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四年級冬天的詩歌（通用25首）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級冬天的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級冬天的詩歌 1
《以前，有冬天來過》
以前，冬的腳步跫然
冷傲而孤獨(dú)
只因殘酷的肅殺之中
滿是枯萎了的落寞
于是失卻了的
有春的柳浪聞鶯
有夏的姹紫嫣紅
就連秋的寂寥
也一并泯滅
以前，冬的態(tài)度嚴(yán)苛
屠戮一切浪漫情懷
它禁止春的蓬勃，和夏的激越
甚至秋的悲憫
只因任何生動的情愫
都會破毀靜態(tài)的慘烈
就連凄清的`月色
也不例外
以前
冬將天空壓抑得病懨懨
將大地撕裂成斑駁的形態(tài)
將所有關(guān)于完美的記憶
都冰封成抑郁的塊壘
以前，有冬天來過
四年級冬天的詩歌 2
《這個冬天》
這個冬天
沒有樓頭飛雪
大地一片焦躁
荒蕪的遠(yuǎn)景
蒼涼了年輕的心
這個冬天
飄零了滿地的落葉
干枯的葉脈
承載不了彩虹的.夢
這個冬天
金錢樹的葉還綠著
沉郁的色調(diào)
還帶著一絲妄想
這個冬天
拾起了感情的花蕾
羞澀的花蕾
悄悄的綻放
這個冬天
結(jié)束了癡狂和夢幻
在回顧前塵的剎那
遺失在荒野
這個冬天
悲傷彌漫了天空
緊縮的眉頭
言表不了心痛
這個冬天
心兒蒼老了
蕭騷的短發(fā)
荒蕪了世界
請給我一粒種子
在這荒蕪的心田播種
給我一點(diǎn)綠意
覆蓋我的殘軀
請給我一點(diǎn)水
灌溉那即將枯萎的幼苗
請給它一寸生長
讓我去守候
請給我一把鋒利的劍
斬斷如麻的情緣
請給我一絲信念
在喧鬧的城市走完
四年級冬天的詩歌 3
《禮贊冬天》
一絲不掛
赤裸裸地蒞臨人間
人為的那一小塊遮羞布
她深感不安與愧疚
尖刀一般
呼呼地西北風(fēng)
是她
為蒼生傾力奏響的警鐘
覬覦她的美
火爆性子的.太陽
居然溫情脈脈起來
河流也捧出冰心一顆
雪花更是一往情深
一下子扎入冬天的懷抱
四年級冬天的詩歌 4
《無雪的冬天》
冽的北風(fēng)哥哥不知跑哪去了
是不是被濃濃的陰云
擋住了回家的視線
無暇光顧這個冬天
只留下溫柔可愛的北風(fēng)妹妹
偶爾也發(fā)發(fā)脾氣
卷起沙塵，撒向天空
也不見了雪花姐姐的蹤影
是不是被高高的煙囪里冒出的黑煙
嗆得輕輕地哭泣
忘記了降臨人間
看不見亮晶晶的冰棱
沒有了孩子們雪地的聯(lián)歡
那孩子們的筆下
又怎會寫出關(guān)于雪的禮贊
不下雪的冬天
就如一盤缺了鹽的菜
人難以習(xí)慣
習(xí)慣了寒冷的人們
都在議論這冬天的溫暖
干燥的空氣
讓人們對雪充滿期盼
也許人們還沒有明白
正是他們自己
讓大自然發(fā)生了可怕的改變
全球正在變暖
也許有一天
北極熊會找不到自己的家園
那南極的.企鵝又該怎樣辦
趕快行動起來吧
保護(hù)我們可愛的家園
人人動手
以點(diǎn)滴為起點(diǎn)
讓天空的陰云不見
還我們一個粉妝玉砌的冬天
四年級冬天的詩歌 5
《看不見雪的冬天》
看不見雪的冬天憂郁無眠，
無韁的思緒與文字蹁躚，
思念布滿不夜的城市
無法忘記你風(fēng)塵仆仆的笑臉。
溫柔的月光
為我捎去滿城的掛牽，手握你送給我的禮物，
習(xí)慣輕輕放在唇邊，
愛的暖流沁人心間。
拈一片
泛黃的葉子端詳，突兀的
經(jīng)脈里仍透出瑰麗的秋天，
幸福在我們的童話里圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
怎會忘記
你我歡聚在城市的街角，
手牽著手，肩并著肩，
愛的足跡在月下快樂綿延。
你說相擁是一支淡雅的蓮，
我說離別是一滴纏綿的淚，
