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從事物中悟出的哲理作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的從事物中悟出的哲理作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從事物中悟出的哲理作文 1
她的成績(jī)非常優(yōu)秀，她也是我們班的班長(zhǎng)，她還是一個(gè)好學(xué)的.人，她就是——余逸文。
某個(gè)晴朗的下午，大家都已經(jīng)放學(xué)了回家了，我是值日生，所以留了下來(lái)。此時(shí)此刻，教室里應(yīng)該只剩下我們值日生了。
可是，教室的一個(gè)位子上還坐著一個(gè)人，她正在做作業(yè)，手上的鉛筆正在“沙沙”的唱歌、跳舞。聞聲過(guò)去，原來(lái)是余逸文！一打聽，才知道他有一道題不會(huì)做，準(zhǔn)備放學(xué)后留下來(lái)問(wèn)老師。
可是，不知怎么的，老師就是不來(lái)，余逸文只好自己來(lái)解決這道題。只見她一會(huì)兒畫線段圖，一會(huì)兒畫數(shù)學(xué)算式，但答案好像在和她玩捉迷藏，就是不出來(lái)。
過(guò)了很久 ，老師終于來(lái)了。
這會(huì)兒，余逸文開始忙活了，她一次又一次得上去找老師。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了......
終于，余逸文開始收拾書包了。我從中明白了：只有耕耘，才會(huì)收獲！
從事物中悟出的哲理作文 2
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟�！痹谖覠o(wú)數(shù)次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
周六，我和爸爸媽媽一起去公園學(xué)溜冰。溜冰場(chǎng)上的人真多，他們身輕如燕，溜得真棒，而我根本就不會(huì)滑。我想：做什么事都要嘗試一下。穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周圍的人滑得十分快，我仔細(xì)地觀察了他們的步伐。腳的移動(dòng)必須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，邊松開欄桿，試一次，剛一抬腳，沒想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來(lái)，再一次觀察其他人的動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，以此保持平衡。我模仿他們的動(dòng)作，滑了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”我會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的'技術(shù)。我又一次次的嘗試，而又一次次的失敗，一次次的摔倒。酷日當(dāng)頭，我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……
終于，我可以自由自在地滑冰了，我飛快地滑著，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。 我快樂極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了溜冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。
我為我這次勇敢的嘗試，感到無(wú)限的欣慰和自豪！
從事物中悟出的哲理作文 3
在船首，站在蘭斯路丁旁邊的男子自大驕傲地詢問(wèn)他的教育程度。你有沒有讀過(guò)天文學(xué)驕傲的教授問(wèn)道。我不能說(shuō)我讀過(guò)。蘭斯路丁神秘地回答.那你浪費(fèi)了人生，因?yàn)楦鶕?jù)星座位置，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)便可以讓船順利到達(dá)世界的`任何一個(gè)角落。然后，又問(wèn)了，你有沒有讀過(guò)氣象學(xué)沒有.蘭斯路丁回答。那你真的浪費(fèi)了你的人生，教授斥責(zé)道，有系統(tǒng)地跟隨風(fēng)勢(shì)而行可以加快船速。然后他又問(wèn)，你有沒有讀過(guò)海洋學(xué)完全沒有。天啊!你真是浪費(fèi)時(shí)間!明了地形是水手該做的事，因?yàn)檫@樣才能找到食物與幫助。幾分鐘后，蘭斯路丁開始走向船尾。當(dāng)他緩步前行時(shí)，冷冷地問(wèn)教授：你有沒有學(xué)過(guò)游泳沒有時(shí)間。教授仰起頭驕傲地回答。那你的人生全白費(fèi)了船要沉了。
每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事，而且值得我們?nèi)娜飧冻�，這時(shí)我們便得將其他事務(wù)放在一旁，專心滿足心靈.當(dāng)所做事情完成時(shí)，我們會(huì)記住所有美好快樂時(shí)光，而遺忘其他事。別讓其他事務(wù)阻礙了你靈魂真正的需求，專心去做對(duì)自己有重大意義的事，上帝會(huì)為你看顧其他。
從事物中悟出的哲理作文 4
最近，德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)；凡在黑夜間翻耕的土壤中，僅有百分之二的野草種子日后會(huì)發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子的發(fā)芽率高達(dá)百分之八十，約為前者40倍之多。這是為什么呢？蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究。得出如下結(jié)論；絕大多數(shù)野草種子在被翻出土壤后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒有受到光線即使是短至幾分之一秒的.刺激，便難以發(fā)芽。
