小學三年級語文上冊第三單元試卷

時間：2023-10-30 08:20:30 宇濤試題我要投稿

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小學三年級語文上冊第三單元試卷（精選10篇）

　　在日常學習和工作生活中，我們都離不開試卷，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學三年級語文上冊第三單元試卷，希望能夠幫助到大家。

小學三年級語文上冊第三單元試卷（精選10篇）

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 1

　　一、識字寫字部分。（24分）

　　（一）選擇正確的讀音。(6分)

　　隨即（jí jì）富翁（wōng wēng）相似（sì shì）

　　湖泊（pō bó）興奮（xìng xīng）幾乎（ jī jǐ ）

　　（二）看拼音，寫詞語。（10分）

　　jiàng luò míhuò shípǐn pòbùjídài

　　（）（）（）（）

　　bàifǎngyáohuàngfǔ mō húzuò fēi wéi

　　（）（）（）（）

　　（三）比一比，再組詞。（8分）

　　或（）仍（）麥（）絨（ )

　　感（）扔（）表（）線（）

　　防（）搖（）砍（）住（）

　　訪（）遙（）歡（）注（）

　　二、積累運用。（30分）

　　（一）填上合適的詞。(9分)

　　（）的絨球（）地囑咐一（）禮物

　　（）的湖泊（）地閱讀一（）麥子

　　（）的泥巴（）地思考一（）牧歌

　　（二）填屬相變成語。（8分）

　　（）飛狗跳對（）彈琴群（）無首（）奔豕突

　　老（）識途狡（）三窟畫（）添足狐假（）威

　　（三）讀句子，是打比方的句子的在括號里打“√”。（3分）

　　1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。（）

　　2、這個人我好像在哪兒見過。（）

　　3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。（）

　　（四）選詞填空。（4分）

　　強大強烈堅強

　　1、夏天的太陽光可真（）啊。

　　2、江姐的意志非常（）。

　　居然果然突然

　　3、小猴的一袋麥子，到了第二年（）變成了滿滿的一麥囤。

　　4、晴朗的天空，（）烏云密布。

　　（五）、用下面的詞語各組成一句話，并加上標點。（6分）

　　1、有困難的學習上同學熱心幫助班長

　　2、椰果漂流海上長期嗎能在

　　三、閱讀理解部分。（26分）

　　（一）把下列幾種植物與它們傳播種子的`方式連起來。（6分）

　　蓮子小鳥

　　豌豆野兔等

　　蒼耳自身彈射

　　葡萄水

　　（二）根據課文內容填空。（20分）

　　1．晨霧，似。誰家的孩子，唿哨，甩幾竿響鞭，。

　　2．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子；落在湖泊里的種子；只有落在茁壯，他們在，把。

　　3．小牛捧起，看了又看，心想：，，等都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到外，。

　　4、本單元我們認識了不少性格鮮明的角色，有的小豬，的小牛，的小猴，的哪吒，的東海龍王父子。

　　四、習作表達部分。（20分）

　　這個單元我們學習了幾篇有趣的童話和神話，現在請你也學著編一則小故事。

　　秋天到了，田野里一片豐收的景象，小蟲兒，稻田里，發生著一些有趣的故事，請你展開想象，編一則有趣的故事，好嗎？

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 2

　　一、看拼音,寫詞語。

　　xī wnɡ pīn mng wēn ru

　　（）（）（）

　　yn s jǐn zhānɡ hu y

　　（）（）（）

　　二、背寫形近字組詞。

　　三、詞語搭配,連一連。

　　繽紛的歌聲舒服地旋轉

　　快樂的色彩不停地睡覺

　　著名的稻浪拼命地玩耍

　　金色的城市快活地奔跑

　　四、對對子。

　　天對 , 白,

　　雨對 , 紅,

　　大陸對。對云橫。

　　山花對 , 雨中落,

　　對蒼穹。燈下鳴。

　　五、按一定順序排列下列各組詞語。

　　1.樹枝樹干樹根樹葉

　　2.學生三年級學生小學生三(1)班學生

　　3.老人嬰兒兒童中年人青年人

　　六、把古詩補充完整并填空。

　　夜書所見

　　蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。

　　____________, ____________。

　　九月九日憶山東兄弟

　　____________, ____________。

　　遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

　　1. 《夜書所見》的作者是____________代詩人____________ 。后兩句詩的意思:____________

　　2. 《九月九日憶山東兄弟》的作者是____________代詩人____________ 。前兩句詩的意思:____________

　　七、給句子排序。

　　（）它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的大肚子。

　　（）這些花有白的,也有黃的。

　　（）莖上長滿了小刺,還開過幾次花。

　　（）我外公家有一盆仙人球。

　　八、課內閱讀。

　　風箏(節選)

　　我們去放風箏。一個人用手托著,另一個人(牽拉)著線,站在遠遠的'地方,說聲放,那線一緊一松,風箏就(凌淋)空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩(飛舞飛翔)著,我們(快活愉快)地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:放得這么高!

