賀卡作文八篇
【篇一：給媽媽做賀卡】
唉！老師讓我們做事情或者是送禮物。然后還要寫日記。該送什么禮物才好呢？我躺在床上翻過來、翻過去的想。唉！沒什么好主意，就送賀卡吧！送賀卡要有心意，不能用買，要自己做才算有心意，才讓媽媽體會到我們對她們的愛意。
我先拿一張正方形紙片，把它折起來，再把中間畫上一個小窗戶的邊緣，畫上花紋，再在中間寫上四個大字“心靈之窗”。就完成了。我繼續把表面畫得更漂亮、更美麗。
外面完成了，該里面了，怎么畫呢？對了，先寫字，然后畫花紋，在左邊應該寫“祝媽媽您”，在右邊嘛，應該寫“天天開心”。再來印圖案，有許多圖案：小熊、小猴、鴨子、大公雞等。這么多美麗的圖案印上去一定非常漂亮。過了一會兒，我的賀卡終于出世了。
我走進爸爸媽媽的房間，看見爸爸在玩電腦，我把賀卡藏在背后，坐在床上。一下子就把賀卡放在被窩里了。爸爸對我說：“有事嗎”？我一臉假笑著說：“沒事兒，沒事兒，慢慢玩”。我以光速沖了出來。過了一會兒，媽媽回來了，她走進房間，我偷偷地看著。結果媽媽一下子就翻開被子看見了賀卡，媽媽的臉一下子就露出了高興的笑臉。我也開心的笑了。
隨之，我就翻開日記本，“沙沙”地寫起來。
【篇二：自制新年賀卡】
新年快到了，老師讓我們在家里自制賀卡，可以送給老師、親人和朋友。我喜歡做手工，我覺得這很容易。
我先選好卡紙，我喜歡紅色，就用紅卡紙做賀卡。先把卡紙對折一下，封面做什么呢？我想了又想，昨天看了一個《小刺猬搬紅果》的動畫片，里面的小刺猬憨憨的可愛極了。對！就做個小刺猬搬紅果的封面吧！說做就做，我很快就在各色卡紙上畫好了小刺猬的手腳。身子和果子，幾剪刀就把小刺猬剪好了，然后我又用膠棒粘到封面上。小刺猬搬紅果做好了。看，它好像還在沖我憨憨的笑呢！
我又想賀卡里面畫什么呢？就畫上我們美麗的校園吧！我先畫了綠綠的草坪，再畫上我們每天都在里面用心學習的高高的教學樓。樓外的天空中我又畫上了一些五彩的帶翅膀的氣球，它就像我們心中的夢想正從校園里起飛呢！
最后，我又剪了一個大大的心貼在里面，在上面寫下了：“邵老師：感謝您對我的教導，祝您天天快樂！”
我的新年賀卡做好了，我覺得它漂亮極了。我真期盼星期一快點到來，我要把我親手做的賀卡送給我最敬愛的老師！
【篇三：教師節賀卡作文】
九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說干就干，我找來了彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準備就緒，那就開始行動吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時，腦海中浮現出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優異的成績。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動作，對每個細節都是那樣認真。我想了又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個泡泡上都有一個字，連起來就是“教師節快樂！”這是對呂老師節日的的問候，那優美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節開！你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節那天的到來。
【篇四：制作賀卡】
星期六，我自己開始做賀卡。因為，前幾次手工制作都失敗了。這一次我一定要成功！
開始了，首先，我把白紙裁好。然后，畫了一頭牛。那頭牛還說著：“祝你圣誕節快樂。”然后，我給他涂上漂亮的顏色。緊接著，我把祝福語寫在上面。然后，下面再畫上幾只小動物，就要大功告成了！
可是，我看了看，好像還缺點什么。我看看封面，封面空空的，一點也不好看。我靈機一動，想到一個好辦法。于是，我在封面上畫了一棵圣誕樹。上面掛著禮物盒小星星。真漂亮！我又在圣誕樹的上下兩邊寫了六個字：圣誕節快到了！我自己看了看，覺得挺滿意。
這時，媽媽走來說要給我裝飾一下。我給媽媽看了看，媽媽說：很好，根本不用媽媽裝飾了。我聽了，心里樂開了花。因為，我終于成功了！
【篇五：一張賀卡】
圣誕節的一天，我在抽屜里無意中發現了一張賀卡，賀卡的右上角有一個小袋子，里面裝了半袋水。賀卡的上面寫著：朋友，祝你圣誕快樂，四季平安。你最好的朋友。
上面并沒有寫清姓名。當我告訴同學時，有的說這是冒牌貨，有的說是圣誕老人送的。有的說這是從天而降的……我聽了后，特別不高興。
后來我才知道，那是我的好友劉思雨送的。劉思雨是我最好的朋友，我們和睦相處，從沒有吵過架。相處的比親姐們還要親。我們有時一起玩，有時一起做作業……她寫字、作文、英語都比我好，可她從不驕傲；并且她有時還教我一些學習方法，使我也有了一些進步……
雖說我受到的是一張小小的賀卡，但對我們來說，卻是幾年來深厚的友誼。
【篇六：一張賀卡】
我的童年五彩繽紛，發生了許許多多的事，有喜有悲，數不勝數，其中有一件事，卻一直留在我的記憶海灘上。
那年我才5歲，在幼兒園讀書，有一天，疼我那幾個好姐姐給我寄來了一張十分精美的賀卡，我可高興了，馬上拿起賀卡到幼兒園去炫耀一下，小伙伴都稱贊好看呢！我心里甜滋滋的，這是，我的好朋友何盈來了，我馬上把賀卡遞給她欣賞一下，她的臉上露出羨慕的表情，但是，她卻一不小心把賀卡撕破了，我可急了，一邊尖叫一邊說：“你賠！你賠！賠一個一模一樣的給我！不賠的話我就告訴爸爸，讓她罵你！”這時，何盈哭了：“我也只是不小心嘛………”
