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濃濃的師生情作文（精選37篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的濃濃的師生情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
濃濃的師生情作文 1
我的班主任金老師她對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。又是一位嚴(yán)師，從不放松對(duì)我們的要求，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們對(duì)學(xué)習(xí)要有信心。
金老師的性格溫和，通情達(dá)理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)她總會(huì)殷殷教誨我們，近來我的.學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快老師十分著急，幾次單獨(dú)和我并肩走著交談，幫我分析原因告訴我學(xué)習(xí)方法。她的目光充滿著期望和希望，激勵(lì)著我不斷努力。
我想，關(guān)愛是一種師生情。
最近我犯了一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤。每個(gè)班級(jí)在學(xué)校的網(wǎng)站上都有一個(gè)主頁(yè)，每個(gè)學(xué)生可以在班級(jí)主頁(yè)上把優(yōu)秀的文章和成長(zhǎng)的趣事、活動(dòng)的照片等發(fā)表出來。學(xué)生和老師都有自己的賬號(hào)和密碼，我從同學(xué)那里得知了老師的賬戶和密碼，用后覺得不錯(cuò)有了這密碼文章就能直接上傳，班里的名次可以得到第一我感到很爽。而老師的密碼不好記，我決定把它改了，但萬萬沒想到改了密碼后，老師登不上去了，嚴(yán)重影響了老師的工作，使班級(jí)主頁(yè)無法及時(shí)更新維護(hù)。我的無知行為被老師發(fā)覺了，我想這下慘了，老師肯定會(huì)狠狠地教訓(xùn)我，卻沒想到老師和顏悅色地耐心聽我講后，仔細(xì)分析整件事的利害關(guān)系，教導(dǎo)我以后不可以魯莽行事，要瞻前顧后。我欣慰老師太理解我了，理解萬歲！
哦！理解是一種師生情，原來責(zé)怪也是一種師生情。
濃濃的師生情，盡在不言中。
濃濃的師生情作文 2
有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——楊麗鋒老師。
課堂上，楊老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂園中。楊老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。
下課了，楊老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進(jìn)我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給楊老師說，我們的.喜悅總想給楊老師一起分享。
五年級(jí)下學(xué)期，快到期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，我們?cè)趺匆膊灰姉罾蠋煹纳碛啊Ｗ詈笤谠蠋熌抢锏弥獥罾蠋熒×耍瑒傞_始幾天，有些同學(xué)還很僥幸，心想終于可以放松一下了。可是過了兩個(gè)星期，楊老師還是沒返回課堂，全班同學(xué)都是心急如焚。大家又是打電話又是發(fā)短信詢問楊老師的身體狀況，楊老師在病床上還牽掛著我們85名同學(xué)，通過校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子復(fù)習(xí)。回想起往日的一幕幕，作業(yè)上的細(xì)心糾錯(cuò)，課堂上的諄諄教導(dǎo)……我真的好想她！
楊老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；我不會(huì)忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)；我不會(huì)忘記，我生病時(shí)，您焦急的打電話詢問我的病情……在您的教誨下，我的管理班級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、組織活動(dòng)的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊！
這就是楊老師，一個(gè)讓我們愛得深，愛得濃的好老師！
濃濃的師生情作文 3
如果說，父母教我會(huì)了我們邁出人生的第一步。那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是她把我們從懵懂帶入成熟，是她，讓我們從無知變的學(xué)有所成，也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想---可以有多大。徐老師是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一頭金黃色的秀發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來猶如一朵玫瑰花一樣燦爛。她人很好，就好像我們的朋友一樣我們可以無拘無束的.聊天。
還記得那天早上，是您的的課，我們卻還在交數(shù)學(xué)試卷；您來了我們卻還沒坐好，等我們坐好時(shí)，已經(jīng)上課好長(zhǎng)時(shí)間。你生氣了告訴我們什么該做什么不該做。告訴我們說我們不是小孩子了。說我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能明白很多很多道理。
告訴我們不要以自己為中心，我們是一個(gè)集體應(yīng)互相體諒。我知道您是真的生氣了，我們不是故意要惹您生氣的，在這向您說聲‘對(duì)不起’。那是我們還不知道；現(xiàn)在我明白了。初二那年的有一天上課，你突然告訴我們說不教我們了，當(dāng)時(shí)，我真的快哭了你在安慰我們。說還有機(jī)會(huì)，真的您的話應(yīng)驗(yàn)了。第二天，您來告訴我們說教我們，不教一班了。當(dāng)時(shí)我真的很高興，你說哪個(gè)班都舍不得放棄，但是那是學(xué)校的安排，所以就只能---老師您就是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師您是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵，老師您是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，不曾出名，卻燦爛，不曾輝煌卻精彩，不曾高度，卻偉大。
您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩(shī)，最感人，最美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成大樹；您的關(guān)愛，我們定能成為棟梁。
濃濃的師生情作文 4
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。“韓愈在《師說》中是這樣定位老師這個(gè)職業(yè)的。現(xiàn)在社會(huì)總用”像園丁一樣勤勞“”像蠟燭一樣無私“來贊美老師。其實(shí)這些不足以形容老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的精神。
時(shí)間匆匆而過，六年無拘無束、自由自在的小學(xué)生活已飛快地逝去，只留下一抹回憶在心頭縈繞。我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師。她一頭便于打理的利索短發(fā)，一雙能穿透知識(shí)長(zhǎng)河的明澈眼睛，那張白皙的臉上時(shí)常掛著慈祥的微笑，但也隱隱透露出威嚴(yán)。沒想到的是她竟陪著我們走過四年風(fēng)風(fēng)雨雨。
他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是把事情做得最好。每堂課，她都帶領(lǐng)我們學(xué)好知識(shí)點(diǎn)后，一遍遍地練習(xí)。五、六年級(jí)的時(shí)候，一學(xué)期要測(cè)試四五十次，可想而知她的工作量有多大。同學(xué)們都被她的辛苦感動(dòng)了，和她一起努力。老師的辛勤付出，使我們班的成績(jī)總是讓他人望塵莫及，但是他們可曾想過，當(dāng)他們?cè)阪覒驎r(shí)，我們和老師正一起揮汗如雨。