　　1.把括號內不恰當的字詞用畫去。

　　2.用越越造句。

　　3.給片段擬一個恰當的題目: 。

　　九、課外閱讀。

　　秋天

　　清爽的秋天來了。天高云淡,秋風習習,大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠。花園里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪美不勝收。果園里,柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻掛在枝上,像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。

　　1.根據要求寫出文中的詞語。

　　(1)寫綠的詞語:

　　(2)寫黃的詞語:

　　(3)寫紅的詞語:

　　2. 大地穿上了一件黃色的毛衣一句中黃色的毛衣指（）。

　　3. 短文主要是從（）、（）、（）三個方面介紹秋天的,分別抓住了（）、（）、（）、（）、（）、（）這些有代表性的事物,突出了（）、（）的特點,表達了作者（）的思想感情。

　　十、習作。

　　秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛,秋天已悄悄向我們走近。請你寫一篇有關秋天的文章

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 3

　　一、積累。運用。（36分）

　　1.我會拼讀拼寫出漢字。（10分）

　　liánɡ shuǎnɡ

　　jīng shēn

　　liáng shí

　　mò fáng

　　jǐn zhānɡ

　　dǒu dòng

　　bō luó

　　xī wàng

　　bēn pǎo

　　yáo yuǎn

　　2.辨字組詞。（5分）

　　精（）

　　異（）

　　希（）

　　坊（）

　　編（）

　　睛（）

　　導（）

　　殺（）

　　防（）

　　遍（）

　　3.多音字組詞。（3分）

　　扇

　　{

　　shān （）

　　shàn （）

　　樂

　　{

　　yuè（）

　　lè （）

　　覺

　　{

　　jué （）

　　jiào（）

　　4.填空。（8分）

　　1、《秋天的雨》一文是從________、________、________、________方面寫秋天的雨的。

　　2、《夜書所見》的作者是________代詩人________,表達了作者________的思想感情。

　　3、秋天的雨，帶給大地的是________，帶給小朋友的是________。

　　5.默寫古詩《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》。（5分）

　　《九月九日憶山東兄弟》________

　　________________，________________。

　　《夜書所見》________

　　________________，________________。

　　二、閱讀（40分）

　　（一）、課內閱讀訓練。

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

　　①這段話寫的是：________________。（2分）

　　②找出描寫顏色的詞：________________________（8分）

　　③讀了這段話，我知道“五彩繽紛”是指。________________（2分）

　　④用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。仿照文中生動的比喻句用“…像…”造句。

　　_______________________________（5分）

　　⑤我會寫：一把把小扇子________ ________ ________（3分）

　　（二）課外閱讀。

　　理想的翅膀

　　春天，我們最喜歡放風箏。這些在天空中飛著的風箏，都是我們理想的風箏。

　　每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一頂水兵帽，后面飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。

　　一只美麗的.大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當個昆蟲學家。

　　那瓦片風箏是未來的建筑大師二喜的；小音樂家根子的風箏可棒了，那是一架精致的豎琴。最有意思的風箏要數芳芳的了，她直到現在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風箏，后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子。

