關于測量的實習報告模板匯編10篇

　　隨著社會不斷地進步，報告使用的次數愈發增長，報告成為了一種新興產業。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的測量的實習報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

測量的實習報告 篇1

　　在課堂上，我們學了很多理論知識，但就是如果我們實際當中不能靈活運用那就等于沒學。實習就就是將我們在課堂上學習的理論知識運用到實踐中。

　　在為期兩周的實習過程中，我們組共進行了三個大項的實習。

　　一就是，5月18日到21日的使用dj—6大地經緯儀進行導線測量和建筑施工放樣。這項內容就是在校本部正門內的廣場上進行的，按照實習安排要求，我們組在進行導線測量時，共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結束后，我們就進行建筑放樣，我放了兩棟建筑，

　　（1）就是分別用覘點f23和f20放出建筑n；

　　（2）就是分別用f22和f21放出建筑o。

　　二就是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準儀進行等外水準測量，這項內容就是在雁山校區周圍進行。測量路線就是一條閉合環路，共6個點，分別進行一次往返測量，往、返測量路程均大致為4、3公里。我在滿足規范要求 的情況下測量了至少2公里的路程。

　　三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內容就是在五通鎮附近的山上進行。按照實習要求，我認真辯識了地圖上圖標與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地認真觀察了地形，并分別一一標注在圖紙上。

　　所有實習大項外業測量、觀測完成后，接下來的時間便就是整理測量觀測數據，畫等高線等。這樣，短短的兩周實習便結束了。縱觀整個實習過程，總結出了以下幾點心得感受：

　　一、風雨中和歷練

　　實習期間，天空并不作美。不管就是用經緯儀進行導線測量，建筑放樣，還就是等外水準測量，我們都就是在風雨和陪伴下度過的。特別就是等外水準測量時，路線環境相當復雜，在泥濘的道路上，每前進一站都異常艱難。盡管有時雨量太大，而不能進行測量。但就是只要雨足夠小，我們組就會繼續進行測量。風雨中，我們撐傘，就是為了保護儀器不受潮，盡管我們全身已淋濕；風雨中，我們抱一塊滿就是泥巴的木板，就是為了儀器站得更穩，盡管鞋子已沾滿了泥巴；風雨中，我們一路前行，就是為了完成測量任務，盡管腳下的路很長，而且坑坑洼洼；風雨中我們挺過去了，證明我們行，我們能吃苦。這就就是一種歷練。

　　二、團結就就是力量

　　有人驚嘆我們為什么會測得那么快，因為我們組，不就是一個人在戰斗。裝儀器，調腳架，大家七手八腳；你觀測，我記數，大家分工明了；有問題，齊思考，大家幫忙指導。在我們組，大家都就是平等看待，只要誰想測量多些，就讓誰測。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰；盡管有人會測得慢些，但誰也不著急；盡管還會出現小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態，相互協助，這就就是我們團隊的力量。

　　三、科學就要一絲不茍

　　俗話說“差之毫厘，謬以千里。”在測量中更能體現出來，無論就是對點，還就是調平，只要有點偏差，就會產生很大的誤差，甚至產生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎。或許，有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學到什么呢？恐怕只能大概大概地測量出個概數吧。相反，一絲不茍地測量，你會發現很多誤差產生的原因，并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產生多大的后果。一絲不茍地測量，會練就你一雙慧眼，讓你去發現問題的所在，并能找出解決的辦法。一絲不茍地測量，這才就是工作。

　　四、挑戰你的耐性

　　測量工作，工程量很大，一次野外觀測站就能產生厚厚的一本數據。如果你沒有耐心，或許偷工減料就可以很快地測完。如果你沒有耐心，就不會去發現這堆數據中的錯誤的測量。如果你沒有耐心，就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒有耐心，面對龐雜的數據，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上，我們組不只一次發現測量中出現的錯誤，重做的測次數也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進而得出科學的結果。

