思政教師優(yōu)秀事跡材料范文（精選16篇）
在生活、工作和學習中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的思政教師優(yōu)秀事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 1
王xx，中學一級教師，任教24年以來，有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學工作。作為思政課教師，堅持立德樹人理念，注重引導學生扣好人生的第一粒扣子。
潛心教研，積極進行課堂教學改革創(chuàng)新。
思政課要想增強親和力和吸引力，就需要不斷改革創(chuàng)新。為此，我全身心投入課堂教學改革，在教學方式方法、教學內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學結構，探索富有可操作性的教學模式。深入挖掘與時俱進、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來，我多次執(zhí)教區(qū)級思政公開課，在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專業(yè)比賽中多次獲獎。
熱愛學生，中考路上為他們保駕護航。
親其師，信其道。在日常工作、生活中，我時刻嚴格要求自己，做為學為人的表率，做讓學生喜愛的老師。中考，是初四孩子們九年義務教育階段后的.第一次選擇。幫助學生堅定理想、提高成績，讓更多的孩子考入理想的學校，是家長的期盼也是我努力的方向。從事畢業(yè)班教學工作的每一年，我都堅持用心上好每一節(jié)課，悉心輔導成績亟需達標的每一個孩子，逐一幫他們分析原因，為他們找到提高成績的突破口，把熱愛與嚴格要求結合起來，為他們樹立信心，中考路上助他們一臂之力。
加強學習，努力提升自身專業(yè)素質(zhì)。
傳道者自己首先要明道、信道。用自身的篤信篤行引導和激勵學生，才能擔負起思政課教師的責任。為此，我注重加強自身專業(yè)理論學習，從時代、社會中汲取養(yǎng)分，豐富思想。積極參加各級思政“同城大課堂”主題宣講活動，準確把握時代脈搏，把握學生的思想脈搏。通過運用富于說服力、吸引力和感染力的先進典型材料，運用自身獨特的語言、人格魅力，講好“中國故事”，帶動學生筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把握思想之舵。做到弘揚主旋律、傳遞正能量、育人于無痕。
教師是用生命影響生命，而思政教師更是用思想影響思想，思政課教師有義務有責任為學生點亮心中理想的燈，照亮未來前進的路。做與時代需要同行的思政課教師，上好思政課，講好中國故事，鑄魂育人，我行走在路上！
思政教師優(yōu)秀事跡材料 2
作為一名思政課教師，她與青春同行，與真理同向，將熱情化為動力，用道義鞭策自己；堅守崗位，踐行“立德樹人”的光榮使命，注重培養(yǎng)學生正確的政治方向和健全的人格，做好學生健康成長的引路人。她就是思政教研室優(yōu)秀教師：杜xx。
自20xx年擔任思政課教師以來，認真鉆研教材和大綱，鉆研教學方法，關注國內(nèi)外熱點事件和政策變化，積極參與教學科研，撰寫論文，擔任班主任工作，緊緊抓住“立德樹人”這一主旨，讓思政課成為“育人”的主陣地。
在教學中，把握每一門課程的教學定位，明確每一門課的培養(yǎng)目標。課堂上，她能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`相結合，讓學生學有所成，學有所用。在教授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課時，將MBTI性格理論等心理學知識運用其中，讓學生能夠客觀評價自我，找到自我的職業(yè)定位；在《職業(yè)道德與法律》課中，老師和學生一起討論：什么是法庭認可的有效證據(jù)，具有法律效力的借條怎么寫，民事起訴狀怎么寫等實用知識。除了教會學生知法、學法、用法之外，還培養(yǎng)學生對法律的敬畏之心，自覺形成遵紀守法的'好習慣；在《哲學與人生》課中，讓學生學會如何智慧的生活；在《經(jīng)濟政治與社會》課中，緊緊圍繞中國特色社會主義制度的優(yōu)越性這一主旨來開展，激發(fā)學生的愛國主義情感；在《心理健康教育》中，使學生能夠正確對待挫折，提高心理健康水平等。總之，她對每一門課都用心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，引領學生健康成長。
自任課以來，她榮獲東勝區(qū)首屆心理健康教師基本功競賽三等獎，先后兩次獲得市級教職工崗位技能大賽二等獎，市級優(yōu)秀班主任，市級班主任業(yè)務能力大賽一等獎等榮譽。
在教書育人的道路上，她一直鍥而不舍地在自己崗位上講好每一節(jié)思政課，讓孩子們感受到思政課的魅力，享受思政課帶來的樂趣，讓思想的甘泉浸潤學生的心靈，讓智慧的火花燃點青春的夢想。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 3
高xx，中共黨員，棗莊市第八中學副校長。“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥綎|省有突出貢獻的中青年專家，齊魯名師，山東省特級教師，山東省教學能手，山東省“2013年度教育創(chuàng)新人物，山東省高中教師遠程研修課程專家，山東省優(yōu)秀教師，山東省優(yōu)秀思想政治課教師，山東省首批齊魯名師領航工作室主持人。
他整合課程資源，編寫《高中思想政治整合教材》（即解決“教什么”的問題）。通讀各種教材，依據(jù)課程標準，整合并命名為《高中思想政治整合教材》，教材由原來的6本書變成了1本書。
他創(chuàng)新課堂教學模式，提高思政課的育人功能。（即解決“怎么教”的`問題）。堂課教學采取“從生活中來——理論合作探究——再到生活中去”的思路，讓同學“快樂學習，健康成長”。