在教學(xué)上如此，在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段畫面：學(xué)校召開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都在如火如荼地準(zhǔn)備。我們的數(shù)學(xué)老師雖不是我們的正班主任，但她也親自帶隊(duì)上陣，鼓舞士氣。比賽開始，老師領(lǐng)著我們上場(chǎng)。一聲哨響，激烈的`比賽拉開了序幕。烈日炎炎下，數(shù)學(xué)老師大喊”加油！“她用響亮的聲音為我們帶來了無盡的力量，最終使得我們以三比零告捷。這場(chǎng)捷戰(zhàn)，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)之外做事成功的喜悅。
我們本想和這位敬愛的數(shù)學(xué)老師一直走下去，可”畢業(yè)“這兩個(gè)字卻不期而至。在老師帶領(lǐng)我們最后一次走出校門口時(shí)，許多同學(xué)都哭了，而我沒哭，因?yàn)槲覀兊牟椒ト匀荤H鏘有力的進(jìn)行著！
濃濃的師生情作文 5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)了。在這六年光陰，最令我忘不了的就是那濃濃的師生情。
的確，在六（3）班這個(gè)大家庭里，就像那校歌所唱：老師像慈母親切溫暖。老師在我們的.心目中就像母親一樣。一日為師終身為父。老師無微不至地關(guān)愛著我們。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都看在眼里。當(dāng)我們考得好時(shí)，老師的嘴角一定會(huì)微微上揚(yáng)，在心里我我們喝彩！當(dāng)我們考得差時(shí)，他們也一定會(huì)眉頭緊鎖我們著急。
荊老師——我們的班主任總是像媽媽那樣和藹可親，每次考試卷發(fā)下來，我們總能看到上除了分?jǐn)?shù)，還會(huì)有一些話：進(jìn)步了！你真棒！不過不要驕傲，繼續(xù)努力更上一層樓！這些話就像一股股暖流溫暖著我的心田……
記得有一次，我期中只考了八十多分，荊老師把我叫到辦公室說：“邱杪淼，這次考得可不好，只考了八十多分，以后做題要細(xì)心一點(diǎn)，不然就該倒數(shù)了。一定要努力啊！老師相信你能考好……”看著老師滿是期望的眼神，我下定決心，一定不能辜負(fù)老師的期望！老師說的話一字一句刻在我的心上。我知道老師希望我進(jìn)步！
后來有了校信通的書香班級(jí)活動(dòng)，我寫的每一篇文章老師都認(rèn)認(rèn)真真地看，認(rèn)認(rèn)真真評(píng)論……正因?yàn)槿绱耍也拍苡幸懔?jiān)持下去。
老師，是世界上最偉大的職業(yè)，老師默默無聞地奉獻(xiàn)，為我們操碎了心，使得鬢角爬上了許多銀絲。畢業(yè)后，唯一令我牽掛、令我難忘的就是這濃濃的師生情！
濃濃的師生情作文 6
在我的心目中，老師就是無所不能的。如果我是小溪，老師就猶如廣闊無邊的江河，如果我們是盛開的花朵，那么老師就是我們最好的肥料，哺育我們的大樹。老師與我永遠(yuǎn)不可分開。
老師與我們是分不開的。我們的成長(zhǎng)都是靠著老師的，老師教會(huì)了我們無窮的知識(shí)；教給了我們無數(shù)成長(zhǎng)的精華；教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。
在我的學(xué)海生涯中，最令我難忘的就是宋老師了。開學(xué)第一天，看見宋老師那大大的眼睛，高高的身體。我一眼就喜歡上她了。聽宋老師上課那可更是有趣了。宋老師不像其他老師一樣，總是批評(píng)不會(huì)的同學(xué)。而是微笑著面對(duì)同學(xué)們，鼓勵(lì)我們。
我是一個(gè)很害羞的小男孩，平常，我大部分都不會(huì)舉手。宋老師鼓勵(lì)我們這些不愛舉手的同學(xué)，和藹可親的對(duì)我們說：”大家一定都要積極的發(fā)言，不要害怕自己會(huì)說錯(cuò)，希望大家定要積極回答問題！我的心里雖然還是那么的害怕，心怦怦地直跳，但是看著老師那和藹可親的笑容。我在心底里為自己鼓勁，于是，我勇敢的舉起了自己的雙手，我用最洪亮的聲音回答了問題，只見課堂上掌聲一片。我此時(shí)不禁有了信心，老師的鼓勵(lì)給了我足夠的信心，從此，我有時(shí)就會(huì)積極的.舉起手來，認(rèn)真的回答老師的問題。
而且，在宋老師的鼓勵(lì)之下，我創(chuàng)建了校訊通，并且，我獲得了很多的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，什么閱讀天使啊、博腕兒啊都不在話下，不過，這些全部都要?dú)w功與宋老師，沒有了宋老師，就沒有了我現(xiàn)在的成績(jī)。
宋老師的鼓勵(lì)將使我一生受益，宋老師給我的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
濃濃的師生情作文 7
世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘！
她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢悄谖胰松穆猛旧宵c(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的'海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！
老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？
那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！
老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是……
濃濃的師生情作文 8
有人把老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的愛是不能用任何事物來衡量的。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。
當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。
我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來說崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！
今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語(yǔ)。其中鄭老師寫的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。
一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的.！
歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來看您的！
濃濃的師生情作文 9
班主任王老師在班上很嚴(yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對(duì)她的印象，好像也改變了她對(duì)我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開朗，與我也有說有笑，我趁機(jī)說了學(xué)生對(duì)她的印象，又說她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對(duì)我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽人說剛上任的教育局長(zhǎng)是自己的學(xué)生李棟，老王動(dòng)心了，但想到李棟那時(shí)特?fù)v蛋，老王沒少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認(rèn)出他來，后來又打哈哈說剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說：王老師，您那時(shí)說我長(zhǎng)大沒出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的`臉，二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對(duì)自己的學(xué)識(shí)并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對(duì)“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行禮，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問孔子對(duì)禮的看法，然后指出其中不足。孔子又詳細(xì)詢問一些細(xì)節(jié)問題，老聘感慨地說：“我從未見過像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對(duì)呀！”
