做意志堅強的人單元測試題及答案
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.革命前輩許光達大將，在19歲那年正逢南昌起義。他得知這個消息后，便同幾位共產黨員商量，一起到南昌去參加起義軍。可是，當時南潯鐵路中斷，無法乘火車前往。許光達斬釘截鐵地說：“走，用腿，用兩條腿追上革命。”他們用了六七天時間，翻越廬山，繞道來到南昌。這時候，起義軍已經離開了南昌。于是，他又帶領同志們經過15天的艱苦跋涉，終于在寧都追上了革命隊伍。在許光達身上我們可以看到
A.他自作聰明
B.處事果斷
C.他魯莽輕率
D.他具有堅強的意志
解析：一個人的意志品質主要表現為獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。果斷性強的人能在復雜情況下迅速作出決定，及時投入行動。結合材料的描述我們不難發現許光達大將具有堅強的意志，他的意志品質主要表現為處事果斷。
答案：BD
2.河北省邢臺市第七中學16歲的高一學生閆志勇，在6歲時因觸電失去了雙臂，經過3年艱苦訓練，志勇在2010年全國殘疾人游泳錦標賽上，獲得100米、50米自由泳的銅牌、200米混合泳第4名的成績。在2010年全國殘疾人游泳錦標賽上，又獲得100米蛙泳銅牌。這說明
A.堅強的意志能堅定正確的人生方向
B.遇到的困難越大，取得的成績就越大
C.所有殘疾人都是意志堅強的人
D.一個人只有在艱苦的條件下，才能取得成功
解析：這道題主要考查大家分析問題、理解問題的能力。閆志勇的經歷充分說明他是一個意志堅強的人，也正因為他有著堅強的意志，所以無論什么困難都沒有動搖過他的信念，使他在自己正確的人生航道上為社會作出貢獻。B項的說法是錯誤的，經受住磨難的考驗可以磨煉人的意志，成就一番事業，但是并不是說“遇到的困難越大，取得的成績就越大”。C項的說法太絕對，在現實生活中，并不是所有的殘疾人都是意志堅強之人。D項的說法也是太絕對、太片面。
答案：A
3.自覺地、適當地在艱苦的生活環境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。下列說法正確的一項是
①此話很有道理 ②此話沒有道理 ③青少年面臨的挑戰是艱苦的工作 ④當今青少年所面臨的是缺少艱苦的工作
A.①③④
B.①④
C.②③④
D.①②③④
解析：此話當然有道理，而且隨著生活水平的提高，青少年普遍缺少環境的磨煉，缺少堅強的意志品質，故根據題意選B項。
答案：B
4.光明中學七年級(8)班的同學在分組討論“蚌病成珠”這個話題時，有以下幾種說法，其中正確的說法有
A.蚌只有經過痛苦的艱苦磨煉后才能產出珍珠
B.一個人要想更加成熟，必須經歷挫折和艱難困苦的磨礪
C.一個人只有樹立堅定的信念和理想、具備堅強的意志和毅力，才能成為人間“珍珠”
D.有成就的人往往都經歷過若干挫折和磨難
解析：這個小故事是讓我們大家深刻認識磨難和痛苦帶給我們的價值。沙粒如果不與黑暗潮濕、寒冷孤寂為伍，最后也變不成珍珠。也就是說經受住磨難可以讓一個人增加才智，獲得成功。所以我們大家應該自覺接受生活的磨難。
答案：ABCD
5.2010年9月17日，颶風攜帶著暴雨襲擊了巴勒比海地區，美國等國家遭受巨大財產損失，好在很少有人在這次颶風襲擊中傷亡。這是因為美國有關部門早就發出預警警告，颶風可能襲擊的地方早就做好了人員疏散工作，人們也沒有因為颶風的到來而過分恐慌。這個事例說明
A.對挫折作好心理準備，承受挫折的能力就強
B.應對挫折的方法應該科學
C.面對挫折最好就是躲避和逃跑
D.任何挫折都是可以避免的
解析：從題目所提供的材料來看，題干的內容是說明面對挫折的一些正確做法。A、B兩項是符合題干內容和要求的。C、D兩項說法是錯誤的，更不符合題干的內容和要求，所以，不選。
答案：AB
6.曉丹同學在網上看到一位同學正在遭受病魔的折磨。她想，我一定要幫助這位同學渡過難關。她運用在思想品德課中學習到的戰勝挫折的方法，給這位同學寫信進行了安慰。曉丹同學給這位同學提出的下列安慰的話語合適可行的是
A.希望你能樹立起戰勝病魔的信心和勇氣，堅信你一定能戰勝病魔
B.只要你能配合醫生積極治療，就會很快痊愈
C.人食五谷，哪個人不生病?所以，你生病是很自然的事情，要正確看待這一挫折
D.你用歌聲陪伴，我用祝福送你
解析：做選擇題的一個基本原則是選項的內容和含義是否與題干的內容和要求相一致，A、B、C、D四項都適合作安慰的話語。
答案：ABCD