他積極開發(fā)校本課程，開創(chuàng)學生思維新新境界（即解決“為什么教”的問題）。培養(yǎng)學生立德樹人核心素養(yǎng)，編寫了《勵志教育》校本課程，執(zhí)教《演講與口才》校本課。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 4
張x，中共黨員，滕州市中等職業(yè)教育中心學校護理二部公共基礎教研室主任。從教17載，是棗莊市第十一次黨代會代表、山東省職業(yè)教育青年技能名師、山東省名師工作室主持人、棗莊市有突出貢獻的中青年專家、棗莊名師，棗莊市現(xiàn)代教育技術骨干教師，棗莊市三八紅旗手。
她積極進行“236”優(yōu)效課堂教學改革，在教育部舉辦的全國職業(yè)院校信息化教學大賽中獲德育組（思政課）一等獎，主持山東省省級重點教育教學改革研究項目，并獲山東省職業(yè)教育教學成果獎一等獎。被評為優(yōu)秀班主任、省大中專學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導者、全國文明風采大賽優(yōu)秀指導教師。
她積極參加“棗莊—豐都扶貧協(xié)作”支教等社會服務。被聘為市職業(yè)教育思政課兼職教研員、省職業(yè)院校教學能力大賽評審專家、省青少年教育科學研究院教育心理學學科專家。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 5
王x，中共黨員，棗莊市薛城區(qū)興仁泰山路小學教師。山東省特級教師，山東省中小學幼兒園教學指導委員會委員，山東省教師隊伍建設專家人選，山東省特級教師工作坊成員，棗莊市小學道德與法治學科兼職教研員、市教學能手、市骨干教師等榮譽。
她扎根鄉(xiāng)村教學一線三十年，一直履行初踏講臺時的諾言——當教師無怨無悔，干事業(yè)樂在其中。日常教學中，注重保護學生的好奇心、求知欲，堅持因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。定期為困難學生送溫暖、獻愛心，扶殘助弱，扶危濟困是她作為一名思政課教師的必修課。
她愛崗敬業(yè)，教書育人。近些年來，帶領團隊開展了以“聚焦核心素養(yǎng)推進深度學習”為主題的'課堂教學研究。推行互動式、探究式教學，組織研究型、合作式學習。在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了富有個性的教學風格。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 6
殷殷教育事，悠悠萬世功。他抱著“當教師清貧平淡，但這是良心活，要教書就好好地教，不能昧著良心”的想法，在教師的崗位上默默耕耘了十載。在業(yè)務方面他用求知和好問開啟成長之門；工作上他銳意進取，改革創(chuàng)新，教學獨具魅力；待人處事上他以人為本，嚴勤細實，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，樂于奉獻。他愛教育事業(yè)，他把全部的精力、時間都放在教育教學上，取得了優(yōu)異的教育教學成績，他深受學生、家長、同事、領導的認可。
做一個好教師是他一生的追求。
思想上積極要求進步，愛崗敬業(yè)，各方面對己要求嚴格，能加強師德修養(yǎng)建設，努力塑造自身形象，能從學校大局出發(fā)，服從分配，從不計較個人得失。努力專研業(yè)務，狠抓教學六認真，積極投身教學改革，所任班級學生成績一直名列全集團同類校之首。班主任工作出色，能加強學生思想品德教育。以常規(guī)為抓手，強化班集體建設；以安全教育為抓手，強化文明禮儀教育；以健康教育為抓手，努力走進學生心靈，成百學生的`良師益友，用自己獨特的人格魅力去感染熏陶學生，所帶班級學風濃，班風正，班級管理連續(xù)兩年榮獲校班級管理“金”獎。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 7
xx老師是xx大學經(jīng)管學院的一名政治輔導員老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學生，在工作中，處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；在生活中，時時以一名和藹可親大姐的形象出現(xiàn)，細微細察、無私關愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學們的廣泛好評和愛戴。
參加工作兩年來，王老師憑著她那過硬的素質(zhì)和對學生的無私的愛，很快適應了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經(jīng)常加班加點甚至熬夜，使我院04級的各項工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級的同學取得了可喜的成績，其中獲得了“省級優(yōu)秀班級”榮譽稱號一個；“省級優(yōu)秀學生”榮譽稱號兩人；獲得國家獎學金四人；獲得山東省政府獎學金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴于律己。王老師在實際工作中，深知言傳身教的作用，平時要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學軍訓，烈日炎炎、酷熱難當，她和我們一樣在軍訓場上一呆一天；王老師很重視紀律，嚴格請銷假制度，在開會時，要求同學不能遲到，她每次總是會提前到達會場；要求同學參加志愿者活動和公益勞動，她一定會和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動，雖然天一直下雨，可是王老師仍然親自參加活動，使同學們大受鼓舞。王老師還非常注意指導各班開展各種形式的團日活動和班會活動，只要有時間，王老師總會親臨現(xiàn)場觀摩、指導，對各班的班級建設工作起了很大的推動和指導作用。
輔導員的工作是繁瑣而又要求細致的，繁瑣的工作使她加班加點就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜，犧牲了自己的節(jié)假日，放棄了自己休息時間，為的就是把工作做好，服務好同學。榜樣的力量是無窮的，正是她的這種敬業(yè)精神，對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著我們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認的。她常常利用課余時間，下寢室，到班級，走到同學們的中間去，和我們談心交心，盡可能全面的'了解我們的情況，為同學們解決一些生活上的實際困難。她還經(jīng)常邀請學生到自己的宿舍里作客聊天，和同學們建立了良好的友誼。對家庭經(jīng)濟困難的學生，王老師傾注了更多的真情與真誠，竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟困難，天氣冷了，看到有些南方來的家庭困難的同學衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來棉衣送給他們；有的同學因經(jīng)濟拮據(jù)而生活出現(xiàn)困難，她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學突發(fā)急病，不管多晚她都會及時親自安排好送到醫(yī)院就醫(yī)診治。
王老師還負責學生的日常行為管理及學習紀律的檢查。教育學生嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，協(xié)助學院做好違紀學生的教育及處理工作。對于違紀的學生，王老師不是厲聲批評，責備，而她總是加以引導，循循善誘，以滿腔的愛心做好犯錯誤學生的說服轉化工作，使他們充分認識到自己的錯誤所在并認真改正自己的錯誤。
王老師以嚴謹認真的工作態(tài)度，收集，整理和保存有關學生工作的文件、資料、實物，使檔案管理工作井井有條。她常說，別看就一份小小的檔案，或許對于我們沒有多大的利害關系，可是對于學生本人，說不定什么時候就派上大用場，所以來不得半點的馬虎。
王老師就是這樣一個，工作上認真負責，精益求精；生活中又嚴于律己、關心他人，深受學生喜歡和愛戴的老師。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 8
本人xxx，女，中共黨員，20xx年至20xx年6月任教于馬坡鎮(zhèn)九段小學，20xx年8月調(diào)入萬村小學任教。在工作崗位上我有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，在教務管理和服務的崗位上能夠兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地完成本職工作，以堅強的意志品格，在平凡的崗位上埋頭苦干，并取得了突出的工作業(yè)績。
注重加強學習，提高個人修養(yǎng)。
在思想上我注重加強政治學習，提高政治水平和個人修養(yǎng)，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。為人正直、謙虛謹慎，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，有奉獻精神。
心系教務工作，高質(zhì)量完成工作。
教學是學校的中心工作，教務管理和服務工作繁重。為提高學校代課教師的授課質(zhì)量，我親自聽課評課，檢查教師備課、作業(yè)，面對大量的工作積極對待，認真完成，毫不懈怠。
我還十分重視德育工作，堅持培養(yǎng)學生的自主能力，創(chuàng)造性的開展富有特色的班級德育活動，在班級課本劇表演中我精心為學生準備獎牌，豐富學生的學習生活；我還特別注重對學生的日常行為規(guī)范的教育，我所帶的班級曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽。
作為一名音樂教師，我負責排練節(jié)目參加區(qū)里的各項藝術活動，2013年輔導的'課本劇獲區(qū)第九屆科技文化藝術節(jié)一等獎，輔導的相聲獲區(qū)第十一屆科技文化藝術節(jié)一等獎，合唱獲區(qū)第十一屆科技文化藝術節(jié)一等獎，同時登上銅山區(qū)2018少兒春晚的舞臺，還多次輔導學生參加區(qū)獨唱獨奏比賽，并取得優(yōu)異成績。
在平時，我能嚴格要求自己，服從學校安排，認真吸取同事工作中的經(jīng)驗教訓；能以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開。
在努力工作的同時，還要照顧好家庭和孩子，能妥善處理好工作與家庭的關系，以實際行動展示出一名教育工作者的良好形象。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 9
黃xx，男，漢族，阿拉山口市中學副校長（援疆）、高級教師，中共黨員。20xx年9月受組織派遣至阿拉山口市中學工作。原湖北省黃石市下陸區(qū)教育局辦公室主任，從教以來先后獲得優(yōu)秀個人、先進工作者、優(yōu)秀班主任20余次，2012年至2018年被聘為下陸區(qū)兼職思政教師教研員。
從教34年來，31年在從事思想品德課的教學。我精心準備好每一堂課，讓學生每堂課學得快樂、學的知識最多。每一堂課我都用生動的語言把科學的思想、正確的價值觀和黨的路線方針傳給學生，讓學生自覺與不自覺中提高自己的`思想認識。正因為如此，我任教的學生中考成績基本上沒有低分率，中考成績一直都是名列前茅，也長期任教初中畢業(yè)班的思政課教學。“親其師，而信其道”，這是我從教30多年來最大的感悟。作為一名教師，特別是思政教師，要想把一些枯燥的理論知識傳授給學生，首先必須讓學生喜歡上思政課，進而喜歡老師，這樣才能出成績，我一直是這樣努力的。我任教的思政課非常受學生歡迎，學生都比較喜歡我，50多歲了，還是被學生親切的叫著“永福哥”。同時，我還通過自己的一言一行去影響學生，我發(fā)現(xiàn)，如果一個班我從初一一直任教到初三，那么這個班的班風很正、很純，如果是初三才接手的，那就總感覺學生身上差了點什么。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 10
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現(xiàn)任豫東學校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學領路人
她熱愛教育事業(yè)、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節(jié)課都像是精雕細琢的示范課，深得學生喜愛，她所任教的`班級成績總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生
作為學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。
主動擔責，為校爭光，愿作學校螺絲釘，熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱情友好，課余時間，她經(jīng)常帶領師生志愿者去從事志愿服務，特別是xxxx年疫情期間，她也作為志愿者走進了社區(qū)，成為一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學校贏得了許多的榮譽。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月里，憑著自己對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。
我承諾：我將充分發(fā)揮新時代共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發(fā)揚奉獻精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以更加昂揚的奮斗姿態(tài)和優(yōu)異的工作成績獻禮建黨100周年。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 11
趙xx老師在教育教學工作中，有很多方法。孩子們不交作業(yè)，她想出了誰交作業(yè)并且全對，第二天免作業(yè)的辦法，孩子們排大隊交作業(yè)；教室里的燈老是忘記關掉，她想出了“做好事，要留名”的辦法，孩子們爭先恐后記著去關燈，并且留下自己稚嫩的名字；孩子們愛看書不愛整理書，她想出了“小小圖書管理員”的辦法，責任到人，管理到位。
如果說趙老師是因為有經(jīng)驗，才會如此有辦法的話，倒不如說趙老師是因為有愛，才會如此用心。
趙老師對班里的每一個孩子都不放棄，一遍一遍讓同學們互相幫助；孩子之間有了摩擦，她不光和當事人還要和其他同學了解清楚情況，再和當事人談心，往往能夠說到孩子的心坎兒里面，讓孩子通情達理，而其他孩子在介紹情況的時候也會明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比賽，參賽同學太多，趙老師為了保護孩子的積極性，一再呼吁家長自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上，所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量，拼盡全力游出自己的好成績。不專業(yè)的.裁判，不專業(yè)的記分員這些都不重要，誰最后代表班級去參加學校的比賽也已經(jīng)不重要，因為這次選拔賽硬是拼出了一個全力拼搏、為集體奮斗的班級精神，有了這種精神，無論誰去比賽都是為班級而戰(zhàn)，為了集體榮譽而戰(zhàn)。
所有這些事情，都是因為趙老師對孩子們的愛，因為愛，才會有包容、有辦法、有信心。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 12
小張是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，小張親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，小張從一名美術教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而小張要選擇“眾行遠”。2011年小張投身到廊坊市名師團，2017年又參加了省名師工作室，2020年成立了小張自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的`重任。
小張帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié)，帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。
小張表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
思政教師優(yōu)秀事跡材料 13
夏老師，在平凡的工作崗位上戰(zhàn)斗著，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，卻滿腔熱忱。工作以來，她一直擔任班主任工作，多次擔任教研組長，在平凡的工作崗位上執(zhí)著進取，積極負責。
工作中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研。教學上，她在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，堅持撰寫論文，《如何培養(yǎng)學習語文的興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎，《文言文教學之我見》獲優(yōu)秀教育論文二等獎，去年在全縣有效教學中學語文學科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。
