七彩的陽光

七彩的陽光1

　　大自然是個(gè)神奇的世界，隱藏著許多不為人質(zhì)的秘密，我就在這個(gè)神奇的世界中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：陽光時(shí)七彩色的。

　　那天下午舅舅說要洗車，讓我?guī)兔φ宜�管，我不一�?huì)兒就找到了。我把管子接好，發(fā)現(xiàn)了一條水流了出來了，表弟不知道怎么回事兒，沖進(jìn)水里面和我玩了起來。忽然，我發(fā)現(xiàn)太陽照到的地方出現(xiàn)了許多的七彩的水霧，太奇妙了怎么回這樣？

　　我好奇的去問爸爸，爸爸又給我做了一個(gè)試驗(yàn)：將鏡子放在一個(gè)盛有半盆水的盆里，太陽光照在鏡子里有反射了出來，真是不可思議，光的顏色居然變成了七彩的。看過之后我真是一頭霧水，就問爸爸，他笑了笑說：“太陽的光本來就是七彩的，只不過是肉眼看不到罷了，彩虹就是因此而形成的。”

　　我有些不相信，便步入了知識(shí)的海洋，在浩如煙海的資料中尋找著答案。終于功夫不負(fù)有心人，我在書本里找到了想要的答案。陽光是七彩的，夏雨過后空氣很潮濕，空氣中的小水珠在陽光的`照射下，反射出七彩的光芒就是我們看到的彩虹，大自然真是太奇妙了。

　　生活中處處都有值得我們觀察的事物，有一句話說得好：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　簡評：確實(shí)，世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

七彩的陽光2

　　為了深入推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌，提高體育鍛煉質(zhì)量，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦20xx年春季學(xué)期《七彩陽光》廣播體操比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、比賽時(shí)間：

　　20xx年4月6日下午第五、六節(jié)課(如遇天氣不適合比賽需要，另行通知)

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校籃球場

　　三、參賽對象：

　　我校三至六年級(jí)全體學(xué)生

　　四、比賽項(xiàng)目：

　　第七套廣播體操《七彩陽光》全部項(xiàng)目

　　五、大賽領(lǐng)導(dǎo)組

　　組 長：王應(yīng)平

　　副組長：李巨文、崔杰、張補(bǔ)亮、張建華

　　六、比賽辦法

　　1、以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，每班參賽人數(shù)以本班實(shí)際學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)(如有身體行動(dòng)不便、生病等特殊情況的要如實(shí)報(bào)告。)，設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進(jìn)入場地過程中需喊本班口號(hào)。比賽的入場、退場均由領(lǐng)操員負(fù)責(zé)指揮。進(jìn)場整理好隊(duì)形后，由領(lǐng)操員向總指揮匯報(bào)“x x x班準(zhǔn)備完畢，請求表演。”主持人回答“開始表演”后即播放音樂開始做操。

　　2、比賽出場次序按抽簽順序進(jìn)行。

　　3、比賽使用學(xué)校校園廣播系統(tǒng)自帶的“七彩陽光”的`音樂伴奏，每班只做一次。

　　4、按規(guī)定隊(duì)形入場、退場。

　　七、比賽流程

　　(1)班級(jí)抽號(hào)，到指定位置集合，準(zhǔn)備比賽

　　(2)宣布比賽開始

　　(3)廣播操比賽(現(xiàn)場打分)

　　(4)裁判長宣布比賽成績。

　　(5)頒獎(jiǎng)

　　八、評分方法

　　1、本次競賽采用百分制。

　　2、裁判員分?jǐn)?shù)匯聚時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所剩下的平均分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))為競賽班級(jí)所得分。

　　九、評分要求及標(biāo)準(zhǔn)

　　1.進(jìn)退場：10分(按各項(xiàng)指標(biāo)要求酌情扣分)

　　(1)進(jìn)退場應(yīng)做到“快、靜、齊”，安全有序。(4分)

