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中考語文模擬題練習
在各領域中，我們總免不了要接觸或使用練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編精心整理的中考語文模擬題練習，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考語文模擬題練習 1
第Ⅰ卷(選擇題，共24分)
一、(共24分，每小題2分)
1.下列各項詞語的字形或加粗字的注音有誤的一項是( )
A. 莫衷一是 斷章取義 吹毛求疵(cī) 慰藉(jiè)
B. 文縐縐(zhōu) 轉彎抹角 銳不可當(dāng) 剽悍(piāo)
C. 變換多姿 盡態極艷 戛(jiá)然而止 獲益匪淺
D. 芊芊(qiān)細草 鱗次櫛比 枘(ruì)鑿 頭暈目眩(xuàn)
2.下列句子沒有語病的一項是( )
A.運動員們在比賽中都全身心投入，他們無時無刻不忘自己肩負著祖國和人民的期望。
B.終身教育制度的建立，不僅為那些未能完成學業的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。
C.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍，
D.擺在我們翻譯工作者面前的任務是如何提高翻譯質量的問題
3.標點符號使用恰當的一項是( )
A.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
B.我每每看著它，卻發現從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。
C.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
D.魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹風格的寫照。
4.下列各項說法有誤的一項是( )
A.《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細節寫父親的背影，創造出一種耐人尋味的藝術境界。
B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰國時期的詩歌305首，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。
C.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味。
D.高爾基的《海燕》運用了象征的寫作手法，例如“大海”象征革命高潮時人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無產階級革命先驅者。
5. 下列幾個句子，排列順序合理的一項是( )
①孩童時期就是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段。
②傳統讀書教育的成功，就在于此。
③比如錢鐘書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關系。
④一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。
⑤若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。
A.④⑤③①② B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③
6. 為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是( )
由江西省教育廳等幾部門聯合編制的《江西省學前教育三年行動計劃(2011-2013)》正式發布。按照計劃，江西每年將新增400所幼兒園，到2013年，通過新建、改建、擴建等方式，建設1200所幼兒園。
《計劃》明確了在新城開發、新住宅區建設、舊城改造時，要按規劃建設好配套幼兒園，并由當地教育行政部門舉辦公辦幼兒園或組織舉辦普惠性民辦幼兒園。依托江西省現有師范教育和藝術教育體系，支持師范類本專科院校辦好學前教育專業。從今年起，幼師培養列入全省“定向培養農村中小學教師計劃”，每年按崗位需求，為貧困邊遠地區培養幼兒教師。
A.江西省教育廳等幾部門聯合編制江西省學前教育三年行動計劃
B.江西省學前教育三年行動計劃正式發布
C.到2013年，江西省將通過各種形式建設1200所幼兒園
D.幼師培養列入全省“定向培養農村中小學教師計劃”
閱讀短文，完成7-9題
PM2.5——陰霾殺手
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。科學家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。
②PM2.5產生的主要來源，是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等;2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)則主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤)、揮發性有機物等。
③雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，它可以直接進入肺泡，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大。氣象專家和醫學專家認為，由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。被吸入人體后會進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
④這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。在歐盟國家中，PM2.5導致人們的平均壽命減少8.6個月。而PM2.5還可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。
⑤中國工程院院士、中國環境監測總站原總工程師魏復盛研究結果還表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統病癥的發生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。
⑥如何應對PM2.5?專家指出，對空氣污染和氣候變化需采取統一而不是分離的應對戰略。由于空氣污染和氣候變化在很大程度上有共因，即主要都是由礦物燃料燃燒的排放造成，因而減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護氣候在行動上應是一致的。有研究指出，大氣氣溶膠的增加減少了到達地面的太陽輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。氣溶膠是液態或固態微粒在空氣中的懸浮體系。霧、煙、霾、輕霧(靄)、微塵和煙霧等都是天然的或人為的原因造成的大氣氣溶膠。由溫室氣體造成的'地表增暖的50%可能被氣溶膠的冷卻作用所抵消，一旦除去氣溶膠，將會使溫室氣體產生的增溫表現得更顯著，這將進一步增加CO2減排的壓力。
7.本文依次向我們介紹了關于PM2.5的哪些知識?( )
A. PM2.5的性質、危害、來源、 防御辦法
B. PM2.5的性質、來源、危害、 應對策略
C. PM2.5的定義、來源、發展趨勢、應對策略
D. PM2.5的定義、危害 發展趨勢、防御辦法
8.以下對本文段分析錯誤的是( )
A. 用列數字說明方法，準確而具體地說明了PM2.5的來源。
B. 運用比較，突出了PM2.5大多含有重金屬等有毒物質，被吸入人體后會進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發多方面的疾病，同時一旦進入血液，危害更大。
C.“細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大”一句中的“甚至”表示程度更深，表明由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害比大顆粒物更大。
D. 應制造更多的氣溶膠來降溫。
9.對本文內容理解準確的一項是( )
A.污染越嚴重表明空氣中含有的PM2.5顆粒物越多。
B. PM2.5顆粒物的來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物。
C.減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護氣候在行動上應是一致的，因此對空氣污染和氣候變化需采取統一而不是分離的應對戰略。
D. PM2.5和PM10對造成兒童及其雙親呼吸系統病癥有同等效果的危害性。