　　我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。

　　1.在括號中填上合適的詞。（6分）

　　（）的翅膀

　　（）的豎琴

　　（）的蝴蝶

　　一（）水兵帽

　　一（）長辮子

　　一（）大蝴蝶

　　2.讀短文，完成填空。（10分）

　　人物風箏的樣子理想“我”小薇二喜根子芳芳

　　3.你的理想是什么？你準備做什么樣的風箏？請用幾句話把你想象的風箏描述出來。（3分）

　　_____________________________________

　　三、習作。（30分）

　　題目：我愛秋天

　　要求：可以寫秋天的美麗景色，也可以寫秋天里自己感到高興的一件事，表達自己喜愛秋天的感覺。

　　_____________________________________

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 4

　　一、按查字典的方法填寫。（6%）

　　“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。

　　“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。

　　二、寫出帶有下面部首的字，各寫三個。（4%）

　　钅_______________月__________________

　　雨_______________門__________________

　　三、看拼音寫詞語。（8%）

　　mao den ji zhi zheng zhong qi shi

　　（）（）（）

　　dan wu shan liang sheng chi jian yong

　　（）（）（）

　　四、用下面的字各組兩個詞語。（6%）

　　拆（）（）遵（）（）慮（）（）

　　折（）（）尊（）（）虛（）（）

　　五、給下面每個詞先寫一個意思相近的詞，再寫一個意思相反的.詞。（3%）

　　例：贊美表揚批評

　　高興______ _____

　　特別______ _____

　　溫暖______ _____

　　六、寫出屬于下面三類的詞語各四個。（6%）

　　蔬菜_______ ________ _________ _________

　　糧食_______ ________ _________ _________

　　水果_______ ________ _________ _________

　　七、劃出下面句子里用錯的詞，把恰當的詞寫在括號里。（6%）

　　1、我們要虛心地幫助同學。（）

　　2、同學們非常愛護時間。（）

　　3、考試前，我已經做好了充足的準備。（）

　　八、給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體更明確。（6%）

　　1、（）紅旗迎風飄揚。

　　2、愛迪生是（）發明家。

　　3、我們一家（）搬進了新居。

　　九、把不完整的句子補充完整，并加上標點。（6%）

　　1、弟弟送給老師一份_________________

　　2、盛開的桃花真美麗_________________

　　3、讀了《掩耳盜鈴》這則寓言以后______________

　　十、造句。（4%）

　　記憶──

　　終于──

　　十一、閱讀下面一段話，回答問題。（20%）

　　1、聯系上下文理解帶點詞語的意思。（6分）

　　（1）聆聽________________________________________

　　（2）教誨________________________________________

　　（3）出色________________________________________

　　2、詹天佑為什么不去參加畢業晚會？（7分）

　　_____________________________________

　　3、“此刻，他的心已經飛回了祖國。”這句話說明了什么？（7分）

　　十二、作文：新編《狐貍和烏鴉》。（25%）

　　你一定學過《狐貍和烏鴉》的故事，烏鴉上了狐貍的當后吸取了教訓，不再相信狐貍的假話了。這次它會怎么做呢？請你接著開頭的一句話寫下去，寫出狐貍、烏鴉是怎么說的，怎么做的，結果怎樣。

　　一天，烏鴉又找到了一片比上次還大的肉。

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　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 5

　　一、按拼音寫漢字。（9分）

　　jǐng　tì　 chí　xù　　tān　lán　　 qǐ　shì　　fèn　nù

　　(　　　 )　(　　　 )　(　　　 )　 (　　　 )　(　　　 )

　　dīng zhǔ　zī　 shì　　huǎng　hū　 bēi　cǎn

　　(　　　) (　　　 )　 (　　　　 ) (　　　　)

　　二、選擇題。（10分）

　　1、與“珍惜”意思相近的詞語是（）。

　　A．珍貴B．愛惜C．愛護

　　2、與“喜歡”意思相反的詞語是（）。

　　A．討厭B．厭惡C．憎恨

　　3、從對面走過來（）個人，一邊走一邊談話。

　　A．兩B．二C．倆

　　6、選ABB式后兩個音節：軟（）

　　A．綿綿B．洋洋C．乎乎

　　7、認識病句：這是晴朗的一個夜晚。（）

　　A．用詞不當B．詞序顛倒C．意思不完整

　　8、下面這句話犯了啰嗦的毛病，應該刪除（）。

　　我在光明小學學習，到現在已經有三年了。

　　A．學習B．到現在C．已經有

　　9、小文抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶……

　　A．悄悄地B．慢慢地C．穩穩地

　　10、霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水；霞光中，露珠兒滴翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅，牛羊撒歡，炊煙裊裊……