蟄伏在看不見雪的冬天，
默默期盼溫暖我們的'艷陽天。
再鮮亮的玫瑰，
終有一天會凋謝，
唯有略帶傷感的真愛瞬間，
永遠(yuǎn)記載在我愛你的信箋。
四年級冬天的詩歌 6
《冬天》
這個冬天
享受一次發(fā)源于
天際的震撼
這個冬天
守望一回源自
自然的奇觀
這個冬天
期盼一場來自美的盛放
霧
那樣一場濃密的霧
遮蔽了天日
只是純一色的白
回復(fù)于那一種本源的淳
彌漫無邊的乳白色
縱霧色迷茫
我心便該澄靜
未來
前方只但是是
還未走過的此刻
過去
腳下
回望
時間
空間不復(fù)
揉碎
洗褪后那一種舊舊的白
融進(jìn)那一色的白
物我依然
融于霧色
卻獨(dú)立于霧色
喧囂雜進(jìn)寧靜
心靈也都醉在
這自古的未知
去尋找一個
更悠遠(yuǎn)更安然的家
夜
那樣一片天空
早不再是月食時
人人觀望的天空
只是出奇的美
云神乘云欲行
天際拉扯出一色白紗
黯淡在了深沉的夜色
大片大片疊壓了天空
那疊壓之間擠出的空隙
透出深藍(lán)色的天空
而在天的中央
卻是一大片近圓形的
深藍(lán)色天空
帶著莫測的威壓
猶如深不見底的洞
一般壓抑著
誰說生命
必須處處縱情高歌
這偶爾壓抑
偶爾沉靜
偶爾放縱的生命
才是最真實(shí)的生命
偏東方的云隱隱露出月
月明如素
如月素明
不是薄涼亦非愁苦
只是清皎
靜出一抹流韻
明若一場孤傲
日暈
冬日的'太陽總是在
冬季依舊燃著期望的
冷冷的一間屋子
疲倦了的冷漠
重復(fù)的生活
而那么一段時間
卻光影突至
生命感受到了那一色的暖
倦倦的吸收那燦然的光
那冬日暖陽邊的云
邊淺淺存著
一段七色的日暈
那樣淡
那樣短
仿佛那一回霓裳羽衣
舞的舞衣
一點(diǎn)紗邊遺落在其中
薄薄的引人無限遐想
美若如此
輝煌如此
愛此生
愛世間
四年級冬天的詩歌 7
《冬日老樹》
寒冬的老樹像一支支橄欖枝，
青睞于冰封的大地，
時有霜雪為其披上鎧甲，
儼然成了一名名斗士。
當(dāng)風(fēng)兒呼嘯而過，
人們會習(xí)慣的看著你，
難道你是心中的風(fēng)標(biāo)，
甘愿在風(fēng)中群策群立。
你伸展著枝椏釋放情懷，
在陽光下訴說著以前的瑰麗，
當(dāng)鳥兒輕輕顫動枝頭，
你順勢彎曲彈起。
我感受著你的溫存，
也許簡約是幸福的起始，
你是大地的綠肺，
默默無聞的'充當(dāng)著凈化器。
盡管很少有人顧及你的冷暖，
你還是排放出溫馨的氣息，
于無聲處靜聽你天籟般的呢喃，
在林立的群體悄然傳遞。
是秋天讓你輕裝，
是冬天讓你休憩，
你用滿腹的經(jīng)綸，
書寫尋常的希冀。
四年級冬天的詩歌 8
《安靜的冬天》
走過了春的燦爛
走過了夏的喧囂
走過了秋的'張揚(yáng)
安靜的冬天悄然登場
若燦爛之后還是燦爛
喧囂之后還是喧囂
張揚(yáng)之后還是張揚(yáng)
這世間便會雜亂無章讓人厭煩
為了下一年的光怪陸離
務(wù)必思索思考沉默
務(wù)必收斂儲存和打造
美要經(jīng)過由內(nèi)向外的發(fā)展變化
四年級冬天的詩歌 9
《走過冬天》
我走過我的冬天
那是我獨(dú)一無二的冬天
我不把它說出來
是我不期望春天
象一個滄桑的.老人
對著一棵樹發(fā)呆
樹上的枝條
越來越少
地上的柴垛
越壘越高
高過了老人的額頭
冬天的陽光照射著他
冬天的腳步加速
我經(jīng)歷過的冬天
就是這樣一個冬天
我不把它說出來
事實(shí)就是這樣
誰也改變不了
誰也隱瞞不了
象一只沒名字的鳥
風(fēng)干的.骨架
掛在樹干和椏之間
嘲笑你的眼睛
你才能察覺
呼嘯而過的速度
把一個身軀砸的粉碎
四年級冬天的詩歌 10
《冬夜》
冬夜
靈魂將顫栗的.身軀抱緊
——寶貝，別怕
寒夜很快過去
光明就要來臨
凝耳細(xì)聽
一片小小的雪花
在窗外悲吟
——我是如此美麗而圣潔