　　(2)進(jìn)退場隊(duì)伍步伐整齊、有力，精神飽滿。(4分)

　　(3)進(jìn)場時(shí)必須要有口號(hào)，口號(hào)內(nèi)容各班自定。(2分)

　　2、隊(duì)形、服裝：10分

　　(1)隊(duì)容整齊，精神狀態(tài)好。(4分)

　　(2)隊(duì)形縱橫、斜向成直線。(4分)

　　(3)各班學(xué)生應(yīng)佩帶紅領(lǐng)巾，統(tǒng)一穿校服，不穿校服或不戴紅領(lǐng)巾的，每人次扣0.5分，扣完為止(2分)。

　　3、出勤和紀(jì)律：10分

　　(1)學(xué)生必須按規(guī)定人數(shù)參與做操，不得缺席，缺席一人扣0.5分，扣完為止。(5分)

　　(2)比賽等候時(shí)間不許走動(dòng)、講話、打鬧等。(5分)

　　4、領(lǐng)操員：5分

　　領(lǐng)操員動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、到位、優(yōu)美、規(guī)范、有示范性。

　　5、做操過程：60分 (按各項(xiàng)指標(biāo)要求酌情扣分)

　　⑴動(dòng)作正確性20分：

　　a.動(dòng)作是否到位;b.四肢曲直是否正確;c.動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);d.軀干伸曲是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)節(jié)奏20分：

　　a.動(dòng)作的快慢是否與音樂節(jié)拍相符;b.全班動(dòng)作是否整齊統(tǒng)一;

　　(3)力度20分：

　　a.觀察動(dòng)作是否協(xié)調(diào)、連貫、幅度大方自然有力度; b.精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力。

　　6、精神面貌5分

　　整個(gè)競賽過程要自然流暢，快而不亂，個(gè)人和班級(jí)均要生動(dòng)活潑，動(dòng)作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據(jù)印象酌情扣分。

　　十、獲獎(jiǎng)名次

　　三、四年級(jí)設(shè)立最佳組織獎(jiǎng)一個(gè)，五、六年級(jí)設(shè)立最佳團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，具體設(shè)獎(jiǎng)方案根據(jù)參賽情況確定;比賽結(jié)果與班班主任工作掛鉤。

　　十一、大賽評委

　　王應(yīng)平 崔杰 李巨文 張補(bǔ)亮 郝清 馮麗霞 姚淑華 任秀峰

　　十二、活動(dòng)安排

　　1、主持人：崔杰

　　2、放音樂：李旭峰

　　3、攝 像：任秀峰

　　4、報(bào) 道：馮麗霞

　　十三、其他事宜

　　1、各班級(jí)按比賽內(nèi)容要求準(zhǔn)備。

　　2、抽簽決定比賽班級(jí)后，不得更改班級(jí)或年級(jí)，如有更改行為的，不予評獎(jiǎng)。

　　3、要注意比賽程序。精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保本次廣播體操比賽順利進(jìn)行。

　　附錄：1.《七彩陽光》廣播體操比賽活動(dòng)安全預(yù)案

　　2.《七彩陽光》廣播操比賽計(jì)分表

　　3.《七彩陽光》廣播操比賽總分名次表

　　4.《七彩陽光》廣播操比賽場地平面布局示意圖

　　5.《七彩陽光》廣播操比賽參賽學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

七彩的陽光3

　　廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動(dòng)。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開展體育活動(dòng)的情況，也是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，因此，既《雛鷹起飛》之后，我們又迎來了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，我們體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校廣播操的教學(xué)。

　　《七彩陽光》這套廣播操在動(dòng)作編排、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力方面的要求比《雛鷹起飛》難得多，所以在廣播操的教學(xué)上，可以說是教的費(fèi)力，學(xué)的痛苦，盡管多次教學(xué)生做廣播操，也常常面對一張張無精打采的小臉覺得愧疚，這也讓我意識(shí)到，在體育教學(xué)中如果我再一味的讓學(xué)生反復(fù)、枯燥的練習(xí)動(dòng)作，只會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)熱情，并使他們產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，也就達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的，這不是我要的教學(xué)。因此，我在體育課堂上，有意地激發(fā)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲抑�道只有讓學(xué)生精神飽滿、興高采烈、自覺主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，才能強(qiáng)化他們智力的提高，培養(yǎng)健康的情趣，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，加快他們的個(gè)性發(fā)展。

