好的名字對孩子成長來說很重要

　　姓名有廣義與狹義之分。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱“名字”，則指姓名或名。據說上古時期，嬰兒在出生三個月的時候由父親給命名，這就是古人“名”的由來。其實在我國民間，部分地區至今仍保留著嬰兒滿月時才命名的習俗，不過是命名的權利不再由父親一人擔當，而是由嬰兒的親人共同擔當。有趣的是，在古代，男孩子長到20歲的時候要舉行“結發加冠”之禮，以示成人，這時就要取字。而女孩子在15歲時要舉行“結發加筓”之禮以示可以嫁人了，這時也要取字。可見，古代的時候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。很多朋友對于姓名的重要性越來越有所認識，姓名會影響人的運氣嗎？當然會！當今社會是個信息高度發達的社會，作為一個人最重要的符號和代號——姓名來說，其對人運勢的影響也逐步在增加。但是我們也要知道一點，并不是說有了好名字就一定會有好運勢，但是有要想有更好的運勢，卻必須要有個好名字。今天楊老師要告訴大家的是，名字在人的一生中最大的影響階段，其實是在孩子的時候。

　　中國的漢字起源于象形，絕大多數文字是象形、會意的，所以每個字在說出來、寫出來的時候都有著本身的意思、引申的含義，文字組合起來就有了其特定的意義，就是一個“氣場”，也因此就會對自己、對他人形成一定的影響力，也會對自己產生心理、人際、情緒方面產生影響。就像有的朋友覺得自己的名字特俗氣或者特不順口，在與人交流的時候就不愿意或不好意思說自己的名字。還有的朋友名字中用了很生僻的或極易引起歧義的字，每次介紹自己都要解釋半天，無形中使自己成為一個“麻煩”的人。大人尚且如此，對于單純、直白的孩子們來說，這些影響其實更加嚴重。

　　從孩子出生之后有了自己的名字，很快就能與之形成感應，還不會爬的時候，就能知道別人在叫他。其實從那時候開始，名字就已經對孩子產生影響了。隨著孩子逐漸長大，周邊的人會不斷的叫他的名字，可能連父母自己都沒有注意，一天當中一家人叫孩子名字都不知道有多少遍。所以說成長的過程，也是孩子逐漸對自己的名字熟悉、接受、認知的過程。

　　孩子上了幼兒園、上了小學之后，就開始越來越多的與同齡人、陌生人相互交往，名字就逐漸發揮了代號的作用，更為重要的是，孩子們之間已經開始對彼此的姓名重視起來，也更多地開始寫自己的名字，因此姓名在這個階段與孩子本人幾乎是等同的。我們都是從這個年齡過來的，很多人都能記得小時候孩子們之間起“外號”，這個外號其實很多都來源于名字。如果給孩子起了一個朗朗上口的好名字，你就會發現別人很少用孩子的名字開玩笑，但是一旦孩子的名字不好，那么就會帶來諸多的不利影響。用生僻字的名字，往往大家都不愿叫他的名字，甚至直接叫別字、白字，導致孩子自尊心受傷，會離群、孤僻；用字太復雜的，孩子自己都會厭惡自己的名字；名字諧音不好的，更是容易被人取笑，如此等等。

　　對于孩子來說，名字就相當于自己，這一點是很多人包括孩子自己所忽略的，更多的時候，孩子自己很難說明白對自己名字的看法，而老師、同學卻會因為孩子的名字產生的“氣場”而潛移默化的影響到與之相處的態度。有的當老師的可能會有這種感覺，上課時提問或者叫學生發言時，往往脫口而出的都是發音順暢、響亮而又簡單的名字，拗口的、生僻字的名字會被排到后面，這就是名字帶來的影響的表現之一。

　　我想會有一些家長能聽到孩子的抱怨“媽，看你們給我起的什么名字啊！”這個時候，你就要引起高度重視了，已經說明孩子對自己的名字不滿意，很快就會對孩子的心理、性格產生負面影響，家長們千萬不要再用自己的當初起名時的見解糊弄孩子，能改就抓緊了。

　　孩子的成長很快，心理、生理、性格養成、行為養成等等很短的時間內就會發生變化，這個時間也是快速的吸納知識、認識世界、與人交往、交流的年齡段，在成年之前，對外界的各種都是非常敏感的，因此就姓名而言，孩子時期是最敏感的，對于孩子的成長的身心健康的影響也是很大的。家長們在孩子的不同年齡段，特別是上小學之后，要和孩子就姓名做一些交流，了解一下孩子對自己的姓名的感受，如果孩子對自己的名字不喜歡甚至反感，那么請當機立斷給孩子改名字。另外也請家長們關注孩子姓名的讀音，千萬不要拗口、讀起來別扭，寫起來繁瑣。有的名字后面倆個字挺順，加上姓之后全名讀起來拗口，也不行。

　　姓名學是一門非常高深的學問，朋友們不要忽略其影響，但也不要過于夸大名字的作用，以為花重金起個好名字就能風生水起如何如何，這些都是不正確的想法。這里要告訴朋友的是，姓名對于孩子的成長是非常非常重要的，姓名會在孩子成長的過程中的自信心、自尊心、性格、精氣神等等諸多方面產生影響，家長們千萬不要完全以自己的喜惡來判斷孩子的名字，更不要想著太過孩子的名字給父母帶來好運，姓名是給孩子用的，一定要適合孩子本人。

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