育正在南苑小學，生根、發芽、開花！

　　本學期，南苑小學圍繞著“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學會感恩”主題中隊會，同學們明白了平時應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的好少年”主題中隊會，同學們認識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學們紛紛加入保衛家園的行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！

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