噢，原來(lái)是一縷光的作用，可見光對(duì)于植物的重要性。我們?nèi)祟惿钤谏鐣?huì)中又何嘗不是如此呢，我們不僅僅是生活的外部離不開真正的陽(yáng)光，我們心靈深處也常常需要一縷‘光’的點(diǎn)悟，人的一生無(wú)論如何不可能一番風(fēng)順，從求學(xué)到求職，從戀愛結(jié)婚到養(yǎng)兒育女，從善養(yǎng)父母到自己慢慢變老，一路走來(lái)，不知道要經(jīng)歷多少曲曲折折，砍坎坷坷，但是，當(dāng)我們處在人生黑夜的時(shí)候，也別忘了給自己一縷‘光’– 一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光，這一縷又一縷的光，看似微弱，但它能拯救的卻是整個(gè)人生啊！
從事物中悟出的哲理作文 5
今天,我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動(dòng),還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,似乎想把它弄回巢穴去,但卻無(wú)能為力,因?yàn)榇笄嘞x對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō),的確太龐大了.
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,看看事情會(huì)怎么發(fā)展.雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲來(lái)說(shuō),是那么渺小,可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴,只見它一會(huì)兒從大青蟲頭部拉,一會(huì)兒從尾巴推,真可謂使出了渾身解數(shù),可大青蟲卻紋絲不動(dòng).我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家,哪知奇怪的事發(fā)生了,只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng),我正納悶,不知它要干什么,不一會(huì)兒,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲旁,有的推,有的拉,一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味.最后,龐大的'青蟲被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴.
啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神,何況我們?nèi)四?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注.
小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了.可是,螞蟻的身上,有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作.
從事物中悟出的哲理作文 6
“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。”這是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟，以前聽人說(shuō)那里有我國(guó)規(guī)模最大的古代石窟群，是以佛像出名。不過(guò)，我并不喜歡佛像，因?yàn)樵谖业挠∠笾�，佛像看起�?lái)如泥人，聞起來(lái)怪怪的，有一種燒香的味兒，所以我不喜歡它�？墒�，當(dāng)我到云崗石窟一看時(shí)，還真是不看不知道，一看嚇一跳��！我看到的一尊尊石佛，不只沒有味兒，而且它們的線條分明，粗細(xì)有別，頭發(fā)均勻，還刻成了大大小小幾百尊小石佛，四周的`光圈上，一道道刻痕把它裝扮的無(wú)比尊嚴(yán)，我第一次看見佛像如此尊嚴(yán)。
仔細(xì)看后，它們也都是小佛像的放大品，我這才知道，其實(shí)以前我看的佛像也很尊嚴(yán)，只是我沒有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個(gè)道理：對(duì)事物要有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑，這也就是所謂的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”吧！
從事物中悟出的哲理作文 7
有的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)好奇一個(gè)問(wèn)題，那就是：“人是從哪里來(lái)的？”。這個(gè)問(wèn)題或許給許多人的童年帶來(lái)了疑惑，這個(gè)疑惑就像是烙印，一直留在了自己的思想當(dāng)中。而人是從哪里來(lái)的問(wèn)題，我進(jìn)行了一些探究。
在小的的時(shí)候，年紀(jì)尚未成熟，思想也是很單純，問(wèn)爸爸媽媽：“人是從哪里來(lái)的？”。他們總會(huì)用玩味的語(yǔ)氣說(shuō)道：“人是從石頭里面蹦出來(lái)的……從天上掉下來(lái)的……基因變異出來(lái)的……”。無(wú)數(shù)的回答，都像是在敷衍�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，進(jìn)行了一些探究，發(fā)現(xiàn)人是從生物進(jìn)化而得來(lái)的！在千百萬(wàn)年前，我們都是猿類，但是有的猿類比較的聰明，學(xué)會(huì)了許多技巧；有的猿類比較的愚鈍，沒有學(xué)會(huì)，而學(xué)會(huì)許多技巧的猿類開始來(lái)到地面上生活，就像是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的'小孩，來(lái)到地面生活，這部分聰明的猿類也就是現(xiàn)代人類的祖先。