濃濃的師生情作文 10
下午第一節(jié)課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)。看，語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課那些沒精打采的家伙，現(xiàn)在神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃。離開沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂的天堂。
快樂的日子總是短暫的。“丁鈴鈴”結(jié)束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來的快樂中。鏟車，跑步，跳躍，投籃，真的有點(diǎn)像nba。無情的鐘聲聽起來像一個(gè)嚴(yán)厲的指揮官，給了他們最后的命令。終結(jié)了我們的幸福。“丁”正在上課。他們無動(dòng)于衷。這是收音機(jī)里眼睛練習(xí)的'密碼。他們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上快樂地玩耍。可能他們覺得第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師來晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。
正當(dāng)他們被自己的目標(biāo)沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺地跟在他們后面，睜著眼睛，面無表情地等著他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣。“哦，不，暴風(fēng)雨要來了。”全班特別安靜。果然，徐老師邀請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)上去。看看他們。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著老師，但是兩個(gè)和尚摸不著頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼里充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。
“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！
濃濃的師生情作文 11
相處相伴久了，感情也深了，哪怕事實(shí)上誰(shuí)對(duì)對(duì)方來說最終不過是路人，但在一起久了，突然分別，內(nèi)心真的是會(huì)有萬千不舍的，會(huì)空落落的，像少了什么東西一般，卻又想不清楚是啥，又非常不舍得。
久別難以重逢，重逢也不再像往日那般了。離別時(shí)希望你能記住我，只是希望你能記住我，不再期望還有一日可以重逢，也許那樣會(huì)更難過，很多東西不再像原來那么真，很多感情不再像原來那么深。
接觸的多了，總會(huì)變得熟悉，熟悉了便不忍分離，分離了不知日后相見如何去面對(duì)。連想聊個(gè)天都覺得像在尬聊！聊著聊著便沒了下文，并且似乎曾經(jīng)在意的人都不再真實(shí)了。在意的久了的人，現(xiàn)在關(guān)系竟是這般境況真的讓人很難過。
“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭！币苍S老師在真的離開我們的時(shí)候會(huì)非常不舍，但是老師是經(jīng)歷的.多了的過來人，早就不把這種分別放在心上了，過不了多久他就會(huì)給你一種陌生的感覺，不再有熟悉的味道，不再像分別時(shí)那般有情不舍，不再是原來的他了。畢竟在他身邊走過了那么多人，把每個(gè)人都放在心上太累了，也沒有必要吧！可是學(xué)生只有一路走來的那些老師，連一個(gè)老師帶的一屆學(xué)生的人數(shù)都達(dá)不到，總有那么幾個(gè)深刻的，卻不小心被遺忘了。
情深了，真的很難割舍，但是陌生了便是陌生了，也不愿再去體會(huì)不再真實(shí)的感情，無論是屬于什么一類的感情，都不能一廂情愿，愛情是，其他的感情一樣是。
濃濃的師生情作文 12
還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎是誰(shuí)手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語(yǔ)曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情……
“噓，小聲點(diǎn)，丁老師就要來了。”張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的`腳步聲回蕩在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。
一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。
丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語(yǔ)，卻足以表達(dá)我們的師生之情。
濃濃的師生情作文 13
從小到大，身邊的故事就像星星。然而，有一件事讓我念念不忘。
一個(gè)秋天的下午，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了，只好在座位上休息。程老師看到我趴在桌子上，走過來問：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我……冷……”老師用手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭。“啊，你好像發(fā)燒了！”老師說完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)夾在腋下。十分鐘后，程老師拿出體溫計(jì)說：“哦！37。8度，你發(fā)燒了。”我用手揉著肩膀，時(shí)不時(shí)的'抖一下。“冷？”程老師摸著我的手問，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她迅速脫下外套，給我穿上。“更好！”程老師問，我說：“好多了。”穿著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍全身，我渾身發(fā)燙，再也不覺得冷了。我看到程先生雙手搓著肩膀，心想：這么冷的天氣，程先生一定很冷吧。于是，我脫下衣服，還給程老師。“孩子，生病了就脫衣服，快點(diǎn)穿上。”老師又給我穿衣服了。我用激動(dòng)的眼神看著她，發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝老師！”
“錦錦，你媽來了！”程老師說。“媽媽？”我轉(zhuǎn)身一看，真的是媽媽！突然，我撲到她的懷里。我媽把她給我?guī)У囊路┥希牙蠋煹囊路�給她。“程老師，多虧你了！”“沒關(guān)系，快把金金帶回家！”“那么，再見程老師。”我向程老師揮揮手，和媽媽一起走了。
回家的路上，我很感動(dòng)。因?yàn)椋疑钌铙w會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我又想對(duì)程老師說：“老師，你辛苦了！”
濃濃的師生情作文 14
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，最偉大，最高潔。
她，是我們的語(yǔ)文老師。無論遇見誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜一笑，笑得讓人，有種說不出的.舒服。記得有一次，我感到有些頭暈，如果在以前，過幾分鐘就沒事了，可這一次不一樣了，過了兩三分鐘，頭還是暈乎乎的。下課后，我就忍不住對(duì)老師說了。老師溫柔伸出手試試我的額頭說："哎呀！怎么這么燙？肯定是發(fā)燒了。"接著，把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室醫(yī)生給我掛了鹽水，老師先打了個(gè)電話給我的媽媽，接著，做在一邊說："你口渴嗎？我給你倒杯水。頭還會(huì)暈嗎？如果還是感覺不舒服，記的告訴我。"我覺得現(xiàn)在的我，是最幸福的。有著老師無微不至的照顧，心中有種說不出的溫暖。這時(shí)，媽媽來了。老師告誡我說："下次記得多穿一些衣服，多喝白開水，多運(yùn)動(dòng)，那我先走了，bye，bye。"之后由于生病了，所以落下了許多功課。老師單獨(dú)找到了我，讓我課間時(shí)找她幫我補(bǔ)課。聽了之后我心中美滋滋，沒想到老師這么關(guān)心我。感激你老師，是您給了我們打開知識(shí)大門的金鑰匙，給了我們遨游知識(shí)海洋的一葉扁舟，是您在我灰心時(shí)給了我自信，在我成功同我一起喜悅，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。