　　這就就是我這次實習得出的總結。我認為，這就就是學習的過程。在書本上學到理論，在實踐中得到升華。我所學到的，這不僅只獲益于測量學這個課程，更會獲益于很多方面。

測量的實習報告 篇2

　　施工放線是指建設單位或者個人建設單位在建設工程場地平整完畢，規劃要求應拆除原有建筑物(構筑物)全部拆除后，委托具有相應測繪資質的單位按《城市測量規范》(CJJ8-99)，使用黃海平面坐標和高程系統，依據《建設工程規劃許可證》及附件、附圖，進行的施工圖定位。

　　1.建筑物定位

　　是房屋建筑工程開工后的第一次放線，建筑物定位參加的人員是：城市規劃部門(下屬的測量隊)及施工單位的測量人員(專業的)，根據建筑規劃定位圖進行定位，最后在施工現場形成(至少)4個定位樁。放線工具為 全站儀 或 比較高級的經緯儀 。

　　2.基礎施工放線

　　建筑物定位樁設定后，由施工單位的專業測量人員、施工現場負責人及監理共同對基礎工程進行放線及測量復核(監理人員建筑與 建筑與測繪工程系土木工程專業20xx年畢業實習報告 主要是旁站監督、驗證)，最后放出所有建筑物軸線的定位樁(根據建筑物大小也可軸線間隔放線)，所有軸線定位樁是根據規劃部門的定位樁(至少4個)及建筑物底層施工平面圖進行放線的。放線工具為 經緯儀 。

　　基礎定位放線完成后，由施工現場的測量員及施工員依據定位的軸線放出基礎的邊線，進行基礎開挖。放線工具：經緯儀、龍門板、線繩、線墜子、鋼卷尺等。小工程可能沒有測量員，就是施工員放線。

　　注意：基礎軸線定位樁在基礎放線的同時須引到擬建建筑物周圍的永久建筑物或固定物上，防止軸線定位樁破壞了，用來補救。

　　3.主體施工放線

　　基礎工程施工出正負零后，緊接著就是主體一層、二層...直至主體封頂的施工及放線工作，放線工具：經緯儀、線墜子、線繩、墨斗、鋼卷尺等。根據軸線定位樁及外引的軸線基準線進行施工放線20xx年最新工程測量實習報告范文20xx年最新工程測量實習報告范文。用經緯儀將軸線打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線，再根據軸線放出柱子、墻體等邊線等，每層如此，直至主體封頂。

　　二.截樁

　　截樁一般設計的樁長是指基礎底至樁間的長度，在實際施工中，樁一般是在基礎為開挖的時候施工的，為施工方便，肯定會使制作的樁比實際的長，但經過打入(或其他工藝)到設計深度后，基礎底面以上的多余部分就必須截去，就叫截樁。截樁的方法首先將樁頂標高建筑與 建筑與測繪工程系土木工程專業20xx年畢業實習報告 采用水準儀標出，然后再采用空壓機風鎬沿設計樁頂標高以100mm處將樁身周圍剔細，剝除灌注樁內的鋼筋，留出足夠錨入底板內的鋼筋長度，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機)將鋼筋切斷。

　　三.引樁

　　引樁是恢復軸線位置的方法 由于在開挖基槽時，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線位置，應把各軸線延長到基槽外安全地點，并做好標志。其方法有設置軸線控制樁， 軸線控制樁設置在基槽外，基礎軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復軸線的依據。軸線控制樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線控制樁。恢復軸線位置的方法 由于在開挖基槽時，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線位置，應把各軸線延長到基槽外安全地點，并做好標志。其方法有設置軸線控制樁和龍門板兩種形式。

　　1)設置軸線控制樁 軸線控制樁設置在基槽外，基礎軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復軸線的依據。軸線控制樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線控制樁。

　　2)設置龍門板 在小型民用建筑施工中，常將各軸線引測到基槽外的水平木板上。水平木板稱為龍門板，固定龍門板的木樁稱為龍門樁。

　　建筑與 建筑與測繪工程系土木工程專業20xx年畢業實習報告

　　四.全站儀整平以及氣泡校正 正確調平儀器的方法：

　　(1)架設：將儀器架設到穩固的三腳架上，旋緊中心螺旋。

　　(2)粗平：看圓氣泡(精度相對較低，一般為1分)，分別旋轉儀器的3個腳螺旋將儀器大致整平。

　　(3)精平：使儀器照準部上的管狀水準器(或者稱長氣泡管)平行于住意一對腳螺旋，旋轉兩腳螺旋使氣泡居中(最好采用左拇指法，即左右手同時轉動兩個腳螺旋，并且兩拇指移動方向相向，左手大拇指方向與氣泡管氣泡移動方向相同。);然后，將照準部旋轉90°，旋轉另外一個腳螺旋使長氣泡管氣泡居中20xx年最新工程測量實習報告范文實習報告