　　在廣播操《七彩陽光》的新授課上，由于這套操動(dòng)作難度對于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說比較大，在空間和方位上的變化多而快。很容易手腳跟不上，那么我們在教學(xué)中可以分階段來實(shí)施教學(xué)。第一階段，完整的直觀的跟學(xué)階段，我在每教一個(gè)組合時(shí)都會(huì)先給學(xué)生做幾次完整的示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟著自己做，這個(gè)時(shí)候不用擔(dān)心學(xué)生會(huì)枯燥，因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生，對于一切都很新鮮，不會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒！在教學(xué)中，教師不用強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，讓學(xué)生自己模仿，通過這樣的形式學(xué)生們可以學(xué)到很多。比方說對整套操有個(gè)很深印象，這就為你以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。第二階段就是動(dòng)作的細(xì)化階段了，對于操化動(dòng)作有了初步印象后，學(xué)生對學(xué)習(xí)就會(huì)有了適當(dāng)?shù)男判模瑢W(xué)起來就更容易。第三階段，屬于提高學(xué)生動(dòng)作規(guī)格階段，那就要求學(xué)生從哪里開始到哪里結(jié)束要完整的交代動(dòng)作的過程，同時(shí)要求學(xué)生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣。

　　在教學(xué)過程中，我還采取了“小老師競爭上崗制”，()讓做的好的學(xué)生每人帶兩三個(gè)學(xué)生進(jìn)行教操練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間，規(guī)定能夠節(jié)數(shù)限制下，比一比哪位“小老師”教出的學(xué)生做得好，做的對。個(gè)人與個(gè)人之間，組與組之間展開了激烈的競爭。不甘認(rèn)輸?shù)纳线M(jìn)心和好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數(shù)，專心指導(dǎo)每位學(xué)生。教的人要有真才實(shí)學(xué)，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)細(xì)節(jié)了如指掌，才能應(yīng)付自如；學(xué)的人在“小老師”的教導(dǎo)下為爭第一練習(xí)起來絲毫不敢松懈。“小老師競爭上崗制”的推廣不但提高了做操的質(zhì)量，更鍛煉了學(xué)生的能力，使每位學(xué)生感受到了自我存在的價(jià)值。

　　在新課程的教學(xué)中，只要選擇合理的教學(xué)方法，才能在體育課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生就可以把廣播操掌握的規(guī)范，在整個(gè)小學(xué)階段起到真正的鍛煉效果！

七彩的陽光4

　　20xx年春季以來，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的工作要求，自2月起開始教學(xué)第三套兒童廣播體操——“七彩陽光”。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、規(guī)范廣播操的動(dòng)作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的.學(xué)生管理，結(jié)合學(xué)生校風(fēng)校紀(jì)整頓工作內(nèi)容，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，檢閱各班紀(jì)律、文明禮貌、行為規(guī)范的效果，展示各班的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定于6月1日舉行“七彩陽光”廣播操比賽。具體事宜如下：

　　一、比賽時(shí)間：20xx年6月1日中。

　　二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。

　　三、參賽對象：一～六年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、比賽項(xiàng)目：

　　小學(xué)生廣播體操——七色陽光。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽按年級(jí)分為高、中、低三個(gè)組，即一二年級(jí)為低年級(jí)組，三四年級(jí)為中年級(jí)組，五六年級(jí)為高年級(jí)組。每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1