閱讀下列文言文片段，完成10-12題
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：陳勝王。置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又強令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
10.下列加粗字意義相同的一項是( )(3分)
A.乃行卜，卜者知其指意 陳勝、吳廣乃謀曰
B.陳勝、吳廣皆次當行 又間令吳廣之次所旁叢祠中
C.卒買魚烹食，得魚腹中書 乃丹書帛曰：“陳勝王”
D.卜者知其指意 皆指目陳勝
11.對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”理解錯誤的一項是( )
A.現在我們逃跑是死，起義也是死，同樣都是死，那么為國事而死怎樣?
B.現在我們逃跑是死，起義也是死，一樣都是死，還不如為國事而死。
C.現在我們逃跑是死，起義也是死，與其等著死，還不如為國事而死。
D.現在我們逃跑是死，發動大事也是死，同樣都是死，那么為國事而死怎樣?
12.下列說法不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.陳勝、吳廣發動起義的根本原因是“天下苦秦久矣”，這也是當時的歷史背景。
B.“等死，死國可乎?”表現了陳勝、吳廣對國家前途命運的極度憂慮。
C.陳勝、吳廣都認為，如果“詐自稱公子扶蘇、項燕”，應該會得到老百姓的擁護。
D.陳勝、吳廣為發動起義作輿論準備的辦法是：“置書魚腹”、“篝火狐鳴”，這表現了他們的卓越智慧。
第Ⅱ卷(非選擇題，共96分)
二、古詩文名句默寫(共6分)
13.《我愛這土地》中最能點明主旨的詩句是_______________?_________________...
14.《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的句子_______________，___________________。
15. ，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)
16.王維《使至塞上》中__________________，__________________ 寫塞外奇特美麗風光。
17.《望洞庭湖贈張丞相》詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是 _______________，__________________。
18.陸游《游山西村》中蘊含只要不畏險阻，發奮前進，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界的詩句是 _________________,_____________________。
三、綜合性學習(共7分)
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子里，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動中，你將完成下面的任務：
【自我激勵】坐在中考考場的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請你自選角度真情創作一則格言激勵自己。(溫馨提示：不能抄襲名人名言)(1分)
19.我的格言：
【同窗情深】下面是學生寫的畢業留言，請你認真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進行評析。(2分)
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長!
②學習上，你是我的競爭對手;生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好!
③愿你上一所好學校!找一個好工作!!嫁一個好老公!!!
20.我選第 則，我的評析：
【師恩難忘】曾經的你，總覺得老師眼里沒有自己。可細細思量，初中三年來，老師給予我們的關愛太多了，一個眼神、一句話語、一個手勢……請捕捉一個美好的瞬間，將它寫成你永恒的記憶!(100字以內)
21.寫瞬間 (4分)____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、閱讀(共33分)
(一)古詩詞閱讀，完成22-23題(4分)
西江月(辛棄疾)
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見
22.詞的上片描繪的是何時何地的景色?(1分)
____________________________________________________________________________
23.下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?表現了作者怎樣的心情?試用簡潔優美的語言進行描繪。(3分)
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(二)閱讀下文，完成24-27題(7分)
狼子野心
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，競忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟， 則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心”，信不誣哉!然野心不過遁逸耳陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶? (選自《閱微草堂筆記》)
24.解釋下列句中加粗的詞。(2分)
(1)將嚙其喉 (2)信不誣哉
25.翻譯下列句子(2分)
乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。
26.這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼有什么相似之處?(用原文回答)(1分)
27.文中最后一句除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思?(2分)
(三)現代文閱讀
完成28-32題(11分)
(甲)中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
(乙)范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
28.請各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(2分)
(甲)_________________________________________________________________
(乙)_________________________________________________________________
29.孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是：____________________________，眾鄰居對范進的態度是： ____________________________ (2分)
30.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是：
______________________________________________________________________。
乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：
_____________________________________________________________________。(2分)
31.孔乙己被摧殘，范進發瘋的根本原因是：______________________。(2分)
32.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。(3分)
摘抄句：_________________________________________________________________
賞析：________________________________ _______________________________
閱讀完成33—36題 (11分)
落葉
①窗外，有一棵法桐，樣子并不大。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒磣起來。變得裸露裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢!
⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂;如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容;世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
33. 文章寫了法桐的葉子由繁盛到凋落再到繁盛的過程，作者的感受也在變化。請用簡明的語言概括出來，填到下面的橫線上。(3分)
① →② →③醒悟不必哀嘆→④
34. 請從內容理解和表達效果的角度賞析文中畫線的句子。(3分)
35. 題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構思有何作用?(3分)
36. 綜觀全文，概括寫出“我于是很敬仰起法桐來”的原因。(2分)
五、作文(共50分)
我找回了_____________(自尊、自信、友誼、母愛……)(請補全題目再寫作)
要求：(1)立意自定，文體自選。(2)600字左右。(3)書寫工整，卷面整潔。
參考答案：
1.C 2.B 3.A 4.B 5.B
6.B 7.B 8. D 9.C 10.A
11.C 12.B
非選擇題
13.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉
14.談笑有鴻儒，往來無白丁。
15春潮帶雨晚來急，
16.大漠孤煙直，長河落日圓。
17.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
18.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
19.—20略
21例：這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學們都在津津有味地喝著學生奶。班主任來了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前，說：“我幫你熱熱。”幾分鐘后，一杯溫奶遞到了我手中，喝著美味無比的牛奶，我心里曖洋洋的，望著老師，我笑了，老師也笑了。
22. 描寫了夏夜的農村田園景色。
23.烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀!
24. (1)咬 (2)確實、的確
25. (他)便假睡來等著(觀察情況)。便(發現)兩只狼等到他沒有察覺，要咬他的喉嚨，狗阻止它們不讓(它們)上前。
26. 陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。
27. 對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。
28..(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范進因中舉而發瘋。 (意思對即可)
29. 冷嘲熱諷(冷漠無情); 趨炎附勢(阿諛奉承)。
30. 既批判又同情(哀其不幸，怒其不爭) 尖銳的諷刺，無情的嘲弄。 (意思對即可)
31. 封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會的毒害等) (意思對即可)
32. 語言描寫，例如：孔乙已：低聲說道：“跌斷，跌，跌……”表現了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。
動作語言描寫，如：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍， 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫! 好了!我中了!”表現了范進熱衷功名，利欲熏心的性格特點。
(舉一例既可，只摘句不給分，分析合理即可)
33. ①感到溫柔美好; ②覺得殘酷可憐; ④敬仰祝福法桐。
34. 這句話寫的是作者看到春天法桐葉子的繁盛后的感受，用鳥夫妻的歡樂側面烘托了春天樹葉的美麗風姿，表達了作者的喜愛之情。
(評分標準：3分。概括句意1分，分析寫法“側面烘托”1分，分析表達效果1分)
35. 春天法桐的美麗風姿，那綠色的歡樂，與后面深秋時法桐凋落時的蕭條形成鮮明對比，更能襯托出落葉的悲涼意味，為后文作者領悟到新生命在老化和蛻變中萌生的道理作鋪墊。
(評分標準3分 寫出春天樹葉特點1分，寫出秋天樹葉特點1分，寫出“對比”和“為下文做鋪墊”1分)
36.由法桐葉子由繁盛——凋落——繁盛，作者明白了：法桐舊葉的凋落換來了新生，經歷暫時的蕭條是為了更好的未來。生命是在蛻變中成長的，蛻變的過程有歡樂也有痛苦，沒有痛苦的付出便不會有快樂的收獲，只要勇敢樂觀的面對生活，就一定能實現自己的人生價值。
中考語文模擬題練習 2
一、語文積累與語言運用(20分)
1、下列詞語書寫及加粗字注音全都正確的一項是（2分）( )
A、遒勁（jìn）取締（dì）陰霾（mái）前踞后恭（jù）
B、纖細（xiān）隔閡（hé）提防（tí）消聲匿跡（xiāo）
C、伎倆（liǎ）荒謬（miào）嬌奢（shē）一拍即合（hé）
D、貯蓄（zhù）斑斕（lán）贓物（zāng）稱心如意（chèn）
2、請根據要求填寫古詩文名句(8分)
①_________，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
②鄉書何處達，___________________。（王灣《次北固山下》）
③了卻君王天下事，（辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》）
④《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示了社會發展規律，暗含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：。
3、閱讀下面的短文，按要求回答問題（5分）
寬容，并不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容是對那些可寬容的人或事而言的，寬容的核心是愛。寬容不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的①（粗糙粗俗）世界變得②（溫潤溫暖）一些。而不是什么都要你死我活，什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要勾心斗角。要相信，用寬容所付出的愛，總有一天在以后的日子里會得到回報。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是。
（1）文中①②兩處應該選用的詞語是（2分）
①
②
（2）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（3）仿照原句，再仿寫一個句子。（2分）
4、下面對文學名著的點評正確的一項是（ ）。（2分）
A、《駱駝祥子》寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞，……不給仆人飯吃的衍太太、詐騙祥子的孫偵探等等。
B、《簡·愛》的主人公簡愛是個孤女，在桑菲爾德貴族莊園做家庭教師，并且贏得了莊園主人的好感，他們婚后過著幸福美滿的生活。
C、《名人傳》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托爾斯泰面對的是整個貴族上流社會，但他卻被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。
D、《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規蹈矩，但最后還是被逼上了梁山。
5、閱讀下面材料，按要求答題。(共10分)
中新網消息：教育部語用司日前在全國七個省(市)進行的有關語文學習特別是漢字書寫水平的調查顯示，接受問卷調查的3000多名教師中有60%的人認為現在學生的書寫水平下降或者是明顯下降。
二、古詩文閱讀(18分)
(一)閱讀下面文言文，完成第6到第9題(10分)
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
6、解釋下列加粗的實詞。（2分）
①負者歌于途負：
②雜然前陳者陳：
③觥籌交錯觥：
④山肴野蔌蔌：
7、下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是（2分）（ ）
A．以為妙絕往來而不絕者
B．太守歸而賓客從也擇其善者而從之
C．太守謂誰權謂呂蒙曰
D．樹林陰翳達于漢陰
8、用現代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）
①負者歌于途，行者休于樹。
②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
9、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2分）
(二)閱讀下面文言文，完成第10到第12題(5分)
許金不酬
濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。”漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。
①賈人：商人。②苴：枯草。③諸：相當于“之于”或“之乎”。④無乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
10．解釋加粗字詞在文中的意思(2分)
渡河而亡其舟
向許百金
11．文中刻畫的主人公是，他是個的人。(2分)
(三)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題(3分)
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
12、對這首詞賞析不恰當的一項是（ ）
A、從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。
B、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉和親人的感情。
C、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。
D、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。（1分）
13、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。(2分）
三、現代文閱讀(29分)
第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”
孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。
《敬業與樂業》梁啟超
14．選文作者的觀點是什么？
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15．為什么該敬業？
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16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？
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(二)閱讀下面一篇記敘文，完成第18到第22題。(11分)
愛處無聲
安寧
自從我開始記事的時候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時間都沒有。那時候的我，總是莫名其妙地生出一種保護他的欲望。
后來我讀了中學，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達室，留下字條，告訴我下次他再來時將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們在叛逆的年齡，常常會和父母大聲地吵鬧，我有時候會羨慕他們這樣的經歷。其實讀書時的我，與他們一樣，想把郁積在心里的.東西，通過某種方式發泄出來；可是站在我對面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時候，我選擇了與他一樣的“失語”。我帶著男孩子到家里來玩，將電視開得震天響，還關起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對我還有一點點的愛，為什么不說出來呢？那時候的我，一直是這樣認為的，父親對我的愛，遠遠沒有對他自己的多。他躲在無人注意且不會被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會在我的同學面前用高得驚人的聲音說一句關愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這樣不出聲地與他較勁，持續了我整個的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠，才慢慢地學會對他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對我說的話，一點點地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時代了，怎樣還有人給你這么執著地兩周寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會發短信，也不會用電腦。其實，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學不會？只是在與我交流上，他很執拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復給他。
我結婚的時候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠為由沒有出席。結婚前一天，我躲開所有人，一個人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續續地拍了一年的時間。春夏秋冬，每一個季節里，都有對我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個鏡頭里的含義。我會說話時，他給我買的識字磁帶；我開始讀書時，他送我的漂亮背包；我從一年級到高中畢業得到的所有獎狀和證書；被我揉皺了的小熊枕；為了學習，我忍病剪下來的長長的辮子；每年生日時，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時專用的保溫盒；他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細節，我以為他與我一樣在時間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！
那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。
（選自《讀者》有改動）
17、文中的“我”對父愛的理解經歷了哪幾個階段？請簡要概括。（
4分）
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18、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會看懂每一個鏡頭的含義？（2分）
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19、文章運用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處？（2分）