濃濃的師生情作文 15
開學(xué)來了，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭發(fā)很有趣，是刺猬型的，短短的，直立著。我覺得把她的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓她整個(gè)人顯得精神極了。
最好玩的，要數(shù)她那張很有特點(diǎn)的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)她的眼角有一小條的細(xì)細(xì)的諾隱諾現(xiàn)的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的劍輝。她的鼻子就更有學(xué)問了；鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁高高的。要說這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)矮。
不過，這鼻子和她的'臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，她的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子的呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的笑聲。
課間的時(shí)后，她會(huì)帶我們一起玩，和個(gè)重快樂的小游戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創(chuàng)意，總時(shí)能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也離不開她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。
濃濃的師生情作文 16
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多的老師，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師......但是最令我敬佩的就要數(shù)王老師了！
王老師大約三十多歲，頭上披著烏黑的頭發(fā)，走起路來好像軍人一樣精神。還講著一嘴的普通話。
王老師是一位高度負(fù)責(zé)的好老師，記得有一次老師把全班的作文本混亂的發(fā)完。讓大家在作文上能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓同學(xué)們也當(dāng)一次小老師，當(dāng)然，我也不例外。我懷著激動(dòng)的心情批閱起了作文本，可是我才批改了兩本，就累的`不行了。突然，想起了王老師一共要批閱六十九本作文，那要多累啊！想著想著心中就有一種說不出的滋味。
王老師也是一個(gè)一絲不茍的好老師。那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和好朋友顧洋去交數(shù)學(xué)作業(yè)，恰巧看到了王老師在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)。千言萬語(yǔ)不知怎樣說起。啊！王老師，您就是一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您這種精神時(shí)時(shí)刻刻的打動(dòng)著我的心靈。從那次以后我知道了王老師是一位有責(zé)任心的老師！
還有一次老師在講課時(shí)，突然，一位同學(xué)吐了，這時(shí)大家好像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，還有的......這時(shí)，只見王老師走了上去，輕輕的摸著他的額頭，有說了一些話。最后拿著拖把一下一下的拖著吐出的殘?jiān)@一舉動(dòng)，讓同學(xué)們不在......我看著王老師的面孔，有種說不出的滋味。從這件事后我知道王老師又是一位關(guān)心同學(xué)的好老師！
瞧！這就是我的老師，我為有這樣的好老師而感到自豪……
濃濃的師生情作文 17
前一段時(shí)間，我們班里來了三名實(shí)習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個(gè)小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒有弄懂的內(nèi)容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回答的對(duì)，給予鼓勵(lì)，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發(fā)火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去。”聽了這話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的`時(shí)間就過去了，老師的實(shí)習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號(hào)碼留給了我們，還和我們合影、留念。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無聲無息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
濃濃的師生情作文 18
剛開學(xué)的第一天，我們聽說李老師病了，住在醫(yī)院里。
昨天，我、閆靜怡和王容娜商量好，決定去醫(yī)院看望李老師。
天，下著蒙蒙的細(xì)雨。下午一放學(xué)，我們就背上書包，打起雨傘，拿上早已準(zhǔn)備好了的'康乃馨和一個(gè)果籃，急匆匆地向醫(yī)院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的初中，每天不顧勞累，來給我們上課，別的班的同學(xué)在走廊里玩，我們?cè)谧鲱}，所以，無論哪次數(shù)學(xué)考試，我們都居全年級(jí)第一。我們一個(gè)班93名同學(xué)，數(shù)學(xué)考試通常都是上午考，下午發(fā)。是李老師中午不吃飯，自己一個(gè)人一張一張地改出來的呀！李老師這次生病，一定是因?yàn)檫^度勞累而引起的。我們?nèi)齻�(gè)商量著，首先，到了醫(yī)院，見到老師，要首先向老師問聲好；再向她轉(zhuǎn)達(dá)班里一切都很好，讓她安心養(yǎng)病；最后把康乃馨和果籃送給她，讓她好好地補(bǔ)身體。
我們來到醫(yī)院，進(jìn)了病房，李老師在床上坐著，臉是蠟黃蠟黃色的，正在看著一本叫做《小學(xué)生奧數(shù)題庫(kù)》的一本書。我們看見，都感動(dòng)極了，李老師在生病的時(shí)候還在想著班里同學(xué)做什么樣的題好。看見我們來了，李老師很和藹，她立刻讓我們坐下來，我們把鮮花放在了床頭上，把果籃放在了地上，李老師問了問我們的學(xué)習(xí)情況，我們都一一作答。我向她說了我們之前商量好的話，又陪她說了一會(huì)兒話。我們看著李老師，心里，默默地祝愿著她。
濃濃的師生情作文 19
畢業(yè)的時(shí)候看見自己的同學(xué)們都在忙著轉(zhuǎn)行，自己當(dāng)時(shí)就想，無論如何自己一定不能動(dòng)搖，當(dāng)老師是從小的夢(mèng)想，尤其是實(shí)習(xí)過之后發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的感覺好幸福，我喜歡那種感覺。那才是自己的舞臺(tái)，就像那個(gè)公益廣告里說的一樣，心有多大舞臺(tái)就有多大。
可重過閶門萬事非，同來何事不同歸。梧桐半死清爽后，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來形容我的心情大家一定覺的很不貼切，但是當(dāng)我工作了一段時(shí)間以后，再讀這段詞的時(shí)候我心痛了，它卻深深的叩動(dòng)了我的心弦。跟孩子門在一起的日子是快樂的，我好多年都沒聽見過那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現(xiàn)在有的時(shí)候也能笑的'那么燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當(dāng)年的美好重過閶門的時(shí)候才感觸那么多。
