詩歌作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編整理的詩歌作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌作文 篇1
我國是一個歷史悠久的文明古國，詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下，讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。
在活動期間，我學(xué)到了許多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時我用到了這個方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會詩人的思想感情，了解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的。”這個方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫面中的“一點飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩歌的大門，我們的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
詩歌作文 篇2
也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應(yīng)該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學(xué)生呢？升入大同，升入“詩之校”，我才與詩歌打得火熱起來。
記得第一次面對老師交給寫詩的任務(wù)時，我著實吃了一驚，但很快不以為然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應(yīng)該沒什么難度吧。可真正寫起來，才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細(xì)胞啊。后來，一次次地寫，才知道方法很重要。
寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別說靈感了！突然，我發(fā)覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙。看著看著，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯(lián)想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦跶到了我的腦海里，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細(xì)觀察它，并且要調(diào)查清楚它的一些習(xí)性。一次語文課上，老師布置我們寫關(guān)于爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在墻上的那抹綠，所以無從下筆。為了完成任務(wù)，我開始研究爬山虎的偉大。經(jīng)過了解，我知道了它的習(xí)性，當(dāng)寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最后一個回歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習(xí)慣不僅能使全部枝葉回歸綠色，還能憑借冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵墻，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習(xí)性對寫詩是絕對有好處的。
與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進(jìn)啊！與詩相識，快樂，享受！我會沿著這條詩路走下去哦。
詩歌作文 篇3
我是在和樊康琴聊天的時候忽然想起那個神話傳說中的人物白淑貞的，這是個在理性與感性的兩個境界中互為矛盾且很有爭議的人物。也正是她讓中國千百年來的傳說里面目猙獰的妖邪變得善良可愛且嫵媚迷人，以至于一位癡迷此劇的朋友竟然會專程跑了回動物園對著那條白色的蟒蛇發(fā)呆，樊康琴的詩歌給我的感覺正是如此。現(xiàn)實的喧囂中物欲橫流的今天，《我應(yīng)該是生活在魏晉的女子》里面的那位明月清風(fēng)中清音渺渺、長衫飄飄的女子，仿佛時空斑駁陸離中用所有的青春在鍛造愛情。我看到這首詩歌的時候一下驚呆了，眼前恍惚就是動物園里的那一條白色的大蛇，她吐著火紅色的舌信，卻沒有人會害怕，她的眼睛很深情地注視著觀眾，腰身扭曲著演繹曾經(jīng)的千年孤獨。