　　這段話寫了（）種景物。

　　A．8 B．9 C．10

　　三、填字。試一試，你能行的！（9分）

　　千年老樹為衣架，————————。

　　不怕無能，————————。

　　眼看千遍，————————。

　　取長（）（）一絲（）（）精益（）（）

　　如饑（）（）持之（）（）日積（）（）

　　四、照樣子，給下列句子加上適當的詞語，使句子意思更具體。（4分）例：我們建設家鄉。我們建設（可愛的）家鄉。

　　（1）西沙群島海里的魚多得數不清。______________

　　（2）我們完成了老師交給的任務。_____________

　　（3）全班同學參加義務勞動。_____________

　　（4）宋媽媽牽掛著孩子們。____________

　　五、修改病句。(2分)

　　（1）我們應該堅定正確的意見。________________

　　（2）公園里開五顏六色的大紅花。______________

　　六、排列順序。（5分）

　　（）開始，海的遠處是一片霧。

　　（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出了萬道金光。

　　（）老師帶著我們在海灘上等候日出。

　　（）我們迎著初升的太陽歡呼起來。

　　（）接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。

　　七、選詞填空。（4分）

　　聳立挺立激烈強烈寂靜安靜節省節約

　　1、由于水資源缺乏，所以我們要（）用水。

　　2、戰斗正在（）地進行著。

　　3、夜晚，校園里一片（）。

　　4、雄偉的人民英雄紀念碑（）在天安門廣場。

　　八、驗證能力。（9分）

　　（一）、猜一猜是哪種學習用品，把答案寫出來。

　　大哥說話先脫帽，

　　二哥說話先用刀，

　　三哥說話先喝水，

　　四哥說話雪花飄。

　　大哥：二哥：三哥：四哥：

　　（二）、根據語文課題編故事。可用給的題目，也可選其他課文題目。

　　《爬天都峰》　《美麗的小興安嶺》　《一個小村莊的故事》　《富饒的西沙群島》　《曼谷的小象》　《難忘的八個字》

　　九、閱讀。

　　（一）酒勁

　　英國的、法國的、中國的釀酒師約在一起，拿一只小白鼠小試牛刀。先是英國釀酒師拿了本國的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，結果小白鼠暈了。接著法國釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又暈了。最后中國釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國的“二鍋頭”酒，不料小白鼠轉身就進了洞。英國、法國師傅正準備好好嘲笑中國師傅一番，小白鼠又出來了，懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！”

　　這則童話通過___________________說明了___________________ 。（４分）

　　（二）時光老人與流浪漢

　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

　　流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

　　時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

　　時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

　　1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。（１分）

　　2、“熟悉”的反義詞是_____________（1分）

　　3、回答問題。（３分）

　　（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“~~~~~~”把有關句子畫下來。

　　（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做呢？

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　　4、寫幾個關于珍惜時間的名言或警句。（多寫多得分）（2分）

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　　（三）說大話的維克托

　　班上轉來一個新同學，他的名字叫維克托。維克托和同學熟悉以后，經常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個人撲滅一場大火，又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。

　　有一天，班上的同學排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學生突然病了，大家發起愁來。"我很熟悉這個角色，就讓我來演吧。"突然，維克托自告奮勇地說。同學們立刻轉憂為喜，都從心里感激他。

　　到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學們急得像熱鍋上的`螞蟻，找遍了校園的各個角落，仍然不見他的蹤影。

　　第二天早上，同學們走進教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。

　　"你昨天為什么不來演戲？"

　　"忘了。"他若無其事地回答。

　　"這樣重要的事情怎么可以忘記？"不管男同學還是女同學都提高了嗓門責備他。

　　同學們氣憤極了，大家約定在兩個月之內，誰都不理睬維克托。

　　這兩個月的時間，對愛說大話的維克托來說確實很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。

　　1、在文章中找出與下面意思相對應的成語，填在括號內。（2分）

　　①自己主動地要求擔當某項任務。（）

　　②像沒有那回事一樣。（）

　　2、"到演出那一天，維克托卻沒有來"，這時，同學們是什么情態？在文中找出有關的句子寫在下面的橫線上。（2分）

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　　3、維克托會改正自己的缺點嗎？你是從文章中的哪些敘述內容得出這個結論的？（1+2=3分）

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　　十、作文（30分）

　　題目：給白衣天使的一封信

　　要求：突如其來的“非典性肺炎”是一種傳染性疾病，為搶救病人的過程中很多醫生和護士都被感染了，他們中有的病倒了，有的甚至犧牲在病床前，但沒有人退縮，他們依然堅守抗擊非典的第一線。他們是當代最可愛的人，他們是白衣天使。

