配對題的解題技巧

時間：2024-05-29 14:48:17 好文我要投稿

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配對題的解題技巧

　　一、劃出句子中的關鍵詞

　　很多考生習慣于沖上來首先去找定位詞，但是這種方法是不對的。因為在有專有名詞的配對題里，定位詞是顯而易見的，尋找之前看一下即可；而在句子配對題中，因為題干是按順序出題的，所以應當先把選項讀完，再看題干。

　　由于人的短期記憶能力是有限的，在短時間內無法記下所有的句子。因此需要尋找選項中的一些在最大程度上概括整個選項的關鍵詞。我們還是以一道句子配對題為例，看來一下關鍵詞的劃法（劍 5 Test 2 Q24-27 ）：

　　A、react to their own thoughts

　　B、helped create language in humans

　　C、respond instantly to whatever is happening

　　D、may provide valuable information about the operation of the brain.

　　E、cope with difficult situations.

　　F、relate to a person’s subjective views.

　　G、led our ancestors to smile and then laugh.

　　二、找出定位詞

　　既然這些配對題和判斷、填空、選擇等題目一樣考察的是考生對于細節的理解，那么這就決定了其做題方法：定位 — 閱讀 — 做題。在讀完選項之后，接下來就是尋找定位詞。對于人名 - 觀點和地名 - 描述這兩種題目來說，定位詞就是人名和地名。

　　而對于句子配對題來說，定位詞相對比較難找。很多同學傾向于把題干和選擇項里面的句子都劃出定位詞，但是殊不知選擇項是一個徹底的同義替換，而且里面肯定會有一些干擾項，因此選擇項并不能幫助定位，只有題干里的定位詞才會有用。

　　我們還是以上面一題的題干為例：

　　24 One of the brain’s most difficult task is to

　　25 Because of the language they have developed, humans

　　26 Individual responses to humour

　　27 Peter Derks believes that humour

　　其中的黑體字部分就是定位詞。因為句子配對題講順序原則，因此完全可以從最后一題著手，因為人名是這里最保險的定位詞。找到最后一題所在段落后，再根據順序原則逆推。

　　在分類題題型中，定位詞有兩種情況：第一種就是所給選項中的定位詞

　　如劍 5 Test 3 Q5-10

　　A、the ‘Headstart’ programme

　　B、the ‘Missouri’ programme

　　C、both the ‘Headstart’ programme and the ‘Missouri’ programme

　　D、neither the ‘Headstart’ programme nor the ‘Missouri’ programme

　　很明顯，選項里的 ‘Headstart’ 和 ‘Missouri’ 就是定位詞。需要特別注意的是，在選項中有明確定位詞的情況下，題目有可能是打破順序原則的。

　　第二種情況：選項中沒有明顯定位詞，如劍 6 Test 1 Q8-11

　　A、are currently exclusively used by Australians

　　B、will be used in the future by Australians

　　C、are currently used by both Australians and their rivals

　　8、cameras

　　9、sensors

　　10、protein tests

　　11、altitude tents

　　由于選項中沒有定位詞，而題目中的詞又是比較少見的名詞，因此這道題目的定位詞就是題干。而這種題目往往就是按照順序出題的。

　　三、閱讀原文，選出答案

　　這是選出答案的最后一步，也是最重要的一步。要注意，正確選項一定是原文的同義轉換，因此必須識別它們之間的轉換關系。配對題選項里的同義轉換和選擇題選項里的同義轉換有很大的相似之處，除了大家比較熟悉的同義詞和同義句型轉換之外，還有一種同義轉換方式需要引起大家的注意，那就是名詞性從句和名詞短語之間的轉換。我們來看一下以下的例子：

　　1、原文：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain, animal or human.

　　黑體字部分是一個動名詞短語。

　　答案：respond instantly to whatever is happening

　　名詞短語在答案中變成了一個特殊疑問詞 whatever 引導的名詞性從句。

　　2、原文：If we can figure out how the mind processes humour, then we’ll have a pretty good handle on how it works in general.

　　黑體字部分為特殊疑問詞 how 引導的名詞性從句。

　　答案：may provide valuable information about the operation of the brain.

　　答案中，這個名詞性從句被替換成了名詞短語。

　　這種同義轉換和選擇題里的同義轉換有一定的相同之處。我們來看一下兩道選擇題的例子：

　　3、原文：Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants.

　　題干：The writer suggests that newspapers print items that are intended to

　　答案：meet the readers’ expectations （劍 5 Test 1 Q36 ）

　　這道題目也是名詞性從句和名詞短語的轉換。

　　再來看一下兩道多項選擇題的例子：

　　4、原文：Physical anthropology … concerns the study of human biological and physical characteristics and how they evolved.

　　答案：It studies human evolutionary patterns （劍 4 Test 4 Q20-21 ，選項 E ）

　　5、原文：…how they make their tools and weapons.

　　答案：investigate the way different cultures make and use objects. （劍 4 Test4 Q 22-23 ，選項 D ）

　　四、檢查答案

　　這是針對句子配對題而言的。很多考生在選完答案后都沒有之一步，導致很多低級錯誤的產生。其實，只要對選出的答案和題干連在一起進行通讀，那么很多錯誤都是可以避免的。例如：在前面易用的劍 5 Test 2 Q24 里，題干是 “One of the brain’s most difficult task is to” ，很明顯，選項中的詞應該以動詞原形開頭。所以一下子就選出了 A, C, E,F 四個答案。再根據意義可將 A 和 F 進行排除。

　　上述幾種配對類題型做題方法比較類似，因此廣大考生應當將這些題型放在一起復習，總結規律，以起到事半功倍的效果。

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