　　(4)檢驗：將儀器照準部再旋轉90°，若長氣泡管氣泡仍居中，表示已經整平;若有偏差，請重復步驟(3)。正常情況下重復1～2次就會好了。

　　五.井點降水

　　輕型井點是人工降低地下水位的一種方法，它是沿基坑四周或一側將直徑較細的井管沉入深于基底的含水層內，井管上部與總管連接，通過總管利用抽水設備將地下水從井管內不斷抽出，使原有地下水位降低到基底以下。井點布置：依據開挖尺寸，在距離基坑邊緣約1.0m處，布置井點吸水管位置。高程布置：井點吸水管的濾水管必須埋設在透水層內，埋設深度可按下式計算：H1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離，一般取0.5~1.0m， i：水力坡度，環型井點降水一建筑與 建筑與測繪工程系土木工程專業20xx年畢業實習報告 般取1/10， l1：井點管距基坑中心的水平距離(m) 按照上式計算出來的H1值，一般情況不超過6m，井點管露出地面高度不超過0.3m，如果大于6m，則要降低井點系統頂面標高。

　　六.混凝土的澆筑

　　澆筑的一般要求

測量的實習報告 篇3

　　一．實習目的：

　　1．聯系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；

　　2．掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

　　3．掌握鋼尺量距的一般方法；

　　4．練習用經緯儀和水準儀測繪地形圖；

　　5．培養學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

　　二．實習要求：

　　1．掌握水準儀、經緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

　　2．掌握數據的計算和處理方法；

　　3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；

　　4．掌握測設的基本方法。

　　三．實習任務：

　　1．控制點高程測量；

　　2．導線長度測量；

　　3．水平角度測量；

　　4．閉合導線內業計算；

　　5．測繪地形圖；

　　6．建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

　　四．實習項目與程序：

　　1．外業測量：

　　（1）測量控制點高程；

　　（2）測量控制點間距離；

　　（3）測量閉合導線內角。

　　2．內業計算：

　　（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

　　（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

　　（3）計算個內角閉合差及內角；

　　（4）根據以上計算數據推算個點坐標。

　　3．測繪地形圖：

　　（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；

　　（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

　　4．施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

　　五．實習方法：水準儀、經緯儀的使用。

　　1．測量的方法：

　　（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

　　（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

　　（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

　　（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

　　2．角度測量的方法：

　　（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。

　　（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

　　（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

　　（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

　　3．距離測量的方法：

　　（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

　　（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

　　（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

　　（4）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規定符號表示。

　　六．測量精度：

　　1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

　　2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內；

　　3．測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

　　七.測量實習心得

　　為期一個月的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。雖然測區比較大，基本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組中午加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。

　　測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的`手段。

　　測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

　　通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之外的知識。

測量的實習報告 篇4

　　一、實習目的

　　本次實習的主要目的是使我們在學校所學的理論知識與實際操作、熟練地掌握全站儀、GPS、經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。、掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。在實習中，要注意組內每個人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高，培養出我們的職業理想、職業道德、職業技能

　　二、實習注意事項

　　1.測量實習的各項工作以實習小組為單位，小組成員之間應密切配合，團結協作,發揚團隊精神，以便順利完成實習任務，達到實習目的。

　　2.各小組長要切實負責，合理安排各項工作，要執行測量實驗實習基本要求的有關規定遵守紀律，不得隨意缺席。

　　3.在每天出測前，要做好準備工作，包括預習、作業方法、儀器、工具、計算工具等的準備，每項工作觀測完成后，應及時整理、計算。

　　4.觀測過程中，人不能離開儀器，保護好儀器、點位、尺墊等。

　　5.愛護花木、農作物，保護環境。

　　6.注意安全，儀器設站點應不影響交通，且少受交通干擾

　　7.有關技術問題及時向指導教師反映。測量實習不同于課間實驗，課間實驗指導老師一直在現場，而實習課程教師每天巡視，各項工作在布置后由學生自己進行，發現問題和解決問題；如有困難，在指導老師巡視時及時提出，以便更好的解。

