語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷

時(shí)間：2022-04-20 15:05:42 試題我要投稿

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力，接下來(lái)小學(xué)頻道為大家提供的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版。

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷

　　語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷篇1

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)(6分)

　　tà suì、cuī cù、táo zuì、jiāo zào、shuāi jié、xuàn lì

　　()、()、()、()、()、()

　　二、錦上添花(把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)(12分)

　　無(wú)動(dòng)()()、()()襤褸、言為()()、()()是非

　　山()地()、()紫()紅、自()奮()、轉(zhuǎn)()為()

　　金()良()、()飛()舞、若()其()、裊裊()()

　　三、送詞寶寶回家(5分)

　　假如……就……不論……都……即使……也……

　　雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

　　1.()風(fēng)雪再大，()阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。

　　2.()我的學(xué)習(xí)不如小軍，()我從不恢心。

　　3.()我有一只神筆，我()把家鄉(xiāng)描畫的更加美麗。

　　4.()刮風(fēng)下雨，我()按時(shí)到校上學(xué)。

　　5.()我的心中有一個(gè)理想，()我要從小學(xué)好本領(lǐng)。

　　四、按要求寫句子(10分)

　　1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)

　　2.按照實(shí)事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

　　3.春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)

　　4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)

　　5.通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。(修改病句)

　　五、理解課文我最棒!(10分)

　　1.《大地的話》詩(shī)人運(yùn)用手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。

　　2.《種一片太陽(yáng)花》中描寫了、的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者的情感。

　　3.萬(wàn)紫千紅總是春。

　　4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，。

　　5.小扣柴扉久不開。

　　六、課內(nèi)閱讀(10分)

　　“春天到了，可是……”這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?

　　1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　濃厚嬉戲陶醉漆黑

　　2.找出這段話中描寫春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫幾個(gè)。(2分)

　　綠樹紅花

　　3.畫出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種說(shuō)法。(2分)

　　4.“春天到了，可是……”省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享。(2分)

　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題(16分)

　　新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。

　　這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

　　我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

　　這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

　　1.這幅國(guó)畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。(3分)媽媽買這幅畫的目的是()。(2分)

　　2.用“”畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。(2分)

　　3.用“‖”把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述順序。(4分)

　　_________________________________________

　　4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

　　_______________________________________5.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

　　八、習(xí)作園地(30分)

　　要求：以《難忘的一句話》為題寫一篇作文，注意敘事要具體，語(yǔ)句要通順。

　　以上就是為各位同學(xué)們整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版，希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝大家考試順利!

　　語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷篇2

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　jùn qiào juān xiàn qīn qī yí xiàng shòu xio huǐ hèn

　�。� ）（）（）（）（）（）

　　cǎn huò máng lù jiān cè xǐng wù jù jué shuāng yì

　　（）（）（）（）（）（）

　　shū: ( ) 菜生（）（）送（）子（）籍

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。

　　模仿(mó mú）調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo）嘔吐(tǔ tù）海濱(bīn bīng）薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)

　　綻開(dìng zhàn）堵塞(sè sāi）給予(jǐ gěi）焦躁(cāo zào）鮮為人知(xiān xiǎn）

　　三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。

　　尋（）問(wèn)（）（）生（）死（）木難（）

　�。� ）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷

　　1. 醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。

　　2. 夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是。

　　3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜�，讓我知道�?的道理。

　　4. 清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天的幸福生活的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。

　　四、選擇題，將序號(hào)填在題后橫線上。

　　1. “無(wú)所不曉”的“曉”的意思是_________。

　　A. 天明 B. 知道，懂得 C. 使人知道清楚

　　2. 下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是_________。

　　A. 世外桃園 B. 循規(guī)蹈矩 C. 漫山篇野

　　3. 當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。

　　A. 保護(hù) B. 維護(hù) C. 愛護(hù)

　　4. “( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。

　　A. 只有……才…… B. 因?yàn)椤浴?C. 既……又……

　　5. 黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的說(shuō)明方法是_________。

　　A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 打比方

　　五、選詞填空。

　　徐徐慢慢

　　1．在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　2．伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布( )落下。

　　必須必需

　　3．外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。

　　4．我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……

　　5. 燕子（）外形俊俏，（）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。

　　6.（）竺爺爺常年精確觀察，（）掌握了氣候變化的規(guī)律。

　　六、在原句上修改病句。

　　1. 秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、橘子和水果。

　　2．小明的建議基本上是完全可行的。

　　3．雖然今天是“六一”兒童節(jié)，但是同學(xué)們非常高興。

　　4．聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。

　　七、按要求寫句子。

　　1. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改成反問(wèn)句）

　　________________________________________________________________________________________

　　2. 田野上布谷鳥正咕咕地叫著。（改寫成擬人句）

　　________________________________________________________________________________________

　　3. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。(仿寫)

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。

　　1.“一身的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上似的尾巴，這就是的小燕子。”這句話是對(duì)小燕子的生動(dòng)描寫。