　　、采用100分制。

　　2、領(lǐng)操員10；

　　3、隊(duì)列隊(duì)形10；

　　4、廣播操60分；

　　5、進(jìn)退場10分；

　　6、服裝、出勤情況10分。

　　七、各班參賽順序：

　　按年級(jí)、班級(jí)分組進(jìn)行。

　　八、評委：

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師組成評比委員會(huì)。具體等后安排。

　　九、比賽要求：

　　1、各班可選1名或2名領(lǐng)操員。

　　2、體育委員或領(lǐng)操員整隊(duì)：立正、向右看齊、向前看、稍息、立正、報(bào)數(shù)。

　　3、體育委員報(bào)告：整隊(duì)完畢，體委向后轉(zhuǎn)成立正姿勢，跑步到裁判臺(tái)前立定站好，向評委報(bào)告人數(shù)（“報(bào)告評委，×年×班總員××人,出席××人,缺席××人）之后，體委再向后轉(zhuǎn)成立正姿勢，跑回隊(duì)中指揮比賽。

　　3各班成方塊隊(duì)從講臺(tái)的右面（面對教學(xué)大樓）進(jìn)場，左面退場。

　　4服裝整潔、精神飽滿、口令和動(dòng)作一致、動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏感強(qiáng)（領(lǐng)操員的要求也是如此）。

　　5、參賽項(xiàng)目每班只做一遍。

　　6、各班在籍學(xué)生全部參加（身體殘疾的除外）。

　　7、聽從大會(huì)的統(tǒng)一指揮，各班按體育組指定位置坐好，保持衛(wèi)生，秩序井然。

　　8、本次比賽由班主任承擔(dān)組織工作，體育教師協(xié)助指導(dǎo)做好技術(shù)方面訓(xùn)練工作。

　　十、評比細(xì)則：

　　序號(hào)

　　評 分 內(nèi) 容

　　分值

　　，中心學(xué)校“七彩陽光”廣播體操比賽方案

　　中心學(xué)校“七彩陽光”廣播體操比賽方案,

　　一

　　進(jìn)退場

　　1、進(jìn)場要做到快、靜、齊，步伐一致、精神飽滿。

　　2、指揮員（領(lǐng)操員）要口令清晰洪亮。

　　3、退場要、快、靜、齊。

　　10

　　二

　　隊(duì)列

　　1、進(jìn)場后隊(duì)列成四橫隊(duì)散開。

　　2、口令和動(dòng)作一致、動(dòng)作規(guī)范、整齊。

　　10

　　三

　　廣播操

　　1、動(dòng)作要求（50分）：準(zhǔn)確、到位。口令一致整齊。

　　做錯(cuò)：一節(jié)扣3分，一人扣1分。

　　2、力度及節(jié)奏感強(qiáng)（10分）。

　　60

　　四

　　服 裝

　　要求服裝統(tǒng)一。

　　5

　　五

　　出勤情況

　　學(xué)生出勤情況（有缺席者不給分）。

　　5

　　六

　　領(lǐng)操員

　　要求同廣播操的整體要求。

　　10

　　祥華中心學(xué)校藝體教研組

七彩的陽光5

　　為全面的、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。我結(jié)合本校七彩鑰匙陽光評價(jià)，對一年二班的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行了多方評價(jià)，通過獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生圖標(biāo)貼在陽光評價(jià)手冊上，意在能夠發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。特別是家庭習(xí)慣365好孩子，好習(xí)慣引進(jìn)成長手冊之后，使學(xué)生的好習(xí)慣不單是在學(xué)校當(dāng)中養(yǎng)成，還延伸到家庭生活的各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。

　　評價(jià)前，教師組織學(xué)生對評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對多方評價(jià)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，為具體實(shí)施評價(jià)做好鋪墊。并通過家長助評，讓家長較全面具體的對學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)。

　　一學(xué)期來，通過學(xué)生自己參與自評、互評，家長參與助評，教師主評，比較全面的對學(xué)生各方面給予了評價(jià)，對學(xué)生的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