　　8.實習期間要遵守實習單位的工作和生活制度，，要積極進取、要注意保密工作，

　　不得無故缺勤、遲到或早退。

　　9.實習期間要尊重實習指導教師和公司領導的安排，對不懂的問題要向實習指導教師反映，共同協商解決，不得擅自處理。

　　10.實習期間天氣炎熱，注意防暑，不得下池塘游泳，一旦有身體不適的立即想指導教師反映。

　　11.上艱苦樸素，不得有任何特殊。同學之間要相互幫助、相互照顧。要堅持原則，不搞任何不正之風。

　　三、頂崗實習單位（日期）:

　　安徽省先行測繪服務有限公司，安徽先行測繪服務有限公司成立于20xx年，公司成立以來一直致力于地理信息產業，與安徽省國土資源廳、安徽省測繪局都有合作聯系，經過多年的發展，積累了豐富的內外業地圖數據處理經驗，在地形、地籍測量、土地利用數據庫建設、專題數據庫建設、數據轉換、航空攝影測量、土地規劃、地理信息系統開發等具備一定的建設能力和條件。

　　四、任務概況

　　本次實習是應安徽省先行測繪有限服務公司要求，測出安徽省滁州市明光市工業園區的一副比例為1：1000的地形圖。明光市位于安徽省東北部邊緣，居江淮分水嶺北側，地處東經117°至119°，北緯32°至34°之間。與滁州市南譙區接壤；北臨淮河，與五河縣接壤；東與江蘇省盱眙、泗洪等縣相鄰；西鄰定遠、鳳陽兩縣。

　　五、測區概況

　　明光市位于安徽省東北部邊緣，居江淮分水嶺北側，地處東經117°至119°，北緯32°至34°之間，工業園區位于明光市北邊，地勢平坦，高差相差不大，樹木稀少，廠房較多，交通便利，容易通視。

　　六、實習內容

　　20xx年6月8日隨著趙士文組長來到了安徽省滁州市明光市，這次來到這里是為了測出明光市工業園區的一副1：1000的地形圖，當晚趙組長和我們講解了下第二天工作的要點。

　　1.四等水準測量：

　　水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。

　　各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取3個普通水準標石作為固定點，將整個閉合回路分為6個測段，每個測段中設置偶數個測站，站與站之間距離應適中。

　　施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用一套S3水準儀

　　各項限差：

　　視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差

　　≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃

　　2.地形圖測繪：

　　（1）圖根控制測量：

　　圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導線測量，既在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

　　各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在點位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區內選擇了6個點作為控制點，并用油漆畫?作為標記，由這6個控制點構成閉合導線，并且以其中兩點連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點賦予坐標值（1000，1000，100）。

　　施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設備1套，腳架1個，反射棱鏡2套。

　　在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用一測回觀測，而三角高程測量時采用對向觀測。在移站的過程中，采用三聯腳架法，以減少操作和提高測量精度

　　各項限差：

　　3.水平控制測量：(n為測站數)

　　比例尺閉合導線長度平均邊長導線相對閉合差測回數J6方位角閉合差

　　1：500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n

　　4.經緯儀測角：

　　水平角的觀測的方法主要有測回法和方向觀測法。為了消除儀器的某些誤差，一般用盤左和盤右兩個盤位進行觀測。所謂盤左就是相對觀測者而言豎盤在望遠鏡的左邊；盤右則是豎盤在望遠鏡的右邊。

　　步驟：

　　1、盤左位置，瞄準目標A，擰緊水平制動螺旋，調焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確地的照準目標A，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小于180度而造成計算不便，通常將其配置在零度零一分左右。

　　2、松開水平制動螺旋，順時針方向旋轉照準1、2周后，再精確照準目標A，讀數并記錄在表中；

　　3、順時鐘方向照準B目標，讀數并記錄，至此完成了上半測回。

　　4、將望遠鏡變換到盤右位置，逆時針方向旋轉照準部并精確照準目標B，讀數并記錄。

　　5、逆時針方向旋轉并精確照準A目標后，讀數并記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。

　　第二天我們就開始了一天的工作。

　　1、四等水準測量：

　　本小組共有成員6人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），另外一人為觀測員，一人為記錄員。

　　具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

　　2、地形圖測繪：

　　（1）圖根控制測量：

　　在圖根控制測量過程中，對小組成員進行了如下分配：四人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

　　具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點坐標和正北方向后，按照三聯腳架法對導線進行觀測：將全站儀安置在第I站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ。遷站時，點i和點i+1上的腳架和基座不移動，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

　　3、計算成果及評價

　　1.四等水準測量：

　　本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

　　i角進行了兩次檢驗及一次調試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。

　　在由觀測員讀取各站觀測數據后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

　　內業計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。

　　以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。

　　2.地形圖測繪：

　　在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：

　　閉合導線長度：472.634m≤900m；

　　平均邊長：78.778m≤80m；

　　導線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000；

　　方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃；

　　高程閉合差：27.1mm;

　　以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。

　　其中，所有的數據記錄表均復印并作為附頁。

　　五、實習成果

　　歷時三個月我們測出了明光市工業園區的一副1：1000的地形圖，現將我參與測圖的部分圖展現出來。見附圖1

　　六、實習總結

　　通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

　　其次，通過這次實習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據(以確保放樣時的原數據正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查;不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。

　　第三，通過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。再有，我發現我們實習經驗還較欠缺，在發現問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄數據中突然出現兩個“紅k-黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水建工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。

　　為時兩周的測量實習結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.

　　同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

　　在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

　　水準測量。學校水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎.在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

　　在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后工作有了一個很好的的接軌。感謝學校和公司給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

測量的實習報告 篇5

　　為了獲取每一宗地的位置、權屬、界線、數量、用途、等級等基本信息，為土地登記提供依據資料，所以地籍測量是很有必要的。

　　一、實習目的

　　1了解當前土地管理部門的工作程序和業務流程。

　　2熟練掌握地籍測量儀器（經緯儀）的操作方法。

　　3掌握界址點測量的外業實施方法和界址點坐標的計算。

　　4熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

　　地籍調查形成的資料成果主要有：

　　（1）地籍調查表、宗地草圖和界址點、界址邊勘丈原始記錄。

　　（2）地籍控制測量原始記錄、控制點網圖和平差計算成果。

　　（3）解析界址點成果表。

　　（4）地籍鉛筆原圖和著墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

　　（5）面積量算成果及土地分類匯總統計表。

　　（6）地籍調查報告。

　　二、實習時間、地點

　　一）野外實習

　　時間：XX年6月19日——6月26日

　　二）校內資料整理

　　時間：6月27日——7月6日

　　三、實習具體內容

　　地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產權的實質性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產權糾紛的重要憑據。同時，通過地籍調查還可全面掌握一個地區的土地類型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經濟各部門之間、在各種經濟成分之間的分配情況，從而為建立科學的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關政策、實現耕地總量動態平衡、調控土地供需、規范土地市場等提供信息保障。

　　一）地籍調查：

　　我們對上團城三街1000余戶宅基地進行了調查，分別填寫了地籍調查表。在調查過程中，老宅基地是調查的重點，同時也是難點。因為有關宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點是多數是一院多戶。在宅基地分攤上存在著很大分歧。另外，由于本地經濟發展和時間的推移，許多老宅都已經倒塌。出現了大面積的空心村，這是本次調查要解決的問題之一。

　　二）地籍控制測量：

　　地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則，首先進行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來說，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實施高程控制測量。

測量的實習報告 篇6

　　Ⅰ、概述

　　1.實習時間：20xx年1月10日——1月16日(周一至周日)