　　2.“劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚兒得到水一樣�！边@句話中，“魚兒”指的是，“水”指的是，用一個(gè)成語(yǔ)概括這句話的意思：。

　　3. 這兩個(gè)成語(yǔ)選自課文《》，本篇課文是根據(jù)我國(guó)四大著名古典小說(shuō)之一《》有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道其中的哪些故事，選擇一個(gè)，把它的名字寫下來(lái)：。

　　4.“那里的山岡，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍�！边@里的“臥龍”既是用來(lái)比喻___

　　，也是暗指。

　　5. “劉備聽了，像撥開云霧見到了青天�！币�?yàn)橹T葛亮是個(gè) 的人，他提出了的策略，所以劉備聽了，真是。

　　6. 《祁黃羊》是一篇，按事情發(fā)展順序講述祁黃羊舉薦人才的故事，表現(xiàn)了他“_________

　　， ”的思想境界，塑造了一個(gè) 、的人物形象。

　　7. 《人類的“老師”》，“老師”加上引號(hào)表示：，“老師”指。

　　8. 《公儀休拒收禮物》講述了兩千多年前國(guó)的宰相拒收某大夫讓管家送來(lái)的的故事，反映出公儀休是個(gè)以身作則、的人。

　　九、閱讀短文，完成習(xí)題。

　　（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說(shuō)：“你的.耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　孩子們聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新追求。

　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)�，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

　　_________，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”

　　1. 根據(jù)所給詞義在原文中找出該詞，并寫在括號(hào)里。

　　（1）名譽(yù)天下人都知道，形容非常有名。（）

　�。�2）具有特殊的，超乎于一般的表演藝術(shù)或手藝。（）

　　2. 文中“ ”處應(yīng)填的詞語(yǔ)為（）。

　　A．因?yàn)?B.所以 C.果然 D.確實(shí)

　　3. 這篇文章告訴我們（）。

　　A．只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。

　　B．眼瞎了，耳聾了，也無(wú)關(guān)緊要。

　　C．人要戰(zhàn)勝命運(yùn)。

　　4.短文最后一自然段中老人說(shuō)的話是什么意思？

　�。ǘ┞放缘南饦�

　　從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。

　　開始筑路了。一天，工人們來(lái)到田野上，那里長(zhǎng)著一片不大的灌木林。工程師批示未來(lái)的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。

　　突然，工人們停下來(lái)，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像。

　　工程師向工人們走來(lái) 他什么話也沒對(duì)工人們說(shuō) 工人們也沉默不語(yǔ) 工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹嘆了口氣工人們也沉重地嘆著氣

　　工程師說(shuō) 計(jì)劃是不可以修改的

　　工人們說(shuō) 橡樹也不可以砍

　　怎樣才能找到一個(gè)既不用修改筑路計(jì)劃又不用砍橡樹的方法呢？

　　工程師拿出一根楔（xiē）子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里�！艾F(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了�！彼p聲地說(shuō)。

　　幾年過(guò)去了，一條寬闊的瀝（lì）青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。

　　坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心�！�

　　1．給短文的第四、五、六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．用打比方的方法把第三自然段中的句子寫完整。

　　3．把文中畫“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)：。

　　4．下面的句子表達(dá)了工程師怎樣的心情？請(qǐng)寫出來(lái)。

　�。�1）工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹嘆了口氣（）

　�。�2）“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了�！彼p聲地說(shuō)。（）

　　5．這條筆直的公路為什么會(huì)在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？

　　________________________________________________________________________________________

　　6.“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，筑路人的“高尚”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)選一選（多選題）：。

　　①筑路人愛護(hù)樹木 ②筑路人把路修筑得筆直又漂亮

　�、壑啡吮Ｗo(hù)環(huán)境 ④筑路人尊重生命

　　語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷篇3

　　一、我會(huì)寫。（10分）

　　lu tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

　　（）（）（）（）（）

　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

　　（）（）（）（）（）

　　二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 20分

　　1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　撕（）裂（）（）（）世界（）然( )若

　�。� ）不絕 ( )首（）胸人聲（）

　　2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　清：

　�、僖后w或氣體純凈，沒有混雜的東西

　�、诩澎o

　　③公正、廉潔

　�、芮宄� ⑤清貧

　�。�1）徐悲鴻的生活十分清苦。（）

　�。�2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（）

　�。�3）他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。（）

　�。�4）小河里的水真清��！（）

　　3．按要求改寫句子。（6分）

　�。�1）當(dāng)年買書的情景浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）

　　（2）維也納幾乎一天也離不開音樂。（改成反問(wèn)句）

　　（3）元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。（原句上用修改符號(hào)修改病句）

　　4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

　　本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人、分別寫的 ______、________；結(jié)識(shí)了的美國(guó)科學(xué)家；意大利著名航海家；領(lǐng)略了我國(guó)著名的游覽勝地、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物品。從書中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起（名人的名字）說(shuō)過(guò) 。”