你永遠(yuǎn)不能說話，或者永遠(yuǎn)有話卻說不出口，這就是面對樊康琴的詩歌的感覺。樊康琴的詩歌有一種深藏在快樂下面的痛，也有另一種長久抑郁里渴望燃燒的歡欣。我在《釣》里看到“替第一條魚流兩滴淚/替第二條魚嘆息一聲/但我越來越相信/最后一條咬鉤的/是快樂的/它藏得最深的快樂/就是魚鉤帶給它的疼”這是愛情的滋味，沒人可以說那一種痛或者歡樂更加瘋狂，人生最美最豐盛的晚宴居然是在針尖上面跳舞的狂喜與疼痛。《一生一次的劇情》似乎更加明了地為這種愛情做了闡釋。越是痛苦越是渴望，“這條路最好長得走不完/還要請一樹繁花的春天作背景”多么亮麗的愛情悲喜劇，從縹緲里一步步走進(jìn)時空的現(xiàn)實，從哀嘆中走向孤楚。圍困在愛情圍城里的人盡情的哭，哭吧！感情不需要觀眾，不需要掌聲，也不要無聊與感慨，感情就是感情，就是內(nèi)心沉重與飄逸所展現(xiàn)的純凈。
有很多次我想悄然探訪樊康琴詩歌的內(nèi)心，在和她聊天的時候我就有意無意假裝漫不經(jīng)心的繞過她的詩歌的情節(jié)與情節(jié)的內(nèi)在情愫：是你嗎？我問，是你嗎？我再問……我是相信詩歌的真摯的。一首好的詩歌首先是感動自己的，即使是虛擬的情節(jié)也必須是真實的內(nèi)心，因為我們知道美女除了華麗的衣裳更加打動人心的`就是較好的容顏。樊康琴在主體選材與寫作技巧運用上面已經(jīng)形成比較溫潤、空靈的敏銳與手法。現(xiàn)實生活里復(fù)雜的情感往往會意想不到的簡單的在她的詩歌里得到表現(xiàn)。生命與情感的表現(xiàn)顏色更多的是純粹的潔白。愛，比愛更加深刻的痛，都在躡手躡腳輕輕溜過詩歌邊緣，恍若純潔的天籟屏聲靜氣間也能更加深刻的引發(fā)情感的尺度。
像很多人一樣我更加側(cè)重看她的女人情懷很深的詩歌，她曾經(jīng)不止一次的在朋友博客的詩歌上面的留一些“大氣”“有張力”等言論。但是她卻可以把那些小資情調(diào)很高的詩歌寫得優(yōu)雅芊巧而又匪氣十足。“一滴淚光里慢慢下滑/渾圓的愈渾圓纖細(xì)的越纖細(xì)/好像悲哀/就越深”（《一些痛與生俱來》）詩人在運用白描的手法闡釋一種人性外在美感同時，潛意識里不停翻滾的哀怨情節(jié)隨之而來“快來阻止這虛妄和矯情!在我身體上/鉆木取火的人/你聽:夜鳥被點燃的歌聲多像我/無所依托的靈魂”（《一些痛與生俱來》）短短幾語打破了生命中虛妄的平靜，愛情在這里以柔弱的孤獨點燃渴望，以欲罷不能半推半就的矯情來渴望傷害，人性遇到的矛盾平靜中忽然爆發(fā)，沖突的高潮里倏然靜止。諸如此類的詩歌還有《仿佛一切還來的及》、《露珠搖晃的時辰》、《只開一次的花》等等。“我不能無視紅燈和規(guī)則/在下一個轉(zhuǎn)彎/我的紙就要包不火了”（《路口》）你能說這種用生命專注的愛的樸素是輕松還是沉痛？理性的紅燈規(guī)則與感性的包不住火的的心理矛盾早已經(jīng)離開枯燥的言辭文字閃現(xiàn)在我們面前。還有“天空把閃爍的星星轉(zhuǎn)移到你眼眸/我數(shù)到第九顆之前天就黑了/那時你假裝是個迷路的人/伸手在我白襯衣閃亮的第二個紐扣上/摸到家門的鑰匙”（《魚兒正消失》）假裝迷路的人，襯衣紐扣與鑰匙，這些曖昧的句子打開的不正是顯示情感里的渴望與困頓，躲避與懷想的愛情人生？
樊康琴寫詩的時間并不很長，大概只有短短的兩三年吧，但是她卻非常勤奮，在《詩刊》、《星星》、《綠風(fēng)》、《詩歌報》等很多知名刊物刊物發(fā)表詩歌、評論、隨筆二三百篇首。尤其去年僅在《詩刊》上就發(fā)表了詩歌近二十首，這在偏僻的甘肅隴南詩壇上刮起了一場不小的旋風(fēng)……她對情感捕捉的細(xì)膩，對語言節(jié)韻濯洗都無異達(dá)到一個跳躍的高度。在去年參加的一年一度中國作協(xié)《詩刊》社二十二屆青春詩會上，面對古老的賀蘭山巖畫的神秘，面對歷史的殺戮與繁榮，面對人類的生息圖騰，這個外表芊弱、情感豐富的女子像宿命里必然的相遇，忍不住跑開獨自喃喃：“幾千年了/幾千年了時間古老的枝頭/開著一朵/風(fēng)吹不滅的花朵”。
詩歌作文 篇4
聽，夏天的腳步來臨
聽，春天的腳步離去
聞，夏天桃子的清香
聞，草莓的香椿離去
看，孩子們吃著冰激凌
看，孩子們吃光小草莓
春天，再見了，離我們遠(yuǎn)去的你，過得可好？
夏天，回來吧，跟我們逼近的你，前進(jìn)可好？
