市第一中學十佳教學能手評選辦法

　　一、評選條件：

　　參加“十佳教學能手“評選的教師必須具備條件1、2、3或者條件1、2、4.

　　1、熱愛教育事業，愛崗敬業，有開拓精神，熱愛學生，為人師表，充分發揮模范帶頭作用。

　　2、遵守學校勞動紀律，服從學校安排，滿量工作，無無故缺勤現象，一年內累計病事假不超過15天。

　　3、積極遵守教學常規，在學年度教學檢查中至少有一次被評為A等且無C等和缺交情況；同時在課堂教學中，全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮學生的主體作用，學年度教學滿意率均在90%及以上，教學成績優秀，在本年度兩次期考中所教班級成績至少有一次居年級同類班級第一。

　　4、不具備條件3的，具備以下條件任意兩項及以上

　�。�1）特級教師、市名師工作室導師、當屆市級學科帶頭人及骨干教師。

　�。�2）有較強的教研能力，積極參加教育科研活動，主動參與課題研究，課堂競賽或論文獲得市級一等獎以上獎勵。

　　（3）積極輔導青年教師，近三年獲“優秀師傅”稱號。

　　（4）指導學生參加上級主管部門組織的學科競賽獲市級一等獎以上教練或指導教師。

　　二、評選辦法

　　（一）參評“十佳教學能手”由年級部、教研組推薦或教師自薦，填寫參評教師資格審查表，由教務處、教研室對參評教師進行資格審查。

　�。ǘ�）“十佳教學能手”評選采用條件量化計分和投票計分的方式進行。

　　1、學生滿意率測評：每學期一次5分，單獨計分，總分10分。

　　滿意率95%（含95%）以上計5分，滿意率90-95%（含90%）計3.5分。

　　2、學科成績（共32分）：

　�。�1）3人以上任教同一年級同一科目：（同類班級）

　　a、全年四次段考、期考所教班級平均成績名列第一名，一次計8分。

　　b、全年四次考試中所教班級平均成績名列第二名，一次計7分。

　　c、全年四次考試中所教班級平均成績名列第三名，一次計6分。

　　d、全年四次考試中名所教班級平均成績列第三名以后，一次計5分。

　　（2）2人任教的科目：（同類班級）

　　a、第一名一次計8分。

　　b、第二名一次計6分。

　�。�3）1人任教的科目，每次考試計6分

　　說明：同類型班級是指按同等成績分班的兩個或兩個以上的實驗班或平行班。只有一個層次的一個實驗班，該班成績以A類計分。

　　任教不同類班級的，將每一類班級得分相加取平均值。

　　只有一人任教一個年級的一次計6分。

　　高三年級不能區分的綜合科就以老師任教班級的綜合科班級平均排名的情況計算綜合科老師的成績名次并根據名次計分。

　　3、各種培訓（共8分）：

　�。�1）有競賽科目的：語文、英語、數、理、化、生、信息、藝體、通用技術、研究性學習等：

　　a、指導學生獲省一等獎計8分，二等獎的計6分，三等獎的計5分。

　　b、指導學生獲市級一等獎計6分，二等獎計4分，三等獎計3分。

　　c、指導學生獲校級獎一、二、三等獎均計3分。

　　說明：同一次獲獎不重復計分，取最高值計算；多人次獲獎則2個二等獎算1個一等獎，3個三等獎算1個二等獎來進行計算。

　�。�2）沒有競賽科目的：以期考或會考、高考成績的平均分、及格率作為評分依據。

　　一年內高考或市期末統考人平分、或高二學考合格率居全市第一名計8分，全市第二名或市區第一名計6分，全市第三名計5分，其余的記3分。

　　說明：（1）、（2）項不重復計分，取最高值計算，總得分不超過8分。

　　4、教研教改（共15分）：以教研室提供的數據為準

　　(1) 課題研究與教研活動：6分。

　　課題研究（5分）

　　立項結題獲獎

　　級別記分級別級別記分

　　主持參研主持參研主持參研

　　國家級10.5國家級21國一20.5

　　國二1.50.5

　　國三10.5

　　省 級0.50.5省 級10.5省一1.50.3

　　省二10.3

　　省三0.50.3

　　市 級0.50.5市 級0.50.3市一10.2

　　市二0.50.2

　　市三0.30.2

　　校 級0.50.5校 級0.50.3校級0.20.1

　　注：1、參研人員省級不超過6人，市級不超過4人，校級不超過2人；

　　2、獎項中若有特等獎，按一等獎記分。

　　3、主持、參研多個課題者，只按照最高等級的一個課題計算。

　　教研活動（1分）教研活動認真參加記1分，缺席兩次以上扣0.5分；

　　(2)課堂教學競賽或教學展示：5分。

　　各級課堂教學競賽獲獎：

　　國家級省級市級校級

　　一等獎5432

　　二等獎4.53.52.51.5

　　三等獎432--

　　教師上省內示范課、公開課或進行學術講座3分，市內2分，校內1分，同一內容按最高級別計分，不同內容可累計加分，該項得分最高不超過5分。

　　(3)發表著述與論文獲獎：4分。

　　主編出版教育教學專著或校本教材（非教輔資料）或在省級以上有刊號的國內刊物發表不少于2000字的教育教學論文計4分；

　　論文獲獎：獲省一等獎及以上獎勵計3分，獲省級獎勵及市級一等獎計2分，或市級獎勵及校級一等獎計1分。非教育行政部門或教育學會論文降檔計分。同一篇文章按最高級別計分，不同文章可累計加分，該項得分最高不得超過4分。

　　說明：上述所以計分材料必須是在評選的該年度取得的。

　　5、投票計分（35分）：

　　其中教師投票占40%（14分），評審小組評定占60%(21分)。計分方式為：1）、教師投票得票率超過90%（含90%）的計14分，得票率超過85%（含85%）的計12分，得票率超過80%（含80%）的計10分，得票率超過75%（含75%）的計8分，得票率超過70%（含70%）的計6分，低于70%的不計分；

　　2）、評審小組投票得票率超過90%（含90%）的計21分，得票率超過85%（含85%）的計18分，得票率超過80%（含80%）的計15分，得票率超過75%（含75%）的計12分，得票率超過70%（含70%）的計9分，低于70%的不計分；

　　根據各項得分統計結果給參評教師依次排隊上報學校，有學校評審小組最終確定z市一中“十佳”教學能手人選。

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