我也一樣，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說你們都是我的孩子，他們都好奇的問，老師你能聲那么多嗎？真的覺的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個(gè)有理想有愛心的孩子之外，我還要教給他們的知識(shí)。面對(duì)一次一次的考試成績(jī)我自己都害怕考試了，為什么我孩子的成績(jī)上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對(duì)他們很嚴(yán)厲。可是我發(fā)現(xiàn)我的生活這樣很不快樂。
我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。
濃濃的師生情作文 20
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過。在這六年的小學(xué)生活中，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步體現(xiàn)了老師的苦心，很快就要和老師分開了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)心。我的成長(zhǎng)離不開老師的努力，我的每一次成功都離不開老師的關(guān)心。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我太膽小不敢和同學(xué)交往，都不理我。李小姐遇見了她，并告訴她的同學(xué)，我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強(qiáng)打起精神說：“你這么膽小，對(duì)自己不好。你要多和老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能長(zhǎng)得更快。”
后來在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。
后來有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，成績(jī)也不錯(cuò)，不由得驕傲起來。結(jié)果我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然退步了很多。當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她讓我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評(píng)我。誰(shuí)知道呢，李老師不但沒有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏。原因是什么？”這是因?yàn)橥米犹湴粒床黄饠橙恕Ｖt虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。“聽完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負(fù)李小姐對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們一點(diǎn)一滴的`關(guān)心和愛護(hù)著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。六年來，老師和學(xué)生的感情總是閃現(xiàn)在我的眼前，我的老師永遠(yuǎn)難忘！
濃濃的師生情作文 21
雖然，沈老師早已不教我們了，她業(yè)已經(jīng)離開我們學(xué)校，到其他學(xué)校教書了，但關(guān)心我的事情卻一直留在我心里……
那時(shí)，我讀一年級(jí)時(shí)，成績(jī)一直不理想，同學(xué)們瞧不起我，我也很自卑。課余時(shí)間我常常一個(gè)人坐在教室里，呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里，疼在心里。為了我，她特地在班里開展了“找找我們的閃光點(diǎn)”為主題中隊(duì)活動(dòng)，課前發(fā)下一張紙，讓我們把大家的閃光點(diǎn)寫在紙上，活動(dòng)時(shí)便于交流。同學(xué)們紛紛寫了起來。寫好了，中隊(duì)活動(dòng)課上，沈老師讓一個(gè)個(gè)同學(xué)把找到的.閃光點(diǎn)讀給大家聽，“李嘉的閃光點(diǎn)是成績(jī)優(yōu)異，陳媛愛干凈，王勇……”讀到這兒，我垂頭喪氣的想：大家都有閃光點(diǎn)，而我……我……而這時(shí)，我突然聽見：“陸冰倩雖然成績(jī)不好，但她愛勞動(dòng)！”我心里一震，既高興又驚訝，原來我也有優(yōu)點(diǎn)啊！…… 從此以后，我對(duì)沈老師心存感激，也漸漸地我喜歡聽沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對(duì)其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)絹碓匠錾耍腋械綗o比地快樂。
日子一天一天地過去了，沈老師的生日來了。想到沈老師對(duì)我的恩情，我實(shí)在感激不盡啊！我來到田野里，費(fèi)了九牛二虎之力才摘來了一束漂亮的野花送給了老師，老師和藹又閃著淚花的眼睛，望著我，望著……
今年的生日，老師過得好嗎？！我想念你……
濃濃的師生情作文 22
我們是花兒，老師是園丁，總是對(duì)我們無微不至；老師是蠟燭，愿燃燒自己，點(diǎn)亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護(hù)著我們這些未來的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌著我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。
丁老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數(shù)學(xué)題用簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽。所以我原來最討厭的數(shù)學(xué)，在老師的引導(dǎo)下現(xiàn)在是越來越喜歡了。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結(jié)果。別看老師在生活中總是那么和藹可親，但在課堂上她又是那么的嚴(yán)格。
有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當(dāng)時(shí)感覺非常委屈，心里想：這次只是粗心了，又不是不會(huì)做，干嘛讓我抄這么多遍。老師好像看出了我的心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以后，我每次做題非常細(xì)心。后來老師告訴我說：“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你有粗心的毛病。”現(xiàn)在我終于明白了“教不嚴(yán)師之惰”這句話的.含義。這就是我三年級(jí)的班主任丁老師，在她的教導(dǎo)下我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
濃濃的師生情作文 23
今天是9月10日，還是一個(gè)偉大的節(jié)日——教師節(jié)，今天我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲矣只貞浧鹞以?jīng)的王老師清晨，我來到老師的教桌前，看著這我曾經(jīng)在著被王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)教訓(xùn)的教桌前，我的心變的激動(dòng)起來。您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
但在我的眼里，您是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，你一直是我心中的王老師。您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的`精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自己呢？當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。也讓我們永遠(yuǎn)的記住了你。王老師您就像是一位辛勤工作的園丁，用知識(shí)幫助我們成長(zhǎng)，我們一輩子也不會(huì)忘記您王老師，我們會(huì)有好好學(xué)習(xí)來回報(bào)你的教導(dǎo)之恩?