　　請給這些白衣天使們寫一封，寫上你的祝福和尊敬，寫一些你最想對他們說的話。

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 6

　　一)生字園

　　1、我會拼，也會寫。（11分）

　　xiǎn shu saì pǎo xiàn mù yù yán

　　（）（）（）（）

　　tu mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

　　（）（）（）（）

　　shū shū shū shū shū shū

　　（）適（）菜大（）特（）運（）（）本

　　2、我能分清，還能組詞。（4分）

　　恰（）堆（）預（）重（zhn潰（）

　　給（）稚（）項（）重（chón潰（）

　　3、我會查。（2分）

　　“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。

　　(二)美詞園

　　1、照樣子，寫詞語。（4分）

　　（1）動靜：（攻守）（）（）（）（）

　　（2）栩栩如生：（彬彬）有禮

　　（）俱到（）相關（）不舍（）在目

　　2、按要求寫成語。(10分)

　　（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）

　　（）口（）聲（）轅（）轍（）驚（）怪（）顧（）盼

　　（2）在括號里填上合適的數字，組成成語。（4分）

　　（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）紫（）紅

　　（3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）

　　____________＿＿＿＿＿

　　(三)佳句園

　　1、把句子補充完整。（4分）

　　（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（2）張飛穿針――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

　　2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

　　通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

　　____________＿＿＿＿＿

　　3、按原文填空。（2分）

　　地球上的（）和（）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）（）的世界。

　　(四)閱讀園

　　《一個小村莊的故事》選段

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的'工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

　　出現――（）增加――（）縮小――（）

　　2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩個，、，（“一張張”式的）、。（“來來往往” 式的）（3分）