春天，你留下的一朵朵小花，一根根青草，我們都保護(hù)著、呵護(hù)著
夏天，你照顧好一朵朵小花，一根根綠草，要認(rèn)真保護(hù)著、呵護(hù)著
白色頭發(fā)的女孩，畫著一朵朵小花，送別著春天，迎接著夏天。
春天，不知何時才能和你相見
夏天，不知何時才能等你到來
夏天
早上，我打開明亮的窗戶，一縷縷明媚的陽光照射到我的房間，咦，我每天會吹到的春風(fēng)呢？今天為何沒來到我的小房間里約會呢？春風(fēng)每次都不會失約的啊！哦，我明白了，媽媽剛剛要我出來吃桃子，我聞到了桃子的清香，但沒有草莓的香椿了。瞧，外面的孩子吃著涼爽的冰激凌，卻沒了吃著鮮紅草莓的孩子們。
春天，你原來是走開了，夏天，你終于來臨了！春天，不知你今天沒來我家，過得可好？
詩歌作文 篇5
詩歌，是中國文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進(jìn)詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí)，“詩歌”這兩個字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說，是父母養(yǎng)育了我們，老師栽培了我們，那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。
古詩的靈秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙。“荷香銷晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“早梅發(fā)高樹，回應(yīng)楚天碧”，雖有冬日的嚴(yán)寒，卻無冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。
在我看來，“詩中自有千鐘粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個比喻恰如其分地表達(dá)了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進(jìn)詩歌，徜徉在這片“花海”中吧！
詩歌作文 篇6
如夢昨天，過往如煙
我在現(xiàn)實間
做天涯游子，放蕩羈客
你是夢中菩提化身的少年
清婉如斯，薄涼如斯
不知何時何日
你開始出現(xiàn)
在每日的夢境
你打坐
細(xì)數(shù)或掃菩提幾許的落葉
我飲茶
撿拾樹下風(fēng)兒吹落的菩提子
我在現(xiàn)實游離
你是夢的知己
是身處兩個世界
似乎完全不會交集
偶爾有心情
你也會泡壺茶
和我一起
望著遠(yuǎn)方思緒迷離
然后不知哪一天起
你開口和我談起很多事
才發(fā)現(xiàn)相知恨晚
心中浮現(xiàn)
是莫名感動
你懂了我，我懂了你
我在夢外，你在夢里，難得知己，相知相惜
許是兩個世界
跨越時空的聯(lián)系
你愛斷橋
想撐著一把青傘佇立
我說不如讓夢境變?yōu)槲骱䲠鄻蚰?/p>
此后
有你的夢里都是煙云霧雨
我在一處涼亭
飲茶，靠著那株不變的菩提
看你舉著青傘，在斷橋佇立
我有時也會舉傘
端上清茶陪你一起
會是永遠(yuǎn)嗎
我問
我垂眸
你不語
沒有人能許諾永遠(yuǎn)
那只是誓言中幻想的一廂情愿
你說盡力
又過了不知多久
現(xiàn)實中的我終于去到斷橋
舉著一把青傘
那里沒有涼亭菩提
沒有清茶沒有你
只有那迷離的煙云霧雨
最后，在某一天
你慢慢走遠(yuǎn)
消失在那日的夢
再不出現(xiàn)
留給我一句抱歉
夢里是依舊的斷橋
依舊的青傘
依舊的菩提涼亭
依舊的清茶和依舊的我
依舊的煙云霧雨
只是失了你
從前的從前
舉過一把青傘
橋上云水生寒
是昨天還是幾天
我們還步履姍姍
舉步同肩
朦朧水色望不到邊
似乎不用說
大家都懂
歡喜，憂愁，哭了笑了
不知如此能不能一直到永遠(yuǎn)
沒有答案
現(xiàn)在的現(xiàn)在
我只是坐在涼亭
默默地看
卻不敢再上斷橋一點
橋上人跡淡淡
不知道
斷橋朦朧入誰家眼
橋上人煙入誰家夢間
歸人覓不見
曾經(jīng)繁華今也沉淀
無干時間滄海桑田
我只愿把悲傷掩在心底
無論人情薄涼冷暖
翹首以望
世事無常
光陰滅換
我叩響深深庭院
無奈鎖上多少重門半掩
揮手再見
誓言里的永遠(yuǎn)
斷橋青傘
我不去斷橋好多年
抱歉夢里的少年
河間敗荷香已殘
青傘遺留著幾季時間
擱置，銹跡斑斑
再不復(fù)從前
橋段腸斷
人煙聚散
斷橋青傘
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