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孩子考不好家長(zhǎng)怎么辦
考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。通過(guò)考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編整理的孩子考不好家長(zhǎng)怎么辦，歡迎閱讀！
每逢考試，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)這樣教育孩子：期末考試如果成績(jī)好，給你重獎(jiǎng)，如果考不好，小心……而當(dāng)孩子考出好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)眉飛色舞，如果孩子分?jǐn)?shù)不高，家長(zhǎng)就會(huì)怒發(fā)沖冠。雖然孩子的分?jǐn)?shù)并不代表孩子成長(zhǎng)的好壞，但在目前的教育環(huán)境中，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，會(huì)引領(lǐng)孩子不斷提高學(xué)習(xí)興趣，利于孩子朝更好的方向發(fā)展。
了解情況對(duì)癥下藥
當(dāng)孩子的成績(jī)考得不好時(shí)，家長(zhǎng)該如何對(duì)待？高級(jí)教師李義軍建議：家長(zhǎng)首先要了解孩子的心態(tài)。當(dāng)孩子考試之時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子指手畫(huà)腳，應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子輕裝上陣。孩子成績(jī)考得不好，雖不情愿告訴家長(zhǎng)，但內(nèi)心深處急需家長(zhǎng)的同情和理解、關(guān)懷和鼓勵(lì)。這時(shí)家長(zhǎng)寬慰性的只言片語(yǔ)，絕對(duì)可以得到孩子的傾訴，雙方進(jìn)行很好的溝通和理解，是真正的雪中送炭，讓孩子盡快從低落的情緒中解脫出來(lái)，調(diào)整心態(tài)、重拾自信，積極投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。
其次，家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任或代課老師聯(lián)系，了解孩子在校的真實(shí)情況，盡快找到孩子分?jǐn)?shù)下降、排名后退的真正原因。
一般原因主要有6個(gè)方面：
①思想認(rèn)識(shí)不高，不知為啥而學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力、無(wú)興趣；
②自我約束力差，抵不住誘惑（例如上網(wǎng)、交友、打球、看韓版小說(shuō)等）。習(xí)慣跟不上，上課分心、講話、寫(xiě)紙條，作業(yè)不完成、不上交；
③方法不科學(xué)，時(shí)間安排不合理。遇疑難不請(qǐng)教，學(xué)習(xí)效率低；
④失敗次數(shù)過(guò)多，無(wú)成就感，有心理障礙，壓力大，經(jīng)常焦慮不安；
⑤體質(zhì)弱，營(yíng)養(yǎng)不良、精力不足；
⑥智力一般、能力一般。
為此，李義軍老師提醒家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)：
一是不要急著為孩子找家教，要對(duì)癥下藥。事實(shí)上，有些孩子并不需要請(qǐng)家教，如果孩子不愿意，就千萬(wàn)不要給他請(qǐng)家教，請(qǐng)了也沒(méi)多大效果。其實(shí)最好的學(xué)習(xí)方法是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，好好地掌握知識(shí)；課外認(rèn)真完成作業(yè)，若有精力和能力，精選一套適合自身學(xué)習(xí)程度的單元自測(cè)題，有目的地運(yùn)用知識(shí)。再準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把所有的錯(cuò)題進(jìn)行整理，最好把一段時(shí)間內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)、題型及其解法進(jìn)行小結(jié)。
二是現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)很辛苦，不要拿孩子的分?jǐn)?shù)和排名與別人的孩子比，不要逼孩子，面對(duì)孩子不如意的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要保持平常心，給孩子提供他需要的幫助，讓孩子自我調(diào)整，自我完善，足矣。
分?jǐn)?shù)只是考查過(guò)去的學(xué)習(xí)水平