濃濃的師生情作文 24
世界隨時(shí)都會(huì)下雨。聽著，雨滴的心跳時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。在雨中行走就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
春雨持續(xù)。薩沙·武賈西奇，草迅速?gòu)堥_嘴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力。花兒等不到天亮，就睜大眼睛去找。小魚高興得探出了小腦袋。小貓小狗也歡快地叫著。小鳥嘰嘰喳喳唱著聽歌，因?yàn)橄虢行蚜媚铮s緊穿衣服。燕子飛得很低，好像在喝水！螞蟻害怕被淋濕，所以它們已經(jīng)跑到其他地方去了。人們像小蘑菇一樣戴著花傘，道路變成了蘑菇的海洋。啊，春雨里的風(fēng)景朦朧，半睡半醒，生機(jī)盎然。
夏雨是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，岳父雷擂響了大鼓，叔叔顛開了閃光燈，整個(gè)世界一片光明。花草樹木，像做錯(cuò)了事的孩子，低頭彎腰。鳥、動(dòng)物、魚和昆蟲都在躲藏。啊！夏雨如獅，令人望而生畏。
秋雨是一把刷子。它刷紅色的楓葉，黃色的柳葉，綠色的橘子，紫色的桑葚和紅色的蘋果。秋雨是吹散夏天熱氣的扇子。秋雨是一張郵票，它帶來了秋天的涼爽。秋雨是鬧鐘，叫醒菊花，菊花是紫的，黃的，白的。他們?cè)谇镉曛蓄l頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色五彩繽紛。
冬天，雨學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，在北風(fēng)中，它變成了白花。好美！房間里蓋著白色的被子，地上蓋著白色的.毯子，樹上蓋著白色的帽子，山上蓋著白色的大衣，到處都是銀裝素裹的世界。孩子們正在玩雪球棒和堆雪人...冬雨里的風(fēng)景很熱鬧。
雨，你是童話世界里的精靈，我被你迷住了！安徒生爺爺送你的嗎？
濃濃的師生情作文 25
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學(xué)之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學(xué)之間的感情——師生情！
老師對(duì)我們很寬容，從來都不會(huì)罵我們，總是面帶微笑上課，當(dāng)我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
老師上課很有趣，記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學(xué)在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領(lǐng)巾系在她的頭上，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。這些搞笑的動(dòng)作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學(xué)到了：當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，不要輕易給陌生人開門。
老師對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，每次預(yù)習(xí)，老師都要親自檢查，時(shí)間長(zhǎng)了，每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課就容易聽懂老師講的知識(shí)。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。
幾年來，老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們文明禮貌，教會(huì)我們愛護(hù)環(huán)境，教會(huì)我們愛護(hù)小動(dòng)物，教會(huì)我們……，把我們從一個(gè)不懂事的小孩培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的'少先隊(duì)員。幾年來，不知道老師付出了多少艱辛的勞動(dòng)，給了我們多關(guān)心和呵護(hù)。
老師對(duì)我們無私的愛，我們?cè)谛睦锬挠浿Ｃ磕杲處煿?jié)的時(shí)候，我們都會(huì)做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節(jié)，我們還在教室里進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，以表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細(xì)長(zhǎng)。
濃濃的師生情作文 26
9月10日，是個(gè)特殊的日子，是屬于辛勤園丁——老師的節(jié)日。
蓓蓓特地到山上去采了兩束野花，要送給老師。蓓蓓一手捧著一束花，來到了語(yǔ)文老師的辦公室窗前。桌子上放著一本攤開的語(yǔ)文課本，課本上擺著一副陳舊的眼睛，旁邊堆著小山丘似的作業(yè)本，在左上角有一本小臺(tái)歷，筆筒里有老師用的'各種文具，這些東西，還不足以表達(dá)老師一直在為我們不分晝夜地辛苦操勞嗎？蓓蓓輕輕地把花放在桌面上，臉上泛起了美麗的笑容。剎時(shí)間，她的眼睛濕潤(rùn)了，她想起，老師曾坐在這個(gè)位置上批改過數(shù)不清的作業(yè)；她想起，老師因過度勞累而運(yùn)道；她想起老師關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真工作的畫面。
啊！老師多么偉大呀！他們?cè)谏钜估稂c(diǎn)燈，為明天的課程做好安排，有時(shí)甚至直到凌晨?jī)扇c(diǎn)才能入睡；他們?cè)媚请p長(zhǎng)滿繭的手批改著一本本作業(yè)；他們?cè)诜艑W(xué)時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，等到學(xué)生把題弄懂，他們才拖著疲憊的身子回家。或許，有的人會(huì)認(rèn)為，教師只是一個(gè)普通的職業(yè)，既累，工資又少，干這個(gè)簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)他們錯(cuò)了，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是他們對(duì)社會(huì)無私的奉獻(xiàn)。他們用畢生的精力去培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁，為了學(xué)生成績(jī)的提高，耐心地為學(xué)生講解作業(yè)。這些理由難道還不能證明老師的偉大嗎？
9月10日——真是個(gè)有意義的節(jié)日。既讓學(xué)生懂得了老師的辛勞，又讓老師明白了學(xué)生的愛，真是一舉兩得啊！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的一天！
濃濃的師生情作文 27
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)光你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負(fù)？所以能蒙混過關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”
說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一向很喜愛老師。只是這天老師被我們弄生氣了，大家都不明白怎樣辦。
放學(xué)后，回家的`路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過來?yè)е业募纾f：“沒事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮怼！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我明白了，多謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無聲無息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師！