　　實習地點：西南石油大學成都校區第三區域

　　實習內容：

　　1).經緯儀的檢驗

　　2).測區踏勘與技術設計

　　3).圖根控制點的水平角測量

　　4).圖根控制點的水平距離測量

　　5).測量成果的檢查與驗收

　　6).撰寫實習報告

　　實習任務：完成指定區域的圖根導線測繪任務。

　　測區情況簡述：位于學生生活區(包括宿舍、食堂、澡堂、體育館)，地形大致平坦，弧形拐角較多。地物以宿舍樓、道路、停車棚及花草樹木為主。

　　2.實習組員組成

　　組長：

　　組員：

　　3.實習進度說明

　　周日 晚上19：00實習動員，領儀器。

　　周三至周五 圖根控制測量(角度、距離測量)。

　　周六至周日 整理實習資料，撰寫實習報告，提交全部實習成果、資料。

　　Ⅱ、實習內容

　　1.概述：

　　測區地勢較為平坦，下課時段人流量很大，觀察時比較困難。

　　2.實地選點時，應該注意：

　　①相鄰點間通視良好，地勢較平坦，便于測角和量距。

　　②點位應選在土質堅實處，便于保存標志和安置儀器。

　　③視野開闊，便于施測碎部點。

　　④導線各邊的長度應大致相等，平均邊長應滿足規范要求。

　　⑤導線點應有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區。

　　3.選點布局時遇到的實際問題：以最短邊為標準距離取點，結果碎部點過多，會增加后續角度和距離測量的工作量。

　　解決方法：增加各段距離的長度，去掉幾個多余點。

　　方法合理性分析：由于本測區地勢較平坦，選取8個點，既保證導線點有足夠的密度，便于控制整個測區，同時可以減輕工作量，節約時間。

　　1.使用的儀器和工具：DJ6經緯儀1臺，水準儀1臺，水準尺1根，記錄板1塊，手簿1本，紅漆1瓶，釘子若干等。

　　觀測方案：

　　①水平角觀測

　　采取盤左、盤右法。按照選定的施測路線，以B為測站，將經緯儀對中整平后，先用盤左法瞄準1點，讀出水平角讀數a,轉動經緯儀瞄準A點，讀出水平角讀數b,用a-b得出半測回角值，作好紀錄。然后轉動經緯儀，用盤右法進行重復測量, 得出另一半測回角值。將盤左、盤右測出的半測回角取平均值即得一測回角值(第一測回的起始方向讀數安置在0°處，第二測回的起始方向讀數安置在90°處)。

　　技術指標：同一測回中，上下測回角值之差不得大于40″，閉合導線角度閉合差不得大于±40″√￣,n為導線觀測角數。

　　②邊長測量

　　采取往返觀測法，在兩個點之間拉一段尼龍線來定方向，再用皮尺沿尼龍線方向量取長度。

　　技術指標：往返測量導線各邊邊長，其相對誤差不得大于1/3000。

　　③水準測量

　　采用雙面尺法 。按照選定的施測路線，分別在兩個選定點之間(約中間位置)設立測站進行高程的測量。先以已知點B作為后視點，在其上立尺。在施測路線的前進方向上以1點作為前視點。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測或目測)，對中整平后瞄準，讀數(后前前后)，記錄技術指標：兩次高差的差數不大于6mm;前后視距差不超過3m;路線容許高差閉合差為±40√￣mm,L為路線長度的公里數，或±12√￣mm，n為測站數。

　　2.儀器的相應操作程序

　　1).經緯儀的使用

　　①對中 使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動架腿的同時,從光學對中器的目鏡中觀察,使對中器的十字絲中心對準站點，再擰緊連接螺旋。

　　②整平 松開水平制動螺旋，轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線，兩手同時向內(或向外)轉動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉動90°，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉動第三只叫螺旋，是氣泡居中。如此反復調試，直到儀器轉到任何方向，氣泡中心不偏離水準管零點一格為止。

　　③經緯儀安置好后,先將經緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動扳扭,轉動照準部,使望遠鏡大致瞄準A點上的測釬,然后,擰緊水平制動扳扭,用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測記錄手簿內。

　　④松開水平制動扳扭,按順時針方向轉動照準部,用上述方法精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數b1,記錄,即完成半個測回。

　　⑤倒轉望遠鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數b2,記錄。

　　⑥松開水平制動扳扭,逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點,讀取水平度盤讀數a2,記錄。完成一個測回。