怎么樣！是不是很驚訝，人確實(shí)是從生物進(jìn)化而得來(lái)的。我得出這個(gè)結(jié)果之后，立馬分享給了自己家里人聽，家里人聽后也是笑了笑，說(shuō)道：“咱們的孩子長(zhǎng)大了，懂得自我思考了�！彪m然探討人是從哪里來(lái)這個(gè)問(wèn)題沒有多大意義，但是讓我收獲了開心與表?yè)P(yáng)，父母之間的關(guān)系更加親密，還是很好的。
從事物中悟出的哲理作文 8
其實(shí)，生活中簡(jiǎn)單的事情往往有你不經(jīng)意的哲理，只是需要你回頭想想。
比如，當(dāng)你拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，你畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行，正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了你的窘境，對(duì)你說(shuō)：“沒關(guān)系，我來(lái)幫你。”說(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。于是，你就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的`鼓勁聲中，終于將車?yán)搅似马敗．?dāng)你感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约骸！?/p>
這樣的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，但你聯(lián)想下，人生之路不也同樣如此嗎，“容易走的都是下坡路”，人生之路并非一馬平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
從事物中悟出的哲理作文 9
在一個(gè)風(fēng)和日歷的星期日，我無(wú)聊的坐在陽(yáng)臺(tái)旁邊的椅子上，看者蔚藍(lán)的天空，不知道要做什么事?往屋子里看，只看見一本小時(shí)后的相簿攤放在地上，我走過(guò)去順手撿起拿來(lái)看，看到了一張我和妹妹泡在溫泉里，露出笑容的相片，不禁讓我想起當(dāng)時(shí)的情形。
當(dāng)時(shí)，媽媽眉開眼笑的回家對(duì)我們說(shuō)：“我的公司要旅游了，我們來(lái)看看要去哪里玩吧!”沒多久我們做出了決定，要去泡溫泉，我和妹妹欣喜若狂的在地上跳來(lái)跳去，一個(gè)星期后，我們已經(jīng)整理好行李準(zhǔn)備坐車去了，我們?cè)谲嚿献撕镁煤镁貌诺剑幌萝�，我和妹妹就急得到自己訂的房間泡溫泉，到了房間爸爸馬上幫我們放水，那張相片就是在放水完沒多久拍的。
這一張相片也對(duì)我意義深重呢!因?yàn)槟鞘俏页鋈ネ孀詈猛娴囊淮�，同時(shí)也是我最后一次出去玩，而且開始上小學(xué)后，每天都要寫功課，只有假日的.時(shí)候，可以到附近的公園騎腳踏車，或是做一些運(yùn)動(dòng)，不過(guò)也沒關(guān)系，至少我很開心。
這張照片讓我想起了以前的許多回憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要，所以我一定會(huì)好好的珍惜這張相片，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，小時(shí)候的事就好像一場(chǎng)夢(mèng)，一件件浮現(xiàn)在我的腦海里，這張相片可以讓我想起美好的回憶，我一定要好好的愛惜。
從事物中悟出的哲理作文 10
拋得開的人有幸福，拋不開的人沒有。有云：放得下，就可以立地成佛�？墒鞘郎嫌卸嗌偃朔诺孟碌�？放不下，是為了什么？為了自己，還是為了別人？
拋開或放下，其實(shí)，全在自己。外來(lái)的壓力，在一個(gè)有決心的人來(lái)說(shuō)，是不會(huì)起到什么作用的。在二十世紀(jì)八十年代，難道真還有什么力量可以在實(shí)際上制裁追 求愛情的男女？可以說(shuō)沒有了，就算有，也不過(guò)是所謂“輿論”的“道德觀”而已，但那是可以全然不加理會(huì)，也拿人無(wú)可奈何的'。
然而，為什么還有放不下，拋不開的情形呢？那全然是在自己，自己不想放下，不想拋開，旁人有什么辦法？想幫忙也幫不上，就像想阻攔也阻攔不來(lái)一樣。所 以，不必責(zé)怪任何人，責(zé)怪自己好了，自己想怎樣做就可以怎么做的，偏偏不去做，那怪得誰(shuí)來(lái)？真正的阻礙，是在自己的心底深處！
有人說(shuō)，每一人，都用自己的思想，筑成一個(gè)囚籠，把自己囚禁起來(lái)，但是卻又拚命想脫出這個(gè)囚籠，這是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的事。
怎么決定？除了你自己之外，沒有任何人可以幫你阻你！
從事物中悟出的哲理作文 11
一艘貨輪在波濤滾滾的大西洋上航行。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)大海。孩子大喊救命，卻沒有人聽見。船越來(lái)越遠(yuǎn)，到后來(lái)，只剩下一望無(wú)際的大海。就在絕望的時(shí)候，孩子想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉�！唬L(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里會(huì)來(lái)救我的’。他鼓足勇氣，用生命最后的力量朝前游去......