為何逃不脫落地?zé)o痕的命運(yùn)
我說：我是如此堅強(qiáng)而樂觀
卻總是沿著死神的腳印
雪說：季節(jié)衍生了我
黑暗扼殺了你
四年級冬天的詩歌 11
《初冬》
天高云淡涼風(fēng)瑟瑟
看不見菊花嬌顏
大雁叫聲逝南天
樹頭鳥歌漸漸淡
留不住紅花綠葉
秋風(fēng)黃葉飛滿天
如那滔滔江河水
東去大海何日還
秋去也冬天來
南山白雪寒氣濃
染紅瞼旦如花開
高原初冬情綿綿
看夠了秋天美景
再欣賞冰雪高原
總是一份老天情
望君天天別心煩
不用小扇撲流鶯
冬夜長長作美夢
雪后風(fēng)靜白雪茫茫
千里高原真干凈
四年級冬天的詩歌 12
《冬天的懷念》
那個冬天
你帶著一抹微笑和溫暖
輕輕的走進(jìn)了我的心田
從此，那么多完美而又快樂的日子
就像一簇簇花開
芬芳著我所有的'記憶和流年
你說有你在
我的世界就不會再有寒冷
你有力的雙手緊握著我的脆弱和孤單
在你寬厚堅實(shí)的心懷里
我把幸福輕念一遍又一遍
每一個清晨陽光都會盛開
每一寸光陰里都映襯著你深情的雙眼
那些平淡如水的日子
你把每一片段都演繹的精彩紛呈
而在你每一寸的擁緊里
我美麗著如綻放的春天
好想時光就此停駐
流逝的歲月也從未走遠(yuǎn)
旖旎在心底的記憶
浸著淡淡的墨香
書寫著那個冬天的懷念
四年級冬天的詩歌 13
《冬天的尾聲》
寒風(fēng)還在路途
燈，點(diǎn)亮了一夜的溫暖
輕撫眉間的牽掛與等待
與樹葉商量落下的片刻
該怎樣叩響地面
與春天來年相約
風(fēng)、花、雪、月
我只看那些綻放的梅花
讓平凡的日子過成清香
我只邀那一輪明月
醉在頭頂，徘徊，或者眷戀
把歲月的'平淡纏繞深刻
那種感動就這樣喚醒
深埋的千年之夢
應(yīng)對久違的天日，我明白
來世與今生，有一種緣
夜鶯一樣飛過了滄海
四年級冬天的詩歌 14
《冬天在哪里》
我問小松鼠
冬天在哪里？
小松鼠說：
我看嘛，冬天藏在樹枝上的積雪里！
我問小青蛙
冬天在哪里？
小青蛙說：
照我說，冬天藏在結(jié)冰的`小河里！
我問小鹿
冬天在哪里？
小鹿說：
媽媽告訴我，冬天藏在圣誕老人白白的胡子里！
我問小白兔：
冬天在哪里？
狡猾的小兔回答：
這，我可不告訴你
你還是自己到大自然里去找找吧！
四年級冬天的詩歌 15
《冬天的禮物》
冬姑娘悄悄地來了
她帶來了好多禮物
大地爺爺收到的是羊絨外套
爺爺摸著胡子
這個冬天不會冷了
高山叔叔收到的是帥氣戰(zhàn)袍
叔叔哈哈大笑
勝仗后的.我特別俊俏
梨樹小妹收到的是銀色小襖
小妹抿嘴一笑
誰能比我更加妖嬈
小草弟弟收到了厚厚的棉被
他打個哈欠伸著懶腰
我要睡個好覺覺快快長高
小朋友收到的禮物最珍貴
和著漫天飛舞的雪花喲
我們的笑聲響徹云霄
四年級冬天的詩歌 16
《我和冬爺爺》
我和冬爺爺，
在雪地上，比賽跑。
跑啊跑，
我把冬爺爺，跑熱了。
冬爺爺?shù)模?/p>
白頭發(fā)掛霜了，
白眉毛凝露了，
白胡子越長了。
呼哧呼哧又呼哧，
口口聲聲直哈氣。
就像銀白軌道上，
駛來一臺蒸汽機(jī)。
四年級冬天的詩歌 17
《可愛的雪花》
雪花，可愛的雪花，
你美麗瀟灑。
俏皮地輕撫孩童們的`臉蛋兒，
與孩子們一起玩耍。
雪花，純潔的雪花，
你潔白無暇。
溫柔地親吻著情人的臉頰，
在悄悄地訴說情話。
雪花，輕柔的雪花，
你隨輕風(fēng)飄萬家。
飛進(jìn)庭院跨越門檻，
把幸福帶到千萬家。
雪花，快樂的雪花，
你漫天飄灑。
你給冬天帶來了浪漫，
在描繪著北方冬天的神話。
四年級冬天的詩歌 18
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飄落到什么地方去呢？
飄到小河里，變成一滴水，
和小魚小蝦游戲，
飄到廣場上，去堆胖雪人，
望著你笑瞇瞇，
我飄落在媽媽的臉上，
親親她，然后就快樂地融化。