　　⑦進行第二個測回,盤左,用望遠鏡瞄準A點后,轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度,再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

　　2).水準儀的使用

　　①安置水準儀

　　在定點B和定點1之間安放水準儀,使儀器至電B和點1之間的距離之差不超過5米②粗略整平。

　　先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

　　③瞄準水準尺

　　在瞄準水準尺之前,先進行目鏡對光,使十字絲成像清晰。松開制動螺旋,轉動望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動螺旋。轉動物鏡對光螺旋進行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉動微動螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,以便于讀數。消除視差為了檢驗對光質量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發現十字絲與目標影像有相對移動,則須重新進行對光,直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止

　　④精確整平眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合。

　　⑤讀數

　　讀數時先估讀毫米數，然后報出全部讀數。

　　3.說明外業觀測過程中遇到的問題、解決的方法、方法的合理性與分析。

　　①找兩個已知點時，根據地圖選擇學宿樓最近的兩個點，后來找了很長時間沒有找到，所以選擇了另一個較遠的已知點，改變了已知方向，對結果沒有影響。

　　②在確定1點時，若按平均距離來算的話，應距B點60多米，可是若放在60多米處，經緯儀觀測1點視線會被臺階擋住，所以縮小了B-1距離，定點要隨實際情況而定，對結果不會有很大影響。

　　③其他組在測距離過程中均使用經緯儀定向法，不過我組組員認為此法較繁瑣。經討論，決定使用尼龍線定向法，即在兩點之間拉一段尼龍線，用來定向，再用皮尺沿尼龍線方向量取長度。兩點確定一條直線，使用尼龍線定向法，可以除去經緯儀使用的各種復雜步驟，同時避免觀測產生的誤差。

　　Ⅲ.實習體會

　　1.對本次實習的認識

　　一個星期的測量學實習結束了，在這短短的時間里，我學到了很多東西，感觸也頗深。首先，是理論聯系實際的重要性。平時上課老師理論知識講得很多，可是測量學是一門偏重實踐的課程，縱使那些操作步驟已經爛熟于心，實際操作時也往往會存在各種問題。而且有些知識很抽象，不易理解，學起來也很枯燥。但通過這次實習，原本很模糊的一些概念得到了理解。其次，是小組之間團結合作的重要性。在測距離時，大家意見產生了分歧，有人建議采用其他組經緯儀定向測距法，有人則認為此法過于繁瑣，經討論，最終決定采用尼龍線定向測距法，從而提高了效率，節約了很多時間。最后，是測量工作的精密性。實際操作過程中，往往會因為細部問題而導致誤差超限，面臨重測的現實，所以說做測量實習必須要有嚴謹，認真的工作態度和吃苦耐勞的工作精神。

　　在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里;還有就是計算問題，計算由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程中，也還是出現了計算錯誤的問題，最后在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。

　　此外，通過這次實習，還鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，熟悉了水準儀、經緯儀的用途，使用及檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。并了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。最后，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級到低級"的工作原則，并做到"步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過這次實踐，我學到了很多實實在在的東西，比如：對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了課堂以外的東西，在很大程度上提高了動手和動腦的能力。同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

　　在這次的實習中，我們也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確。還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們不應氣餒，而應在一次又一次地練習中，提高自身的測量水平。同時還要有良好的團隊精神，每個人的粗心、大意，都將直接影響實習的進度，甚至需要重測。我們每個人都必須時刻保持認真和仔細的態度來對待每一個環節。在整個實習過程中，單靠個人的力量和努力是遠遠不夠的，只有小組成員團結。

測量的實習報告 篇7

　　利用假期時間按照學校安排我們到**測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。 下面就是這次實習報告。

　　通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

　　我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

測量的實習報告 篇8

　　實習時間：6月9日

　　實習地點：東校區

　　實習目的：

　　1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。

　　2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則。

　　實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩點作為照準點，在照準點上分別架覘板，用dj6經緯儀按要求測量其水平角兩測回。

　　實習過程：

　　1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

　　2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設置在00 02左右，然后順時針轉動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數，江都數值記入表中。

