中學班主任工作考核條例3篇
中學班主任工作考核條例1
班主任是班集體的組織者和管理者，加強常規教育，規范行為模式，構建良好班風是班主任的重要職責。為使常規教育落到實處，特制定班主任工作一日常規如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，并寫好班級日記。不知去向的必須向年組匯報。
二、親自參加并督促學生的早自習、廣播操和升旗儀式。
三、檢查指導班級清潔衛生情況，了解學生勞動能力。大型清掃必須有布置、有總結。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理，并上報。
五、檢查課代表收交作業情況。
六、每天一至二次觀察班級學生上課情況。掌握班級學風的進展和變化。
七、注意和處理好班級偶發事件。
八、隨時發現先進苗子或不良傾向，及時進行表揚或批評教育。
九、班主任午檢及時到班，檢查學生下午出勤情況。
十、七、八節自習課要求班主任深入班級，組織學生上好自習。
十一、集體出隊活動需全程跟蹤，并做好應急預案，保證學生安全。
十二、月質量檢測在平衡對比后進行班級及學生個人質量分析，查擺不足，尋求解決辦法。
本常規自公布之日起嚴格執行，政教處、年組采取定期檢查和不定期抽查形式對班主任進行測評。測評結果直接與班主任考核掛鉤。
中學班主任工作考核條例2
為了切實加強我校班主任隊伍的建設，最大限度的調動班主任工作的積極性和主動性，規范管理，推動我校各項工作的發展，依據“豐東二中崗位津貼分配方案”的精神，特制定本辦法。
一、班主任津貼包括職務津貼和考核津貼兩部分。其中職務津貼為350元/月；考核津貼基數為50元/月，實行動態管理，依據每月的班主任考核結果發放30-70元不等。
二、職務津貼發放辦法：
班主任能履行職責，完成班主任的基本工作任務，按時深入班級，班級沒有出現重大的事故和造成重大的影響，按月發放班主任職務津貼350元。
三、考核津貼發放辦法：
依據〈豐東二中星級班級評比細則〉和〈班主任工作考核細則〉按月核算總分。以年部為單位，按分數高低分出四個等級，分別發放70、60、40、30元。高三補習班同樣參加評比。
四、假期班主任職務津貼和短期班主任職務津貼的發放：
假期學生休息期間，班主任職務津貼全額照發，考核津貼按平均值50元發放，對中途離開班主任崗位的'上月離開發半月，下月離開發整月津貼。
五、對班主任五到位的檢查。班主任要堅持五到位，包括早課、間操、下午自習、重大活動等分別按相應金額扣款。
中學班主任工作考核條例3
一、目的
制定班主任考核條例，旨在增強班主任責任感，充分調動班主任工作積極性，合理考核班主任，從而建設一去思想作風正、工作責任強、教育水平高的班主任隊伍。
二、 班主任考核內容
1、 準時參加班主任例會，認真做好記錄，積極參與討論工作。
2、 認真組織學生參加校班會，校班會課要有記錄。
3、 按時檢查班組廣播操，督促學生態度認真，動作到位。
4、 關心學生生活，及時了解、發現和妥善解決問題。
5、 了解學生出勤情況，完成班組考勤工作，如有總是及時與衛生室聯系。
6、 工作中有進取精神，所帶班級的文明班評比成績優良。
7、 加強與班級任課教師聯系，共同研究提高班級學習成績。
8、 負責班級包干區的衛生，做好組織、督促和檢查工作。
9、 完成寒暑假的家訪工作，作好記錄，平時加強與家長聯系。
10、 認真參加教育科研活動，每年撰寫一篇德育論文或經驗體會。
11、 班級工作要求做到學期初有計劃，學期終有總結，組織班集體確立奮斗目標。
12、 善于處理偶發事情，做到班級無重大違紀現象。
13、 服從學校分配，堅持貫徹學校工作要求，按時按質完成任務。
三、 獎懲辦法
1、 對班主任工作進行按月考核，依據班級文明評比成績、班主任工作實績和班主任工作態度，對先進者給予獎勵。
2、 每學期評選校級先進班主任，并推薦市區級優秀班主任和先進工作者的評選。
3、 對無故不參加校班會、廣播操、班主任例子會及沒能完成規定任務的班主任降低當月班主任津貼。
優秀班主作評選細則
一、評選條件
1、 熱愛教育事業，全面貫徹教育方針，熱心班主任工作，注重師德修養，在思想品德、文明行為等方面成為學生的表率。
2、 能按教育規定辦事，落實《中學生守則》，采取生動活潑的形式開展班級工作，培養學生自學、自理、自護、自治能力，把班級建設成團結、誠實、活潑向上的模范集體。
3、 有較強的教育、組織管理能力和較強的團結、協作、勇于創新的精神，積極主動與科任教師配合，所任班級無學生違法犯罪。
4、 關于總結班主任工作經驗，重視培養學生干部和優良班風，有關經驗總結發現或交流，與同行共享。
5、 經常開展新形勢下學生工作方法、途徑和技巧的研究，并采取相應的教育措施，關于做好“成長困難生”教育轉化工作，成績突出，效果顯著。
6、 重視家庭和社會教育，通過各種形式與家長溝通協商，成效顯著，家長反映好，積極組織學生參加有益的社會活動，把學校家庭、社會三方面的教育緊密結合起來。
7、 關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，對學生、生活困難的學生送溫暖，有學生成長軌跡的記錄，有真正動人的轉化后進生過程的詳細記載。
8、 新生學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學生、家長對班級工作的滿意率為學校前五名之內。
9、 一學年中班級四個零指標。班級學風正、紀律好，各項考核指標必須在學校前五名之內。
一、評選辦法
1、 對照條件，個人申報。
2、 初評，按教學班級數的30%上報政教處，個人寫好先進事跡的材料。
3、 政教處根據分校上報的候選人材料，結合平時對班級工作的考核積分，確定優秀班主任名單。
4、 校長室審批。
5、 優秀班主任每學年評選一次，區以上的優秀班主任從學校優秀班主任中產生。
二、 獎勵方式
三、1、學校對被評為的優秀班主任的教師其先進事跡在校宣傳欄中進行宣傳，學校頒發榮譽證書與獎金。
2、優秀班主任在考評、晉升中優先。
【中學班主任工作考核條例】相關文章：
中學班主任工作考核條例11-03
中學考核工作通知06-23
班主任工作條例05-10
班主任工作條例10-08
教育實習成績考核條例報告07-04
中學班主任期末考核評語11-12
班主任工作條例2篇05-10
實驗小學班主任工作條例05-09
班主任工作考核評語06-30
班主任工作的考核評語01-17