船長(zhǎng)這時(shí)也發(fā)現(xiàn)那黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令返航。有人勸他‘這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒被淹死，也讓鯊魚吃了......’。船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。
終于，在那孩子就要沉下去的那一刻，船長(zhǎng)趕到了。
孩子得救后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間”？
孩子回答說(shuō)：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的`！因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜�！�?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到羞愧呀......”
一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)會(huì)想起你，相信你會(huì)給予他幫助——這更是一種莫大的幸福。
從事物中悟出的哲理作文 12
說(shuō)到獨(dú)生，大家一定不覺得陌生，幾乎每個(gè)家庭的子女都是獨(dú)生子，我雖然在家排行老二，但是我一樣能為父母做一些力所能及的事情。
今天我起了個(gè)大早，準(zhǔn)備為爸爸泡杯茶。因?yàn)榘职謫挝恢挥性谶^(guò)年的時(shí)候才會(huì)放假，所以一年到頭很少有時(shí)間在家休息。
我拿出杯子，為爸爸泡了杯他最喜歡喝的鐵觀音，我用量杯量了四克左右的鐵觀音茶，便把那青綠的茶葉放入杯中，只見葉子被水一燙，慢慢地舒展開了，一片一片的茶葉在水里飄蕩，最終落在了水底。
我小心翼翼地端著這杯我親自為爸爸泡的茶，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，嘗嘗味道如何？”爸爸驚訝的'張開嘴巴，雖然沒叫出來(lái)，但是我從爸爸的眼神里看出他對(duì)我今天的所作所為感到吃驚，過(guò)了好一會(huì)兒才吞吞吐吐的說(shuō)：“色、香、味俱全，不錯(cuò)，不過(guò)以后要用90度以上沸水泡，這樣茶的顏色會(huì)更深，茶味會(huì)更濃，茶香會(huì)更迷人！”“知道了！”我高興地說(shuō)。
看著爸爸喝完一杯又一杯，看著茶色一點(diǎn)點(diǎn)淡下去，看著茶味一杯杯消失，我這才知道生命的珍貴：人是會(huì)變老的，茶味淡了可以再泡一杯。
從事物中悟出的哲理作文 13
人生是什么？我應(yīng)該怎樣對(duì)待人生？不同的我會(huì)告訴我不同的答案。
當(dāng)我受到才挫折與失敗的時(shí)候，我彷徨，我苦悶，我眼前的世界仿偟，我苦悶，我眼前的世界仿佛也陷入了悲哀。只有痛苦與悲傷……
當(dāng)我獲得成功，我興奮，我欣喜，我眼前是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。這時(shí)的`我會(huì)告訴自己，人生充滿了樂趣，應(yīng)該去拼搏，去奮斗……
當(dāng)自私與貪欲的魔爪抓住我的時(shí)候，我懶惰，我斤斤計(jì)較，在我眼里，一切都是為了自己活得“舒坦”。這時(shí)的我會(huì)告訴自己：“人生就是享樂，就是為自己而存在……”
當(dāng)我在國(guó)歌聲中用目光擁抱五星紅旗的時(shí)候，崇高的理想會(huì)占據(jù)我的心靈，我心潮激蕩。這時(shí)，我會(huì)對(duì)自己大聲說(shuō)：“人生就是奉獻(xiàn)，為了著鮮艷的紅旗，可以獻(xiàn)出自己的一切！”
啊，人生究竟是什么？我觀察，我思考。
我看到：100多年來(lái)，我們偉大的，不屈的民族，為了解放，百折不屈的斗爭(zhēng)著……
人生，絕不能被自私自利，貪欲所控制，所支配！
人生，就像那個(gè)偉人所說(shuō)：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧！”
從事物中悟出的哲理作文 14
如果你曾因?yàn)槭《箽猓?qǐng)往下看。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)常常并不重要。且聽我往下解釋。