　　1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

　　2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

　　3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

　　今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

測量的實習報告 篇9

　　實習對于我們這些學校的學生來說是個陌生的字眼，因為我十幾年的學生生活沒有經歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個布滿挑戰的社會中。

　　由于工夫短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

　　不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才明白什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西如果也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段工夫的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

　　實習的內容：

　　一開始到這工地了解施工圖紙，自己緩緩一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只觀察框架柱和基礎面。木工棚。鋼筋棚等…。隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎，對于我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我順應了在不同條件下操作儀器。

　　這個工地我主要負責放線和打標高。有時分還幫別人在搞土方測量，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下順應實地操作的技能，要順應最惡劣的環境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準儀跑上跑下的。還要完成測量任務，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰，也是一個體現我順應能力的考驗。

　　伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我明白工作的辛苦的，我要緩緩順應工地生活。

　　二個月的工夫過去了，二個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經歷的也在緩緩經歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。

　　實習的經驗及收獲：

　　本此實習最大的收獲就是學會了順應環境。通過這次實習我順應了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段工夫的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了順應環境。另外就是在工地上明白了一些與學校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術人員應當怎樣去和工人交流等。

　　通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有肯定的幫助，識圖時明白哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規范要求，達到想象、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

　　實習二個月后有必要好好總結一下，首先，通過這個月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經歷，使我近距離的觀察了整個建筑的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是特別重要基礎的知識。

　　大學生活是緊張而又布滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。短短60天的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不輕易。

　　實習本質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延張開來，真正使所學所想有用武之地。

測量的實習報告 篇10

　　一：實習的目的、任務、測區概況

　　目的：實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

　　任務：測設和繪出測區范圍內的建筑物、花圃、道路的地形圖及有關數據。

　　測區概況：測區位于福建工程學院北校區北教4#樓至7#樓及其周圍區域，測區面積為4萬平方米，測區范圍內有較大型樓房4至7號樓共四幢及較小平樓房配電房、水泵房；房屋結構基本以混凝土為主，道路多以水泥路為主，樹木主要為人行道行樹及獨立樹。 二：平面和高程控制的測量

　　《1》平面控制測量：

　　1導線測量：（我們小組使用的是閉合導線測量）

　　a角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。

　　b坐標增量檢核條件

　　1）測角：

　　導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

　　2）量邊：用鋼尺量取相鄰導線點的距離，往返計算相對誤差，取平均值。 2導線測量內業計算：

　　1）準備工作

　　將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，起算數據用單線標明。

　　2）角度閉合差的計算與調整

　　①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：

　　式中 n——導線邊數或轉折角數。

　　②計算角度閉合差，與計算角度閉合差的容許值進行比較 ，閉合差在允許范圍內，進行分配。

　　③計算水平角改正數

　　計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反

　　④計算改正后的水平角

　　計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為（n－2）×180?。

　　3）推算各邊的坐標方位角

　　根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位角。 計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角

　　4）坐標增量的計算及其閉合差的調整

　　①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。

　　②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy， ③計算導線全長閉合差f和導線全長相對閉合差K。

　　④坐標增量的計算與調整坐標增量閉合差

　　⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐

　　標增量

　　2高程控制測量

　　將水準儀架設在控制點與導線點之間，在控制點和導線點上架標尺，讀取前、后視讀數，根據已知點的高程計算出控制點的高程，再進行高差閉合差計算，在允許范圍內，進行高車閉合差的分配和控制點的高程計算，記錄到表格中。

　　三：地形圖測繪

　　主要使用經緯儀測繪法成圖。

　　觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺把碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。

　　碎步點的測量步驟有：

　　1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

　　2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

　　3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

　　4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。

　　5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。

　　6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

　　7）展繪碎步點。

　　① 特征點的選取

　　特征點應選在：地物輪廓線的方向變換處及獨立物的中心點，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超過2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。 ② 立尺員的隨機應變

　　立尺員要根據周圍情況的變換，在弄清碎部點的關系的同時并繪出草圖，以協助繪圖員繪好圖。

　　③ 繪圖員的工作

　　繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準確。

　　④ 檢查

　　在結束時，應注意檢查有無紕漏、測錯，及時發現問題，解決問題。

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