四年級冬天的詩歌 19
《冬天的信息》
迎著寒冬開放的`薔薇，
在院子里冷寒的角落，
舉著一支支火把，
滿身都長著刺，
沒有人敢靠近她。
一個下了嚴(yán)霜的清晨，
我掠一朵插在玻璃杯里，
只見有一團(tuán)烈火，
抖動著從透明的
水底燃起。
薔薇啊，
我寒冬里的朋友，
在你火紅的花朵旁，
我書寫著冬天的信息。
四年級冬天的詩歌 20
《禮贊冬天》
蒞臨人間
人為的那一小塊遮羞布
她深感不安與愧疚
尖刀一般
呼呼地西北風(fēng)
是她
為蒼生傾力奏響的警鐘
覬覦她的.美
火爆性子的太陽
居然溫情脈脈起來
河流也捧出冰心一顆
雪花更是一往情深
一下子扎入冬天的懷抱
四年級冬天的詩歌 21
《冬天的雨》
冬天的第一場雨
輕輕柔柔地下著
如絲若縷
把江南水鄉(xiāng)
揮灑成了
一幅水靈靈的畫
一首濕漉漉的詩
季節(jié)的橋頭
已望不見秋天
遠(yuǎn)去的身影
而如煙似夢的'冬雨
卻仍有秋的清麗風(fēng)韻
細(xì)細(xì)密密地織一件
華麗而透明外衣
使冷漠的冬
也充滿浪漫詩意
迷迷蒙蒙的雨霧
朦朧了鏡花水月
淅淅瀝瀝的吟唱聲
浸潤了夢中
纖塵不染的綠地
盡管
季節(jié)已漸漸走向荒涼
蕭條與頹廢
正伴朔風(fēng)而至
然而
我卻從這一場微涼的冬雨里
讀到了
冬季清新的序言
四年級冬天的詩歌 22
《我愛冬天》
我愛冬天，
那六瓣的小雪花，
是冬爺爺送給我們的禮物;
我愛冬天，
那小朋友堆的雪人，
是圣誕老人給我們帶來的'歡樂;
我愛冬天，
那一片雪白的世界，
是小朋友們的游樂場;
我愛冬天，
那一件件五顏六色的棉襖，
給雪白的世界增添了色彩;
我愛冬天，
那潔白無暇的冬天!
四年級冬天的詩歌 23
《冬夜》
雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)
晚禱的鐘聲長長地鳴響
屋子正準(zhǔn)備完好
餐桌上正備滿豐盛的筵席
漫游的`人們，只有稀少的幾個
從幽暗道路走向大門
恩惠的樹木閃著金光
吮吸著大地之中的寒露
漫游者靜靜地跨進(jìn)
痛苦已把門檻變成石頭
在澄明耀眼的光明照耀中
是桌上的面包和美酒
四年級冬天的詩歌 24
《冬思》
剛出門，
便感到了寒風(fēng)呼嘯，
原來是冬天
匆匆接了秋天的班，
帶著它給大自然的禮物，
來到了人間。
寒冬來臨了，
陽光也是冰涼的`，
大地簡直成了一張冷冰冰的鋼板。
樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，
光禿禿的站在那兒，
忍受著冬的嚴(yán)寒;
秋日的枯草
也萎縮了身軀，
把腦袋縮進(jìn)了土里。
四年級冬天的詩歌 25
《南方的冬天》
南方的農(nóng)村，
秋后留在野地的就是鐮刀吹過的傷痕
等到來年春風(fēng)的.呼喚
又開始孕育夢想
也許我們的人生不也一樣么?
稻草人散漫地身躺一地
純粹有組織無紀(jì)律
過往的目光橫掃不出它們內(nèi)心
空虛與焦慮
在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化
無須談?wù)摻】蹬c成就
也許就這么一個角落
你發(fā)現(xiàn)了它
鮮亮得有點(diǎn)刺眼
固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳
可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處
希冀剛強(qiáng)
平常得像你眼前飛過的一張紙
也許它不能代表什么
至多是展示了一個蕭條的農(nóng)村景象
可它給了許多人生命與希望
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