一份耕耘，一份收獲，工作以來，夏老師獲得了一些榮譽：鎮(zhèn)“先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)“十佳園丁”、縣局“xxxx年度先進教育工作者”等光榮稱號。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，她認為做班主任老師是不乏味的，是充實的。以下是她在班主任工作中的點滴體會。
一、全面了解學生，捕捉閃光點——鼓勵上進
金無足赤，人無完人，再好的.學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
二、用個人魅力吸引學生，用文體活動團結學生
學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂觀、向上。
3、以教書為樂，以學習為趣。
4、每天都有創(chuàng)新。
三、思想教育與教學想結合
作為一名班主任，在愛的基礎上嚴格要求學生。但要求要有度，提出一些事項必須要求合理，具體明白，使學生通過努力都能達到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著，在今后的教育生涯中，她將用她的青春繼續(xù)耕耘屬于一名教師的那片園地。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 14
xxx，xx市石山鎮(zhèn)初中教師。對農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為最美鄉(xiāng)村教師。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。
xx老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經(jīng)過幾年的努力，成為xx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xx市課改杯大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的'教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經(jīng)常關注他，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調(diào)動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數(shù)在農(nóng)村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
四、見義勇為，榮獲xx好人稱號。
20xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評為20xx年度見義勇為xx好人。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 15
張xx， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的老師。
一、投身教學改革，勇于探究理論
她是一名普通的一線老師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的`老師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探究中學習，在參與中開展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題“巧設主問題，妙用活板塊進步課堂效率”在20xx年順利結題。目前，又參與國家級課題“強化主問題意識，進步課堂的有效性”的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理才能。
多年來她所帶的班級屢次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜歡的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，典范卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典闡述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
思政教師優(yōu)秀事跡材料 16
XX，中小學一級教師，1993年參加工作，長期擔任高年級數(shù)學教學。在27年的從教生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、關愛學生，無論在學校任何崗位，擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入進去。
參加工作以來，他一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去。
在做好日常教學工作的同時，他積極組織和指導學生參加各類數(shù)學競賽，并多次獲得江陰市的`數(shù)學能力競賽指導一、二等獎，曾被授予“江陰市教育先進工作者”、“江陰市臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)十佳教育工作者”等榮譽稱號。
他在教學上努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，曾在江陰市青年教師教學大比武中獲一等獎的好成績。他帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法。他還熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。
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