7.“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”這說明
①能力各有所長，各有所短 ②人應該根據自己的特長選擇目標 ③挑戰自己能力的最短處 ④人生應只有一個奮斗目標
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析：人的一生中目標明確時，可避免許多機遇和成功的丟失。①②科學正確地選擇了人生目標，③④不科學，故正確答案為A項。
答案：A
8.歌曲《從頭再來》唱道：“……我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”對此，下列理解正確的有
A.我們不必太看重挫折和困難，遇到挫折和困難的時候繞過去就行了
B.只要我們勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，把困難和挫折變成墊腳石，就能取得成功
C.只有為了父母和其他親人的期望，才能克服挫折和困難
D.我們面對挫折和困難，要堅持“笑傲人生”“天無絕人之路”的態度和信心，才不會屈服
解析：歌曲的意思主要是說明對待挫折的態度及如何對待挫折，而不是逃避挫折和困難。C項與歌曲的意思不符。因此，正確答案是B、D兩項。
答案：BD
9.“辛辛苦苦，過舒服日子;舒舒服服，過辛苦日子。上帝是公平的，當關上一扇門后，就會為你打開另一扇門。”這說明
A.積極適當地在艱苦環境中鍛煉自己，對于自己的一生肯定有益
B.要么過辛苦日子，要么過舒服日子，只能選擇一種
C.辛苦日子、舒服日子是上帝決定的
D.以上說法全不對
解析：挫折和苦難同樣是我們所必需的，同樣有價值，應愉快地接受挫折帶給我們的饋贈。B、C、D三項均不合題意，故選A項。
答案：A
10.20世紀最有影響的思想家伯格森對他的學生說：“如果以后碰到什么困難，記住困難這個詞的解釋是：我們必須超越他，努力吧!”這表明
A.只有名人才有堅強的意志
B.要想成為名人才需要這么做
C.當我們遇到挫折時都應該堅信堅強意志的力量，選擇堅強
D.困難這個詞實際不存在
解析：很多情況下我們與成功無緣，并不是因為不聰明，而是缺乏堅強的意志。這是我們實現人生目標的保障，而并非只有名人才有堅強的意志，故A、B、D三項均錯誤。
答案：C
二、分析與說明(共50分)
11.(18分)有一次，一群青少年與一位長者一起勞動。其中一少年問長者：“150年前的青少年面臨的挑戰與現在的青少年有什么不同?”
長者回答:“150年前的青少年面臨的挑戰是艱苦的工作，當今青少年面臨的挑戰是缺少艱苦的工作。”少年又問道：“為什么?”長者回答道：“……”
請你結合所學知識和社會實際，推測長者這樣回答的理由
解析：這道題是結合所學知識考查大家的推理能力，目的是讓大家明白要想生存必須在生活中磨煉出自己堅強的意志。
我們能知道150年前的青少年，生活在艱苦的社會生活環境中，科技沒有現在發達，生活沒有現在富裕，如果他們沒有堅強的意志，就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰艱苦的生活。而現在的青少年衣來伸手、飯來張口，過著舒適的生活，于是意志漸漸衰退。當大的災難來臨時，會不戰自退。所以，當今青少年面臨的挑戰是缺少艱苦的工作。長者是在為當今的青少年擔憂，期望他們能在艱苦的'環境中磨煉出堅強的意志。
答案：那時的生活艱苦，如果青少年沒有堅強的意志，他們就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰艱苦的生活。然而，正是這種艱苦的生活使他們生存下來，繁衍了他們的后代。可以說，我們都是艱苦奮斗的前輩的后代。現在的生活沒有以前那樣艱苦，人們在舒適的環境中生活，意志漸漸衰退。因此，當今的青少年在災難來臨時，他們會不戰自退。所以，他們面臨的挑戰是缺少艱苦的工作。
12.(14分)一位父親身患絕癥，即將不久于人世。他身邊的人都知道，唯獨他最寶貴的女兒不知道——因為她即將參加高考，而且很有希望考上一所理想的大學。他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復習生活。
一年后，父親去世了，女兒也如愿以償走進了大學校園。當人們告訴他父親當時的情況時，女孩眼里溢滿淚水，低沉而又從容地說：“其實我知道父親的病情，之所以沒有表露出來，是為了讓父親明白，他成功地隱瞞了我。”
(1)人生難免有挫折，我們無法改變現實，卻可以選擇面對的態度。面對生活中的不幸，材料中的女兒作出了何種選擇?對此你有何啟示??
