《傷仲永》課后練習題

　　一、本周知識要點

　　1．積累掌握《傷仲永》中的文言詞匯。

　　2．理解文章內容和中心思想。

　　二、基礎鞏固

　　1．給下列加點字注音

　　邑人＿＿＿

　　扳＿＿＿

　　環謁＿＿＿

　　泯然＿＿＿

　　2．解釋加點的詞

　　⑴.世隸耕()

　　⑵.未嘗識書具()

　　⑶.借旁近與之()

　　⑷.自是指物作詩立就()

　　⑸.稍稍賓客其父()

　　⑹.余聞之也久（）

　　⑺.從先人在家()

　　⑻.受之天也()

　　⑼.卒之為眾人()

　　⑽.今夫不受之天（）

　　⑾.泯然眾人矣()

　　⑿.日扳仲永環謁于邑人()()

　　⒀．稱前世之聞（）

　　⒁.父異焉（）

　　3．解釋下列多義詞。

　　父利其然也（）

　　賢于材人遠也（）

　　A、然

　　B、于

　　于舅家見之（）

　　泯然眾人矣（）

　　環謁于邑人（）

　　4．翻譯下列句子

　　A.其詩以養父母、收族為意。

　　譯：。

　　B.父利其然也。

　　譯：。

　　C.即書詩四句，并自為其名。

　　譯：。

　　D.邑人奇之

　　譯：。

　　E.仲永之通悟，受之天也。

　　譯：。

　　F：卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　譯：。

　　5．填空

　　《傷仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿，號＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。

　　6．下列朗讀停頓不正確的是（）

　　A、借旁近/與之

　　B、金溪民/方仲永

　　C、父/利其然也

　　D、余聞之/也久

　　7．課內語段閱讀

　　金溪民方仲永,

　　世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句,

　　并自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　⑴.找出文段中的.通假字，并注音釋義。

　　⑵.解釋詞語。

　　①傳一鄉秀才觀之

　　＿＿＿＿＿＿

　　②指物作詩立就

　　＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可觀者

　　＿＿＿＿＿＿

　　④或以錢幣乞之

　　＿＿＿＿＿＿

　　⑶.翻譯下列句子

　　①其詩以養父母、收族為意

　　②邑人奇之，稍稍賓客其父

　　⑷.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）

　　⑸.是什么原因造成方仲永最后泯然眾人矣？

　　⑹.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？

　　⑺.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。

　　⑻.仲永的父親不使學的原因是什么？其具體做法怎樣？

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