兩個(gè)小兄弟決定在屋后挖一個(gè)深洞。他們干得正歡時(shí)，兩個(gè)大孩子停在一邊看熱鬧�！澳銈�?cè)诟蓡崮?”其中一個(gè)問(wèn)道�！拔覀兇蛩阃谝粋�(gè)洞，一向把地球挖穿!”小兄弟中有一個(gè)興奮地主動(dòng)搭腔。大孩子們笑起來(lái)，告訴小家伙們把地球挖穿是不可能的。沉默了好一會(huì)兒，一個(gè)孩子拾起一個(gè)裝滿蜘蛛、蠕蟲和各色昆蟲的罐子。他拿掉蓋子，把里面的精彩資料展此刻嘲弄者面前，然后輕聲地、自信地說(shuō)：“即使我們不能把地球挖穿，可瞧瞧我們挖地洞時(shí)的奇妙發(fā)現(xiàn)吧!”
他們的目標(biāo)過(guò)于雄心勃勃，卻促使他們開挖起來(lái)。這正是目標(biāo)的好處所在——促使我們按既定方向進(jìn)發(fā)，換句話說(shuō)，促使我們真正行動(dòng)起來(lái)!
但是，并非所有的`目標(biāo)都會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)，并非所有的工作最終都能成功，并非所有的關(guān)系都能持久，并非所有的期望都能滿足，并非所有的愛都能維系永久，并非所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，也許你能夠這么說(shuō)：“沒錯(cuò)兒，但瞧我這一路上的奇妙發(fā)現(xiàn)!看看我的努力帶給生活的精彩!”
生活其實(shí)也是一個(gè)挖掘的過(guò)程。我堅(jiān)信最終真正重要的是樂在其中。
從事物中悟出的哲理作文 15
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂相伴的一生，痛苦和快樂當(dāng)然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的.痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙，下雨了沒帶雨傘，上公交車了沒帶錢，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結(jié)束。
現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂吧。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂的事。對(duì)于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂和幸福。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀!
痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂多與痛苦，痛并快樂著。
從事物中悟出的哲理作文 16
時(shí)間是世界上價(jià)值最高的財(cái)富，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。那么，浪費(fèi)自己的時(shí)間也就等于慢性自殺。
我常常站在鐘表面前思考：我在干什么?我以前在干什么?我將來(lái)要干什么?……我不知不覺陷入了深深的回憶。
從我“呱、呱”落地的那一刻起，我就開始利用時(shí)間，爸爸、媽媽和奶奶教我吃飯、說(shuō)話、走路…… 三年的`時(shí)間就這樣過(guò)去，什么事也沒做。
我上幼兒園了，步入啟蒙生涯。語(yǔ)文老師手把手的教我寫字;數(shù)學(xué)老師1、2、3、4、5……的教我數(shù)數(shù)。這是我開始利用時(shí)間，學(xué)到了一些基本的知識(shí)，步入了小學(xué)，我在小學(xué)里的吃、喝、玩、樂、學(xué)都是由時(shí)間來(lái)控制的，時(shí)間反復(fù)督促我做這個(gè)做那個(gè)。這時(shí)候，我覺得時(shí)間在開始幫助我了，幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí);幫助我懂得做人的道理;幫助我懂得利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，時(shí)間正在幫助我、鼓勵(lì)我努力復(fù)習(xí)備考，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中的大門。
站在鐘表面前，我懂得了怎樣利用時(shí)間。
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