第二天，我對何盈不理不睬，她走過來我就馬上走，“我才不跟她玩呢！”我對小伙伴們說，“我要跟她絕交！”就這樣，日子一天天過去了，我和何盈的關系依然這么僵硬。
有一天，我來到幼兒園，卻看不到何盈那瘦小的身影，心里真有些不習慣。這時，一個小朋友走過來說：“聽說何盈她轉走了，這個是她叫我交給你的。”呀說著便遞給了我一個小盒子就走了，我打開盒子，淚水如瀑布一樣地流了下來。原來，盒子里裝的是我和她的合照，淚水又一次情不自禁地滴在例如相片上。
我很后悔當初為了一張賀卡而損壞了了我和她之間的友誼，如果我還能遇見她，我很想親口跟她說一聲“對不起”。
隨著年齡的增長，我明白了，友誼不是金錢、名利、地位可以換來的，更不是一張賀卡，而是一顆真摯的心。
【篇七：一張賀卡】
“鈴，鈴，鈴……”鬧鐘又在催我了，我坐起來伸伸懶腰，突然眼前一亮，就見枕邊放著一只漂亮的紅襪子，里面鼓鼓囊囊，哇！是圣誕老人來了嗎？我迫不及待地把襪子里的東西全倒了出來，哇！哇！這么多的好吃的：有巧克力、花生糖、口口香、可愛的動物奶糖……
咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開，從賀卡里飄出來一首優美動聽的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫的信，信的開頭是這樣寫的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫給我的，“再過幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長大，一天天懂事，你知道媽媽有多開心嗎？……要多用一顆感恩的心對待你身邊的每一個人，做一個可愛的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來。
當我在學前班時，我就和媽媽加入了單親家庭的行列，媽媽那微薄的工資不但要照顧我的生活，還要給我報各種學習班，培養我，她自己卻舍不得吃舍不得穿，可我卻從沒有體會到媽媽的辛苦與愛，經常對媽媽提出一些無理要求，亂發脾氣，甚至還想到離開媽媽……我突然覺得我是多么不懂事啊！
現在我才真正明白了媽媽為什么常說：她是貝殼，我就是她孕育的珍珠，今天我才體會到貝殼孕育珍珠的艱辛與偉大！
我也趕快給媽媽回了一封信，你們知道我寫的是什么嗎？只要你們看到媽媽那充滿幸福的笑臉，就一定能猜的到哦……
【篇八：我給老師做賀卡】
9月9日上午剛上完課間操，從學校的“擴音喇叭”里傳出了這樣一條爆炸性新聞：今年的教師節任何老師不允許接受任何學生的禮物，學生唯一可以送的就是自己利用廢舊材料制作的賀卡。
嗬，這可真夠新鮮的，我可是頭一回聽說。自己怎么能做賀卡呢？這樣的東西怎么能拿得出手呢？回頭見同學們也都牢騷滿腹的，于是我這個當班長的反倒鎮定自若地說：“那就自己做唄，自己動動手，一切問題都能解決！”
下午一放學，我就為做賀卡的事忙活開了。做賀卡的大致步驟我早已經構思好了。我先拿出一張淡藍色的卡紙，估量了一下賀卡的大概尺寸，用格尺在卡紙上輕輕地劃了二條線，然后用手工剪子沿著線將卡紙多余的部分全剪了去。接下來就是構圖了。我從一些舊圖片中選了一張與卡紙色調相近的圖案，想直接貼上去又覺得太平淡，于是我靈機一動，找來了一小塊泡沫板，將它修剪成需要的大小，把圖案先用膠棒粘到泡沫板上，再把它們一塊粘到卡紙上，立體效果馬上出來了，看上去真不錯！但封面在總體上還略顯單調，我又剪了些零星的小圖案，豎著粘在封面的左側，這下感覺好多了。我打開賀卡，又選了一張草原風光的圖片，修剪了一下粘貼在左上側，只見藍藍的天上飄著朵朵白云，下面是一望無際的草原，上面還有幾只奶牛在悠閑地吃草，使整張賀卡立時顯得生動起來。
輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢？這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“是您教給無知的我們豐富的知識；是您把自私的我們教導成能關心別人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗；您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。老師們，請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂！”最后寫上我的姓名及班級。
剛一寫完，我就發現了一個小問題，在其中一個字的右下角有一個小黑點。這可怎么辦呢？重做是不可能的了呀！尋思片刻，我想出了一個辦法。我精心選出一張豆粒大小的綠色粘貼，是個“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑點的上面，還真別有一番意味呢！想想覺得一顆“心”是不夠的，于是索性再多粘上幾顆。這下更顯得“心意滿滿”了。
看著自己親手做的這張還蠻“時尚”的賀卡，覺得應該還能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的賀卡混在全班同學的40多張賀卡里，一起被分送到了學校的各個辦公室。我到至今也不知道自己做的賀卡到底被哪位老師收下了，并且我還為此困惑了好半天呢。不過我后來變得很釋然了。送給誰不都是一樣的嗎，反正都是我們的老師呀，也都值得我們尊重。我們做的賀卡雖然千姿百態，各不相同，但卻表達的是一樣的尊重與愛。
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