濃濃的師生情作文 28
9月10日教師節(jié)，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛的老師，如果太貴了，老師肯定不會(huì)要。于是她就上山采了一束野菊花。
她手捧著菊花，悄悄地來到老師辦公室前。她看見老師不在，在老師的書桌上放著一本語(yǔ)文書，還有一副眼鏡，每當(dāng)同學(xué)們走過老師窗前的時(shí)候，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè)；每當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒颍蠋焻s戴著一副老花眼鏡，看著教科書，為明天的課做準(zhǔn)備；每當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心得難以入眠。上課時(shí)，老師拿著課本走上講臺(tái)，老師的嗓子啞了，強(qiáng)忍著一遍又一遍耐心地講解，當(dāng)同學(xué)們?cè)谑娣陌宓噬献蠋焻s站著，可他一點(diǎn)也不覺得累。想到這里，小女孩也深深地被感動(dòng)了，她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的`花朵奉獻(xiàn)給人類。我們敬愛的老師，不就是一朵無私奉獻(xiàn)的野菊花嗎？她日夜操勞，在自己平凡的崗位上默默地工作著，不求名不求利，把那三尺講臺(tái)，當(dāng)成自己奮斗一生的事業(yè)。
老師，您是人類靈魂的工程師，我們永遠(yuǎn)愛您！
濃濃的師生情作文 29
天邊剛剛泛起魚肚白，幾顆淡淡的星星還在調(diào)皮的眨著眼睛，久久不肯離去。淡黃的月牙掛在天邊，冷靜的審視著大地，初秋的清風(fēng)打著卷兒，送來了絲絲涼意。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在春風(fēng)小學(xué)，只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，映襯在她那圓圓的腦袋上，顯得特別的可愛。她手里的野菊花特別的'鮮艷奪目，你可知那一束可是全班同學(xué)的一份情啊！全班同學(xué)的感激之心可全在這一束普普通通的野菊花的身上呀！
只見她來到孔老師的辦公室的窗前，探頭向里望去，她看到了那個(gè)陪伴了孔老師日日夜夜的老花眼，是呀，老師為了他們?cè)斐闪艘暳Φ臉O速下降啊，在老花眼睛下，還有沒有關(guān)上的語(yǔ)文書，看來老師昨日一定為了我們加了夜班，老師真是辛苦啊！
在書桌上還有筆筒，這個(gè)筆筒可是伴隨了老師十幾年了，現(xiàn)在破得不能再破了，可是還是舍不得丟掉，在上面還插著幾支沒有筒的筆，在旁邊是一個(gè)精致的地球儀似乎在告訴我們孔老師辛勤地培育學(xué)生，無用私的奉獻(xiàn)，是因?yàn)樗睦镅b著祖國(guó)的未來，最引人注目的是桌子左上角的臺(tái)歷，已經(jīng)翻到了9月10日啊！多么神圣的節(jié)日呀！她輕輕的把菊花插入了筆筒，生怕碰壞了桌子上的任何東西，她那么的輕，是那樣的小心。她想：當(dāng)老師工作十分的疲勞時(shí)聞聞菊花定會(huì)心曠神怡，消除一切的疲勞。
她想著想著，只聽見“嗒嗒嗒”的皮鞋聲。是老師來了，她連忙向教室跑去……
濃濃的師生情作文 30
在我們生活中，除了父親母親，最重要的就是教我們知識(shí)為我們付出的老師了！我喜歡的老師名字叫楊艷。
記得那還是我讀四年級(jí)時(shí)候的事情。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌周子睿上課總是講話。他趁楊老師不注意找我講話，我嫌他煩便搭理了一句。
突然，我看見楊老師那雙會(huì)說話的眼睛正向我看過來，仿佛在提醒我：潘姝延，上課講話可不是好學(xué)生哦！你看你前后左右的同學(xué)坐得多直呀，況且你還是個(gè)好學(xué)生呢！我心想：我一定不能再講話了。奇怪的`是，楊老師仿佛知道了我的想法一樣：你知錯(cuò)就改很好！記得下次上課不要再講話了。下課了，我用滿含歉意的眼神看著老師，但老師并沒有批評(píng)我，而是向我投來一束和藹可親的目光。哦，那是老師在表?yè)P(yáng)我！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試報(bào)分前，楊老師讓我去她辦公室一趟。去的時(shí)候，我的心都快跳到嗓子眼了，害怕我這次考試考了低分，所以我悄悄地走進(jìn)辦公室。“嗚——嗚——”我松了一口氣，因?yàn)槲业昧恕?9”分。我有些開心起來，老師看見了，讓我坐在她旁邊幫她改試卷。我想：這也許是一種信任吧！后來，楊老師還給我詳細(xì)地分析了一遍試卷，并告訴我如果這次不是粗心就得滿分了。上課時(shí)，老師和我一起走回教室，還安排讓我上講臺(tái)上報(bào)分。那一刻，我真的太高興了，要知道這可是我第一次為大家報(bào)分呀。
老師像父母一樣呵護(hù)著我們；老師像陽(yáng)光一樣沐浴著我們；老師像園丁一樣培育我們。謝謝您，楊老師！
濃濃的師生情作文 31
五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠(chéng)的教誨，成為我們成長(zhǎng)的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師，是從三年級(jí)接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的作文課。我那時(shí)有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的作文讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示愿意重寫。您循循善誘，耐心地分析作文，盡管我聽得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫著作文：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒想到，您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次，耗費(fèi)了您無數(shù)心血的這篇作文，終于成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開后，您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是感恩的.好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對(duì)老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情，如何用文字語(yǔ)言來表達(dá)？這份師生情，只能用心去銘記啊！
濃濃的師生情作文 32
今天是9月10日，是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。
時(shí)間仿佛過得特別的慢，就像一個(gè)老奶奶拄著拐杖在走路一樣。好不容易熬到了放學(xué)，我不顧一切地沖出校門，這時(shí)候的我，才不顧什么淑女形象呢!
今天我要去三塘校部看望以前教我們的老師，這一整天我都在熱切地盼望著這一刻。到了那兒，我們一堆人捧著禮物，站在校門口準(zhǔn)備以最快的速度去給老師一個(gè)驚喜。可是，保安叔叔卻說拿著禮物不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校。唉!這個(gè)消息如同晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一棒。盡管如此，我們還是十分執(zhí)著地站在校門口等，因?yàn)樾睦锏哪欠萦洃洝⒛欠莞星椤?/p>
時(shí)間正在一分一秒地流逝，消磨著我們的耐心。我們一堆人帶著絕望的心情準(zhǔn)備離開時(shí)，王老師出來了!這簡(jiǎn)直太棒了——看到王老師，大家一下子把她包圍了起來。我們紛紛獻(xiàn)上禮物，有鮮花、賀卡，有自己做的小制作，還有多肉，應(yīng)有盡有。老師手里的禮物多得快拿不住了。嘿嘿!為了收禮物，以后我也要當(dāng)老師!