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20、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實地反映了處于青春期的“我”對父親的態度。請針地這部分內容談點感想。(3分)
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(三)閱讀下面一篇議論文，完成第21到第24題。（l2分)
人類水資源現狀
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業生產重要資源。工業生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
②全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。
③我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態環境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態環境用水，二是城市與工業用水擠占農業用水。目前，北方水資源開發程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網地區污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區大量擠占生態用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區坡陡田高水低，水資源開發利用工程艱巨。從全國看，水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。
21．從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________。
22．第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的”僅“能否刪去？為什么？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23．第④段中，作者舉出北方地區、南方水網地區、西北干旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況，是為了具體說明____________________________________________。
24．針對我國目前水資源現狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、作文(50+3分)
25．閱讀下面的文字，按要求作文。
常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時時警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關愛，時時教誨著你；同學和朋友的話，以他們的理解和鼓勵，時時感染著你……這些話，影響著你的昨天、今天和明天。請你以”讓我銘記的一句話“為題目，寫一篇文章。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②立意自定，不少于600字；
③文中不要出現真實的校名、人名。
題目：讓我銘記的一句話
中考語文試題參考答案
1、D
2、略
3、⑴①粗糙②溫潤⑵在以后的日子里總有一天會得到回報。
⑶示例：這個世界一張美好的通行證
4、C
5、示例：6成教師認為學生書寫水平下降。
6、背擺放酒杯蔬菜
7、B
8、①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②游人們知道跟隨太守游玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當作樂趣。
9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業。
10、亡：沉沒。向：從前。
11、商人出爾反爾、不講誠信
12、D
13、寫出了室外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現了邊塞的悲涼。
14．我們要敬業。
15．凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。
16．道理論據從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。
17、答案示例：經歷了四個階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護的弱者；上中學（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后開始理解父親的愛，并開始學著愛父親；結婚時看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點
1分，共4分。意思對即可。）
19、①答案示例：表現了”我“因無法理解父親的溫情和深愛，而產生的不滿和抱怨。（答出”不理解父愛“得
1分；答出”不滿“或”抱怨“中任意一點得1分。共2分。意思對即可。）②答案示例：表現了父親對”我“的愛的含蓄、深沉、真摯和獨特。（能答出”含蓄、深沉、真摯、獨特“中任意一點即可得2分。意思對即可。）
18、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細節記錄著”我“的成長過程，包含著父親對”我“無微不至的關愛。（答出”記錄“”成長過程“得
1分；答了”包含“父愛得2分。共3分。意思對即可。）
19、答案示例：第一，便于作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實性。（每點2分。共4分。）
20、答案示例：這是成熟后的”我“的自我剖析，同時包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。（能寫出對父親的正確理解，表達出感激和報答之意得
3分；能寫出對父愛的正確理解得2－1分；對父愛理解不正確，沒有表達出感激和報答之意不得分。共3分。）
21、①地區分布不均（或：水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱）。②南北跨度大，遠距離調水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。（3分）
22、不能。因為用上”僅“可以突出地說明我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現了說明文語言的準確性、科學性。（4分）
23、水資源供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態環境用水，二是城市與工業用水擠占農業用水（或：水資源供需失衡的結果）。（3分）
24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。（2分）
25、作文評分標準：
一類卷：45-50分(90-100)（以47分為基準分)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)
二類卷：38-44分(75-89)(以41分為基準分)內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30-37分(60一74)(以33分為基準分)內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下(59分以下)或內容空泛雜亂；或結構殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面較亂，書寫潦草得1分；卷面雜亂不得分
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