如果孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)怎么辦？李義軍老師說(shuō)，家長(zhǎng)要做好準(zhǔn)備，應(yīng)與孩子進(jìn)行積極的溝通，最好還有老師的參與。引導(dǎo)孩子不要過(guò)多地關(guān)注分?jǐn)?shù)，而應(yīng)把注意力放在知識(shí)和方法的掌握和運(yùn)用上。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)只是考查孩子過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)水平，診斷孩子學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的問(wèn)題，其目的是要掌握運(yùn)用知識(shí)的方法。讓孩子自己獨(dú)立把試卷中的錯(cuò)題和不會(huì)做的題摘錄出來(lái)，認(rèn)真再做一遍，查找失分原因，是知識(shí)沒(méi)掌握，還是不會(huì)運(yùn)用。若知識(shí)沒(méi)掌握，則主要從課堂上找原因；若是不會(huì)運(yùn)用，則主要從所做習(xí)題的數(shù)量、題型上找原因。總之，孩子需要什么，我們提供什么；孩子缺什么，我們補(bǔ)什么。在思想上為孩子提供精神動(dòng)力，在方法、習(xí)慣上為孩子提供智力支持，讓孩子在一個(gè)寬松、和諧、自主、愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)方法、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)做人。
拓展：孩子考試沒(méi)考好的原因
每年高考成績(jī)出來(lái)，很多學(xué)生的成績(jī)會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化，究其原因，主要在于幾個(gè)方面：
1.考試的緊張狀態(tài)不一樣。
模擬雖然也被學(xué)生看重，但是終究是模擬。高考就不一樣了，學(xué)生都知道這是一錘子買(mǎi)賣(mài)，難免會(huì)有人產(chǎn)生患得患失的念頭，高考第一場(chǎng)考試開(kāi)始時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)頭腦一片空白，可見(jiàn)人人都會(huì)特別緊張，以致于有人會(huì)影響自己正常發(fā)揮。
2.試卷的方向有差別。
用一張?jiān)嚲韥?lái)檢查高中三年的學(xué)習(xí)情況，出題人必然會(huì)有側(cè)重和取舍，而除非最頂尖的學(xué)霸之外，一般的學(xué)生都會(huì)有知識(shí)上的缺陷，如果這張?jiān)嚲碇饕疾爝@名學(xué)生比較擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，那這名同學(xué)就會(huì)考得比較好，如果考他不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)考得比較差。所以從概率上講，成績(jī)一般的同學(xué)也存在爆發(fā)的可能，只是幾率比學(xué)得扎實(shí)的人低罷了。
3.閱卷有很大的不同。
高考閱卷和平時(shí)相比，主要有幾方面的不同。
首先，高考題答案設(shè)置更加合理，高考題一道題往往有多人一起出出來(lái)，所以答案設(shè)置會(huì)符合眾人的思維，會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)。而模考卷可能整張?jiān)嚲矶加梢粋�(gè)人出，思維極具個(gè)人化，在反套路答題的今天，這些答案很多時(shí)候并經(jīng)不起推敲。
其次，高考答案補(bǔ)充更全面。高考在正式閱卷前，會(huì)抽樣學(xué)生的答案，從而調(diào)整參考答案，把學(xué)生一些合理的答案補(bǔ)充到正式答案中去。這些答案往往是學(xué)生能夠拿分的點(diǎn)。
最后，高考閱卷更客觀。平時(shí)模考閱卷雖然也是采用和高考閱卷差不多的系統(tǒng)和差不多的流程，但是從緊張度和認(rèn)真度上還是存在一定的差距，語(yǔ)文的主觀題比較多，如果把這些細(xì)微的差別累加起來(lái)就會(huì)顯得可觀了。
對(duì)待模考的建議：
1.重視考試過(guò)程。養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和考試節(jié)奏，新高考下，重視情境也就增添了閱讀量，所以把控好時(shí)間顯得特別重要。
2.做好考試分析。有同學(xué)重視考試，更看重分?jǐn)?shù)，卻不重視考試錯(cuò)誤分析，這就是舍本逐末了。高中階段唯一重要的考試就是高考，別的考試都是幫學(xué)生找出問(wèn)題，如知識(shí)的問(wèn)題，還有這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，考得差比考得好更有價(jià)值。
總之，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)定信念，并將在六月大有收獲。
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