　　3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“――”在文中畫出有關的語句。（2分）

　　4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思是

　　（3分）

　　5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）

　　6、綜合平臺。（6分）

　　本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什么？。（不會寫的字用拼音）

　　____________＿＿＿＿＿

　　(五)說寫園

　　1、口語交際。（5分）

　　咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？

　　請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

　　你：____________

　　王紅：____________

　　你：____________

　　王紅：____________

　　你：____________

　　2、習作（25分）

　　《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉的環境會是什么樣子。

　　（1）題目自定。

　　（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 7

　　一、讀拼音，寫漢字。（10分）

　　yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú mí cánɡ

　　lì shǐ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡ

　　二、寫出加點字的讀音。（4分）

　　停當（）轉告（）鞠躬（）面包渣（）

　　流域（）隕石（）婉轉（）攝影師（）

　　三、組詞。（5分）

　　郊（）惜（）誠（）秦（）社（）

　　膠（）借（）城（）春（）杜（）

　　四、照樣子，寫詞語。（12分）

　　自言自語（）（）（）（）

　　嚴嚴實實（）（）（）（）

　　轉來轉去（）（）（）（）

　　五、在括號里填上合適的詞。（8分）

　　一（）攝影師三（）灰雀五（）電車一（）雜志社

　　兩（）照相機六（）石頭一（）朋友一（）白發

　　六、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

　　著名（）喜愛（）明媚（）震驚（）

　　七、給下面的句子加上標點。（7分）

　　1、小男孩擺弄了很久很久說一切準備停當

　　2、一定會飛回來男孩肯定地說

　　3、是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧

　　八、選擇合適的關聯詞語填空。（6分）

　　一┅┅就┅┅ 無論┅┅還是┅┅ 如果┅┅就┅┅

　　1、（）我忘記了這件事，明天（）應該向她道歉。

　　2、（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。

　　3、（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

　　九、按課文內容填空。（10分）

　　1、（），天才在于積累。

　　2、世上無難事，（）。

　　3、為（）而讀書。

　　4、任何成就都是（）的結果。

　　5、（）是我國著名的地質學家。

　　十、閱讀短文，回答問題。（9分）

　　聞雞起舞

　　晉朝的時候，一個叫祖逖的.青年，與好友劉琨住在一起。

　　一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

　　后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

　　1、短文共有（）個自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）

　　2、“聞雞起舞”的意思是。

　　我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）。（4分）

　　3、用“-”畫出祖逖刻苦練功的句子。（2分）

　　十一、最近，你讀了哪些名人故事？

　　請把你知道的一個名人故事寫下來。注意寫清你在什么時間讀了什么故事，故事的內容是什么，最后還可以寫出自己讀故事后的想法。（25分）

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 8

　　一、看拼音寫詞語。

　　shèng kāi bàng wǎn xī wàng jiàng luò

　　（）（）（）（）

　　rùn shī yī shang chuàng zào yī shān

　　（）（）（）（）

　　fǎng fú wèi zhì shòu mìng shù qǐ

　　（）（）（）（）

　　二、火眼金睛，辨字組詞。

　　盛（）露（）榜（）豎（）

　　盆（）霧（）傍（）堅（）

　　廳（）央（）壯（）堂（）

　　歷（）秧（）狀（）裳（）

　　三、填反義詞。

　　降落——（）揚起——（）精美——（）

　　潤濕——（）生動——（）喜歡——（）

　　四、在括號里填上合適的詞。

　　清涼的（）優美的（）盛開的（）

　　金黃的（）潔白的（）淙淙的（）

　　五、選詞填空。

　　促進促使

　　1、這件事也許能（）他改掉粗心大意的老毛病。

　　2、奧運會大大（）了北京經濟的發展。

　　精美精湛

　　3、長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一個釘子。這是先輩們留下來的（）技藝!

　　4、敦煌的塑像，每一尊都是一件（）的藝術品!

　　六、照樣子，寫詞語：

　　翩翩起舞(AABC) 吵吵嚷嚷(AABB)

　　（）（）（）（）（）

　　笑吟吟(ABB) 生機勃勃(ABCC)

　　（）（）（）（）（）

　　七、按要求寫句子。

　　1、難道你沒看見它們是怎樣地急著要到那兒去嗎?(改為陳述句)

　　2、在頤和園里，最景致著名的要數長廊了。(修改病句)

　　八、根據課文內容填空：

　　1、當雷在天上轟響，六月的陣雨（）的時候，（）的東風走過（），在竹林中吹著（）。

　　2、其中有一個梳著發髻的女子，（）著腰，（）著腿，（）兩臂，把琵琶高高（）腦后，五指（）琴弦。

　　3、頤和園的長廊建筑有三絕，分別是（）、（）、（）。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　(一) 課內閱讀

　　他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的'歌聲像____________一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫兒了，他們還在唱。那歌聲，像____________，流到了豆棵旁，也流進了____________。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉間小路上歸去的牧笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。

　　1、根據課文填空。

　　2、解釋下面的詞語

　　無憂無慮：________________________________________。

　　3、用“____”畫出這個自然段的中心句。

　　4、用“﹏﹏”畫出這個自然段中的比喻句。

　　5、這個自然段是按（）的順序來描寫蟈蟈的歌聲的。

　　(二)課外閱讀

　　竹子

　　竹，是極平凡的，然而竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、“息”字的解釋有：A 呼吸時進出的空氣; B 停止; C 消息; D 利息。文中“息息相關”的“息”應屬于（）;“自強不息”的“息”屬（）。

　　2、作者從____、____、____、____、____的用途寫出了竹子“全身是寶”。

　　3、“歲寒三友”指：____、____、____。

　　4、這段短文寫了竹子的____、____兩個方面，重點寫了竹子的。

　　5、用“——”畫出作者由竹子引起的聯想。

　　十、習作。

　　我國幅員遼闊，名勝古跡眾多，相信你一定從課本中或電視上了解它們，也許你還去過一些地方，選擇你喜歡的一處名勝古跡介紹一下吧!