　　1.評價(jià)過程中，學(xué)生對日常行為規(guī)范能夠有更加形象具體的認(rèn)識(shí)。比如：學(xué)生做作業(yè)時(shí)能做到寫字端正、干凈，做作業(yè)不馬虎，可以給學(xué)生評定等級(jí)好，三個(gè)好獎(jiǎng)勵(lì)一枚學(xué)習(xí)圖標(biāo)等;比如值日生當(dāng)天滿分的話可以得到一枚實(shí)踐圖標(biāo)等。通過圖標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)能夠使學(xué)生對日常行為規(guī)范有較快的接受，促進(jìn)自己的發(fā)展。

　　2.教師主評和家長助評有利于學(xué)生更加全面的發(fā)展。 家長助評通過讓家長的參與，促使家長對孩子的日常生活能力和學(xué)習(xí)能力有一個(gè)較全面的`認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行督促，使家長與教師、學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但在這方面上存在某些方面的困難，教師與家長的由于各方面原因不能很好地配合做好評價(jià)工作。

　　教師主評是指評價(jià)那些任課老師覺得較突出的學(xué)生，包括成績好、紀(jì)律好的學(xué)生和成績不好，紀(jì)律差的學(xué)生。通過任課老師的評價(jià)和班主任談話，促使差生和一部分中等生在下一階段積極努力，在課堂中表現(xiàn)自己，在各方面發(fā)展自己，最后達(dá)到全面發(fā)展。

　　多方評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展具有積極促進(jìn)作用，但在實(shí)際操作過程中也帶來了一定的困難：

　　1.部分評價(jià)帶有老師的主觀性，較片面，同時(shí)也增加老師的工作量。

　　2.在評價(jià)過程時(shí)，學(xué)生較樂意遵守評價(jià)中的每一條內(nèi)容，針對自己的不足也有一定的認(rèn)識(shí)。

七彩的陽光6

　　小學(xué)生第三套廣播體操《七彩陽光》，是我最喜歡的廣播體操，因?yàn)樗�用舞的形式表現(xiàn)出來。能反映出來我們小孩子活潑開朗、歡樂的天性。

　　這一學(xué)期的體育課，我們多在學(xué)做廣播操。每節(jié)體育課，我們多興致勃勃。我們頂著火辣辣的太陽練啊練。老師要求非常嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作多要做到位，不能有一點(diǎn)馬虎。不一會(huì)，有的同學(xué)頭頂冒汗，老師才讓大家休息一下。不過一分鐘又開始練了，老師一個(gè)個(gè)檢查，不過關(guān)的再練10遍呢。終于挨到下課了，老師還不知我們在平時(shí)相互練，每節(jié)要過關(guān)。

　　就這樣我們一天天的訓(xùn)練，我們也習(xí)慣了，不練反而覺得閑著無事心里慌呢。

　　學(xué)校要舉行廣播操比賽了。大家都想得第一名。那天，我們一進(jìn)場，個(gè)個(gè)面帶笑容，踏著整齊有力的步伐，精神飽滿。看那手臂舉起了，像一朵朵綻開的蓮花；看那腳提的多高，像大樹剛抽出的枝條；我們以整齊的動(dòng)作、飽滿的精神、昂揚(yáng)的`氣勢及優(yōu)美的姿勢，贏得了評委們的嘖嘖稱贊。在旁邊觀賽的大哥哥大姐姐也不停地拍手叫好。

　　比賽結(jié)束了，廣播宣稱我們是全年級(jí)第一名，“吖——”！教室里沸騰了，我們個(gè)個(gè)開心得的猶如一道道七彩陽光照射在臉上。

七彩的陽光7

　　對學(xué)生的評價(jià)與學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)該是相伴而生、相輔相成的。有學(xué)生的活動(dòng)就應(yīng)該有對學(xué)生的評價(jià)。幾千年來，其實(shí)一直都有評價(jià)。歷史上關(guān)于中國教育家孔子教育評價(jià)學(xué)生的記載是很多的。因?yàn)橹挥型ㄟ^評價(jià)，才能分清優(yōu)劣，了解情況，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對性；才能讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)信心，明確下一步奮斗的目標(biāo)；也才能讓學(xué)校和老師了解反思自己的工作成效和得失，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好地創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)及管理工作。因此，評價(jià)是一種診斷，是一種反思，是一種記錄，同時(shí)也是一種調(diào)節(jié)、激勵(lì)和導(dǎo)向。我們應(yīng)該把評價(jià)看成是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一個(gè)重要方面，充分發(fā)揮評價(jià)育人的功能。