看著我們，王老師的.眼里隱隱閃著感動(dòng)的淚花。我們和老師在校外一起聊天，津津樂道著現(xiàn)在班級(jí)里的趣事逸聞，大家又像半年前那樣親親熱熱的一家人了。看著以前的老師，往事如同放電影一樣在我的腦海里閃過，浮想聯(lián)翩，歷歷在目。想想五年級(jí)的自己，已經(jīng)成長(zhǎng)太多了。想到這些，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。
闊別已久，再重逢會(huì)更加珍惜對(duì)方，會(huì)永遠(yuǎn)在你心里留下美好難忘的記憶。今年的教師節(jié)，在我心里刻下了深深的印痕。
濃濃的師生情作文 33
金色的陽(yáng)光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風(fēng)又喚來一個(gè)教師節(jié)。我一邊走一邊想：該送什么禮物給老師呢？路旁的花叢中傳來一陣純正的芳香，原來是野菊花散發(fā)出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對(duì)著人們點(diǎn)頭微笑。野菊花可真漂亮呀！有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風(fēng)吹來，野菊花顫悠悠的，好像在翩翩起舞。我走進(jìn)花叢里，看著這些純潔、淡雅的'野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻(xiàn)給我們。對(duì)了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧！
我拿著鮮花來到老師桌前的窗外，老師已經(jīng)累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進(jìn)老師桌上的筆筒里。我把視線轉(zhuǎn)到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道：老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節(jié)日嗎？日歷旁有一疊作業(yè)本，一本作業(yè)本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評(píng)語(yǔ)，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對(duì)我們殷切希望啊！望著這一切，我仿佛看到了老師利用自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。老師呀！今天是您的節(jié)日啊！我強(qiáng)忍著眼淚，不讓它流出來。
老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
濃濃的師生情作文 34
有人說老師是根，我們是樹，他們給我們營(yíng)養(yǎng)；有人說老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。而我卻說老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們?nèi)松械睦饨恰?/p>
那時(shí)的我還是一名初二的學(xué)生，雖然已經(jīng)上了初中，但還是改不掉玩的天性。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.一天，天氣就好像我的心情一樣！第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我高高興興的等待著語(yǔ)文老師的到來。可是老師一走進(jìn)教室接著說了一句：“我檢查背誦。”一聽這話，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項(xiàng)作業(yè)忘了！”我因?yàn)樾奶摱拖铝祟^。自言自語(yǔ)地說：“別叫我！千萬別叫我。”就在這時(shí)，老師叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起來，背了兩句后就停住了，我想看書，可是又不敢，只能紅著臉低下了頭。老師對(duì)我說：“坐下，繼續(xù)背。”我輕輕的坐下。下課后，老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下，看了看著要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無回了！我面對(duì)著老師，眼神有些閃躲。老師看了看我說：“你怎么沒有背過呢？你應(yīng)該背過的。”我快速的低下了頭。老師溫柔的說：“回去吧，你能背過！”我點(diǎn)了一下頭，快速的跑回教室，背了起來。
這就是老師，她永遠(yuǎn)相信你！
師恩難忘，師情永存！
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初四的學(xué)生了，很快我就要離開與我朝夕相處的老師們了！無論我走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記老師的教誨！
濃濃的師生情作文 35
今天是9月10日教師節(jié)，小芳早早地就起床了，她之所以起這么早，是為了實(shí)施一個(gè)“計(jì)劃”——獻(xiàn)給張老師一份特別的禮物。她飛快地背上書包，輕快地來到了每天都要經(jīng)過的小山坡。此時(shí)正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，在陽(yáng)光的照耀下，那些花兒都在爭(zhēng)芳斗艷，你爭(zhēng)我搶，美的清純，美的淡雅。小芳俯下身子采了一大把，分成兩束，興高采烈地來到學(xué)校。
小芳走進(jìn)校門，便徑直跑向張老師的辦公室里張望，咦，辦公室里沒人。好！就讓這份禮物給張老師一個(gè)驚喜吧！窗下就是張老師的辦公桌，桌下的東西對(duì)小芳來說太熟悉了：地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各式各樣的筆，日歷已翻到了九月十日。桌子正中擺著張老師備用的語(yǔ)文參考書，書上的眼鏡都沒顧得上收拾，張老師一定又工作到很晚。
小芳想著想著，看了看表，七點(diǎn)三十，可能張老師要來了，她連忙把那兩束花插進(jìn)張老師的筆筒里。菊花清香而又典雅，金黃的花瓣在朝陽(yáng)的映照下顯得格外燦爛。小芳看著這兩束野菊花，心里默念著：“野菊花呀野菊花，你是我派遣的使者，但愿你能把我對(duì)張老師的尊敬、感激、祝福一起帶給她，張老師一看到你，一定會(huì)露出幸福的`微笑的……”想到張老師看到花以后的表情，小芳笑了，笑的是那么燦爛……
濃濃的師生情作文 36
今天小紅起的特別早，她既不是去上學(xué)，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻(xiàn)給敬愛的老師，因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。
有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴(yán)重的病，她哭干了淚也無濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉(xiāng)親們借了許多錢，可最終還是人財(cái)兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學(xué)回家？她面臨著痛苦的`選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，還在生活上無微不至地關(guān)心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續(xù)讀書。
想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天，小紅背起書包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學(xué)去了。小紅來到學(xué)校，看到學(xué)校沒有一個(gè)人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽的見。于是，她便輕手輕腳地來到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口，看見老師沒在，就把含有對(duì)老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說：“老師，節(jié)日快樂。”
濃濃的師生情作文 37
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙旋律。老師，你的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心目中最神圣、最美麗的太陽(yáng)。
您還記得那次晨讀時(shí)的情景嗎？面對(duì)不肯用功，上課偷懶的調(diào)皮孩子，您非但沒有責(zé)備他，沒有訓(xùn)斥他，反而耐心地去開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他：“讀書偷懶可不行哦！我可要指望你替我爭(zhēng)光呢！”仿佛有一股暖流流入我的.心田，我一下感受到陽(yáng)光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得那次在辦公室中的情景嗎？面對(duì)一個(gè)犯了錯(cuò)誤卻不肯認(rèn)錯(cuò)的“倔”孩子，您卻沒有“火山爆發(fā)”，而是耐心、平和地，像朋友一般，靜靜地為他指出錯(cuò)誤：“您這次不該這樣做，盡管都只是些小錯(cuò)誤，但也應(yīng)該避免，下次記得要注意哦！”仿佛有一股暖流流入我的心田，使我一下感受到陽(yáng)光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得在語(yǔ)文課堂上的情景嗎？大家在一起其樂融融，似乎并不像嚴(yán)肅的語(yǔ)文課，而是像一群老朋友在嘮嗑，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而認(rèn)真筆記，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而低頭沉思。沒多久，一片足令人頭疼的古文便被輕松攻克，直到下課鈴響，大家才戀戀不舍的收起課本，注視著您緩緩離開，這時(shí)，窗外溫暖的陽(yáng)光灑下，多么燦爛，多么輝煌。
可這份珍貴的師生情竟僅有一年。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入初四，您卻沒有繼續(xù)陪伴我們，但我們定將不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，披荊斬棘，不忘初心去完成我們?cè)谝婚_始是的約定，去實(shí)現(xiàn)我們最初的夢(mèng)想。
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