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 9

　　第一部分基礎積累與運用（40分）

　　一．讀拼音，規范地寫漢字。（5分）

　　wǔ dǎo zhènɡ fǔ shì jiè shǔ jià xiàn mù

　　二．比一比，再組詞。你一定行！（5分）

　　悔（）載（）端（）優（）副（）

　　誨（）截（）瑞（）憂（）幅（）

　　三．照樣子，給下面的字加部首，再組詞。（4分）

　　例：干旱（干旱）汗（汗水）

　　古 ____（） ____（）

　　旦 ____（） ____（）

　　四．給加點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（4分）

　　1．這個羊圈（juàn quān）要修補一下。

　　2．這個圓圈（juàn quān）還要畫大一點。

　　3．發電子郵件既方便（biàn pián）又便（biàn pián）宜。

　　五．默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫作者的名字喔！（5分）

　　_________________

　　_______________

　　___________________________ _________________________

　　六．按要求填空。（17分）

　　1．選擇合適的語句填在下面的橫線上。（6分）

　　池上碧苔三四點報得三春暉今夜露水重

　　粗中有細海內存知己要看海底萬丈深

　　⑴_______________，葉底黃鸝一兩聲。 ⑵誰言寸草心，____________。

　　⑶莫看江面平如鏡，_______________。 ⑷____________，明天太陽紅。

　　⑸____________，天涯若比鄰。 ⑹張飛穿針--_______________。

　　2．“購”字用部首查字法應查____部，用音序查字法應查字母______，這字可組成的詞語有（）（）。（2分）

　　3．在括號里填上合適的字。（6分）

　　饑寒（）（）目不（）（）寸草（）（）提心（）（）

　　我還能寫一個這樣的四字詞語：______________

　　4．本學期我學了不少課文，我最喜歡_______________這篇課文，因為________________________ （3分）

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　一.閱讀《和時間賽跑》，完成練習。（15分）

　　時間過得飛快，使我的.小心眼里不只是著急（zháo zhé），還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂(kuánɡ huánɡ)奔回去，站在庭院里喘(chuán chuánɡ)氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　1．給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。（3分）

　　2．“我”的心情是怎樣變化的？請從文中找出詞語填在下面的括號里。（2分）

　　（）（）→（）（）

　　3．“我”的心情為什么會發生這樣的變化呢？（2分）

　　4．為了和時間賽跑，“我”做了些什么？（3分）

　　5．你能寫一句珍惜時間的名言嗎？（2分）

　　_____________________________________________________________

　　6．讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？打算以后怎樣做？（3分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________

　　二．閱讀短文，完成練習。（15分）

　　買快樂

　　從前，有個財主，他年紀輕輕，就繼承了父母留下的許多財產，財主整天吃香的，（）甜的，（）著綾羅綢緞，（）著鳥籠，（）著小狗......這種生活，財主越過越膩，很不快樂。

　　有一天，財主背上錢袋，出門去買快樂。財主逢人便問：“喂，你有快樂嗎？賣給我一些吧！”人們都嘲笑地看著他，認為他是個傻子。

　　財主走了許多地方，都沒有買著快樂。這天，他正走著，見一個衣著破爛的農民正躺在田邊的一片樹陰下，那農民邊乘涼邊哼著小曲兒。

　　財主忙走向前說：“能把你的快樂賣給我一些嗎？”

　　農民說：“當然可以，你跟我來。”

　　農民領著財主走進麥田，說：“你先幫我把地里的草鋤完再說。”

　　財主便吃力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時分，財主滿頭大汗一屁股坐在樹陰下。此時，一陣涼風撲來，財主不由叫到：“真快樂呀！”

　　農民又遞給財主一碗稀飯，財主暢快地大口吃起來。財主終于明白了，他叫道：“我買到快樂了！”

　　1．選擇恰當的字，填在文中的括號里。（2分）

　　穿牽喝提

　　2．在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　譏諷--（）歡快--（）使勁--（）

　　3．財主不快樂的原因是（）（填上恰當的序號）（3分）

　　①他吃不飽穿不暖。

　　②沒有人跟他玩。

　　③他不勞而獲，生活沒有意義。

　　4．財主最后在誰那里買到了快樂？請用“-”劃出財主幫農民干活的句子。（2分）

　　5．財主通過幫農民干活？他終于明白了什么道理？（3分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________

　　6.你認為什么才是真正的快樂？（2分）

　　第三部分習作（30分）

　　同學們，你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意讓別人更多地了解你嗎？這次習作就要我們寫一寫自己吧！你可以寫寫自己的性格，愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之要抓住自己的特點來寫。

　　要求：

　　1.寫作之前先為自己的習作定一個題目。

　　2.在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內容寫具體些，不少于200字。

　　小學三年級語文上冊第三單元試卷 10

　　一、我能看拼寫，寫漢字(4分)。

　　shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù

　　涼（）（）（）（）涼（）

　　二、我能區別多音字，并組詞。(12分)

　　mò（） shān（） gěi（）

　　mó（） shàn（） jǐ （）

　　tiáo（） kān（） huǎng（）

　　diào（） kàn（） huàng（）

　　三、我能選擇正確的答案。(8分)