　　今年，七彩陽光，，七把鑰匙陽光評價(jià)繼續(xù)發(fā)揮著它的魅力。

　　七彩陽光，七把鑰匙是我們莊頭小學(xué)在20xx年秋為學(xué)生量身訂制的評價(jià)方案《陽光評價(jià)手冊》，自從多了陽光評價(jià)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都提高了不少。

　　一，我把陽光評價(jià)帶進(jìn)英語課堂。

　　首先，為了增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我采取了小組比賽，以累積分的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，首先，我把班上的同學(xué)分成四組，把上課部分分成專心聽講 積極回答問題等部分 進(jìn)行小組加分，每累積20分就整組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)圖標(biāo)。當(dāng)然，有分個(gè)人和小組的，如果個(gè)人表現(xiàn)好的話，我會(huì)適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。

　　二，我把陽光評價(jià)帶進(jìn)了平時(shí)的作業(yè)。

　　以前，每逢布置作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量不是很好，有的為了應(yīng)付老師都是隨便寫寫，隨便抄抄就算了事，自從有了陽光評價(jià)，我知道同學(xué)們對圖標(biāo)等很感興趣，于是為了讓他們自主自覺地完成作業(yè)，我指定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)規(guī)定，比如作業(yè)有認(rèn)真完成的同學(xué)可以獲得作業(yè)的圖標(biāo)一個(gè)，字跡寫得工整美觀的同學(xué)再獲得一個(gè)，從實(shí)施后的那一周開始，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量顯著改善了不少。

　　三，我把陽光評價(jià)帶進(jìn)了平時(shí)及期中期末測試?yán)铩?/strong>

　　以前英語考試，同學(xué)們都不是很重視，特別是高年級(jí)的同學(xué)們，他們認(rèn)為只要上60分就可以了，因此都沒有養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這次期末考試我和同學(xué)們商量好，如果考試進(jìn)步了，我會(huì)適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)奮進(jìn)及學(xué)習(xí)圖標(biāo)，有達(dá)到哪個(gè)級(jí)別的話，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)或者奮進(jìn)的鑰匙。結(jié)果我試下，期末考試有些同學(xué)的成績真的是進(jìn)步了不少，替他們高興的'同時(shí)，我也覺得陽光評價(jià)真不錯(cuò)。

　　最后，我來對陽光評價(jià)實(shí)施后進(jìn)行個(gè)總結(jié)，首先，這個(gè)評價(jià)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣 ，增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，陽光評價(jià)在某些程度上減輕了老師的負(fù)擔(dān)，無形中口頭教育不再是家常便飯了。最后，班里學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比較好，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上比賽上都能更加積極了。

　　對學(xué)生的評價(jià)，要堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，路遙知馬力，日久見人心。對學(xué)生的評價(jià)，主要得看他的實(shí)踐。不僅要聽其言，更要觀其行；不僅要看其在校內(nèi)的實(shí)踐，還有看他在校外的實(shí)踐；不僅要看他實(shí)踐的過程，還要看其實(shí)踐的結(jié)果。我們要盡量多一點(diǎn)運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。評價(jià)本身也要發(fā)展，要隨著學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展。因?yàn)樵u價(jià)是一種主觀的東西，必須以學(xué)生的客觀表現(xiàn)為依據(jù)。這是檢驗(yàn)評價(jià)是否合理、是否客觀公正的重要方面。也是影響評價(jià)能否最大程度地被學(xué)生接受的重要方面。

七彩的陽光8