(2)父女倆都隱瞞了對方，是不誠信的表現嗎??
解析：此題選取事例感人、真實，在打動我們的同時，也讓我們悟出了許多的道理。材料中小女孩面臨高考，父親卻病逝，經歷了失去父愛的打擊，但是她化悲痛為力量，用優異的成績回報父親，這是勇者對待挫折的態度。第(2)問，主要考查對誠信的認識，“善意的謊言”并不是不誠信的表現。
答案：(1)①堅強面對。②面對挫折，態度不同，結果不同;選擇堅強的態度，勇敢地面對挫折，能幫助人戰勝挫折，獲得成功。
(2)父親和女兒都能面對具體情景，從維護對方的利益出發，相互隱瞞真相，是“善意的謊言”，體現了濃濃的父女親情，不違背誠信的原則。(只要能答出“善意的謊言”即可)
13.(18分)在科技迅猛發展、競爭日益激烈的今天，接受教育似乎成了每個人激烈競爭的第一道關卡。而課堂的文化教育就顯得尤為重要。許多家長便送其子女到一流的學校上學，創造一切有利于學習的條件，使孩子能夠好好學習，讓他們“生也安樂，學也安樂”。有的父母“心太軟”，進行“一條龍”“全方位”“系列化”服務，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫志愿，“設計”前程，孩子們成了“抱大的一代”。
有這樣一篇文章：《挫折與教育是否可以同步》，接著便迎來一些專家學者、普通百姓的見解認識。所謂仁者見仁，智者見智，有的說“當今社會快速發展，國家日益強盛，享受還來不及，到哪里去找那么多的挫折去教育下一代”;有的說“我們這一代受苦受得太多了，我們應為我們的下一代創造優越、舒適的生活條件，不能再讓他們受苦、受挫折了”;有的說……
作為生活在當今時代的青少年，作為“抱大的一代”人，你怎樣看待這個問題?
解析：認真閱讀以上材料，尋找材料中的有效信息，弄明白材料表達的意思，結合教材中的有關道理談談自己的認識就可以了。
答案提示：中國有句古話說：“享童子福，背老來時。”這句話有其深刻的哲理。“享童子福”無非是指人在童年時養尊處優，過著飯來張口，衣來伸手，兩耳不聞窗外事，不為生活操心，不為生存發愁的日子。過度的舒適不僅不能保證孩子感受到今天生活的幸福，而且給孩子將來的生存帶來很多后患。因為，這樣的人，經受的困難和挫折的磨煉較少，心靈養得嬌弱，就經不起風吹雨打。將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應，容易產生過度的挫折感，難以適應正常的社會生活，即所謂“背老來時”也。更難說去為國家的發展和富強作更大的貢獻了。
所以，要舍得讓孩子承受些挫折，以提高其對挫折的忍受能力，這樣他們今后才能夠勇敢地面對生活，戰勝困難。只有這樣才能承擔起建設國家的重任。
三、探究與實踐(共20分)
14.某學校準備組織一次“磨礪意志夏令營”活動。如果你被邀請參加此活動，請你完成以下任務：
(1)收集三條有利于磨礪堅強意志的名人名言。
(2)講述一個你身邊的人在逆境中成才的故事
(3)根據自己在學習和生活中的表現，說一說自己應怎樣進一步磨礪意志，并有針對性地制訂一份訓練計劃。
解析：這是一道活動題。收集名人名言、講述身邊的人在逆境中成才的故事，這兩個問題都不難。本題的重點在于制訂一份訓練計劃，需要大家注意的是，制訂的計劃一定要符合自己的實際。目標不能過高，自己實現不了;也不能過低，起不到磨煉意志的作用。另外，制訂的目標不是口頭作業，大家要按照自己的計劃去執行，如果不能長期執行下去，也是意志不堅強的表現。
答案：(1)狄更斯——頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
荀子——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
孟子——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
(2)友情提示：如果找不到，可以詢問父母，也可以上網搜索。
(3)友情提示：計劃一定要符合自己的實際，制訂的計劃一定要執行。
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