　　1、“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩中“挑”“處”兩個字的讀音分別是（）。

　　A、tiāo chǔ B、tiǎo chǔ C、tiāo chù D、tiǎo chù

　　2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話的意思是（）。

　　A、西沙群島的海里，海水和魚各自占一半。 B、西沙群島的海里海水很多。

　　C、西沙群島的海里魚很多。 D、西沙群島的海里水和魚一樣多。

　　3、下面不屬于十二生肖的是（）。

　　A、猴子 B、小貓 C、老虎 D、兔子

　　4、下面哪一句話是孔子的名言（）。

　　A、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 B、世上無難事，只要肯登攀。

　　C、人無完人，金無足赤。 D、三人行，必有我師焉。

　　四、我能用線連一連。(4分)

　　《聞雞起舞》高爾基

　　《我不能失信》祖逖

　　《清明上河圖》宋慶齡

　　《小攝影師》張擇端

　　五、我能按要求填寫。(29分)

　　(一)我能按課文內容填寫。(9分)

　　1、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，哇哇，郵來了秋天的。(2分)

　　2、同學們向在校園里歡唱的小鳥，向敬愛的老師，向高高飄揚的國旗。

　　3、《九月九日憶山東兄弟》是朝著名詩人寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是，。

　　(二)我能按要求填寫。(11分)

　　1、欲把西湖比西子，（）妝（）抹總相宜。

　　2、水（）水（）重重柳，山（）山（）處處梅。

　　3、耳聽為（），眼見為（）。

　　我發現第(二)題的（）里填寫的.詞語都是，我還能寫出一對這樣的詞語：（）——（）。

　　(三)我能填寫。(7分)

　　1、我們祖祖（）（）生活在義烏。爸爸風塵（）（）地趕到市場里，看到生意很好，（）高（）烈，綻開了（）。(5分)

　　2、我知道香港是年月日回歸祖國的。我還知道2009年10月1日周年的生日。(2分)

　　3、被成為“沙漠之舟”的是（）。考拉生活在澳大利亞，它還有一個名字叫（）。（）的形狀像一把透明的傘。

　　六、我能閱讀，并完成練習(23分)

　　(一)課內閱讀(15分)

　　《趙州橋》選段

　　這座橋（）堅固，（）美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自（）;還有的刻著（）。所有的龍似(shì sì)乎都在游動，真像活了一樣。

　　1、請根據課文內容選擇正確的詞語填入文中的（）里。(5分)

　　回頭仰望不但……而且…… 雙龍戲珠相互纏繞

　　不是……而是…… 回首遙望

　　2、請給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　3、請從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

　　牢固——（）精致——（）

　　4、請根據課文意思，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

　　(1)趙州橋是清朝的石匠李春設計和參加建造的。…………（）

　　(2)“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”這句話把“龍”比作了“活人”。（）

　　5、用“——”劃出文中的一句總起句。(2分)

　　(二)課外閱讀(8分)

　　地震中的媽媽

　　2008年5月12日14時28分，在四川省汶(wèn)川縣，地震就那么突然地發生了。頓時，天崩(bēng)地裂。下面講述的就是發生在這次地震中的一個真實的故事。

　　當搶救人員發現她的時候，她已經離去。透過廢墟(xū)的的間隙可以看到一個定格了的姿勢：她，雙膝(xī)，跪著;整個上身，向前弓著;雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認她已經離開，搶救人員難過地走開了。突然，搶救隊長邊往回跑邊喊：“快來!”他又來到她的遺(yí)體前，費力地把手伸進她身體下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來：“有人!有個孩子!還活著!”

　　人們發現在她的身體下面躺著一個包在小被子里，大概只有三四個月大的孩子。因為有媽媽的身體保護著，他毫發(fā fà)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。

　　看到他熟睡的臉，所有在場的人都感到了一種特別的溫暖。人們發現被子里有一只手機，上面有一條短信寫著——“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”

　　8級強震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命換來了孩子生命的出路。

　　1、請給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　2、請從文中找出兩對近義詞，寫在下面的（）里。(3分)

　　間隙——（）天塌地陷——（）

　　3、請用“——”劃出文中描寫“媽媽”姿勢的句子。(1分)

　　4、“看到他熟睡的臉”，為什么“所有在場的人”都會感到“一種特別的溫暖”?(2分)

　　七、我能寫作文。(20分)

　　同學們，讀了《地震中的媽媽》，你是不是也想到了熟悉的人?仔細回想回想，請通過一件事寫一寫你熟悉的一個人，注意要有人物的動作和語言描寫。題目自己定吧。字數在200—350之間。

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