　　三、閱讀理解 35分

　　（一）________________（17分）

　　來(lái)到英國(guó)，我的第一感覺，便是英國(guó)人很傻。

　　（）你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方（）會(huì)很bào qiàn地說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！焙孟袷撬隽四�，讓人不可理解。如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你買了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒wūn sǔn，( )可以拿回去退貨。沒有任何理由，只要你說(shuō)不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的，我就理解了英國(guó)人的傻勁。

　　一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白金等，（）沒有人專門管理，（）沒有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味著你的信譽(yù)chè dǐ完蛋，以后也不會(huì)有任何單位pìn yòng你�！�

　　在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。

　　上火車是沒人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開放，但沒人逃票。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。因?yàn)�，他們的價(jià)絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。說(shuō)來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果是名譽(yù)比金錢重要的話，那么，誠(chéng)實(shí)就成為必然了。

　　語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷篇4

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)：（2分）

　　bào qiàn、 wūn sǔn 、chè dǐ 、pìn yòng

　　( ) 、( )、 ( ) 、( )

　　2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

　　3、填空理解：（7分）

　　一開始，作者覺得英國(guó)人很傻，舉了兩個(gè)例子:

　　⑴_(tái)__________________________________________；

　　⑵___________________________________________ 。（4分）后來(lái)，作者理解了英國(guó)人的傻，在這個(gè)前提下，作者覺得英國(guó)人___________（0.5分），舉了_____（0.5分）個(gè)例子來(lái)說(shuō)明的道理。（2分）

　　4、給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上：。（2分）

　　5、讀了短文，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阌惺裁词斋@。（3分）

　�。ǘ┯啦坏蛑x的玫瑰（18 分）

　�、僦逃姨K霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：

　　②校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒見過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

　　③這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

　�、芡瑢W(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過(guò)來(lái)，彎下腰，親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”

　�、荨跄棠滩〉煤苤亍跷腋嬖V她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看□看過(guò)我再把花送回來(lái)□女孩害羞地說(shuō)。

　�、蘼犃撕⒆犹煺娴幕卮�，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_____________________�！�

　　⑦這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）

　　贊不絕口：

　　顫動(dòng)：

　　2、給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　3、文中出現(xiàn)了兩次驚訝，第一次同學(xué)們“驚訝”，是因?yàn)開__________________________________________，第二次驚訝是因?yàn)?。（4分）

　　4、你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？（3分）

　　5、短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題？結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　四、作文（兩題中任選一題）（40分）

　　作文（一）掌聲響起

　　提示：生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都將把自己的才華、能力展示給別人。當(dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你；當(dāng)別人取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，你也會(huì)把掌聲送給他們。你一定經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)題意，選擇合適的材料寫一篇記敘文。

　　作文（二）那是一次的嘗試

　　提示：“嘗試”也就是試著去做某事，可能成功，也可能失敗。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，并將你嘗試的經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫下來(lái)。

　　語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷篇5

　　一、基礎(chǔ)部分20分

　　1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 8分

　　( )可愛才華( ) 披星( )月 ( )心裂( )

　　( )棋布泰然( ) ( )不決驚濤( )浪

　　2、按要求寫句子。8分

　　1)把“被”字句改成“把”字句

　　我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

　　2)把反問(wèn)句改成陳述句

　　都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

　　3)縮句

　　氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

　　4)把句子寫具體

　　湖水真清，。

　　3、古詩(shī)連線 4分

　　百囀千聲隨意移，為有源頭活水來(lái)。

　　何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

　　問(wèn)渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

　　東風(fēng)不與周郎便，更添波浪向人間!

　　二、閱讀

　　一、《頤和園》節(jié)選(20分)

　　登上萬(wàn)壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾(jǐ jī)乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。

　　頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

　　1、圈出括號(hào)中正確的讀音。2分

　　2、 “從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。”這是一句( )句。2分

　　3、文章第一小節(jié)是按( )順序介紹的。2分

　　4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的( )和( )。3分

　　仿寫一句比喻句。2分

　　5、根據(jù)想像寫句子。6分

　　這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。有的___________________________________________，有的___________________________________________，有的___________________________________________。

　　6、回答問(wèn)題 3分

　　“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡�！� 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

　　(二)綠手指(23分)

　　美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱謂。

　　一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢?

　　她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”

　　老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

　　二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園�？吹揭欢浣鸨K花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

　　她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

　　等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?” “我只想問(wèn)你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對(duì)著聽筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)。”

　　黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>

　　但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

　　⒈選擇正確的解釋，在序號(hào)下打上“∨”。(2分)

　　懸賞：A指沒有解決的問(wèn)題 B獎(jiǎng)品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

　　兌現(xiàn)：A憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞3分

　　漫長(zhǎng)——( ) 懷疑——( ) 特異——( )

　　3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (4分)

　　精心侍弄：

　　不可思議：

　　4、說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)和省略號(hào)的作用。4分

　　1)美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱謂。